獵人海力布語文五年級(jí)上冊(cè)課件部編版

9獵人海力布9獵人海力布1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確書寫“酬謝、發(fā)誓、叮囑”等詞語。2.快速默讀課文，理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。3.體會(huì)海力布的樂于助人、舍己為人的精神，并能夠分角色表演。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確書寫“酬謝、發(fā)誓、叮囑《愚公移山》《神農(nóng)嘗百草》同學(xué)們講一講喜歡的民間故事。《愚公移山》《神農(nóng)嘗百草》同學(xué)們講一講喜歡的民間故事。我會(huì)寫chóu酬謝報(bào)酬壯志未酬酬我會(huì)寫chóu酬謝酬zhēn珍寶珍惜奇珍異寶珍zhēn珍寶珍dīng叮囑叮嚀叮咬叮dīng叮囑叮zhǔ囑咐叮囑囑托囑zhǔ囑咐囑tā崩塌塌方一塌糊涂塌tā崩塌塌jiāo焦急焦距焦頭爛額焦jiāo焦急焦shì誓言發(fā)誓信誓旦旦誓shì誓言誓huǎng謊言說謊謊話連篇謊huǎng謊言謊yán延長遲延茍延殘喘延yán延長延huǐ悔悟后悔悔過自新悔huǐ悔悟悔fú扶持?jǐn)v扶救死扶傷扶fú扶持扶酬誓謊犧chóushìhuǎngxī我會(huì)讀酬誓謊犧chóushìhuǎngxī我會(huì)讀在我國的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。9獵人海力布一個(gè)“總”字說明海力布的熱心不是一朝一夕的，也正因?yàn)槿绱?，大家才尊敬他。在我國的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。9海力布對(duì)小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動(dòng)物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，實(shí)在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說了，您就會(huì)變成一塊石頭?！焙ＡΣ疾回潏D財(cái)富和名利，作為一名獵人，如果得到那顆能聽懂動(dòng)物說話的寶石，就能打更多的獵物，分給鄉(xiāng)親們，表現(xiàn)了海力布一心為鄉(xiāng)親們著想的品質(zhì)。海力布對(duì)小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力布十分感激，要重謝他，于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”龍王低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動(dòng)物說了什么話，都不要對(duì)別人說。如果說了，您馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了。文中兩次出現(xiàn)小白蛇叮囑海力布的話語有什么作用？小白蛇兩次叮囑，且第二次加上“馬上”“永遠(yuǎn)不能復(fù)活”的警告，其目的強(qiáng)調(diào)把動(dòng)物說的話告訴他人的嚴(yán)重后果，也為后文海力布自我犧牲的英勇行為做了鋪墊。海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”通過海力布生活中的做法來說明海力布時(shí)刻都想著鄉(xiāng)親們，與上文海力布的想法照應(yīng)。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信。海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚呀。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫海力布是個(gè)一心為他人著想的人。海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱（3）提醒大家注意的字（培、考）３、齊讀課題，質(zhì)疑：1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、本單元詞語積累教師：同學(xué)們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問問同桌!(學(xué)生讀課文)大家都是認(rèn)真的好孩子，把課文都預(yù)習(xí)好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來考考大家：②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》多媒體課件。3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。海力布在危急關(guān)頭決定犧牲自己來保護(hù)鄉(xiāng)親們，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。心理描寫（3）提醒大家注意的字（培、考）海力布知道著急也沒有用，大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。環(huán)境描寫寫出了洪水給人們帶來的巨大災(zāi)難，烘托了當(dāng)時(shí)的沉重氣氛，進(jìn)而襯托出海力布的犧牲價(jià)值之大。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著課文講了海力布的哪幾件事？1.海力布搭救龍王的女兒小白蛇，小白蛇用一顆寶石來報(bào)答他。2.海力布含著寶石能聽懂動(dòng)物說的話，得知村子要有災(zāi)難。3.海力布為了勸鄉(xiāng)親們搬家，不得已說出寶石的秘密，鄉(xiāng)親們得救了，他卻變成了一塊石頭。思考探究課文講了海力布的哪幾件事？1.海力布搭救龍王的女兒小白蛇，小思考探究海力布救小白蛇—善良送大部分獵物給鄉(xiāng)親們，自己留小部分—熱心為救鄉(xiāng)親們犧牲自己—無私奉獻(xiàn)、舍己為人學(xué)習(xí)這篇課文后，你有什么體會(huì)？思考探究海力布救小白蛇—善良學(xué)習(xí)這篇課文后，你有什么體會(huì)？