江西省中考總復(fù)習(xí)道德與法治基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課件-第5講-青春時(shí)

第五講青春時(shí)光第五講青春時(shí)光知識(shí)梳理整合提升01目錄02真題自測(cè)明確考向知識(shí)梳理整合提升01目02真題自測(cè)明確考向知識(shí)梳理整合提升01知識(shí)梳理整合提升01江西省中考總復(fù)習(xí)道德與法治基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課件-第5講-青春時(shí)1.關(guān)于青春期的生理變化：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。2.關(guān)于青春期的心理矛盾：調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的做法：參加集體活動(dòng)；求助他人；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。3.關(guān)于思維的獨(dú)立性：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。(易錯(cuò)點(diǎn))1.關(guān)于青春期的生理變化：我們要正視身體的變化，欣然接受青春4.關(guān)于異性交往：與異性交往，需要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。5.關(guān)于自信自強(qiáng)：①自信讓我們充滿激情。自信的人能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②自強(qiáng)可以讓我們更自信，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(答題高頻句)6.關(guān)于“行己有恥”：“行己有恥”要求我們有知恥之心；樹立底線意識(shí)；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。7.關(guān)于“止于至善”：“止于至善”要求我們從點(diǎn)滴小事做起；向榜樣學(xué)習(xí)；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。4.關(guān)于異性交往：與異性交往，需要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉青春期的生理變化表現(xiàn)(1)身體外形的變化。(2)內(nèi)部器官的完善。(3)性機(jī)能的成熟。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化影響(1)積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿渴望，感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響：①一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。②心理發(fā)生變化，使青少年產(chǎn)生心理矛盾和困惑。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化正確看待(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。(3)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化一、青春的邀約·悄悄變化的我一、青春的邀約·悄悄變化的我易錯(cuò)提示青春期的生理變化和心理矛盾都是正常的現(xiàn)象，“青春期不能有矛盾心理”的想法、一些同學(xué)因?yàn)樽约旱纳碜兓员暗谋憩F(xiàn)都是錯(cuò)誤的。一、青春的邀約·悄悄變化的我易錯(cuò)提示青春期的生理變化和心理矛青春期的矛盾心理表現(xiàn)(1)反抗與依賴。(2)閉鎖與開放。(3)勇敢與怯弱。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理影響(1)積極影響：為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)(構(gòu)成我們向前發(fā)展的動(dòng)力)。(2)消極影響：有時(shí)讓我們煩惱(成為我們發(fā)展的阻力)。應(yīng)對(duì)態(tài)度積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理應(yīng)對(duì)態(tài)度積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：青春期的矛盾心理如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康成長(zhǎng)，因此需要及時(shí)調(diào)節(jié)。不能認(rèn)為“青春期心理矛盾不需要調(diào)節(jié)”。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理調(diào)控方法(1)積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我自我調(diào)節(jié)的方法(1)把自己的想法寫下來。(2)參加體育活動(dòng)。(3)學(xué)習(xí)自我暗示。(4)試試自我解嘲。一、青春的邀約·悄悄變化的我自我調(diào)節(jié)的方法一、青春的邀約·悄悄變化的我如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性(1)步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。(2)思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體易錯(cuò)提示思維的獨(dú)立性要求有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接受他人合理、正確的意見，不能認(rèn)為“獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做”“獨(dú)立就是擺脫父母的束縛”“思維的獨(dú)立就是追求獨(dú)特，與眾不同”。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體易錯(cuò)提示思維的獨(dú)立性要求有思維的批判性·表現(xiàn)(1)對(duì)事情有自己的看法。(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)。(3)敢于對(duì)不合理的事情說“不”。(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·表現(xiàn)一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·作用(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·作用一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·如何培養(yǎng)(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。(3)要掌握批判的技巧。