最新部編人教版道德與法治8年級(jí)上冊(cè)第3課第2框《遵守規(guī)則》課件-002

第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.2遵守規(guī)則

第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.2遵守規(guī)則知識(shí)目標(biāo)：知道自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；明白社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障；理解遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；明白要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則與積極改進(jìn)規(guī)則。能力目標(biāo)：提升對(duì)自由與規(guī)則關(guān)系的理解能力，具有改進(jìn)規(guī)則的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)遵守規(guī)則，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。知識(shí)目標(biāo)：知道自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；明白社規(guī)則與自由某飯店工作人員，無(wú)視垃圾分類規(guī)定，將飯店廚余垃圾混雜著其他垃圾隨便丟到“其他垃圾”桶里。被值守的工作人員看到后他說(shuō)：“丟個(gè)垃圾而已，怎么方便怎么來(lái)，這點(diǎn)自由都沒(méi)有了嗎？”你怎么看待這名飯店工作人員的行為？你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？資源鏈接：北京市5月1日起正式實(shí)施《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》北京生活垃圾分類將正式納入法治框架。自由不代表隨心所欲，更不代表能違背法律，受規(guī)則的制約規(guī)則與自由某飯店工作人員，無(wú)視垃圾分類規(guī)定，將飯店廚余垃圾混垃圾亂投的危害：占地過(guò)多，污染環(huán)境，損害他人身體健康，垃圾不能轉(zhuǎn)換為資源不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。想一想亂投垃圾帶來(lái)的危害：垃圾亂投的危害：占地過(guò)多，污染環(huán)境，損害他人身體健康，垃圾不憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由權(quán)利。法律講堂公民可以丟垃圾，但是要按照規(guī)定去分類投放，否則損害他人、社會(huì)國(guó)家的利益不僅違背了垃圾分類有關(guān)法律更是違背憲法的行為。所以要依據(jù)法律規(guī)定對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的處罰。憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集打手機(jī)是我的自由！“自由”也不能損害其他人合法的自由和權(quán)利呀！孩子睡覺(jué)了，請(qǐng)您小聲點(diǎn)兒。一些不文明現(xiàn)象打手機(jī)是我的自由！“自由”也不能損害其他人合法的自由和權(quán)利呀社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民行使自由也不能損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民利益。一、自由與規(guī)則不可分社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、紀(jì)律道德法律1.不能在教室內(nèi)大聲喧嘩2.走廊內(nèi)靠右側(cè)單排行走3.禁止打架斗毆4.見(jiàn)到老師要問(wèn)好……1.不能在公共場(chǎng)所大聲喧嘩2.尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人3.排隊(duì)時(shí)不能擁擠、不能插隊(duì)……1.禁止車輛闖紅燈2.必須贍養(yǎng)老人3.禁止高空拋物......4.禁止食用、捕獵、交易法律規(guī)定的野生動(dòng)物......我們身邊的規(guī)則紀(jì)律道德人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自己的自由邊界。通過(guò)懲處違背規(guī)則的行為，從而保證他人自由和社會(huì)秩序。在一個(gè)有法律的社會(huì)里，自由僅僅是：一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情，而不被強(qiáng)迫去做他不應(yīng)該做的事情?！系滤锅F人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自己的自社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束公民行使自由也不能損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民利益社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自己的自由邊界。關(guān)系一、自由與規(guī)則不可分（重點(diǎn)）違反規(guī)則擾亂秩序的行為受到處罰，從而促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，受道德、紀(jì)律、法二、自覺(jué)遵守規(guī)則二、自覺(jué)遵守規(guī)則垃圾亂放不對(duì)，可是其他人也都亂放了，我也就跟著亂放。反正要罰也不是我一個(gè)。只要沒(méi)人看到，小區(qū)街道沒(méi)有人管的話，就可以隨便投放垃圾。你如何看待以下觀點(diǎn)？探究與分享：有害垃圾投錯(cuò)了比較危險(xiǎn)，別的垃圾亂投也沒(méi)啥大事，不用太較真。偶爾幾次沒(méi)事。你怎么看待以上觀點(diǎn)？