最新北師大版四年級數(shù)學上冊《確定位置》優(yōu)質(zhì)教學課件

第2課時確定位置（1）方向與位置義務(wù)教育北師大版四年級上冊五第2課時確定位置（1）方向與位置義務(wù)教育北師大版四年新課導(dǎo)入應(yīng)該怎樣表述?說一說自己在班上座位的位置。新課導(dǎo)入應(yīng)該怎樣表述?說一說自己在班上座位的位置。班上有幾個小組呢？有幾排學生呢？這是淘氣所在班級的座位圖。笑笑淘氣班上有幾個小組呢？有幾排學生呢？這是淘氣所在班級的座位圖。笑從左往右數(shù)，一共有6個小組。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組從左往右數(shù)，一共有6個小組。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組從前往后數(shù)，一共有6排。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排從前往后數(shù)，一共有6排。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排淘氣坐在第2組倒數(shù)第3個，笑笑坐在第1組第1個。說一說，淘氣坐在哪個位置?笑笑呢?笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3探究新知612345612345第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑淘氣用豎線表示組，用橫線表示排，用數(shù)字表示第幾組和第幾排，方格圖中的每一個交叉點都表示一個同學的位置。認一認，說一說。探究新知612345612345第1組第2組第3組第4組第5612345123456笑笑淘氣笑笑在第1組第1排，可以用數(shù)對（1,1）表示。淘氣在第2組第4排，可以用數(shù)對（2,4）表示，笑笑的位置怎么表示？（2，4）（1，1）24，（）612345123456笑笑淘氣笑笑在第1組第1排，可以用數(shù)妙想坐在第1組，第4排。奇思坐在第4組，第3排。奇思和妙想的位置分別用數(shù)對（4，3）和（1，4）表示，你能在圖中找到他們的位置嗎？說一說他們分別坐在第幾組、第幾排。第4組第3排奇思妙想（1，4）（4，3）妙想坐在第1組，第4排。奇思坐在第4組，第3排。奇思和妙想的你的3個好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請你試著用數(shù)對表示出來。612345123456略你的3個好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請你試著用數(shù)對表示出來確定位置需要兩個條件：再寫出物體所在橫線的序號（排數(shù)）先寫出物體所在縱線的序號（組數(shù)）（組數(shù)，排數(shù)）確定位置需要再寫出物體所在橫線的序號（排數(shù)）先寫出物體所在縱（教材P64T1）練一練1.找一找，填一填。⑴紅色車在第()

列、第()行，

用數(shù)對表示為(，)。⑵黃色車在第()列、

第()行，用數(shù)對表示為(，)。⑶奇思家的車在(4,3)的位置，妙想家的車在(2,2)

的位置，在圖中將它們標出來。24243131奇思妙想（教材P64T1）練一練1.找一找，填一填。24243131（教材P64T2）2.有兩只鳥分別從兩個鳥籠里飛出來。（5,2）（教材P64T2）2.有兩只鳥分別從兩個鳥籠里飛出來。（5,補充練習1.下面是四年級一班部分同學的座位圖。(1)(3,3)的位置是第

列,第

個;(6,3)的位置是第

列,第

個。

(2)小紅的位置是

,小明的位置是

,小平的位置是

,小月的位置是

。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）補充練習1.下面是四年級一班部分同學的座位圖。(1)(3,3(3)

的位置是(3,5),

的位置是(7,6),的位置是(4,2)。

(4)小雅的位置是(5,3),請在座位圖中寫出“小雅”的名字。小樂小苗小宇小雅(3)的位置是(3,5),2.字母A,B,C的位置分別(2,4),(3,1),(4,3),請在圖中找到它們的位置。

ABC12341234562.字母A,B,C的位置分別(2,4),(3,1),(4,課堂小結(jié)我們常用畫方格圖和數(shù)對描述物體所在的位置。數(shù)對（m,n)中，m表示物體在第幾組，n表示物體在第幾排。你學會了哪些知識？課堂小結(jié)我們常用畫方格圖和數(shù)對描述物體所在的位置。數(shù)對（m,學了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考18