①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·如何培養(yǎng)一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·原因(1)青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(青春期的我們的特點(diǎn))(3)青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·原因一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·做法(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·做法一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性精神(1)激發(fā)求知欲和好奇心，敢于質(zhì)疑和冒險(xiǎn)，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力。(2)培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神。(3)培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維和聚合性思維，從小事做起，多嘗試一些小發(fā)明、小制作活動(dòng)，重視在實(shí)踐和勞動(dòng)中開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。(4)廣泛閱讀，開闊視野，提高收集、整理、分析信息的能力。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性精神一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體青春期男生女生性別差異的表現(xiàn)(1)男生女生的性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上，在生理方面的差異更加明顯。(2)在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。二、青春的心弦·男生女生青春期男生女生性別差異的表現(xiàn)二、青春的心弦·男生女生如何悅納青春期的生理變化男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜而欣然地接受。二、青春的心弦·男生女生如何悅納青春期的生理變化二、青春的心弦·男生女生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)作用(1)積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。(2)消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。正確態(tài)度：我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。二、青春的心弦·男生女生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)作用二、青春的心弦·男生女生如何正確認(rèn)識(shí)男女生性別，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)(1)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。(2)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(3)不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。(4)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、青春的心弦·男生女生如何正確認(rèn)識(shí)男女生性別，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)二、青春的心弦·男生女生青春期的心理萌動(dòng)(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)青春期的心理萌動(dòng)二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)作用(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使各自的發(fā)展更加充分、更加完善。(3)與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可以成為我們青春美好的見證。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)作用二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)正確做法內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。（與異性交往的原則）二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)正確做法二、青春的心弦·青春萌動(dòng)易錯(cuò)提示男女同學(xué)之間的正常交往，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)具有重要意義?！盀楸苊庠鐟?，男女生不應(yīng)當(dāng)交往”的說法是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)提示男女同學(xué)之間的正常交往，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)具有重要意但要想把一件事做好，除了自信，還需要付出努力、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志等，所以說并不是有了自信就能成就一切。青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能，我們要努力提高自身素質(zhì)、發(fā)掘潛能，讓自己的青春更靚麗。態(tài)度積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的生理特點(diǎn)，而不應(yīng)該嘲笑他人。(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。(4)以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。易錯(cuò)提示：青春期的矛盾心理如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康成長(zhǎng)，因此需要及時(shí)調(diào)節(jié)。自信讓我們充滿激情，有了自信，任何事情都可以做好。關(guān)于“行己有恥”：“行己有恥”要求我們有知恥之心；(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。一、青春的邀約·悄悄變化的我②心理發(fā)生變化，使青少年產(chǎn)生心理矛盾和困惑。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。思維的獨(dú)立性要求有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接受他人合理、正確的意見，不能認(rèn)為“獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做”“獨(dú)立就是擺脫父母的束縛”“思維的獨(dú)立就是追求獨(dú)特，與眾不同”。如何正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)異性情感(1)認(rèn)識(shí)：①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，并不是真正的愛情。(2)正確態(tài)度：慎重對(duì)待，理智處理。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)但要想把一件事做好，除了自信，還需要付出努力、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志(2)培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神。