第七課第二節(jié)愛(ài)在家人間同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二節(jié)愛(ài)在家人間第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第二節(jié)愛(ài)在家人間第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)1課前預(yù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解、體味親情，理解在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，難免與親人發(fā)生摩擦——愛(ài)的碰撞。2.難點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)與父母主動(dòng)溝通，化解成長(zhǎng)的煩惱，構(gòu)建和諧家庭。課前預(yù)習(xí)重1.重點(diǎn)：了解、體味親情，理解在我們成2【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】31.體味親情（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的

。這種情感就是家庭中的

。（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的

，有的

，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……【教材梳理】情感親情之愛(ài)溫馨和睦磕磕絆絆1.體味親情【教材梳理】情感親情之愛(ài)溫馨和睦磕磕絆絆4（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的

可能會(huì)發(fā)生變化。表現(xiàn)形式（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)52.愛(ài)的碰撞（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了

的變化。（2）作為兩代人，我們與父母在

等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。有效地化解沖突，既需要父母

，也需要我們自己

。微妙心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷做出榜樣努力2.愛(ài)的碰撞微妙心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷做出榜樣努力63.溝通傳遞愛(ài)（1）愛(ài)是需要

的。

的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的

。呵護(hù)互動(dòng)溝通潤(rùn)滑劑3.溝通傳遞愛(ài)呵護(hù)互動(dòng)溝通潤(rùn)滑劑7（2）作為子女，我們

父母的相貌、性格、貧富，也

父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去

的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母

，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。無(wú)法選擇接納父母了解我們的變化和需要無(wú)法選擇（2）作為子女，我們父母的相貌、性格、貧富8（3）和父母溝通的技巧：

