最新部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《牛郎織女(一)》教學(xué)課件

秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。你知道牛郎織女的故事嗎？今天，我們就來讀一讀這個(gè)故事吧！秋夕你知道牛郎織女的故事嗎？今天，我們就來讀一讀這10牛郎織女（一）10牛郎織女（一）自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文的主要內(nèi)容。課文講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，在老牛的幫助下，牛郎與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文的主要內(nèi)容。牛郎爹媽嫂子勤懇篩選一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監(jiān)獄釀酒瞌睡結(jié)婚一輩子挨著梭子落在牛郎

爹媽嫂子勤懇

篩選一輛好歹稀罕

紗衣妻子一趟

托著監(jiān)獄

釀酒瞌睡結(jié)婚一輩子挨著梭子落在sǎokěnshāidǎihǎnyùniànɡkēhūn

字詞學(xué)習(xí)suōlà牛郎爹媽嫂子勤懇篩選一輛好歹稀罕嫂懇篩歹罕獄釀?lì)Щ樗舐渖┖Y歹罕獄釀?lì)Щ樗舐湔?qǐng)將這些生字按結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫郎爹嫂輛歹罕紗妻趟托獄婚輩挨sǎodǎihǎnyùlánɡdiēliànɡshāqītànɡtuōh(huán)ūnbèiāi請(qǐng)將這些生字按結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫郎爹嫂輛歹罕紗妻趟托獄婚輩挨s郎、嫂、輛、紗、托、婚、挨爹、罕、妻、輩獄上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：歹獨(dú)體字：趟半包圍結(jié)構(gòu)：郎、嫂、輛、紗、托、婚、挨爹、罕、妻、輩獄上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)多音字鋪pù（）pū（）店鋪鋪著落là（）luò（）丟三落四落后lào（）落枕多音字鋪pù（）pū（）店鋪鋪著落l連一連開辟無拘無束稀罕相依為命不受任何約束，形容自由自在?；ハ嘁揽恐?。泛指互相依靠，誰也離不開誰。打通；開拓。認(rèn)為稀奇而喜愛。連一連開辟無拘無束稀罕相依為命不受任何約束，形容自由自在。互快速閱讀第1—4自然段，思考：牛郎為什么愿意跟牛一塊兒生活？牛郎和老牛是怎樣相處的？你看出了牛郎是一個(gè)怎樣的人？課文解讀快速閱讀第1—4自然段，思考：課文解讀哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥嫂的虐待老牛的溫和友好對(duì)比牛郎更愿意與老牛一起生活牛郎為什么愿意跟牛一塊兒生活？貧苦孤獨(dú)哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚牛郎和老牛是怎樣相處的？牛郎照看那頭牛挺周到……牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒……牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。牛郎對(duì)老牛關(guān)愛有加相依為命心靈相通勤勞善良牛郎和老牛是怎樣相處的？牛郎照看那頭牛挺周到……牛棚讀第5—8自然段，說說：哥哥嫂子是怎樣對(duì)待牛郎的？你認(rèn)為哥哥嫂子是怎樣的人？哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘?！澳闳缃耖L(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！豹?dú)占家產(chǎn)，提出分家虛偽、勢(shì)力讀第5—8自然段，說說：哥哥嫂子是怎樣對(duì)待牛郎的？你認(rèn)為哥哥嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！卑l(fā)狠趕走牛郎兇惡、無視親情嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的讀課文第9—21自然段，思考：牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？是什么使牛郎織女走到一起的？織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？讀課文第9—21自然段，思考：牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？老牛告訴牛郎仙女下凡的信息。牛郎聽了老牛的話，來到湖邊，拿走紗衣。牛郎歸還紗衣，認(rèn)識(shí)了紗衣的主人——織女。牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？老牛告訴牛郎仙女下凡的信息。是什么使牛郎織女走到一起的？姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他?？椗榕＠杀瘧K的遭遇，而牛郎勇敢離開家追求新生活，并用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)也打動(dòng)了織女的心，使織女對(duì)他產(chǎn)生了愛慕之心，從而使他們走到了一起。是什么使牛郎織女走到一起的？姑娘聽得出了神，又同情他織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空……等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。