(1)對(duì)事情有自己的看法。(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體①②B.我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的生理特點(diǎn)，而不應(yīng)該嘲笑他人。(3)不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。(1)“止于至善”是人的一種精神境界。(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。(1)自信讓我們充滿激情。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之。我們?cè)谏钪行枰嗷椭?，相互依靠。激蕩的青春活力，自信青春熱情，自?qiáng)青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！(3)敢于對(duì)不合理的事情說“不”。一、青春的邀約·悄悄變化的我小明經(jīng)常拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給同學(xué)們?nèi)∫恍┚b號(hào)，他認(rèn)為無傷大雅。青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。②批判要具有一定的建設(shè)性。自信作用(1)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)(2)培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思增強(qiáng)自信的方法(1)增強(qiáng)信心與實(shí)力，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。(2)克服惰性、抵制不良誘惑、努力戰(zhàn)勝自我。(3)相信自己、勇敢嘗試、不斷進(jìn)步。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)增強(qiáng)自信的方法三、青春的證明·青春飛揚(yáng)自強(qiáng)作用(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(2)自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)方法(1)不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)自強(qiáng)作用三、青春的證明·青春飛揚(yáng)易錯(cuò)提示我們?cè)谏钪行枰嗷椭嗷ヒ揽?。自?qiáng)不是拒絕幫助，依靠不是依賴?！白詮?qiáng)就是拒絕他人的一切幫助”的說法是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)提示我們?cè)谏钪行枰嗷椭嗷ヒ揽?。自?qiáng)不是拒絕幫助自強(qiáng)和自信對(duì)青春成長(zhǎng)的作用激蕩的青春活力，自信青春熱情，自強(qiáng)青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！易錯(cuò)提示：自信、自強(qiáng)的品質(zhì)有利于事業(yè)取得成功，但事業(yè)成功還需要其他因素，如意志、合作等。不能說“有了自信、自強(qiáng)，事業(yè)就可以成功”。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)自強(qiáng)和自信對(duì)青春成長(zhǎng)的作用三、青春的證明·青春飛揚(yáng)行己有恥含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。要求：(1)要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。(3)真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇。(4)樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(5)需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。三、青春的證明·青春有格行己有恥三、青春的證明·青春有格增強(qiáng)自控力的方法(1)增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。(2)增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。(3)加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)增強(qiáng)自控力的方法三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善內(nèi)涵(1)“止于至善”是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善內(nèi)涵三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善要求(1)從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。(4)以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善要求三、青春的證明·青春飛揚(yáng)榜樣的作用是什么榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(2)對(duì)國(guó)家：善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)榜樣的作用是什么榜樣三、青春的證明·青春飛揚(yáng)1.自信是萬能的，有了自信心一定能成功。()2.只有成功的人才擁有自信。()3.信心是避免一切困難，戰(zhàn)勝一切挫折的決定性因素。()4.只有等我們長(zhǎng)大成人了才能自強(qiáng)。()5.只要樹立遠(yuǎn)大的理想，就能自強(qiáng)和成功。()×××××1.自信是萬能的，有了自信心一定能成功。(1.小明經(jīng)常拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給同學(xué)們?nèi)∫恍┚b號(hào)，他認(rèn)為無傷大雅。小明的做法是錯(cuò)誤的。青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。在這一時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的，但這種變化是有個(gè)體差異的。拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給別人取綽號(hào)的行為是不尊重他人的表現(xiàn)，既傷害了他人，也不利于自身的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的生理特點(diǎn)，而不應(yīng)該嘲笑他人。1.小明經(jīng)常拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給同學(xué)們?nèi)∫恍┚b號(hào)，2.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之。這種說法是錯(cuò)誤的。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，在青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，能夠更多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。