詞語積累海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。含有數(shù)字的四字成語：七上八下丟三落四一鳴驚人舉一反三千變?nèi)f化七手八腳一字千金五谷豐登五光十色十萬火急一干二凈一馬當(dāng)先十全十美九九歸一獨(dú)一無二接二連三千篇一律九死一生五花八門一石二鳥一目十行一波三折一塵不染四通八達(dá)四面八方三心二意百發(fā)百中百里挑一百依百順百感交集詞語積累海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。含有數(shù)字的四字成語：七小學(xué)語文教案篇6教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。2、科利亞為什么這么認(rèn)真的、小心的埋木匣？（簡單補(bǔ)充衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料）3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。樹梢樹的末端。本課指樹枝。（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長。孩子們面對(duì)誰知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）徐虎是上海市一個(gè)普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。課文理解1、教師：同學(xué)們，究竟是什么打動(dòng)了兒童文學(xué)家的心，讓他對(duì)一個(gè)小女孩如此欽佩?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，到字里行間去尋找原因，用波浪線畫出那一幅幅將琴聲融為一體的美麗景色。板書設(shè)計(jì)：4、通讀全文，整體感悟。五、布置作業(yè)詞語積累半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響形容聲音大的成語：聲如洪鐘震耳欲聾驚天動(dòng)地人聲鼎沸雷霆萬鈞如雷貫耳掌聲雷動(dòng)鑼鼓喧天響徹云霄穿云裂石響遏行云響聲雷動(dòng)振聾發(fā)聵小學(xué)語文教案篇6詞語積累半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響形容五，書寫指導(dǎo)3、通過挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”9、教師小結(jié)：是呀，多么美好的琴聲啊!對(duì)作者來說它悠揚(yáng)而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。(個(gè)別讀，開小火車檢查)二、學(xué)生自學(xué)，解決疑惑(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。生：“只要琴聲一響，雨點(diǎn)就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”二、教學(xué)過程小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進(jìn)畫里，讀出詩來。1、哪一位是李四光，并說明原因。（沉默就是不說話）1、埋木匣多媒體課件3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。這精巧的僅僅是這四處嗎？（色素的配合，身段的大小一切都很適宜。）驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。三、朗讀指導(dǎo)（2）從這五個(gè)“挖”字中，你讀懂了什么？課后練習(xí)1.抄寫課文中關(guān)于海力布的語言描寫和神態(tài)描寫。2.如果你是海力布，在面對(duì)鄉(xiāng)親們的不理解的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做呢？寫一寫。五，書寫指導(dǎo)課后練習(xí)1.抄寫課文中關(guān)于海力布的語言描寫和神態(tài)板書設(shè)計(jì)結(jié)果：鄉(xiāng)親們得救紀(jì)念海力布起因：救白蛇得寶石經(jīng)過：聽到可怕的消息焦急勸說鄉(xiāng)親們搬家說出實(shí)情鎮(zhèn)定變成石頭贊美海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)板書設(shè)計(jì)結(jié)果：鄉(xiāng)親們得救紀(jì)念海力布起因：救白蛇得寶石經(jīng)過9獵人海力布9獵人海力布1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確書寫“酬謝、發(fā)誓、叮囑”等詞語。2.快速默讀課文，理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。3.體會(huì)海力布的樂于助人、舍己為人的精神，并能夠分角色表演。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確書寫“酬謝、發(fā)誓、叮囑《愚公移山》《神農(nóng)嘗百草》同學(xué)們講一講喜歡的民間故事?！队薰粕健贰渡褶r(nóng)嘗百草》同學(xué)們講一講喜歡的民間故事。我會(huì)寫chóu酬謝報(bào)酬壯志未酬酬我會(huì)寫chóu酬謝酬zhēn珍寶珍惜奇珍異寶珍zhēn珍寶珍dīng叮囑叮嚀叮咬叮dīng叮囑叮zhǔ囑咐叮囑囑托囑zhǔ囑咐囑tā崩塌塌方一塌糊涂塌tā崩塌塌jiāo焦急焦距焦頭爛額焦jiāo焦急焦shì誓言發(fā)誓信誓旦旦誓shì誓言誓huǎng謊言說謊謊話連篇謊huǎng謊言謊yán延長遲延茍延殘喘延yán延長延huǐ悔悟后悔悔過自新悔huǐ悔悟悔fú扶持?jǐn)v扶救死扶傷扶fú扶持扶酬誓謊犧chóushìhuǎngxī我會(huì)讀酬誓謊犧chóushìhuǎngxī我會(huì)讀在我國的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。9獵人海力布一個(gè)“總”字說明海力布的熱心不是一朝一夕的，也正因?yàn)槿绱耍蠹也抛鹁此?。