開展讀書主題活動方案計劃5篇

第開展讀書主題活動方案方案5篇開展讀書主題活動方案方案篇1

一、活動目的：

啟動“書香學校〞工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氣氛，讓書香飄滿學校。

二、活動目標：

1、經過活動，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣。

2、經過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、經過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、經過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合實踐本領的提高。

三、活動領導小組：

組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文教師

四、營造濃濃的書香學校氣氛：

1、在每隔三周升旗儀式上讀經過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)建議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級〞，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹〞、“教你一招〞、“閱讀快遞〞、“優(yōu)秀讀后感〞、“讀書之星〞、“班級讀書大王〞“小書迷〞、“小書蟲〞等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、“漫步書海，品味人生〞。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀〞。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經典〞。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

(二)學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生〞背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文〞讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課〞作為學生團體閱讀交流的時間，指導并鼓勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園，一字千金〞書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自我看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六年級學生)

4、“智慧碰撞，親子讀書〞活動。提議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡〞，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等根本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩局部。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成假設干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實?！白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生。〞我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本領也會得到不一樣程度的提高。

開展讀書主題活動方案方案篇2

一、活動宗旨：

為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氣氛，推動企業(yè)文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養(yǎng)團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養(yǎng)，豐富精神世界;并經過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

二、活動主題：

我讀書，我收獲

三、活動流程：

1、階段一：暢所欲言

時間：20__年10月22日(周一)至20__年11月16日(周五)

資料：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想

2、階段二：舉辦讀書交流會

時間：20__年11月18日(周日)

地點：聯(lián)合檢測中心二樓會議室

資料：在簡便的環(huán)境中每位團員青年介紹自我看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，構成良好的讀書氣氛。

3、階段三：讀書專欄

時間：20__年11月26日(周一)至20__年12月7日(周五)

資料：在公告欄開辟“讀書專欄〞，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中趣味的片斷等。

開展讀書主題活動方案方案篇3

一、指導思想

讀書是一種生活方式，它關乎人的心靈。一本好書，能夠是一輪明月，能夠是一根航標，能夠是一杯香茶，帶給你幸福感和平安感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，能夠讓你的人格發(fā)散出獨特的光輝。

二、活動主題：

沐浴書香，健康成長

讓課外書為同學們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

三、活動口號

本次讀書節(jié)宣傳口號是：我讀書我歡樂我成長

四、活動目標

1、經過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習開展奠基。

3、經過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校的辦學特色。

五、準備工作

1、橫幅。

2、“書香班級〞氣氛營造

3、各班級創(chuàng)設“書香班級〞，成立班級讀書角。

六、活動資料

1、開幕式。

2、故事人物模仿大賽。

3、書簽設計大賽。

4、“印象圖書館〞攝影作品大賽。

5、讀書筆記、手抄報征集。

6、讀書節(jié)教師講座。

7、閉幕式。

七、總結階段

整理讀書節(jié)活動資料、活動展板、材料等上交團委處，學校根據(jù)資料、形式、效果等開展評比。

開展讀書主題活動方案方案篇4

一、指導思想

以深化課程改革和推動素質教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氣氛，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步。

二、活動目標

通過讀書節(jié)活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性___開展。

三、活動主題：“和潤書香樂滿校園〞

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長〞

五、活動時間：20__年10月——2月

六、活動具體步驟：

第一階段：活動籌劃(10月中旬)

第二階段：啟動階段(10月下旬)

1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

2、宣傳發(fā)動，修建氣氛，做好環(huán)境布置。

(1)班級讀書角的書香文化建立與評比。(全年級參與)

(2)辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。(3到6年級參與)

第三階段：活動階段(11月—1月)

重點展開四項活動：

(一)經典朗誦指導(11月—1月)

加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩〞活動，評選出“朗誦小能手〞。

(二)課外瀏覽管理(11月—1月)

利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書方案，并依照其方案進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。(教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“最好手冊〞進行全校展評。

(三)展開“小小書法家〞鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出假設干名“寫字達人〞，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。(每班2名，且每月參與職員不得重復)