男生女生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不應(yīng)妄自菲薄，而應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之3.只要思維獨(dú)立，我們就會(huì)有批判性思維。這種說法是錯(cuò)誤的。在我們的成長(zhǎng)中，思維的批判性是與思維的獨(dú)立性相伴隨的。思維的批判性的提高需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，需要我們敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.只要思維獨(dú)立，我們就會(huì)有批判性思維。4.自信讓我們充滿激情，有了自信，任何事情都可以做好。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。但要想把一件事做好，除了自信，還需要付出努力、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志等，所以說并不是有了自信就能成就一切。4.自信讓我們充滿激情，有了自信，任何事情都可以做好。真題自測(cè)明確考向02真題自測(cè)明確考向02二、青春的心弦·青春萌動(dòng)不能說“有了自信、自強(qiáng)，事業(yè)就可以成功”。(3)要掌握批判的技巧。(2)不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。胡生發(fā)值得點(diǎn)贊的品質(zhì)有（）②③D.信心是避免一切困難，戰(zhàn)勝一切挫折的決定性因素。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)()正確態(tài)度：我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。胡生發(fā)從小罹患小兒麻痹癥致殘，但他與命運(yùn)抗?fàn)?，頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了路邊攤、修理店、電器城的三步“大跨越”，這體現(xiàn)了胡生發(fā)勇對(duì)挫折，自信自強(qiáng)的品質(zhì)，①③說法符合題意，正確；檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。一、青春的邀約·悄悄變化的我(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)(1)對(duì)事情有自己的看法。只要思維獨(dú)立，我們就會(huì)有批判性思維。但是,他從未怨天尤人，以板凳代步，與命運(yùn)抗?fàn)?，頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)路邊攤、修理店、電器城的三步大跨越。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，在青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，能夠更多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。()男女同學(xué)之間的正常交往，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)具有重要意義。思維的獨(dú)立性、批判性1.(2018·江西·4改編)江西“新時(shí)代好少年”段嵐玉，從小喜歡看父親維修電機(jī)，逐漸對(duì)發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生了興趣。上初中后，段嵐玉開始琢磨和記錄平時(shí)想到的一些小創(chuàng)意。目前，她已獲得一項(xiàng)實(shí)用新型專利和一項(xiàng)發(fā)明專利。段嵐玉的發(fā)明創(chuàng)意主要源于()A.父親的支持和協(xié)助B.學(xué)校的援助和老師的指導(dǎo)C.她的自信與自強(qiáng)D.她的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力D二、青春的心弦·青春萌動(dòng)思維的獨(dú)立性、批判性D[解析]本題考查獨(dú)立思考。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能，我們要努力提高自身素質(zhì)、發(fā)掘潛能，讓自己的青春更靚麗。題干段嵐玉的發(fā)明創(chuàng)造主要源于她的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，D符合題意；A、B、C都是段嵐玉發(fā)明創(chuàng)造的重要前提，但不是主要原因。故選D。[解析]本題考查獨(dú)立思考。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含自信、自強(qiáng)2.(2016·江西·10改編)江西省道德模范胡啟初，13歲時(shí)因疾病纏身再也站不起來，只得與輪椅相伴。之后的歲月，他與命運(yùn)抗?fàn)帲⒂眠€能活動(dòng)的左手寫出了長(zhǎng)篇小說《又見杜十娘》《情劍歸鞘》等作品。他還組建了“守望之家”，用溫情助力留守兒童健康成長(zhǎng)。我們從中感悟到()①人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同②堅(jiān)強(qiáng)意志能戰(zhàn)勝生活中一切問題③生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息A.①②

B.①③

C.②③D.③④D自信、自強(qiáng)D3.（2017·江西·10改編）江西萍鄉(xiāng)的胡生發(fā)，1歲時(shí)罹患小兒麻痹癥致殘。但是,他從未怨天尤人，以板凳代步，與命運(yùn)抗?fàn)?，頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)路邊攤、修理店、電器城的三步大跨越。他還免費(fèi)培訓(xùn)近百名殘疾人學(xué)徒,使他們活得更有尊嚴(yán)。胡生發(fā)值得點(diǎn)贊的品質(zhì)有（）①勇對(duì)挫折②尊重他人③自信自強(qiáng)④平等待人A.①②B.①③C.②④D.③④B3.（2017·江西·10改編）江西萍鄉(xiāng)的胡生發(fā)，1歲時(shí)罹患[解析]本題主要考查挫折、自信自強(qiáng)。胡生發(fā)從小罹患小兒麻痹癥致殘，但他與命運(yùn)抗?fàn)?，頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了路邊攤、修理店、電器城的三步“大跨越”，這體現(xiàn)了胡生發(fā)勇對(duì)挫折，自信自強(qiáng)的品質(zhì)，①③說法符合題意，正確；②錯(cuò)誤，“尊重他人”在材料中沒有體現(xiàn)；④錯(cuò)誤，“平等待人”在材料中沒有體現(xiàn)。故選B。[解析]本題主要考查挫折、自信自強(qiáng)。胡生發(fā)從小罹患小兒麻痹癥行己有恥5年2考,通常結(jié)合熱詞熱議話題、學(xué)生生活事例，以簡(jiǎn)要回答、探究與實(shí)踐的形式進(jìn)行考查。2021年中考可能結(jié)合有關(guān)中學(xué)生的熱議話題、生活事例，考查行己有恥的要求。行己有恥感謝您的觀看！感謝您的觀看！第五講青春時(shí)光第五講青春時(shí)光知識(shí)梳理整合提升01目錄02真題自測(cè)明確考向知識(shí)梳理整合提升01目02真題自測(cè)明確考向知識(shí)梳理整合提升01知識(shí)梳理整合提升01江西省中考總復(fù)習(xí)道德與法治基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課件-第5講-青春時(shí)1.關(guān)于青春期的生理變化：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。2.