、

、

、選擇方式、考慮環(huán)境等。關(guān)注事實(shí)留意態(tài)度把握時(shí)機(jī)（3）和父母溝通的技巧：、9【重要知識(shí)】1.如何理解家中的親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種感情就是家庭中的親情之愛(ài)。（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,我們不能否認(rèn)親情的存在?！局匾R(shí)】1.如何理解家中的親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一101.如何理解家中的親情？（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。1.如何理解家中的親情？（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新112.親子沖突發(fā)生的原因以及影響原因：（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響原因：（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)122.親子沖突發(fā)生的原因以及影響（2）我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響（2）我們開始審視父母給予我們132.親子沖突發(fā)生的原因以及影響影響：如果處理不好，親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響影響：如果處理不好，親子沖突會(huì)143.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（2）愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。3.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（1）有效153.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。3.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（3）我們164.與父母溝通的有效技巧有哪些？（1）關(guān)注事實(shí)。（2）把握時(shí)機(jī)。（3）留意態(tài)度。（4）選擇方式。（5）考慮環(huán)境。4.與父母溝通的有效技巧有哪些？（1）關(guān)注事實(shí)。（2）把握時(shí)17【典題點(diǎn)撥】1.俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長(zhǎng)抱怨，孩子進(jìn)入初中后特別不聽(tīng)話，造成這種情況的原因是()①傷害親子之間的感情，影響家庭的和睦②進(jìn)入初中后，我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了③兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④父母年齡大了，思想太落伍A.②③ B.①② C.①④ D.③④A【典題點(diǎn)撥】1.俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長(zhǎng)抱怨18【點(diǎn)撥】本題考查子女與父母產(chǎn)生沖突的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，造成題干中這種情況的原因是進(jìn)入初中后，我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，②③說(shuō)法正確；①是危害，不是原因，排除；④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)撥】本題考查子女與父母產(chǎn)生沖突的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，192.“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這樸實(shí)無(wú)華的歌詞，將父母之愛(ài)表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該（）2.“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子20①調(diào)適逆反心理，聽(tīng)從父母一切教誨②繼承弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德③親近理解父母，體諒父母一片苦心④珍惜利用所有的時(shí)間陪伴父母A.①③ B.①④ C.②③D.②④C①調(diào)適逆反心理，聽(tīng)從父母一切教誨C21【點(diǎn)撥】本題考查中國(guó)人的“家”、體味親情等知識(shí)。作為子女，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，親近理解父母，體諒父母一片苦心，②③正確；我們要努力調(diào)適逆反心理，但并不是聽(tīng)從父母一切教誨，①錯(cuò)誤；珍惜利用所有的時(shí)間陪伴父母的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)?！军c(diǎn)撥】本題考查中國(guó)人的“家”、體味親情等知識(shí)。作為子女，我22課堂檢測(cè)1.在課堂上，同學(xué)們正在舉行“愛(ài)在家人間”的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。下列觀點(diǎn)中，正確的是（）一、單項(xiàng)選擇題課堂檢測(cè)1.在課堂上，同學(xué)們正在舉行“愛(ài)在家人間”的學(xué)習(xí)討23①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的②家庭中存在的親情之愛(ài)，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冖郜F(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了④感受不到自己渴望的親情，并不說(shuō)明親情已經(jīng)消失A.①② B.①④ C.②③ D.③④B①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的B242.消除與父母的矛盾和代溝的最有效的方法是（）A.夸獎(jiǎng)父母B.幫父母干家務(wù)活C.主動(dòng)與父母溝通D.專找父母的錯(cuò)誤，以牙還牙C2.消除與父母的矛盾和代溝的最有效的方法是（）C253.馬克·吐溫在一篇文章中寫道：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是聰明的?！逼渲?，馬克·吐溫14歲時(shí)對(duì)父親的一番評(píng)價(jià)，可能緣起于（）3.馬克·吐溫在一篇文章中寫道：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是26①自我意識(shí)增強(qiáng)，不愿唯命是從 ②父親要求太過(guò)嚴(yán)苛，一味地打罵訓(xùn)斥③有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí) ④產(chǎn)生了閉鎖心理，不愿和父母交流A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④D①自我意識(shí)增強(qiáng)，不愿唯命是從 D274.歌曲《酸酸甜甜就是我》中唱道：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜的這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮……”這首歌歌詞告訴我們，與父母之間產(chǎn)生矛盾是因?yàn)槲覀儯ǎ?.歌曲《酸酸甜甜就是我》中唱道：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被28①有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 ②渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己③懂得多了，覺(jué)得父母不如自己 ④自認(rèn)為得不到父母的理解A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②A①有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 A295.2020年4月在線上學(xué)習(xí)期間,有個(gè)別同學(xué)與父母的關(guān)系很僵,對(duì)于父母要自己學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的要求,很不耐煩。如何解決漫畫《你們少管我！》中存在的問(wèn)題（）5.2020年4月在線上學(xué)習(xí)期間,有個(gè)別同學(xué)與父母的關(guān)系很30第七課第二節(jié)愛(ài)在家人間同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力②需要雙方通過(guò)良好互動(dòng)溝通來(lái)解決③需要我們接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)④完全聽(tīng)從父母，對(duì)父母百依百順A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力A326.閱讀材料，回答問(wèn)題。二、非選擇題材料：獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵,從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友,麗麗都要自己拿主意，只要父母稍有干預(yù),她就對(duì)父母大吼大叫,甚至發(fā)展到拒絕與父母交流的地步。在父母的妥協(xié)下,麗麗開始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦,小時(shí)候麗麗與父母無(wú)話不談的親密感覺(jué)再也找不到了。6.閱讀材料，回答問(wèn)題。二、非選擇題材料：獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗33（1）請(qǐng)你幫助麗麗分析與父母產(chǎn)生矛盾的原因。①進(jìn)入初中的我們，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，不想父母過(guò)多干涉自己的生活，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。②我們又沒(méi)能真正獨(dú)立起來(lái)，對(duì)父母存在一定的依賴，得不到期望的關(guān)注和呵護(hù)，也會(huì)引發(fā)矛盾。③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，容易產(chǎn)生親子矛盾。（1）請(qǐng)你幫助麗麗分析與父母產(chǎn)生矛盾的原因。①進(jìn)入初中的我們34（2）麗麗想找回過(guò)去那種與父母親密無(wú)間的感覺(jué),卻苦于不知怎么做。作為麗麗的同齡人，請(qǐng)你為她支招。①主動(dòng)和父母進(jìn)行溝通，掌握溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧；②試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；③嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)；（2）麗麗想找回過(guò)去那種與父母親密無(wú)間的感覺(jué),卻苦于不知怎么35④學(xué)會(huì)換位思考，多從父母角度考慮問(wèn)題，聽(tīng)從父母的正確教育，增進(jìn)與父母的感情，避免矛盾的產(chǎn)生；⑤與父母發(fā)生沖突時(shí)，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，學(xué)會(huì)控制情緒和反思自我，如果自己有錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)真誠(chéng)道歉；⑥如果父母存在過(guò)錯(cuò)，要學(xué)會(huì)寬容，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)委婉地指出父母的過(guò)錯(cuò)，化解親子矛盾等。④學(xué)會(huì)換位思考，多從父母角度考慮問(wèn)題，聽(tīng)從父母的正確教育，增36第七課第二節(jié)愛(ài)在家人間同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)37課后鞏固一、單項(xiàng)選擇題1.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“頂?！睂?duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，他感到很苦惱。針對(duì)小明的問(wèn)題，你給他的建議是(

