濟(jì)南版七年級下冊生物：第二節(jié)-傳染病及其預(yù)防課件

傳染病及其預(yù)防

傳染病及其預(yù)防知識目標(biāo)：1、

能舉例說出傳染病的病因。2、知道傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。能力目標(biāo)：遇到常見的傳染病時，會采取正確的預(yù)防措施保護(hù)自己。情感目標(biāo)：通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。能積極正確的和傳染病人相處，要關(guān)心、幫助傳染病人知識目標(biāo)：流感病毒麻疹病毒多種病毒水痘病毒結(jié)核桿菌蛔蟲卵痢疾桿菌眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生改變?nèi)焙F的無機(jī)鹽是不是是是是是是是不是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說一說！流感病毒麻疹病毒多種病毒水痘病毒結(jié)核桿菌蛔蟲卵痢疾桿菌眼球結(jié)結(jié)核桿菌

蛔蟲卵病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲

等生物稱為病原體。HIV立體模型艾滋病肺結(jié)核蛔蟲病引起傳染病的元兇：結(jié)核桿菌蛔蟲卵病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲HIV由

引起的能在

、

之間傳播的疾病。

傳染?。禾攸c(diǎn)：一、傳染病的概念、特點(diǎn)傳染性流行性病原體人和動物人與人之間由引起的能在二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源傳播途徑易感人群流感患者空氣、飛沫健康人能夠散播病原體的人和動物病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人缺一不可二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源傳播途徑易感人群流感患者空氣、二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.傳染源：能夠散播_____的______。病原體攜帶者傳染病患者病原體人患禽流感的雞受感染的動物甲乙或動物二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.傳染源：能夠散播_____的2.傳播

途徑概念：病原體離開_____到達(dá)______所經(jīng)過的途徑傳染源健康人或動物

主要途徑：甲乙二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)2.傳播概念：病原體離開_____到達(dá)______所傳染源傳播途徑空氣、飛沫生物媒介接觸飲水、飲食患者健康者傳播途徑空氣、飛沫生物媒介接觸飲水、飲食患者健康者3.易感人群：對某種傳染病________而容易感染該病的人群。二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)缺乏免疫力為什么老人、小孩更容易得流感？患過病毒性腮腺炎的人還會再患嗎？接種過麻腮風(fēng)疫苗的人還是病毒性腮腺炎的易感人群嗎？老人和小孩的抵抗力比較低，更容易得流感。不會！因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抗體，具有了抵抗病毒性腮腺炎的免疫力3.易感人群：對某種傳染病________而容易感染該二、傳傳染源傳播途徑易感人群殺菌消毒搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生...遠(yuǎn)離傳染源控制切斷保護(hù)出謀劃策：“四早”...

現(xiàn)在我們班有兩名同學(xué)患了流感，為了防止流感傳染流行，現(xiàn)在該怎么辦呢？預(yù)防接種...鍛煉身體三、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑易感人群殺菌消毒搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生...遠(yuǎn)三、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防傳染病時，要針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)采取綜合措施三、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防傳綜合措施的同時，還要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)措施。三、傳染病的預(yù)防措施如:對麻疹和脊髓灰質(zhì)炎，要以

為重點(diǎn)？對蛔蟲病等消化道傳染病，要以

為重點(diǎn)？對性傳播疾病如由淋球菌引起的淋病，要以

為重點(diǎn)？預(yù)防接種，保護(hù)易感人群為重點(diǎn)搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑為重點(diǎn)杜絕性濫交，切斷傳播途徑為重點(diǎn)，同時要對患者進(jìn)行治療綜合措施的同時，還要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，三、傳染病

上圖中甲患上了絲蟲病，一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液。若甲的血液中含有致患絲蟲病的幼蟲——微絲蚴(you)，乙被蚊子叮咬后患上絲蟲病，請回答下列問題：(1)甲是________。(2)乙在患病前是_________，患病后是_______。(3)微絲蚴是________。(4)蚊子是_____________。消滅蚊蟲，防止蚊蟲叮咬，這一預(yù)防措施屬