關(guān)于青春期的心理矛盾：調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的做法：參加集體活動(dòng)；求助他人；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。3.關(guān)于思維的獨(dú)立性：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。(易錯(cuò)點(diǎn))1.關(guān)于青春期的生理變化：我們要正視身體的變化，欣然接受青春4.關(guān)于異性交往：與異性交往，需要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。5.關(guān)于自信自強(qiáng)：①自信讓我們充滿激情。自信的人能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②自強(qiáng)可以讓我們更自信，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(答題高頻句)6.關(guān)于“行己有恥”：“行己有恥”要求我們有知恥之心；樹立底線意識(shí)；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。7.關(guān)于“止于至善”：“止于至善”要求我們從點(diǎn)滴小事做起；向榜樣學(xué)習(xí)；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。4.關(guān)于異性交往：與異性交往，需要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉青春期的生理變化表現(xiàn)(1)身體外形的變化。(2)內(nèi)部器官的完善。(3)性機(jī)能的成熟。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化影響(1)積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿渴望，感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響：①一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。②心理發(fā)生變化，使青少年產(chǎn)生心理矛盾和困惑。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化正確看待(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。(3)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的生理變化一、青春的邀約·悄悄變化的我一、青春的邀約·悄悄變化的我易錯(cuò)提示青春期的生理變化和心理矛盾都是正常的現(xiàn)象，“青春期不能有矛盾心理”的想法、一些同學(xué)因?yàn)樽约旱纳碜兓员暗谋憩F(xiàn)都是錯(cuò)誤的。一、青春的邀約·悄悄變化的我易錯(cuò)提示青春期的生理變化和心理矛青春期的矛盾心理表現(xiàn)(1)反抗與依賴。(2)閉鎖與開放。(3)勇敢與怯弱。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理影響(1)積極影響：為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)(構(gòu)成我們向前發(fā)展的動(dòng)力)。(2)消極影響：有時(shí)讓我們煩惱(成為我們發(fā)展的阻力)。應(yīng)對(duì)態(tài)度積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理應(yīng)對(duì)態(tài)度積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：青春期的矛盾心理如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康成長(zhǎng)，因此需要及時(shí)調(diào)節(jié)。不能認(rèn)為“青春期心理矛盾不需要調(diào)節(jié)”。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理調(diào)控方法(1)積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。一、青春的邀約·悄悄變化的我青春期的矛盾心理一、青春的邀約·悄悄變化的我自我調(diào)節(jié)的方法(1)把自己的想法寫下來。(2)參加體育活動(dòng)。(3)學(xué)習(xí)自我暗示。(4)試試自我解嘲。一、青春的邀約·悄悄變化的我自我調(diào)節(jié)的方法一、青春的邀約·悄悄變化的我如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性(1)步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。(2)思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體易錯(cuò)提示思維的獨(dú)立性要求有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接受他人合理、正確的意見，不能認(rèn)為“獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做”“獨(dú)立就是擺脫父母的束縛”“思維的獨(dú)立就是追求獨(dú)特，與眾不同”。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體易錯(cuò)提示思維的獨(dú)立性要求有思維的批判性·表現(xiàn)(1)對(duì)事情有自己的看法。(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)。(3)敢于對(duì)不合理的事情說“不”。(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·表現(xiàn)一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·作用(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·作用一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·如何培養(yǎng)(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。(3)要掌握批判的技巧。①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體思維的批判性·如何培養(yǎng)一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·原因(1)青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(青春期的我們的特點(diǎn))(3)青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·原因一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·做法(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體開發(fā)創(chuàng)造潛力·做法一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性精神(1)激發(fā)求知欲和好奇心，敢于質(zhì)疑和冒險(xiǎn)，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力。(2)培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神。