沒(méi)人管束—破壞法不責(zé)眾別人破壞—破壞沒(méi)有危險(xiǎn)——破壞上述理由能否成為我們破壞規(guī)則的理由？如果這些理由成立可能帶來(lái)的后果？垃圾亂放不對(duì)，可是其他人也都亂放了，我也就跟著亂放。反正要罰我們遵守規(guī)則是為了應(yīng)對(duì)外在的約束，還是基于內(nèi)心的準(zhǔn)則？我們遵守規(guī)則是為了應(yīng)對(duì)外在的約束，還是基于內(nèi)心的準(zhǔn)則？二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬你還有哪些好辦法來(lái)推進(jìn)垃圾分類的落實(shí)1、加大小區(qū)、街道執(zhí)勤監(jiān)管。2、積分等方式獎(jiǎng)勵(lì)3、發(fā)現(xiàn)有亂放行為及時(shí)舉報(bào)，并加大懲罰力度4、加大宣傳力度，提高公民素養(yǎng)...你還有哪些好辦法來(lái)推進(jìn)垃圾分類的落實(shí)1、加大小區(qū)、街道執(zhí)勤監(jiān)二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。具體來(lái)說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬實(shí)話實(shí)說(shuō)看到有人不按照規(guī)定投放垃圾，如果被你看到了你的做法是A.無(wú)視B.憤怒C.勸導(dǎo)D.____實(shí)話實(shí)說(shuō)看到有人不按照規(guī)定投放垃圾，如果被你看到了你的做法是三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)持維護(hù)規(guī)則。從我做起，在保證自身安全的前提下，監(jiān)督幫助他人遵守規(guī)則。三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)持維護(hù)規(guī)則。從我做起，在保證自身安全勸導(dǎo)的技巧—情境演繹見(jiàn)到有人隨地吐痰見(jiàn)到有成年人乘坐僅限兒童使用的秋千勸導(dǎo)的技巧—情境演繹見(jiàn)到有人隨地吐痰見(jiàn)到有成年人乘坐僅限兒童勸導(dǎo)的技巧P30方法與技能勸導(dǎo)的技巧P30方法與技能垃圾要分類，但是你是否遇到上述困惑》倒廚余垃圾，要不要把垃圾袋撕開(kāi)？北京地區(qū)分廚余、有害、其他和可回收垃圾。而上海地區(qū)氛圍干濕垃圾、可回收和有害。全國(guó)各地標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，這要是出個(gè)差，是不是要重新學(xué)個(gè)當(dāng)?shù)氐睦诸悩?biāo)準(zhǔn)？你還有哪些困惑？針對(duì)這些困惑，嘗試給出建議出謀劃策垃圾要分類，但是你是否遇到上述困惑》倒廚余垃圾，要不要把垃圾三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)持維護(hù)規(guī)則。從我做起，在保證自身安全的前提下，監(jiān)督幫助他人遵守2、積極改進(jìn)完善規(guī)則。三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)持維護(hù)規(guī)則。從我做起，在保證自身安全規(guī)則是一成不變的嗎？為什么探究思考隨著社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)新情況需要新規(guī)則，同樣隨著社會(huì)發(fā)展一些原有的不合理的規(guī)則需要廢除或者改進(jìn)。規(guī)則是一成不變的嗎？為什么探究思考隨著社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)新情況需

作業(yè)：關(guān)于垃圾分類問(wèn)題，你有什么困惑，還有什么好的建議，“我給政府寫封信”寫一封建議信。作業(yè)：關(guān)于垃圾分類問(wèn)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語(yǔ)光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.2遵守規(guī)則

第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.2遵守規(guī)則知識(shí)目標(biāo)：知道自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；明白社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障；理解遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；明白要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則與積極改進(jìn)規(guī)則。能力目標(biāo)：提升對(duì)自由與規(guī)則關(guān)系的理解能力，具有改進(jìn)規(guī)則的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)遵守規(guī)則，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。知識(shí)目標(biāo)：知道自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；明白社規(guī)則與自由某飯店工作人員，無(wú)視垃圾分類規(guī)定，將飯店廚余垃圾混雜著其他垃圾隨便丟到“其他垃圾”桶里。被值守的工作人員看到后他說(shuō)：“丟個(gè)垃圾而已，怎么方便怎么來(lái)，這點(diǎn)自由都沒(méi)有了嗎？”你怎么看待這名飯店工作人員的行為？你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？資源鏈接：北京市5月1日起正式實(shí)施《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》北京生活垃圾分類將正式納入法治框架。自由不代表隨心所欲，更不代表能違背法律，受規(guī)則的制約規(guī)則與自由某飯店工作人員，無(wú)視垃圾分類規(guī)定，將飯店廚余垃圾混垃圾亂投的危害：占地過(guò)多，污染環(huán)境，損害他人身體健康，垃圾不能轉(zhuǎn)換為資源不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。