。能力提升傳染源易感人群傳染源病原體傳播途徑切斷傳播途徑上圖中甲患上了絲蟲病，一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食1、對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（）

A控制傳染源B切斷傳播途徑

C保護(hù)易感人群

D以上都對2、甲型H1N1流感流行期間，在機(jī)場、碼頭和車站有些人戴口罩，其目的是（

）

A控制傳染源B切斷傳播途徑

C保護(hù)易感人群

D以上都對3、為了防控甲流，教育部門紛紛決定各校暫不舉行開學(xué)典禮、取消軍訓(xùn)，這種措施屬于（

）

A切斷傳播途徑B控制傳染源

C保護(hù)易感人群

D增強(qiáng)免疫力CBA1、對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽CBAA攜帶乙肝病毒的人B帶有乙肝病毒的毛蚶C帶有狂犬病毒的狗

D帶有瘧原蟲的雌按蚊

4、以下各項(xiàng)屬于傳染源的是:

。屬于傳播途徑的是:

。

傳染源是指能散播病原體的人或動物.這個人或動物是能夠被病原體致病的即使當(dāng)時未發(fā)病，但在免疫力低下的情況下也可能發(fā)?。鞑ネ緩绞侵赴巡≡w從傳染源帶到易感人群的各種途徑.這個途徑包括攜帶病原體的蚊子、蒼蠅等.這些動物不會得這種病原體所致的疾病.A、C

B、D如何區(qū)分傳染源和傳播途徑?A攜帶乙肝病毒的人B帶有乙肝病毒的毛防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！防治艾滋病形象大使姚明、彭麗媛與艾滋病孩子握手彭麗媛與艾滋病孩子握手（1）艾滋病的全稱：

。（2）艾滋病的病原體：

。（3）艾滋病的傳染源：

。獲得性免疫缺陷綜合征人類免疫缺陷病毒，簡稱HIV所有可能直接或間接接觸到傳染源的人（4）艾滋病的易感人群：

。

艾滋病患者及HIV攜帶者艾滋病標(biāo)志我們與艾滋病病人握手、擁抱會得艾滋病嗎？你知道嗎？（1）艾滋病的全稱：不會傳播：傳播途徑：對于中學(xué)生而言，我們能做到：1、不歧視、不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒攜帶者，與他們和諧相處。2、給他們以精神和心靈的支持以及力所能及的幫助。不會傳播：傳播途徑：對于中學(xué)生而言，我們能做到：1、不歧視、談收獲：1、知識上，這節(jié)課學(xué)到了哪些生物知識？2、生活上，這節(jié)課對您今后健康地生活有何啟示？3、情感上，你懂得了什么？談收獲：1、知識上，這節(jié)課學(xué)到了哪些生物知識？祝同學(xué)們健康成長！生活愉快！祝同學(xué)們健康成長！生活愉快！傳染病及其預(yù)防

傳染病及其預(yù)防知識目標(biāo)：1、

能舉例說出傳染病的病因。2、知道傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。能力目標(biāo)：遇到常見的傳染病時，會采取正確的預(yù)防措施保護(hù)自己。情感目標(biāo)：通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。能積極正確的和傳染病人相處，要關(guān)心、幫助傳染病人知識目標(biāo)：流感病毒麻疹病毒多種病毒水痘病毒結(jié)核桿菌蛔蟲卵痢疾桿菌眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生改變?nèi)焙F的無機(jī)鹽是不是是是是是是是不是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說一說！流感病毒麻疹病毒多種病毒水痘病毒結(jié)核桿菌蛔蟲卵痢疾桿菌眼球結(jié)結(jié)核桿菌

蛔蟲卵病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲

等生物稱為病原體。HIV立體模型艾滋病肺結(jié)核蛔蟲病引起傳染病的元兇：結(jié)核桿菌蛔蟲卵病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲HIV由

引起的能在

、

之間傳播的疾病。

傳染?。禾攸c(diǎn)：一、傳染病的概念、特點(diǎn)傳染性流行性病原體人和動物人與人之間由引起的能在二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源傳播途徑易感人群流感患者空氣、飛沫健康人能夠散播病原體的人和動物病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人缺一不可二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源傳播途徑易感人群流感患者空氣、二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.傳染源：能夠散播_____的______。病原體攜帶者傳染病患者病原體人患禽流感的雞受感染的動物甲乙或動物二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.傳染源：能夠散播_____的2.傳播

途徑概念：病原體離開_____到達(dá)______所經(jīng)過的途徑傳染源健康人或動物

主要途徑：甲乙二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)2.傳播概念：病原體離開_____到達(dá)______所傳染源傳播途徑空氣、飛沫生物媒介接觸飲水、飲食患者健康者傳播途徑空氣、飛沫生物媒介接觸飲水、飲食患者健康者3.易感人群：對某種傳染病________而容易感染該病的人群。二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)缺乏免疫力為什么老人、小孩更容易得流感？患過病毒性腮腺炎的人還會再患嗎？接種過麻腮風(fēng)疫苗的人還是病毒性腮腺炎的易感人群嗎？老人和小孩的抵抗力比較低，更容易得流感。不會！因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抗體，具有了抵抗病毒性腮腺炎的免疫力3.易感人群：對某種傳染病________而容易感染該二、傳傳染源傳播途徑易感人群殺菌消毒搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生...遠(yuǎn)離傳染源控制切斷保護(hù)出謀劃策：“四早”...

現(xiàn)在我們班有兩名同學(xué)患了流感，為了防止流感傳染流行，現(xiàn)在該怎么辦呢？預(yù)防接種...鍛煉身體三、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑易感人群殺菌消毒搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生...遠(yuǎn)三、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防傳染病時，要針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)采取綜合措施三、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防傳綜合措施的同時，還要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)措施。三、傳染病的預(yù)防措施如:對麻疹和脊髓灰質(zhì)炎，要以

為重點(diǎn)？對蛔蟲病等消化道傳染病，要以

為重點(diǎn)？對性傳播疾病如由淋球菌引起的淋病，要以

為重點(diǎn)？預(yù)防接種，保護(hù)易感人群為重點(diǎn)搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑為重點(diǎn)杜絕性濫交，切斷傳播途徑為重點(diǎn)，同時要對患者進(jìn)行治療綜合措施的同時，還要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，三、傳染病

上圖中甲患上了絲蟲病，一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液。若甲的血液中含有致患絲蟲病的幼蟲——微絲蚴(you)，乙被蚊子叮咬后患上絲蟲病，請回答下列問題：(1)甲是________。(2)乙在患病前是_________，患病后是_______。(3)微絲蚴是________。(4)蚊子是_____________。消滅蚊蟲，防止蚊蟲叮咬，這一預(yù)防措施屬

。能力提升傳染源易感人群傳染源病原體傳播途徑切斷傳播途徑上圖中甲患上了絲蟲病，一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食1、對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（）

A控制傳染源B切斷傳播途徑

C保護(hù)易感人群

D以上都對2、甲型H1N1流感流行期間，在機(jī)場、碼頭和車站有些人戴口罩，其目的是（

）

A控制傳染源B切斷傳播途徑

C保護(hù)易感人群

D以上都對3、為了防控甲流，教育部門紛紛決定各校暫不舉行開學(xué)典禮、取消軍訓(xùn)，這種措施屬于（

）

A切斷傳播途徑B控制傳染源

C保護(hù)易感人群

D增強(qiáng)免疫力CBA1、對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽CBAA攜帶乙肝病毒的人B帶有乙肝病毒的毛蚶C帶有狂犬病毒的狗

D帶有瘧原蟲的雌按蚊

4、以下各項(xiàng)屬于傳染源的是:

。屬于傳播途徑的是:

。

傳染源是指能散播病原體的人或動物.這個人或動物是能夠被病原體致病的即使當(dāng)時未發(fā)病，但在免疫力低下的情況下也可能發(fā)病！傳播途徑是指把病原體從傳染源帶到易感人群的各種途徑.這個途徑