(3)培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維和聚合性思維，從小事做起，多嘗試一些小發(fā)明、小制作活動(dòng)，重視在實(shí)踐和勞動(dòng)中開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。(4)廣泛閱讀，開闊視野，提高收集、整理、分析信息的能力。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性精神一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體青春期男生女生性別差異的表現(xiàn)(1)男生女生的性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上，在生理方面的差異更加明顯。(2)在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。二、青春的心弦·男生女生青春期男生女生性別差異的表現(xiàn)二、青春的心弦·男生女生如何悅納青春期的生理變化男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜而欣然地接受。二、青春的心弦·男生女生如何悅納青春期的生理變化二、青春的心弦·男生女生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)作用(1)積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。(2)消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。正確態(tài)度：我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。二、青春的心弦·男生女生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)作用二、青春的心弦·男生女生如何正確認(rèn)識(shí)男女生性別，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)(1)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。(2)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(3)不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。(4)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、青春的心弦·男生女生如何正確認(rèn)識(shí)男女生性別，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)二、青春的心弦·男生女生青春期的心理萌動(dòng)(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)青春期的心理萌動(dòng)二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)作用(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使各自的發(fā)展更加充分、更加完善。(3)與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可以成為我們青春美好的見證。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)作用二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)正確做法內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。（與異性交往的原則）二、青春的心弦·青春萌動(dòng)與異性交往(相處)正確做法二、青春的心弦·青春萌動(dòng)易錯(cuò)提示男女同學(xué)之間的正常交往，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)具有重要意義。“為避免早戀，男女生不應(yīng)當(dāng)交往”的說法是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)提示男女同學(xué)之間的正常交往，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)具有重要意但要想把一件事做好，除了自信，還需要付出努力、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志等，所以說并不是有了自信就能成就一切。青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能，我們要努力提高自身素質(zhì)、發(fā)掘潛能，讓自己的青春更靚麗。態(tài)度積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的生理特點(diǎn)，而不應(yīng)該嘲笑他人。(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。(4)以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。易錯(cuò)提示：青春期的矛盾心理如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康成長(zhǎng)，因此需要及時(shí)調(diào)節(jié)。自信讓我們充滿激情，有了自信，任何事情都可以做好。關(guān)于“行己有恥”：“行己有恥”要求我們有知恥之心；(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。一、青春的邀約·悄悄變化的我②心理發(fā)生變化，使青少年產(chǎn)生心理矛盾和困惑。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。思維的獨(dú)立性要求有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接受他人合理、正確的意見，不能認(rèn)為“獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做”“獨(dú)立就是擺脫父母的束縛”“思維的獨(dú)立就是追求獨(dú)特，與眾不同”。如何正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)異性情感(1)認(rèn)識(shí)：①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，并不是真正的愛情。(2)正確態(tài)度：慎重對(duì)待，理智處理。二、青春的心弦·青春萌動(dòng)但要想把一件事做好，除了自信，還需要付出努力、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志(2)培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神。(1)對(duì)事情有自己的看法。(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之。一、青春的邀約·成長(zhǎng)的不僅僅是身體①②B.我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的生理特點(diǎn)，而不應(yīng)該嘲笑他人。(3)不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。(1)“止于至善”是人的一種精神境界。(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。(1)自信讓我們充滿激情。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之。