寫理想的作文

第頁(yè)寫理想的作文篇一:寫志向的作文

每個(gè)人都有自己的志向，我也不例外。

很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)志向。當(dāng)一名女警察。那時(shí)的志向現(xiàn)在想來(lái)既可笑又無(wú)趣。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜愛(ài)上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪茫业闹鞠蚓桶l(fā)生了變更，因?yàn)槲覞u漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的其次個(gè)志向。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜愛(ài)畫畫，常常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛(ài)畫畫，立刻就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜愛(ài)畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個(gè)志向便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)志向時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的志向是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資格老的；也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都特別喜愛(ài)他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的志向是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么志向。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的志向會(huì)不會(huì)再變更。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大志向和理想。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的志向奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的志向多如繁星，可能你的志向永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條恒久不會(huì)變更，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！

篇二：寫志向的作文

每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向，有些人想當(dāng)一個(gè)英勇的探險(xiǎn)家，去探究世界上的種種奇妙；有些人想當(dāng)一名音樂(lè)家，用音樂(lè)來(lái)歌頌美妙憧憬的生活，有些人想當(dāng)一名世界長(zhǎng)跑冠軍，為我們的祖國(guó)奪得耿耿的獎(jiǎng)牌……而我的志向是單反一名外交官。

讓世界上的人們多了解我們中國(guó)，與中國(guó)友好交往，讓中國(guó)走向世界。

我想當(dāng)一名外交官，所以經(jīng)常蹲在電視機(jī)前通過(guò)看電視知道，我國(guó)的外交官為了維護(hù)祖國(guó)的；利益，雨外功夫哦人據(jù)理力爭(zhēng)，取得了外交史上的成功。我想：當(dāng)一名好的外交官。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是特別特別的重要。

媽媽和姐姐告知我，當(dāng)一個(gè)好的外交官是一件很不簡(jiǎn)單的事，要見多識(shí)廣，才智聰慧，能言善辯，還要精通外遇呢。所以我現(xiàn)在是特別努力地在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以前我不能進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，艷羨在我能用英語(yǔ)寫出一邊屬于我自己的作文了。

我知道要視線字的志向，現(xiàn)在定要加倍努力學(xué)習(xí)，做到多讀書，多向老師請(qǐng)教，多留意視察四周的事物多動(dòng)筆，為實(shí)現(xiàn)自己的志向打下一個(gè)見識(shí)堅(jiān)固的基礎(chǔ)……

篇三：寫志向的作文

志向，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園。現(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)分罷了。一個(gè)人一旦失去了志向，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。活著的人，是不行能沒(méi)有志向的。我的志向就是當(dāng)一名律師。

每當(dāng)我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時(shí)，我心中的欽佩感油然而生。我多么希望在不久的將來(lái)，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊重的法庭上，用自己豐富的法律學(xué)問(wèn)來(lái)替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲處。

假如律師做得很出名，有可能被外國(guó)或國(guó)內(nèi)看中了。這樣就可以讓爸爸媽媽享受一下清福，可以幫補(bǔ)家用。但是，要時(shí)時(shí)冒著生命危急。因?yàn)榧偃鐜秃萌舜蜈A了官司，那么壞人必定很恨我，想玩死我，所以我們打官司時(shí)，的確要讓壞人心服口服，假如輕輕有一點(diǎn)錯(cuò)，那就很可能小命不保。所以當(dāng)律師也有肯定的難度。我必需一步一個(gè)腳印，漸漸地走向律師遙遠(yuǎn)的路。

現(xiàn)在成為一名精彩的律師，已成為我的崇高志向。但是，我知道光憑想象是沒(méi)用的，必需付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的志向，我已經(jīng)暗暗下定決心：從現(xiàn)在起先，勤奮學(xué)習(xí)，用我的辛勤和汗水，使我的志向不再是夢(mèng)。