天上的生活不僅勞累，還沒有自由，織女渴望的是自由幸福的生活，牛郎也是一個(gè)勤勞善良的人，與他在一起一定可以幸福的?？椗疄槭裁匆艞壧焐系臉s華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？織女留在人間與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在人間其實(shí)是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對(duì)自由與愛情的追求和對(duì)以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神?？椗粼谌碎g與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在交代身世——不幸照看老牛——周到結(jié)識(shí)織女——一起生活孤苦無依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福牛郎織女（一）板書設(shè)計(jì)交代身世——不幸照看老?！艿浇Y(jié)識(shí)織女——一起生活孤苦無依牛郎對(duì)老牛無微不至地關(guān)照，老牛也知恩圖報(bào)，幫助牛郎認(rèn)識(shí)了美麗的織女，二人結(jié)為夫妻。故事讓我們體會(huì)到了中國古代民間故事的神奇，也感受到了古代勞動(dòng)人民對(duì)真、善、美的追求和對(duì)自由美好生活的向往。課堂小結(jié)牛郎對(duì)老牛無微不至地關(guān)照，老牛也知恩圖報(bào)，幫助牛郎認(rèn)中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)拓展延伸中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)拓展延伸孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí)niúlánɡsǎozijiéhūn（）（）（）hǎnjiànhǎodǎiāijìn（）（）（）牛郎嫂子結(jié)婚罕見好歹挨近一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí)niúlánɡs課文按照事情發(fā)展的順序記敘了牛郎織女從相識(shí)到結(jié)婚的過程：（）→（）→（）→（）。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。BA.與哥嫂分家B.牛郎悉心照顧老牛C.牛郎在老牛的幫助下與織女相識(shí)并結(jié)婚D.老牛告訴牛郎將有仙女成為他的妻子ADC課文按照事情發(fā)展的順序記敘了牛郎織女從相識(shí)到結(jié)婚的過三、詩詞積累。七夕[宋]楊樸未會(huì)牽牛意若何，須邀織女弄金梭。年年乞與人間巧，不道人間巧已多。三、詩詞積累。七夕【譯文】不明白牛郎是怎么想的，非得邀請(qǐng)織女用金梭來織布。人們年復(fù)一年地向織女乞求智巧，豈不知道人間的智巧已經(jīng)夠多了?！咀g文】不明白牛郎是怎么想的，非得邀請(qǐng)織女用金梭來織課后習(xí)題參考答案默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。老師指導(dǎo)：課文開頭用大量筆墨寫了牛郎和老牛的和睦相處。同學(xué)們可以熟讀課文開頭四個(gè)自然段，從中找出關(guān)鍵的語句來回答。牛郎和織女認(rèn)識(shí)是因?yàn)槔吓Ｏ蚺＠商峁┝丝椗霈F(xiàn)的詳細(xì)時(shí)間和地點(diǎn)。課后習(xí)題參考答案默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織參考答案：那頭牛跟牛郎很親密，經(jīng)常用溫和的眼神看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手。牛郎跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。牛郎照看那頭牛挺周到。讓牛吃嫩嫩的青草，讓它喝干凈的水。夏天在樹林里休息，冬天在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，參考答案：那頭牛跟牛郎很親密，經(jīng)常用溫和的眼神看著他牛棚也打掃得干干凈凈。他常常把看見的、聽見的事告訴老牛，有時(shí)候跟它商量一些事。跟哥哥嫂子分家后，牛郎帶著老牛走出家門，在山前邊安了家。牛郎和織女認(rèn)識(shí)是因?yàn)槔吓Ｏ蚺＠赏嘎读丝椗路驳南ⅲ⒁龑?dǎo)牛郎找到了織女。牛棚也打掃得干干凈凈。他常常把看見的、聽見的事告訴老牛，有時(shí)課文中有些情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學(xué)演一演。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。課文中有些情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再老師指導(dǎo)：第一句要按牛郎的生活去進(jìn)行大膽的想象。牛郎在山中一定見到了許多動(dòng)植物、經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，他到集市上也會(huì)遇到一些特別的人和稀奇的事，這些都可以是牛郎和老牛交流的內(nèi)容。第二句要設(shè)身處地設(shè)想仙女們的處境，想象她們的對(duì)話，然后分角色進(jìn)行表演。老師指導(dǎo)：第一句要按牛郎的生活去進(jìn)行大膽的想象。牛郎參考答案：【示例一】牛郎對(duì)老牛說：“今天我在打柴時(shí)碰到一只受傷的兔子，它好可憐！我?guī)退藗诤螅阉呕亓藰淞??！?/p>