)課后鞏固一、單項(xiàng)選擇題1.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“38B①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通②這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)順其自然③學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較④學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾，減少與他人交往A.①④ B.①③ C.③④ D.①②B①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通392.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有時(shí)候父母對(duì)我們要求很嚴(yán)。對(duì)于父母的嚴(yán)格要求，作為子女，我們應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，據(jù)理力爭(zhēng)B.理解、體諒父母的良苦用心C.表面接受，但不按他們的要求去做D.養(yǎng)成自立意識(shí)，我行我素B2.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有時(shí)候父母對(duì)我們要求403.有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！泵鎸?duì)代溝的出現(xiàn)，我們應(yīng)該（）A.堅(jiān)持讓父母聽(tīng)從我們的意見(jiàn)，因?yàn)楦改傅挠^點(diǎn)太陳舊B.只要是父母的話，我們就無(wú)條件地接受C.時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，絕不讓步D.理解父母，努力與父母溝通達(dá)成共識(shí)D3.有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心414.“我媽一件事能叮囑七八遍，真是要命！”“我媽每天都要嘮叨兩句話：早上是好好念書，晚上是快去寫作業(yè)。”“我爸一天到晚對(duì)我進(jìn)行說(shuō)教，煩死人了！”下面對(duì)父母的“嘮叨”認(rèn)識(shí)正確的是（）4.“我媽一件事能叮囑七八遍，真是要命！”“我媽每天都要嘮叨42①父母的“嘮叨”是出于對(duì)我們的愛(ài) ②我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要父母的叮囑和關(guān)懷③父母的“嘮叨”是對(duì)我們的不信任 ④我們應(yīng)尊重父母，理解父母的良苦用心A.③④ B.①③ C.①④ D.②③C①父母的“嘮叨”是出于對(duì)我們的愛(ài) C435.“女兒，今天下午有雨，再穿一件衣服，把傘拿上！”“孩子，多吃點(diǎn)魚，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高！”……生活中這樣的話我們不知從父母口中聽(tīng)到過(guò)多少遍。這說(shuō)明（）A.父母只在生活上關(guān)心我們B.父母對(duì)我們的愛(ài)更多表現(xiàn)在日常生活中C.父母的愛(ài)是一種嘮叨，讓你覺(jué)得很煩D.父母關(guān)心我們是應(yīng)該的B5.“女兒，今天下午有雨，再穿一件衣服，把傘拿上！”“孩子，446.據(jù)調(diào)查，某市存在親子溝通障礙的中學(xué)生家庭比例高達(dá)80%以上。因親子間溝通不暢造成的悲劇屢有發(fā)生。你認(rèn)為導(dǎo)致中學(xué)生與父母溝通不暢的主要原因是（）6.據(jù)調(diào)查，某市存在親子溝通障礙的中學(xué)生家庭比例高達(dá)80%以45A.父母對(duì)子女的教育往往是帶有強(qiáng)加性和誤導(dǎo)性的B.父母與子女之間缺乏親情C.中學(xué)生的自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，可以完全擺脫對(duì)父母的依賴D.子女與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在差異DA.父母對(duì)子女的教育往往是帶有強(qiáng)加性和誤導(dǎo)性的D467.王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些讓她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該（）A.回避父母，不理不睬 B.換位思考，主動(dòng)溝通C.刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里 D.一切聽(tīng)從父母的意見(jiàn)B7.王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她478.周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止她，說(shuō)：“不許看。”小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說(shuō)：“不許看漫畫，寫作業(yè)去?！苯酉聛?lái)，小雅要怎么辦?你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.放下漫畫書，打開電腦玩游戲B.責(zé)問(wèn)媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”C.扭頭回房，關(guān)上房門，不理媽媽D.對(duì)媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，需要放松一下?！盌8.周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制489.早上吃早餐時(shí)，媽媽叮囑我要吃飽；出門前，叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全……我有些不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真嘮叨！”以下對(duì)媽媽的“嘮叨”的認(rèn)識(shí)中，你認(rèn)為正確的是（）9.早上吃早餐時(shí)，媽媽叮囑我要吃飽；出門前，叮囑我要加件衣服49①這屬于母子之間愛(ài)的碰撞 ②對(duì)媽媽的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出③這種親子沖突，是難以回避的 ④我們要在媽媽的“嘮叨”中體會(huì)媽媽的心情、期望和用意A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④C①這屬于母子之間愛(ài)的碰撞 C5010.進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。下列選項(xiàng)中，我們最想從父母那里獲得的應(yīng)該是（）10.進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微51A.尊重 B.體諒 C.原諒 D.包容AA.尊重 A5211.閱讀材料，回答問(wèn)題。

