正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部

正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課教學(xué)PPT課件】部編版·統(tǒng)編教材人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)聰明出于勤奮，天才在于積累正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課教學(xué)PPT課件】部編版·統(tǒng)編教1部編統(tǒng)教材數(shù)剛小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)賞鮮花綻放探花鐘奧妙《花鐘》說(shuō)課部編統(tǒng)教材數(shù)剛小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2郡編版·三年鍛語(yǔ)文下冊(cè)13花鐘郡編版·三年鍛語(yǔ)文下冊(cè)3說(shuō)教材說(shuō)課流程說(shuō)教法學(xué)法材分說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)評(píng)說(shuō)教材4教材內(nèi)容的地位和作用《花鐘》是部編人教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇精讀課文課文按照“歸納現(xiàn)象一揭示原因一實(shí)際運(yùn)用”的思路,揭示了一天之內(nèi)花朵分時(shí)開(kāi)放現(xiàn)象和奧秘最后講植物學(xué)家修建“花鐘”,其做法很有趣。這篇閱讀文章具有濃厚的科學(xué)性,文質(zhì)兼美,表達(dá)方式豐富,傳遞著大自然的神奇,升華了人類(lèi)的智慧選編意圖是初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锖驼J(rèn)真思考的習(xí)慣。教材內(nèi)容的地位和作用5L說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目說(shuō)教法學(xué)法學(xué)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)L說(shuō)教材6教學(xué)目標(biāo)《花鐘》共2課時(shí),我本次說(shuō)的是第二課時(shí)的設(shè)計(jì)安排根據(jù)新課程要求和教材特點(diǎn),我將第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下知識(shí)目標(biāo):正確流利、有感情地朗讀課文。能力目標(biāo):能體會(huì)不同的句式表達(dá)鮮花的好處,借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)情感目標(biāo):激發(fā)觀察興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锖驼J(rèn)真思考習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)7教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟鮮花開(kāi)放的不同表達(dá)方式。借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)8說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目說(shuō)教法學(xué)法教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)說(shuō)教材9教法學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲充分激發(fā)學(xué)生興趣和進(jìn)取精神三年級(jí)語(yǔ)文正處于由低年級(jí)識(shí)字教學(xué)為主,向高年級(jí)閱讀教學(xué)為主過(guò)渡階段。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),本課教學(xué)我采用講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教法相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生感悟鮮花開(kāi)放的不同表達(dá)方式向?qū)W生滲透觀察歸納法、發(fā)散聯(lián)想法、比較學(xué)習(xí)法、合作探究法等學(xué)法指導(dǎo),通過(guò)各種形式的讀,積累語(yǔ)言,使全體學(xué)生主動(dòng)有效地參與到教學(xué)全過(guò)程,在主動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、形成技能教法學(xué)法10說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)說(shuō)教材11正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部12正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部13正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部14正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部15正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部16正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部17正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部18正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部19正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部20正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部21正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部22正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部23正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部24正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部25謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

48、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?6正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課教學(xué)PPT課件】部編版·統(tǒng)編教材人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)聰明出于勤奮，天才在于積累正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課教學(xué)PPT課件】部編版·統(tǒng)編教27部編統(tǒng)教材數(shù)剛小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)賞鮮花綻放探花鐘奧妙《花鐘》說(shuō)課部編統(tǒng)教材數(shù)剛小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)28郡編版·三年鍛語(yǔ)文下冊(cè)13花鐘郡編版·三年鍛語(yǔ)文下冊(cè)29說(shuō)教材說(shuō)課流程說(shuō)教法學(xué)法材分說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)評(píng)說(shuō)教材30教材內(nèi)容的地位和作用《花鐘》是部編人教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇精讀課文課文按照“歸納現(xiàn)象一揭示原因一實(shí)際運(yùn)用”的思路,揭示了一天之內(nèi)花朵分時(shí)開(kāi)放現(xiàn)象和奧秘最后講植物學(xué)家修建“花鐘”,其做法很有趣。這篇閱讀文章具有濃厚的科學(xué)性,文質(zhì)兼美,表達(dá)方式豐富,傳遞著大自然的神奇,升華了人類(lèi)的智慧選編意圖是初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锖驼J(rèn)真思考的習(xí)慣。教材內(nèi)容的地位和作用31L說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目說(shuō)教法學(xué)法學(xué)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)L說(shuō)教材32教學(xué)目標(biāo)《花鐘》共2課時(shí),我本次說(shuō)的是第二課時(shí)的設(shè)計(jì)安排根據(jù)新課程要求和教材特點(diǎn),我將第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下知識(shí)目標(biāo):正確流利、有感情地朗讀課文。能力目標(biāo):能體會(huì)不同的句式表達(dá)鮮花的好處,借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)情感目標(biāo):激發(fā)觀察興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锖驼J(rèn)真思考習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)33教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟鮮花開(kāi)放的不同表達(dá)方式。借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)34說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目說(shuō)教法學(xué)法教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)說(shuō)教材35教法學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲充分激發(fā)學(xué)生興趣和進(jìn)取精神三年級(jí)語(yǔ)文正處于由低年級(jí)識(shí)字教學(xué)為主,向高年級(jí)閱讀教學(xué)為主過(guò)渡階段。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),本課教學(xué)我采用講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教法相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生感悟鮮花開(kāi)放的不同表達(dá)方式向?qū)W生滲透觀察歸納法、發(fā)散聯(lián)想法、比較學(xué)習(xí)法、合作探究法等學(xué)法指導(dǎo),通過(guò)各種形式的讀,積累語(yǔ)言,使全體學(xué)生主動(dòng)有效地參與到教學(xué)全過(guò)程,在主動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、形成技能教法學(xué)法36說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)說(shuō)教材37正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部38正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部39正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部40正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部41正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部42正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部43正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部44正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部45正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部46正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部47正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部48正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部49正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部50正稿《花鐘》說(shuō)課稿【公開(kāi)課-教學(xué)-課件】部51謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基

47、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)