浙教版科學(xué)《力的存在》優(yōu)秀課件4

浙教版科學(xué)《力的存在》優(yōu)秀課件41

比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說這些力對排球產(chǎn)生了怎樣的效果嗎？1、發(fā)生了形變（在球觸手時）2、改變了運動狀態(tài)力的作用效果與哪些因素有關(guān)？比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說22、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。怎樣用直觀的形式來表示一個力？2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。力的三要素，生活中的體現(xiàn)這三個因素也叫力的三要素在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。實驗說明：力的作用效果還與在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。實驗說明：力的作用效果與力的有關(guān)用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.力的有關(guān)。力的三要素，生活中的體現(xiàn)1、力的大小2、力的方向3、力的作用點力的示意圖作圖的一般步驟：地球表面附近的物體都要受到地球的吸引力，這個吸引力就是物體的重力?？矍蚝蛪|球同樣改變了排球的運動狀態(tài)，但它們的效果為什么截然不同？由此你覺得力的作用效果可能跟什么因素有關(guān)？

扣球和墊球同樣改變了排球的運動狀態(tài)，但它們的效果為什么截然不同？由此你覺得力的作用效果可能跟什么因素有關(guān)？力的方向扣球墊球2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向?？矍?排球中的失誤發(fā)球時用力過猛，導(dǎo)致球出界接球時觸點不正，導(dǎo)致球接歪想一想，力的作用效果還可能跟什么因素有關(guān)？力的大小力的作用點排球中的失誤發(fā)球時用力過猛，導(dǎo)致球出界接球時觸點不正，導(dǎo)致球4影響力的作用效果的因素可能有：1、力的大小2、力的方向3、力的作用點怎樣來驗證這個假設(shè)？啟發(fā)實驗！影響力的作用效果的因素可能有：1、力的大小2、力的方5在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？實驗驗證1實驗說明：力的作用效果與力的

有關(guān)

大小在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？實驗6用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？實驗驗證2實驗說明：力的作用效果與力的

有關(guān)方向用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？實驗驗證2實驗說明7實驗驗證3同一個彈簧，在其秤鉤上掛一個鉤碼與在彈簧中間某個位置掛一個相同的鉤碼，彈簧的伸長一樣嗎？實驗說明：力的作用效果還與力的

有關(guān)。作用點實驗驗證3同一個彈簧，在其秤鉤上掛一個鉤碼與在彈簧中間某個位8影響力的作用效果的因素：1、力的大小2、力的方向3、力的作用點這三個因素也叫力的三要素影響力的作用效果的因素：1、力的大小2、力的方向9AB力的三要素，生活中的體現(xiàn)AB力的三要素，生活中的體現(xiàn)10要把足球從合適的位置射入球門內(nèi)，跟踢球時所用的力的哪些因素有關(guān)？要把足球從合適的位置射入球門內(nèi)，跟踢球時所用的力的哪些因素有11怎樣用直觀的形式來表示一個力？用帶箭頭的直線來表示光線，使我們對光的認識更加直觀類比思考建立模型怎樣用直觀的形式來表示一個力？用帶箭頭的直線來表示光線，使我12F=60N在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。F=60N在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫134、線段的起點或終點表示力的作用點（畫在受力物體上）。3、在箭頭邊上標上力的大小，1、在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。力的示意圖作圖的一般步驟：4、線段的起點或終點表示力的作用點（畫在受力物體上）。3142.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.1.某小車受到30N的水平向左的拉力,試畫出小車所受拉力的示意圖.F=30NF=150N2.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.1156、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。這三個因素也叫力的三要素怎樣用直觀的形式來表示一個力？接球時觸點不正，導(dǎo)致球接歪這三個因素也叫力的三要素6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。用帶箭頭的直線來表示光線，使我們對光的認識更加直觀一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉動此木箱的150N拉力的示意圖。在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？1、力的大小2、力的方向3、力的作用點2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。1、在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，力的作用效果與力的有關(guān)用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說這些力對排球產(chǎn)生了怎樣的效果嗎？6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。實驗說明：力的作用效果還與3.用與地面成30°角的150N的力向右上方拉一木箱,畫出此力的示意圖.6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。3.用與地面成164.一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉動此木箱的150N拉力的示意圖。30°4.一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉17課本P102練習(xí)：6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。請用力的示意圖作出這個力（圖中虛線表示拉力的作用線）。F=40N課本P102練習(xí)：6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅18在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？想一想，力的作用效果還可能跟什么因素有關(guān)？用帶箭頭的直線來表示光線，使我們對光的認識更加直觀接球時觸點不正，導(dǎo)致球接歪2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。力的有關(guān)。在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？4、線段的起點或終點表示力的作用點（畫在受力物體上）。接球時觸點不正，導(dǎo)致球接歪同一個彈簧，在其秤鉤上掛一個鉤碼與在彈簧中間某個位置掛一個相同的鉤碼，彈簧的伸長一樣嗎？請用力的示意圖作出這個力（圖中虛線表示拉力的作用線）。比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說這些力對排球產(chǎn)生了怎樣的效果嗎？這三個因素也叫力的三要素扣球和墊球同樣改變了排球的運動狀態(tài)，但它們的效果為什么截然不同？由此你覺得力的作用效果可能跟什么因素有關(guān)？1、力的大小2、力的方向3、力的作用點用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？力的有關(guān)。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉動此木箱的150N拉力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。本節(jié)課學(xué)了什么：力的作用效果力的三要素力的示意圖力的大小力的方向力的作用點取決于表示在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？本節(jié)19練習(xí)：練習(xí)：20課后思考