小文升上初中后，覺(jué)得父母不理解自己，經(jīng)常與父母產(chǎn)生矛盾，漸漸不愿意與父母溝通交流。一有煩惱和問(wèn)題，小文就上網(wǎng)找網(wǎng)友聊天，覺(jué)得從網(wǎng)友這里能得到安慰和幫助，由于過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，她與家人的感情也越來(lái)越淡薄。二、非選擇題11.閱讀材料，回答問(wèn)題。二、非選擇題53請(qǐng)你結(jié)合親情之愛(ài)和網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小文的行為進(jìn)行辨析。（1）小文回避與父母之間的矛盾沖突，不愿意與父母溝通交流的行為是錯(cuò)誤的。隨著年齡的增長(zhǎng)，親子之間的碰撞增多了，親子沖突難以回避。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。為有效地化解沖突，增進(jìn)與父母的感情，我們應(yīng)做出努力：請(qǐng)你結(jié)合親情之愛(ài)和網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小文的行為進(jìn)行辨析。54請(qǐng)你結(jié)合親情之愛(ài)和網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小文的行為進(jìn)行辨析。①盡孝在當(dāng)下，親近父母，用心感悟、理解體諒父母的愛(ài)；②不回避與父母的矛盾，正確面對(duì)和處理成長(zhǎng)期間與父母的愛(ài)的碰撞；③掌握與父母有效溝通和交流的技巧，恰當(dāng)表達(dá)和傳遞彼此的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)你結(jié)合親情之愛(ài)和網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小文的行為進(jìn)行辨析。55”下面對(duì)父母的“嘮叨”認(rèn)識(shí)正確的是（）②家庭中存在的親情之愛(ài)，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冢?）我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。①②④②③④親子沖突發(fā)生的原因以及影響放下漫畫書，打開電腦玩游戲進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。②我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要父母的叮囑和關(guān)懷只要是父母的話，我們就無(wú)條件地接受只要是父母的話，我們就無(wú)條件地接受早上吃早餐時(shí)，媽媽叮囑我要吃飽；影響：如果處理不好，親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。①②④（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。下列觀點(diǎn)中，正確的是（）②繼承弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德原因：（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。下列觀點(diǎn)中，正確的是（）另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)①進(jìn)入初中的我們，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，不想父母過(guò)多干涉自己的生活，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；（2）小文過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷于虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)交往，忽視現(xiàn)實(shí)中的親情，是沒(méi)有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往的錯(cuò)誤行為。網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，阻礙健康成長(zhǎng)?！毕旅鎸?duì)父母的“嘮叨”認(rèn)識(shí)正確的是（）（2）小文過(guò)分56我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，不能沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往而忽略現(xiàn)實(shí)交往，要重視與父母親人的溝通交流，促進(jìn)家庭生活的和諧。我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，不能沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往而忽略現(xiàn)57謝謝！謝謝！58第二節(jié)愛(ài)在家人間第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第二節(jié)愛(ài)在家人間第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)59課前預(yù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解、體味親情，理解在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，難免與親人發(fā)生摩擦——愛(ài)的碰撞。2.難點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)與父母主動(dòng)溝通，化解成長(zhǎng)的煩惱，構(gòu)建和諧家庭。課前預(yù)習(xí)重1.重點(diǎn)：了解、體味親情，理解在我們成60【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】611.體味親情（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的