(四)展開“書香滿校園〞讀書征文活動(11月-1月)

通過評比展現(xiàn)活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰(1月底——2月)

1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選?！白x書小明星〞(每班2名)、書香班級(6個)，頒發(fā)獎狀。

開展讀書主題活動方案方案篇5

本學期，我校以書香校園為抓手，以承辦“市書香校園工程暨經典誦讀推進會〞為契機，繼續(xù)以“我讀書、我快樂、我智慧、我成長〞為書香活動原那么，精心經營“與童書相約，與快樂同行;與經典相約，與智慧同行〞書香人生的歷程?，F(xiàn)將本學期書香方案制定如下：

一、創(chuàng)立繽紛的讀書樂園

在原來的根底上，創(chuàng)立繽紛的讀書樂園，給學生搭建閱讀交流的平臺，將讀書活動進行到底。

1.營造一個和諧向上的讀書環(huán)境

書香校園是一種氣氛，一種品位，更是一種文化。我們倡導讓校園彌散書香，書聲瑯瑯，讓師生沐浴書香，浸潤文化，從而增強師生文化底蘊，為師生的成長奠基。

(1)裝飾、更新閱覽室和各處書吧

以承辦市級活動為契機，裝飾、更新閱覽室，凸現(xiàn)儒家風范;更新各處書吧，建設樓梯書吧，以“科技〞、“棋類〞、“藝術〞為主題，讓學生隨處可以閱讀。開展“我的書吧我命名〞活動，充分調動學生積極性，參與學校書吧建設中。

(2)打造書香文化走廊

布置書香文化走廊，通過文化裝修、學生作品征集等方式，凸現(xiàn)學校經典文化。打造校門口“三字經〞走廊、一至十級的詩詞長廊，學生文化活動展示的博藝長廊，低段學生的文化長廊，富有藝術氣息的藝術長廊以及英語走廊、綜合實踐走廊、數(shù)學走廊、科技走廊，讓校園處處洋溢書香。

(3)布置書香班級

本學期各個班級以“書香〞為主題，抓好班容班貌布置，使班級環(huán)境充滿書香德育的氣氛，使班級處處飄溢出書香，讓書香文化與養(yǎng)成教育相結合。如：粘貼班級讀書口號、開辟讀書專欄、出版班刊，鼓勵學生制作個人讀書成長記錄冊。充分利用班級圖書角，交給學生選擇書籍的方法，在閱讀中學會自讀與互讀相結合、粗讀與精讀相結合、閱讀與表演相結合、閱讀與寫讀后感相結合、閱讀與對照行動相結合的方法。

二、創(chuàng)設多渠道的閱讀平臺

1.建立各類學生社團推進讀書活動

立足我校實際，通過自主參與社團活動，引導學生從自身興趣和需求出發(fā)，開展個性特長，促進身心健康成長。本學期開展文學社、詩歌朗誦兩個書香社團，通過社團建設促進學校文化建設、特色開發(fā)與課程建設，推動學生素質教育。如文學社，通過大量閱讀優(yōu)秀讀物，為學生學習構建豐厚的智力背景。如朗誦社團開展誦讀優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文及名家名篇，為處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的笛子，使孩子受益終生。

2.組織豐富的閱讀活動提高閱讀興趣

(1)每日兩讀：包括晨讀和午讀。早上要求學生一到校馬上開始晨讀，每個班級根據(jù)本班特點設置晨讀內容，值周教師對學生的晨讀實行巡查并打分。中午靜校時間進行“悅讀〞，班級在閱覽室或教室內自由閱讀，鼓勵師生共讀。

(2)繼續(xù)做好古詩考級和閱讀考級活動

本學期與語文學科整合，繼續(xù)開展古詩考級和閱讀考級活動，由王素雅老師負責。通過開展古詩考級活動讓學生感受祖國文化的瑰麗，從而成為傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化的小使者。通過閱讀考級活動，激發(fā)他們的讀書熱情，沉淀智慧。