我們?cè)谏钪行枰嗷椭?，相互依靠。激蕩的青春活力，自信青春熱情，自?qiáng)青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！(3)敢于對(duì)不合理的事情說“不”。一、青春的邀約·悄悄變化的我小明經(jīng)常拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給同學(xué)們?nèi)∫恍┚b號(hào)，他認(rèn)為無傷大雅。青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。②批判要具有一定的建設(shè)性。自信作用(1)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)(2)培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思增強(qiáng)自信的方法(1)增強(qiáng)信心與實(shí)力，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。(2)克服惰性、抵制不良誘惑、努力戰(zhàn)勝自我。(3)相信自己、勇敢嘗試、不斷進(jìn)步。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)增強(qiáng)自信的方法三、青春的證明·青春飛揚(yáng)自強(qiáng)作用(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(2)自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)方法(1)不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)自強(qiáng)作用三、青春的證明·青春飛揚(yáng)易錯(cuò)提示我們?cè)谏钪行枰嗷椭?，相互依靠。自?qiáng)不是拒絕幫助，依靠不是依賴?！白詮?qiáng)就是拒絕他人的一切幫助”的說法是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)提示我們?cè)谏钪行枰嗷椭嗷ヒ揽俊Ｗ詮?qiáng)不是拒絕幫助自強(qiáng)和自信對(duì)青春成長(zhǎng)的作用激蕩的青春活力，自信青春熱情，自強(qiáng)青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！易錯(cuò)提示：自信、自強(qiáng)的品質(zhì)有利于事業(yè)取得成功，但事業(yè)成功還需要其他因素，如意志、合作等。不能說“有了自信、自強(qiáng)，事業(yè)就可以成功”。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)自強(qiáng)和自信對(duì)青春成長(zhǎng)的作用三、青春的證明·青春飛揚(yáng)行己有恥含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。要求：(1)要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。(3)真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇。(4)樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(5)需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。三、青春的證明·青春有格行己有恥三、青春的證明·青春有格增強(qiáng)自控力的方法(1)增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。(2)增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。(3)加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)增強(qiáng)自控力的方法三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善內(nèi)涵(1)“止于至善”是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善內(nèi)涵三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善要求(1)從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。(4)以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)止于至善要求三、青春的證明·青春飛揚(yáng)榜樣的作用是什么榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(2)對(duì)國(guó)家：善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。三、青春的證明·青春飛揚(yáng)榜樣的作用是什么榜樣三、青春的證明·青春飛揚(yáng)1.自信是萬能的，有了自信心一定能成功。()2.只有成功的人才擁有自信。()3.信心是避免一切困難，戰(zhàn)勝一切挫折的決定性因素。()4.只有等我們長(zhǎng)大成人了才能自強(qiáng)。()5.只要樹立遠(yuǎn)大的理想，就能自強(qiáng)和成功。()×××××1.自信是萬能的，有了自信心一定能成功。(1.小明經(jīng)常拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給同學(xué)們?nèi)∫恍┚b號(hào)，他認(rèn)為無傷大雅。小明的做法是錯(cuò)誤的。青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。在這一時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的，但這種變化是有個(gè)體差異的。拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給別人取綽號(hào)的行為是不尊重他人的表現(xiàn)，既傷害了他人，也不利于自身的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的生理特點(diǎn)，而不應(yīng)該嘲笑他人。1.小明經(jīng)常拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，給同學(xué)們?nèi)∫恍┚b號(hào)，2.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之。這種說法是錯(cuò)誤的。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，在青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，能夠更多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。男生女生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不應(yīng)妄自菲薄，而應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，所以我們只能聽之任之3.只要思維獨(dú)立，我們就會(huì)有批判性思維。這種說法是錯(cuò)誤的。在我們的成長(zhǎng)中，思維的批判性是與思維的獨(dú)立性相伴隨的。思維的批判性的提高需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，需要我們敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.只要思維獨(dú)立，我們就會(huì)有批判性思維。4.自信讓我們充滿激情，有了自