想一想亂投垃圾帶來(lái)的危害：垃圾亂投的危害：占地過(guò)多，污染環(huán)境，損害他人身體健康，垃圾不憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由權(quán)利。法律講堂公民可以丟垃圾，但是要按照規(guī)定去分類投放，否則損害他人、社會(huì)國(guó)家的利益不僅違背了垃圾分類有關(guān)法律更是違背憲法的行為。所以要依據(jù)法律規(guī)定對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的處罰。憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集打手機(jī)是我的自由！“自由”也不能損害其他人合法的自由和權(quán)利呀！孩子睡覺(jué)了，請(qǐng)您小聲點(diǎn)兒。一些不文明現(xiàn)象打手機(jī)是我的自由！“自由”也不能損害其他人合法的自由和權(quán)利呀社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民行使自由也不能損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民利益。一、自由與規(guī)則不可分社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、紀(jì)律道德法律1.不能在教室內(nèi)大聲喧嘩2.走廊內(nèi)靠右側(cè)單排行走3.禁止打架斗毆4.見(jiàn)到老師要問(wèn)好……1.不能在公共場(chǎng)所大聲喧嘩2.尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人3.排隊(duì)時(shí)不能擁擠、不能插隊(duì)……1.禁止車輛闖紅燈2.必須贍養(yǎng)老人3.禁止高空拋物......4.禁止食用、捕獵、交易法律規(guī)定的野生動(dòng)物......我們身邊的規(guī)則紀(jì)律道德人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自己的自由邊界。通過(guò)懲處違背規(guī)則的行為，從而保證他人自由和社會(huì)秩序。在一個(gè)有法律的社會(huì)里，自由僅僅是：一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情，而不被強(qiáng)迫去做他不應(yīng)該做的事情?！系滤锅F人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自己的自社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束公民行使自由也不能損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民利益社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自己的自由邊界。關(guān)系一、自由與規(guī)則不可分（重點(diǎn)）違反規(guī)則擾亂秩序的行為受到處罰，從而促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，受道德、紀(jì)律、法二、自覺(jué)遵守規(guī)則二、自覺(jué)遵守規(guī)則垃圾亂放不對(duì)，可是其他人也都亂放了，我也就跟著亂放。反正要罰也不是我一個(gè)。只要沒(méi)人看到，小區(qū)街道沒(méi)有人管的話，就可以隨便投放垃圾。你如何看待以下觀點(diǎn)？探究與分享：有害垃圾投錯(cuò)了比較危險(xiǎn)，別的垃圾亂投也沒(méi)啥大事，不用太較真。偶爾幾次沒(méi)事。你怎么看待以上觀點(diǎn)？沒(méi)人管束—破壞法不責(zé)眾別人破壞—破壞沒(méi)有危險(xiǎn)——破壞上述理由能否成為我們破壞規(guī)則的理由？如果這些理由成立可能帶來(lái)的后果？垃圾亂放不對(duì)，可是其他人也都亂放了，我也就跟著亂放。反正要罰我們遵守規(guī)則是為了應(yīng)對(duì)外在的約束，還是基于內(nèi)心的準(zhǔn)則？我們遵守規(guī)則是為了應(yīng)對(duì)外在的約束，還是基于內(nèi)心的準(zhǔn)則？二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬你還有哪些好辦法來(lái)推進(jìn)垃圾分類的落實(shí)1、加大小區(qū)、街道執(zhí)勤監(jiān)管。2、積分等方式獎(jiǎng)勵(lì)3、發(fā)現(xiàn)有亂放行為及時(shí)舉報(bào)，并加大懲罰力度4、加大宣傳力度，提高公民素養(yǎng)...你還有哪些好辦法來(lái)推進(jìn)垃圾分類的落實(shí)1、加大小區(qū)、街道執(zhí)勤監(jiān)二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。具體來(lái)說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。二、自覺(jué)遵守規(guī)則根本上說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬實(shí)話實(shí)說(shuō)看到有人不按照規(guī)定投放垃圾，如果被你看到了你的做法是A.無(wú)視B.憤怒C.勸導(dǎo)D.____實(shí)話實(shí)說(shuō)看到有人不按照規(guī)定投放垃圾，如果被你看到了你的做法是三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)持維護(hù)規(guī)則。從我做起，在保證自身安全的前提下，監(jiān)督幫助他人遵守規(guī)則。三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)持維護(hù)規(guī)則。從我做起，在保證自身安全勸導(dǎo)的技巧—情境演繹見(jiàn)到有人隨地吐痰見(jiàn)到有成年人乘坐僅限兒童使用的秋千勸導(dǎo)的技巧—情境演繹見(jiàn)到有人隨地吐痰見(jiàn)到有成年人乘坐僅限兒童