學完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互交流討論。課后研討學完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互19作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習題。20高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚21感謝觀看感謝觀看22第2課時確定位置（1）方向與位置義務(wù)教育北師大版四年級上冊五第2課時確定位置（1）方向與位置義務(wù)教育北師大版四年新課導(dǎo)入應(yīng)該怎樣表述?說一說自己在班上座位的位置。新課導(dǎo)入應(yīng)該怎樣表述?說一說自己在班上座位的位置。班上有幾個小組呢？有幾排學生呢？這是淘氣所在班級的座位圖。笑笑淘氣班上有幾個小組呢？有幾排學生呢？這是淘氣所在班級的座位圖。笑從左往右數(shù)，一共有6個小組。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組從左往右數(shù)，一共有6個小組。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組從前往后數(shù)，一共有6排。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排從前往后數(shù)，一共有6排。笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排淘氣坐在第2組倒數(shù)第3個，笑笑坐在第1組第1個。說一說，淘氣坐在哪個位置?笑笑呢?笑笑淘氣第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3探究新知612345612345第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑淘氣用豎線表示組，用橫線表示排，用數(shù)字表示第幾組和第幾排，方格圖中的每一個交叉點都表示一個同學的位置。認一認，說一說。探究新知612345612345第1組第2組第3組第4組第5612345123456笑笑淘氣笑笑在第1組第1排，可以用數(shù)對（1,1）表示。淘氣在第2組第4排，可以用數(shù)對（2,4）表示，笑笑的位置怎么表示？（2，4）（1，1）24，（）612345123456笑笑淘氣笑笑在第1組第1排，可以用數(shù)妙想坐在第1組，第4排。奇思坐在第4組，第3排。奇思和妙想的位置分別用數(shù)對（4，3）和（1，4）表示，你能在圖中找到他們的位置嗎？說一說他們分別坐在第幾組、第幾排。第4組第3排奇思妙想（1，4）（4，3）妙想坐在第1組，第4排。奇思坐在第4組，第3排。奇思和妙想的你的3個好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請你試著用數(shù)對表示出來。612345123456略你的3個好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請你試著用數(shù)對表示出來確定位置需要兩個條件：再寫出物體所在橫線的序號（排數(shù)）先寫出物體所在縱線的序號（組數(shù)）（組數(shù)，排數(shù)）確定位置需要再寫出物體所在橫線的序號（排數(shù)）先寫出物體所在縱（教材P64T1）練一練1.找一找，填一填。⑴紅色車在第()

列、第()行，

用數(shù)對表示為(，)。⑵黃色車在第()列、

第()行，用數(shù)對表示為(，)。⑶奇思家的車在(4,3)的位置，妙想家的車在(2,2)

的位置，在圖中將它們標出來。24243131奇思妙想（教材P64T1）練一練1.找一找，填一填。24243131（教材P64T2）2.有兩只鳥分別從兩個鳥籠里飛出來。（5,2）（教材P64T2）2.有兩只鳥分別從兩個鳥籠里飛出來。（5,補充練習1.下面是四年級一班部分同學的座位圖。(1)(3,3)的位置是第

列,第

個;(6,3)的位置是第

列,第

個。

(2)小紅的位置是

,小明的位置是

,小平的位置是

,小月的位置是

。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）補充練習1.下面是四年級一班部分同學的座位圖。(1)(3,3(3)

的位置是(3,5),

的位置是(7,6),的位置是(4,2)。

(4)小雅的位置是(5,3),請在座位圖中寫出“小雅”的名字。小樂小苗小宇小雅(3)的位置是(3,5),2.字母A,B,C的位置分別(2,4),(3,1),(4,3),請在圖中找到它們的位置。

ABC12341234562.字母A,B,C的位置分別(2,4),(3,1),(4,課堂小結(jié)我們常用畫方格圖和數(shù)對描述物體所在的位置。數(shù)對（m,n)中，m表示物體在第幾組，n表示物體在第幾排。你學會了哪些知識？課堂小結(jié)我們常用畫方格圖和數(shù)對描述物體所在的位置。數(shù)對（m,學了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考40

學完這節(jié)課，你