。這種情感就是家庭中的

。（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的

，有的

，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……【教材梳理】情感親情之愛(ài)溫馨和睦磕磕絆絆1.體味親情【教材梳理】情感親情之愛(ài)溫馨和睦磕磕絆絆62（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的

可能會(huì)發(fā)生變化。表現(xiàn)形式（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)632.愛(ài)的碰撞（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了

的變化。（2）作為兩代人，我們與父母在

等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。有效地化解沖突，既需要父母

，也需要我們自己

。微妙心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷做出榜樣努力2.愛(ài)的碰撞微妙心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷做出榜樣努力643.溝通傳遞愛(ài)（1）愛(ài)是需要

的。

的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的

。呵護(hù)互動(dòng)溝通潤(rùn)滑劑3.溝通傳遞愛(ài)呵護(hù)互動(dòng)溝通潤(rùn)滑劑65（2）作為子女，我們

父母的相貌、性格、貧富，也

父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去

的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母

，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。無(wú)法選擇接納父母了解我們的變化和需要無(wú)法選擇（2）作為子女，我們父母的相貌、性格、貧富66（3）和父母溝通的技巧：

、

、

、選擇方式、考慮環(huán)境等。關(guān)注事實(shí)留意態(tài)度把握時(shí)機(jī)（3）和父母溝通的技巧：、67【重要知識(shí)】1.如何理解家中的親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種感情就是家庭中的親情之愛(ài)。（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,我們不能否認(rèn)親情的存在?！局匾R(shí)】1.如何理解家中的親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一681.如何理解家中的親情？（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。1.如何理解家中的親情？（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新692.親子沖突發(fā)生的原因以及影響原因：（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響原因：（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)702.親子沖突發(fā)生的原因以及影響（2）我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響（2）我們開始審視父母給予我們712.親子沖突發(fā)生的原因以及影響影響：如果處理不好，親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響影響：如果處理不好，親子沖突會(huì)723.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（2）愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。3.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（1）有效733.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。3.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）（3）我們744.與父母溝通的有效技巧有哪些？（1）關(guān)注事實(shí)。（2）把握時(shí)機(jī)。（3）留意態(tài)度。（4）選擇方式。（5）考慮環(huán)境。4.與父母溝通的有效技巧有哪些？（1）關(guān)注事實(shí)。（2）把握時(shí)75【典題點(diǎn)撥】1.俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長(zhǎng)抱怨，孩子進(jìn)入初中后特別不聽(tīng)話，造成這種情況的原因是()①傷害親子之間的感情，影響家庭的和睦②進(jìn)入初中后，我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了③兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④父母年齡大了，思想太落伍A.②③ B.①② C.①④ D.③④A【典題點(diǎn)撥】1.俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長(zhǎng)抱怨76【點(diǎn)撥】本題考查子女與父母產(chǎn)生沖突的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，造成題干中這種情況的原因是進(jìn)入初中后，我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，②③說(shuō)法正確；①是危害，不是原因，排除；④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)撥】本題考查子女與父母產(chǎn)生沖突的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，772.“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這樸實(shí)無(wú)華的歌詞，將父母之愛(ài)表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該（）2.“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子78①調(diào)適逆反心理，聽(tīng)從父母一切教誨②繼承弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德③親近理解父母，體諒父母一片苦心④珍惜利用所有的時(shí)間陪伴父母A.①③ B.①④ C.②③D.②④C①調(diào)適逆反心理，聽(tīng)從父母一切教誨C79【點(diǎn)撥】本題考查中國(guó)人的“家”、體味親情等知識(shí)。作為子女，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，親近理解父母，體諒父母一片苦心，②③正確；我們要努力調(diào)適逆反心理，但并不是聽(tīng)從父母一切教誨，①錯(cuò)誤；珍惜利用所有的時(shí)間陪伴父母的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。【點(diǎn)撥】本題考查中國(guó)人的“家”、體味親情等知識(shí)。作為子女，我80課堂檢測(cè)1.在課堂上，同學(xué)們正在舉行“愛(ài)在家人間”的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。