地球表面附近的物體都要受到地球的吸引力，這個吸引力就是物體的重力。學(xué)了今天的知識請同學(xué)們思考一下重力的方向怎樣？作用點在哪里？大小與什么因素有關(guān)？課后思考地球表面附近的物體都要受到地球的吸引力21浙教版科學(xué)《力的存在》優(yōu)秀課件422

比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說這些力對排球產(chǎn)生了怎樣的效果嗎？1、發(fā)生了形變（在球觸手時）2、改變了運動狀態(tài)力的作用效果與哪些因素有關(guān)？比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說232、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。怎樣用直觀的形式來表示一個力？2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。力的三要素，生活中的體現(xiàn)這三個因素也叫力的三要素在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。實驗說明：力的作用效果還與在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。實驗說明：力的作用效果與力的有關(guān)用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.力的有關(guān)。力的三要素，生活中的體現(xiàn)1、力的大小2、力的方向3、力的作用點力的示意圖作圖的一般步驟：地球表面附近的物體都要受到地球的吸引力，這個吸引力就是物體的重力?？矍蚝蛪|球同樣改變了排球的運動狀態(tài)，但它們的效果為什么截然不同？由此你覺得力的作用效果可能跟什么因素有關(guān)？

扣球和墊球同樣改變了排球的運動狀態(tài)，但它們的效果為什么截然不同？由此你覺得力的作用效果可能跟什么因素有關(guān)？力的方向扣球墊球2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向?？矍?4排球中的失誤發(fā)球時用力過猛，導(dǎo)致球出界接球時觸點不正，導(dǎo)致球接歪想一想，力的作用效果還可能跟什么因素有關(guān)？力的大小力的作用點排球中的失誤發(fā)球時用力過猛，導(dǎo)致球出界接球時觸點不正，導(dǎo)致球25影響力的作用效果的因素可能有：1、力的大小2、力的方向3、力的作用點怎樣來驗證這個假設(shè)？啟發(fā)實驗！影響力的作用效果的因素可能有：1、力的大小2、力的方26在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？實驗驗證1實驗說明：力的作用效果與力的

有關(guān)

大小在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？實驗27用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？實驗驗證2實驗說明：力的作用效果與力的

有關(guān)方向用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？實驗驗證2實驗說明28實驗驗證3同一個彈簧，在其秤鉤上掛一個鉤碼與在彈簧中間某個位置掛一個相同的鉤碼，彈簧的伸長一樣嗎？實驗說明：力的作用效果還與力的

有關(guān)。作用點實驗驗證3同一個彈簧，在其秤鉤上掛一個鉤碼與在彈簧中間某個位29影響力的作用效果的因素：1、力的大小2、力的方向3、力的作用點這三個因素也叫力的三要素影響力的作用效果的因素：1、力的大小2、力的方向30AB力的三要素，生活中的體現(xiàn)AB力的三要素，生活中的體現(xiàn)31要把足球從合適的位置射入球門內(nèi)，跟踢球時所用的力的哪些因素有關(guān)？要把足球從合適的位置射入球門內(nèi)，跟踢球時所用的力的哪些因素有32怎樣用直觀的形式來表示一個力？用帶箭頭的直線來表示光線，使我們對光的認識更加直觀類比思考建立模型怎樣用直觀的形式來表示一個力？用帶箭頭的直線來表示光線，使我33F=60N在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。F=60N在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫344、線段的起點或終點表示力的作用點（畫在受力物體上）。3、在箭頭邊上標上力的大小，1、在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。力的示意圖作圖的一般步驟：4、線段的起點或終點表示力的作用點（畫在受力物體上）。3352.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.1.某小車受到30N的水平向左的拉力,試畫出小車所受拉力的示意圖.F=30NF=150N2.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.1366、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。這三個因素也叫力的三要素怎樣用直觀的形式來表示一個力？接球時觸點不正，導(dǎo)致球接歪這三個因素也叫力的三要素6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。用帶箭頭的直線來表示光線，使我們對光的認識更加直觀一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉動此木箱的150N拉力的示意圖。在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？1、力的大小2、力的方向3、力的作用點2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點這樣的圖叫力的示意圖。6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。1、在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，力的作用效果與力的有關(guān)用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，效果一樣嗎？比賽中，排球在場上不斷地受到力的作用，你能說說這些力對排球產(chǎn)生了怎樣的效果嗎？6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。2、在線段的末端畫個一個箭頭表示力的方向。實驗說明：力的作用效果還與3.用與地面成30°角的150N的力向右上方拉一木箱,畫出此力的示意圖.6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。3.用與地面成374.一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉動此木箱的150N拉力的示意圖。30°4.一木箱放置于與地面成30°角的斜面上，請畫出沿斜面向上拉38課本P102練習(xí)：6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅行箱。請用力的示意圖作出這個力（圖中虛線表示拉力的作用線）。F=40N課本P102練習(xí)：6、如圖所示，某人用40牛的力拉旅39在同一個彈簧下，掛一個鉤碼與掛兩個鉤碼彈簧的伸長一樣嗎？想一想，力的作用效果還可能跟什么因素有關(guān)？用帶箭頭的直線來表示光線，使我們對光的認識更加直觀接球時觸點不正，導(dǎo)致球接