【示例二】仙女甲：唉！天天有織不完的布，像關(guān)在監(jiān)獄里一樣，實(shí)在難受。參考答案：仙女乙：是呀，要是能出去玩玩，該多好??！織女：聽說今天下午王母娘娘喝了千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，現(xiàn)在正靠在寶座上打瞌睡呢，看樣子不見得馬上就醒，不如我們一齊飛到人間去玩玩如何？仙女乙：是呀，要是能出去玩玩，該多好?。≌n文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會(huì)說話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡。在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。選做課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會(huì)說話了，它老師指導(dǎo)：民間故事得以流傳，很多是因?yàn)榍楣?jié)夸張、充滿幻想，內(nèi)容里往往包含著超自然的、異想天開的成分。同學(xué)們可收集感興趣的民間故事，然后找出你覺得不可思議的情節(jié)和同學(xué)們說一說。參考答案：柔弱女子孟姜女居然能哭倒八百里長(zhǎng)城，梁山伯與祝英臺(tái)死后雙雙化為蝴蝶，太不可思議了。老師指導(dǎo)：民間故事得以流傳，很多是因?yàn)榍楣?jié)夸張、充滿朗讀課文，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫課文中的生字詞。課后搜集其他的民間故事，分享給其他同學(xué)聽。課后作業(yè)朗讀課文，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫課文中的生字詞。課后作業(yè)課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｄ阒琅＠煽椗墓适聠?？今天，我們就來讀一讀這個(gè)故事吧！秋夕你知道牛郎織女的故事嗎？今天，我們就來讀一讀這10牛郎織女（一）10牛郎織女（一）自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文的主要內(nèi)容。課文講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，在老牛的幫助下，牛郎與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文的主要內(nèi)容。牛郎爹媽嫂子勤懇篩選一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監(jiān)獄釀酒瞌睡結(jié)婚一輩子挨著梭子落在牛郎