下列觀點(diǎn)中，正確的是（）一、單項(xiàng)選擇題課堂檢測(cè)1.在課堂上，同學(xué)們正在舉行“愛(ài)在家人間”的學(xué)習(xí)討81①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的②家庭中存在的親情之愛(ài)，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冖郜F(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了④感受不到自己渴望的親情，并不說(shuō)明親情已經(jīng)消失A.①② B.①④ C.②③ D.③④B①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的B822.消除與父母的矛盾和代溝的最有效的方法是（）A.夸獎(jiǎng)父母B.幫父母干家務(wù)活C.主動(dòng)與父母溝通D.專找父母的錯(cuò)誤，以牙還牙C2.消除與父母的矛盾和代溝的最有效的方法是（）C833.馬克·吐溫在一篇文章中寫道：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是聰明的?！逼渲校R克·吐溫14歲時(shí)對(duì)父親的一番評(píng)價(jià)，可能緣起于（）3.馬克·吐溫在一篇文章中寫道：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是84①自我意識(shí)增強(qiáng)，不愿唯命是從 ②父親要求太過(guò)嚴(yán)苛，一味地打罵訓(xùn)斥③有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí) ④產(chǎn)生了閉鎖心理，不愿和父母交流A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④D①自我意識(shí)增強(qiáng)，不愿唯命是從 D854.歌曲《酸酸甜甜就是我》中唱道：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜的這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮……”這首歌歌詞告訴我們，與父母之間產(chǎn)生矛盾是因?yàn)槲覀儯ǎ?.歌曲《酸酸甜甜就是我》中唱道：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被86①有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 ②渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己③懂得多了，覺(jué)得父母不如自己 ④自認(rèn)為得不到父母的理解A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②A①有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 A875.2020年4月在線上學(xué)習(xí)期間,有個(gè)別同學(xué)與父母的關(guān)系很僵,對(duì)于父母要自己學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的要求,很不耐煩。如何解決漫畫《你們少管我！》中存在的問(wèn)題（）5.2020年4月在線上學(xué)習(xí)期間,有個(gè)別同學(xué)與父母的關(guān)系很88第七課第二節(jié)愛(ài)在家人間同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)89①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力②需要雙方通過(guò)良好互動(dòng)溝通來(lái)解決③需要我們接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)④完全聽(tīng)從父母，對(duì)父母百依百順A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力A906.閱讀材料，回答問(wèn)題。二、非選擇題材料：獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵,從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友,麗麗都要自己拿主意，只要父母稍有干預(yù),她就對(duì)父母大吼大叫,甚至發(fā)展到拒絕與父母交流的地步。在父母的妥協(xié)下,麗麗開始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦,小時(shí)候麗麗與父母無(wú)話不談的親密感覺(jué)再也找不到了。6.閱讀材料，回答問(wèn)題。二、非選擇題材料：獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗91（1）請(qǐng)你幫助麗麗分析與父母產(chǎn)生矛盾的原因。①進(jìn)入初中的我們，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，不想父母過(guò)多干涉自己的生活，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。②我們又沒(méi)能真正獨(dú)立起來(lái)，對(duì)父母存在一定的依賴，得不到期望的關(guān)注和呵護(hù)，也會(huì)引發(fā)矛盾。③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，容易產(chǎn)生親子矛盾。（1）請(qǐng)你幫助麗麗分析與父母產(chǎn)生矛盾的原因。①進(jìn)入初中的我們92（2）麗麗想找回過(guò)去那種與父母親密無(wú)間的感覺(jué),卻苦于不知怎么做。作為麗麗的同齡人，請(qǐng)你為她支招。①主動(dòng)和父母進(jìn)行溝通，掌握溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧；②試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；③嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)；（2）麗麗想找回過(guò)去那種與父母親密無(wú)間的感覺(jué),卻苦于不知怎么93④學(xué)會(huì)換位思考，多從父母角度考慮問(wèn)題，聽(tīng)從父母的正確教育，增進(jìn)與父母的感情，避免矛盾的產(chǎn)生；⑤與父母發(fā)生沖突時(shí)，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，學(xué)會(huì)控制情緒和反思自我，如果自己有錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)真誠(chéng)道歉；⑥如果父母存在過(guò)錯(cuò)，要學(xué)會(huì)寬容，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)委婉地指出父母的過(guò)錯(cuò)，化解親子矛盾等。④學(xué)會(huì)換位思考，多從父母角度考慮問(wèn)題，聽(tīng)從父母的正確教育，增94第七課第二節(jié)愛(ài)在家人間同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)95課后鞏固一、單項(xiàng)選擇題1.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“頂?！睂?duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，他感到很苦惱。針對(duì)小明的問(wèn)題，你給他的建議是(