篇四：寫志向的作文

大海里滿是多數(shù)的小水滴，我愿化身成針尖上的一滴水，落在無(wú)邊無(wú)盡的大海里，與大海合為一體，奉獻(xiàn)我自己的那一份力。

細(xì)致聞聞，那一陣陣面包的香味，勾住了人們的鼻子，使那些為了工作沒(méi)時(shí)間吃飯的人聞到面包的香味，變得更加有精神，不再饑腸轆轆。我的志向就是成為能做出這些面包的人，也就是面包師傅。在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們不再像以前一樣自己做一頓飯，細(xì)嚼慢咽地吃完它，美味但是麻煩的'一道道菜已經(jīng)被各個(gè)工作族淘汰了，更多的是簡(jiǎn)潔而又便利的面包。我的志向就是要?jiǎng)?chuàng)建出這些面包，為上班達(dá)人供應(yīng)更好更便利的食物。我就像是一滴水，與志向一起滴入了大海里。我滴在人生的海里，海里的志向有很多，有些水滴想成為教化學(xué)生，給學(xué)生們教授學(xué)問(wèn)的老師，有些水滴想成為為人民畫出房屋設(shè)計(jì)圖的工程師，也有些水滴想成為能救死扶傷的醫(yī)生、護(hù)士，我卻只想成為一個(gè)普一般通的面包師傅。你們可能會(huì)說(shuō)面包師傅有什么好的，這份工作既沒(méi)有前途，又沒(méi)有出息，我為什么想做呢？我只會(huì)對(duì)你說(shuō)：當(dāng)你穿上面包師傅那件雪白的工作服時(shí)，你會(huì)覺(jué)得全部人的味蕾都被駕馭在了你的手中，只有你才能使他們滿足的摸著肚子贊揚(yáng)。看著自己細(xì)心做出來(lái)的面包，被他們一口一口的塞進(jìn)嘴里，然后被他們贊揚(yáng)“你做得真好吃”是，你的心里會(huì)無(wú)比的興奮，就像往你的心里注入了蜂蜜一樣的甜，就是因?yàn)槟闶艿搅藙e人的確定。這種優(yōu)越感是其他職業(yè)所無(wú)法帶給你的。

人生的海里除了一滴滴的水珠之外，還有數(shù)不清的礁石和驚濤駭浪，只有克服了這些重重的困難，你才能成為大海上的一滴刺眼的露珠。為了成為一滴完備的露珠，我必需先整頓好我的看法，良好、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈的看法才適合我。不管你是多么的聰慧，還是多么的愚鈍，只要你有堅(jiān)持不懈的看法與決心，完備的露珠就在與你接近。錢學(xué)森就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要失去信念，只要堅(jiān)持不懈，最終就會(huì)有成果的。心態(tài)的調(diào)整還只是一個(gè)前提，要完成我的志向還要多多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然不求事事知道，但求略懂皮毛。知道一些小學(xué)問(wèn)，這也只是第三步。文字的理論往往不照實(shí)踐的證明，理論是死的，但實(shí)踐是活的，理論和實(shí)踐的結(jié)合才是完備的。只有真正自己去嘗試過(guò)了，才會(huì)明白個(gè)中味道。這真是幫助我成就志向的三部曲！

我像一滴水，滴在人生的海里，找尋志向，鑄就志向。

篇五：寫志向的作文

志向是什么？志向，是一個(gè)人對(duì)將來(lái)事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把志向變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。

人類就因?yàn)橛辛酥鞠?，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有志向呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將志向變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

雖然每個(gè)人都有自己的志向，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教化不同，因而個(gè)體之間的志向也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其志向是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加?，成為億萬(wàn)富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其志向是成為高官顯貴；有的人為了華蜜他人歡樂(lè)他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其志向是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的志向，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的志向。

比如少年時(shí)期的志向大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名老師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的志向是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的志向便是安家立業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的志向便是找尋生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。

志向，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園。現(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)分罷了。一個(gè)人一旦失去了志向，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。

活著的人，是不行能沒(méi)有志向的。

志向，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了志向，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充溢情趣和多姿多彩。

篇六：寫志向的作文

志向是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人假如有了遠(yuǎn)大的志向，宏大的理想，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

我們每個(gè)人都有自己的志向，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的志向是做一名光榮的人民老師。

我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈愛(ài)的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民老師這樣的種子。想要從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。

我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的志向，站在神圣而威歷的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵?，拿著書本一本正?jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入學(xué)問(wèn)的廣袤天地。

我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的歡樂(lè)。帶他們?nèi)ビ钪?，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇異的太空，享受別樣的漂亮景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀?，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿?，與海鷗玩耍，同浪花游戲，“騎”在魚兒身上，探究海底的奇妙與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)?？粗鴮W(xué)生們一每天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么興奮與欣慰啊!