爹媽嫂子勤懇

篩選一輛好歹稀罕

紗衣妻子一趟

托著監(jiān)獄

釀酒瞌睡結(jié)婚一輩子挨著梭子落在sǎokěnshāidǎihǎnyùniànɡkēhūn

字詞學(xué)習(xí)suōlà牛郎爹媽嫂子勤懇篩選一輛好歹稀罕嫂懇篩歹罕獄釀?lì)Щ樗舐渖┖Y歹罕獄釀?lì)Щ樗舐湔?qǐng)將這些生字按結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫郎爹嫂輛歹罕紗妻趟托獄婚輩挨sǎodǎihǎnyùlánɡdiēliànɡshāqītànɡtuōh(huán)ūnbèiāi請(qǐng)將這些生字按結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫郎爹嫂輛歹罕紗妻趟托獄婚輩挨s郎、嫂、輛、紗、托、婚、挨爹、罕、妻、輩獄上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：歹獨(dú)體字：趟半包圍結(jié)構(gòu)：郎、嫂、輛、紗、托、婚、挨爹、罕、妻、輩獄上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)多音字鋪pù（）pū（）店鋪鋪著落là（）luò（）丟三落四落后lào（）落枕多音字鋪pù（）pū（）店鋪鋪著落l連一連開辟無拘無束稀罕相依為命不受任何約束，形容自由自在?；ハ嘁揽恐?。泛指互相依靠，誰也離不開誰。打通；開拓。認(rèn)為稀奇而喜愛。連一連開辟無拘無束稀罕相依為命不受任何約束，形容自由自在?；タ焖匍喿x第1—4自然段，思考：牛郎為什么愿意跟牛一塊兒生活？牛郎和老牛是怎樣相處的？你看出了牛郎是一個(gè)怎樣的人？課文解讀快速閱讀第1—4自然段，思考：課文解讀哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥嫂的虐待老牛的溫和友好對(duì)比牛郎更愿意與老牛一起生活牛郎為什么愿意跟牛一塊兒生活？貧苦孤獨(dú)哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚牛郎和老牛是怎樣相處的？牛郎照看那頭牛挺周到……牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒……牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。牛郎對(duì)老牛關(guān)愛有加相依為命心靈相通勤勞善良牛郎和老牛是怎樣相處的？牛郎照看那頭牛挺周到……牛棚讀第5—8自然段，說說：哥哥嫂子是怎樣對(duì)待牛郎的？你認(rèn)為哥哥嫂子是怎樣的人？哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘?！澳闳缃耖L(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。”獨(dú)占家產(chǎn)，提出分家虛偽、勢(shì)力讀第5—8自然段，說說：哥哥嫂子是怎樣對(duì)待牛郎的？你認(rèn)為哥哥嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。”發(fā)狠趕走牛郎兇惡、無視親情嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的讀課文第9—21自然段，思考：牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？是什么使牛郎織女走到一起的？織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？讀課文第9—21自然段，思考：牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？老牛告訴牛郎仙女下凡的信息。牛郎聽了老牛的話，來到湖邊，拿走紗衣。牛郎歸還紗衣，認(rèn)識(shí)了紗衣的主人——織女。牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？老牛告訴牛郎仙女下凡的信息。是什么使牛郎織女走到一起的？姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他?？椗榕＠杀瘧K的遭遇，而牛郎勇敢離開家追求新生活，并用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)也打動(dòng)了織女的心，使織女對(duì)他產(chǎn)生了愛慕之心，從而使他們走到了一起。是什么使牛郎織女走到一起的？姑娘聽得出了神，又同情他織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空……等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。天上的生活不僅勞累，還沒有自由，織女渴望的是自由幸福的生活，牛郎也是一個(gè)勤勞善良的人，與他在一起一定可以幸福的?？椗疄槭裁匆艞壧焐系臉s華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？織女留在人間與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在人間其實(shí)是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對(duì)自由與愛情的追求和對(duì)以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神?？椗粼谌碎g與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在交代身世——不幸照看老?！艿浇Y(jié)識(shí)織女——一起生活孤苦無依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福牛郎織女（一）板書設(shè)計(jì)交代身世——不幸照看老?！艿浇Y(jié)識(shí)織女——一起生活孤苦無依牛郎對(duì)老牛無微不至地關(guān)照，老牛也知恩圖報(bào)，幫助牛郎認(rèn)識(shí)了美麗的織女，二人結(jié)為夫妻。故事讓我們體會(huì)到了中國古代民間故事的神奇，也感受到了古代勞動(dòng)人民對(duì)真、善、美的追求和對(duì)自由美好生活的向往。課堂小結(jié)牛郎對(duì)老牛無微不至地關(guān)照，老牛也知恩圖報(bào)，幫助牛郎認(rèn)中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)拓展延伸中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)拓展延伸孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí)niúlánɡsǎozijiéhūn（）（）（）hǎnjiànhǎodǎiāijìn（）（）（）牛郎嫂子結(jié)婚罕見好歹挨近一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí)niúlánɡs課文按照事情發(fā)展的順序記敘了牛郎織女從相識(shí)到結(jié)婚的過程：（）→（）→（）→（）。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。BA.與哥嫂分家B.牛郎悉心照顧老牛C.牛郎在老牛的幫助下與織女相識(shí)并結(jié)婚D.老牛告訴牛郎將有仙女成為他的妻子ADC課文按照事情發(fā)展的順序記敘了牛郎織女從相識(shí)到結(jié)婚的過三、詩詞積累。七夕[宋]楊樸未會(huì)牽牛意若何，須邀織女弄金梭。年年乞與人間巧，不道人間巧已多。三、詩詞積累。七夕【譯文】不明白牛郎是怎么想的，非得邀請(qǐng)織女用金梭來織布。人們年復(fù)一年地向織女乞求智巧，豈不知道人間的智巧已經(jīng)夠多了。【譯文】不明白牛郎是怎么想的，非得邀請(qǐng)織女用金梭來織課后習(xí)題參考答案默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。老師指導(dǎo)：課文開頭用大量筆墨寫了牛郎和老牛的和睦相處。同學(xué)們可以熟讀課文開頭四個(gè)自然段，從中找出關(guān)鍵的語句來回答。牛郎和織女認(rèn)識(shí)是因?yàn)槔吓Ｏ蚺＠商峁┝丝椗霈F(xiàn)的詳細(xì)時(shí)間和地點(diǎn)。課后習(xí)題參考答案默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織參考答案：那頭牛跟牛郎很親密，經(jīng)常用溫和的眼神看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手。牛郎跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。牛郎照看那頭牛挺周到。讓牛吃嫩嫩的青草，讓它喝干凈的水。夏天在樹林里休息，冬天在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，參考答案：那頭牛跟牛郎很親密，經(jīng)常用溫和的眼神看著他牛棚也打掃得干干凈凈。他常常把看見的、聽見的事告訴老牛，有時(shí)候跟它商量一些事。跟哥哥嫂子分家后，牛郎帶著老牛走出家門，在山前邊安了家。牛郎和織女認(rèn)識(shí)是因?yàn)槔吓Ｏ蚺＠赏嘎读丝椗路驳南?，并引?dǎo)牛郎找到了織女。牛棚也打掃得干干凈凈。他常常把看見的、聽見的事告訴老牛，有時(shí)課文中有些情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學(xué)演一演。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老