)課后鞏固一、單項(xiàng)選擇題1.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“96B①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通②這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)順其自然③學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較④學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾，減少與他人交往A.①④ B.①③ C.③④ D.①②B①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通972.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有時(shí)候父母對(duì)我們要求很嚴(yán)。對(duì)于父母的嚴(yán)格要求，作為子女，我們應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，據(jù)理力爭(zhēng)B.理解、體諒父母的良苦用心C.表面接受，但不按他們的要求去做D.養(yǎng)成自立意識(shí)，我行我素B2.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有時(shí)候父母對(duì)我們要求983.有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！泵鎸?duì)代溝的出現(xiàn)，我們應(yīng)該（）A.堅(jiān)持讓父母聽(tīng)從我們的意見(jiàn)，因?yàn)楦改傅挠^點(diǎn)太陳舊B.只要是父母的話，我們就無(wú)條件地接受C.時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，絕不讓步D.理解父母，努力與父母溝通達(dá)成共識(shí)D3.有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心994.“我媽一件事能叮囑七八遍，真是要命！”“我媽每天都要嘮叨兩句話：早上是好好念書，晚上是快去寫作業(yè)?！薄拔野忠惶斓酵韺?duì)我進(jìn)行說(shuō)教，煩死人了！”下面對(duì)父母的“嘮叨”認(rèn)識(shí)正確的是（）4.“我媽一件事能叮囑七八遍，真是要命！”“我媽每天都要嘮叨100①父母的“嘮叨”是出于對(duì)我們的愛(ài) ②我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要父母的叮囑和關(guān)懷③父母的“嘮叨”是對(duì)我們的不信任 ④我們應(yīng)尊重父母，理解父母的良苦用心A.③④ B.①③ C.①④ D.②③C①父母的“嘮叨”是出于對(duì)我們的愛(ài) C1015.“女兒，今天下午有雨，再穿一件衣服，把傘拿上！”“孩子，多吃點(diǎn)魚，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高！”……生活中這樣的話我們不知從父母口中聽(tīng)到過(guò)多少遍。這說(shuō)明（）A.父母只在生活上關(guān)心我們B.父母對(duì)我們的愛(ài)更多表現(xiàn)在日常生活中C.父母的愛(ài)是一種嘮叨，讓你覺(jué)得很煩D.父母關(guān)心我們是應(yīng)該的B5.“女兒，今天下午有雨，再穿一件衣服，把傘拿上！”“孩子，1026.據(jù)調(diào)查，某市存在親子溝通障礙的中學(xué)生家庭比例高達(dá)80%以上。因親子間溝通不暢造成的悲劇屢有發(fā)生。你認(rèn)為導(dǎo)致中學(xué)生與父母溝通不暢的主要原因是（）6.據(jù)調(diào)查，某市存在親子溝通障礙的中學(xué)生家庭比例高達(dá)80%以103A.父母對(duì)子女的教育往往是帶有強(qiáng)加性和誤導(dǎo)性的B.父母與子女之間缺乏親情C.中學(xué)生的自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，可以完全擺脫對(duì)父母的依賴D.子女與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在差異DA.父母對(duì)子女的教育往往是帶有強(qiáng)加性和誤導(dǎo)性的D1047.王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些讓她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該（）A.回避父母，不理不睬 B.換位思考，主動(dòng)溝通C.刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里 D.一切聽(tīng)從父母的意見(jiàn)B7.王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她1058.周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止她，說(shuō)：“不許看?！毙⊙抨P(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說(shuō)：“不許看漫畫，寫作業(yè)去?！苯酉聛?lái)，小雅要怎么辦?你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.放下漫畫書，打開電腦玩游戲B.責(zé)問(wèn)媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”C.扭頭回房，關(guān)上房門，不理媽媽D.對(duì)媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，需要放松一下?！盌8.周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制1069.早上吃早餐時(shí)，媽媽叮囑我要吃飽；出門