那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路?！白儭背梢晃粓@丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教化事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛(ài)的學(xué)生們。

這個(gè)志向是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在起先，奮勉圖強(qiáng)，駕馭學(xué)問(wèn)，熬煉實(shí)力，將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)一名精彩的人類靈魂的工程師。

篇七：寫志向的作文

我的志向。我的志向很廣泛：科學(xué)家、天文學(xué)家、設(shè)計(jì)師、畫家、作家、攝影師、畫漫畫、制作動(dòng)畫片大家是不是覺(jué)得我很“花”。

科學(xué)家：我想做科學(xué)家是因?yàn)槲液芟腴L(zhǎng)大以后能像愛(ài)迪生一樣厲害，能獨(dú)創(chuàng)許多東西，對(duì)國(guó)家有用的東西。

天文學(xué)家：我想做天文學(xué)家是因?yàn)槊康揭雇砦揖蜁?huì)看星星、看月亮，我很想預(yù)料明天的天會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)是晴天？會(huì)不會(huì)是陰天？會(huì)不會(huì)是雨天是大還是小呢？會(huì)不會(huì)地震呢？會(huì)不會(huì)

設(shè)計(jì)師：我想做設(shè)計(jì)師是因?yàn)槲液芟矏?ài)設(shè)計(jì)，特殊是設(shè)計(jì)衣服，我常常把我設(shè)計(jì)的衣服，畫在紙上，雖然不是很美麗，但是我會(huì)設(shè)計(jì)出比我原來(lái)的更美麗的！

畫家：我想做畫家因?yàn)槲液芟矏?ài)畫畫，假如天氣很晴朗的話，我會(huì)不由自主地拿起一支筆，在紙上畫天氣晴朗的風(fēng)景，假如我再加努力，我就會(huì)畫得很好了！

作家：我喜愛(ài)寫作，因?yàn)槲矣X(jué)得寫作就像我的好摯友，我不快樂(lè)，我可以告知寫作我很不快樂(lè)，寫作就像是我訴苦的對(duì)象。

攝影師：我喜愛(ài)拍攝，因?yàn)槲铱吹胶芷恋木吧?，我就?huì)拿起照相機(jī)“喀嚓”就這樣照了它，而且拍攝技術(shù)也不錯(cuò)喔！

畫漫畫：因?yàn)槲液芟矏?ài)看漫畫，我也想像畫漫畫的那個(gè)人一樣畫得那么好！

制作動(dòng)畫片：因?yàn)槲液芟矏?ài)看動(dòng)畫片，我人都那么大了，卻還在看動(dòng)畫片，因?yàn)槲易约合矏?ài)看動(dòng)畫片，之所以我也想制作動(dòng)畫片！

在這么多志向之中，我有三個(gè)選擇，第一是科學(xué)家，其次是天文學(xué)家，第三是制作動(dòng)畫片。

篇八：寫志向的作文

志向是什么呢？志向是窗戶，放開我們的心靈。沒(méi)有志向的人，是可憐的。每個(gè)人都有志向，我也不例外。我的志向是當(dāng)一名好老師，雖然這個(gè)職業(yè)工資不高，但是它能帶孩子們遨游學(xué)問(wèn)的海洋，指引他們正確的道路。

人人都能當(dāng)好老師，但并不都是好老師。怎么才算是一名好老師呢？我們的老師曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)老師簡(jiǎn)單，但是當(dāng)一名好老師就不簡(jiǎn)潔了！當(dāng)一名好老師，不僅僅要教書教得好，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，指引他們前進(jìn)的方向。”

每個(gè)人做事都有緣由，那么是什么緣由使我立下當(dāng)好老師這個(gè)志向呢？那是因?yàn)橛幸淮?，我在花園里玩耍，望見了一個(gè)錢包。我走過(guò)去，撿起這個(gè)錢包，遲疑著是否要將它占為己有。“哎呀，反正又沒(méi)有人看到，這有這么多錢，可以買好多東西了，快收起來(lái)！”一個(gè)聲音在督促著?！安恍?，不是自己的東西怎么能拿走呢？快把它交給保安吧！老師也不常說(shuō)做人要誠(chéng)懇守信用