在我國的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。9海力布對(duì)小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動(dòng)物說的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毜共辉诤?，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，實(shí)在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說了，您就會(huì)變成一塊石頭?！焙ＡΣ疾回潏D財(cái)富和名利，作為一名獵人，如果得到那顆能聽懂動(dòng)物說話的寶石，就能打更多的獵物，分給鄉(xiāng)親們，表現(xiàn)了海力布一心為鄉(xiāng)親們著想的品質(zhì)。海力布對(duì)小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力布十分感激，要重謝他，于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動(dòng)物說了什么話，都不要對(duì)別人說。如果說了，您馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了。文中兩次出現(xiàn)小白蛇叮囑海力布的話語有什么作用？小白蛇兩次叮囑，且第二次加上“馬上”“永遠(yuǎn)不能復(fù)活”的警告，其目的強(qiáng)調(diào)把動(dòng)物說的話告訴他人的嚴(yán)重后果，也為后文海力布自我犧牲的英勇行為做了鋪墊。海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”通過海力布生活中的做法來說明海力布時(shí)刻都想著鄉(xiāng)親們，與上文海力布的想法照應(yīng)。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信。海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚呀。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫海力布是個(gè)一心為他人著想的人。海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱（3）提醒大家注意的字（培、考）３、齊讀課題，質(zhì)疑：1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、本單元詞語積累教師：同學(xué)們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問問同桌!(學(xué)生讀課文)大家都是認(rèn)真的好孩子，把課文都預(yù)習(xí)好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來考考大家：②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》多媒體課件。3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。海力布在危急關(guān)頭決定犧牲自己來保護(hù)鄉(xiāng)親們，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。心理描寫（3）提醒大家注意的字（培、考）海力布知道著急也沒有用，大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。環(huán)境描寫寫出了洪水給人們帶來的巨大災(zāi)難，烘托了當(dāng)時(shí)的沉重氣氛，進(jìn)而襯托出海力布的犧牲價(jià)值之大。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著課文講了海力布的哪幾件事？1.海力布搭救龍王的女兒小白蛇，小白蛇用一顆寶石來報(bào)答他。2.海力布含著寶石能聽懂動(dòng)物說的話，得知村子要有災(zāi)難。3.海力布為了勸鄉(xiāng)親們搬家，不得已說出寶石的秘密，鄉(xiāng)親們得救了，他卻變成了一塊石頭。思考探究課文講了海力布的哪幾件事？1.海力布搭救龍王的女兒小白蛇，小思考探究海力布救小白蛇—善良送大部分獵物給鄉(xiāng)親們，自己留小部分—熱心為救鄉(xiāng)親們犧牲自己—無私奉獻(xiàn)、舍己為人學(xué)習(xí)這篇課文后，你有什么體會(huì)？思考探究海力布救小白蛇—善良學(xué)習(xí)這篇課文后，你有什么體會(huì)？詞語積累海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。含有數(shù)字的四字成語：七上八下丟三落四一鳴驚人舉一反三千變?nèi)f化七手八腳一字千金五谷豐登五光十色十萬火急一干二凈一馬當(dāng)先十全十美九九歸一獨(dú)一無二接二連三千篇一律九死一生五花八門一石二鳥一目十行一波三折一塵不染四通八達(dá)四面八方三心二意百發(fā)百中百里挑一百依百順百感交集詞語積累海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。含有數(shù)字的四字成語：七小學(xué)語文教案篇6教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。2、科利亞為什么這么認(rèn)真的、小心的埋木匣？（簡單補(bǔ)充衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料）3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。樹梢樹的末端。本課指樹枝。（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長。孩子們面對(duì)誰知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）徐虎是上海市一個(gè)普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“—