中班社會活動教案《我知道秋天》含反思

幼兒園中班社會活動講課設(shè)計《我知道的秋季》含反省講課目的：1、知識：能用較連接的語言清楚地表達秋季的一些主要特點，進一步加深對秋季的認識。、技術(shù)：英勇布局畫面，合理運用色彩反應(yīng)秋季的美。、感情：會將感覺的秋季的特點、秋季的美反應(yīng)在繪畫作品中。、培育機智、英勇、靈巧及恪守紀律的優(yōu)秀道德和爽朗爽朗的性格。、培育幼兒對體育鍛煉的興趣以及爽朗爽朗的性格講課要點講課難點要點：幼兒能用較連接的語言清楚地表達秋季的一些主要特點。難點：幼兒會依據(jù)自己的想法合理運用色彩反應(yīng)秋季的美。講課準備：1、物質(zhì)準備：紙、筆、油畫棒、反應(yīng)秋季的圖片。、經(jīng)驗準備：幼兒已在漫步等平時活動中察看過園內(nèi)、園外的秋景。展現(xiàn)作品，相互學(xué)習(xí)。引起幼兒談?wù)摗拔抑赖那锛尽薄?）出示圖片，指引幼兒賞識美景。師發(fā)問：圖上畫的是什么？你感覺哪里漂亮？2）發(fā)問引起考慮秋季是什么樣的？師發(fā)問：這些畫都是畫家們心中的秋季，你們心中的秋季是什么樣子的。3）請幼兒英勇地”秋季我知道的秋季”老師指引幼兒從秋季的顏色、果實、植物的變化談起。1）發(fā)問：假如請你來畫秋季，你會畫些什么？2）請幼兒表達自己的想法和原因。1）展現(xiàn)自己的作品。2）介紹自己的作品，談?wù)摵拖嗷W(xué)習(xí)。幼兒：秋季幼兒：秋季的顏色漂亮幼兒：菊花銀杏樹經(jīng)過對前面秋季的雨；秋季的樹林等的學(xué)習(xí)幼兒對于秋季的理解很好了。教師能夠經(jīng)過幼兒的觀看請幼兒自己來發(fā)現(xiàn)秋季的不一樣樣，能夠讓幼兒成為生活學(xué)習(xí)的小主人。幼兒繪畫時教師能夠在一旁觀看，但不需過多干預(yù)幼兒獨到的想法?；顒臃词。赫J識幼兒的已有經(jīng)驗，制定合理的活動目標(biāo)。講話活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)在必定范圍內(nèi)運用語言與別人進行交往的活動。談話活動對幼兒的發(fā)展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達能力與欲念都比小班時要進步很多，但聆聽能力和理解能力需要進一步培育。要讓這個活動順利張開，還要知道幼兒對于秋季的經(jīng)驗有哪些，幼兒對于講話的經(jīng)驗如何。他們喜愛與伙伴溝通嗎？他們喜愛在集體中講話嗎？因為是借班上課，對幼兒已有經(jīng)驗其實不認識，因此，我起初和薛埠幼兒園進行了聯(lián)系，認識到上課時正是主題活動張開的第一周，幼兒對秋季的認識還沒有深入，感性經(jīng)驗較少，但這個班的孩子能力較強，語言表達能力較好。鑒于以上考慮，我制定了以上三點目標(biāo)。在詳細實行時，我發(fā)現(xiàn)在講話活動中，幼兒的表現(xiàn)欲很強，大部分幼兒在活動中能踴躍表現(xiàn)，表達自己發(fā)現(xiàn)的秋季的神秘，少部分幼兒不是太踴躍，但在教師的指引下會進行用簡單的語言表達自己的想法。因此，整個活動的目標(biāo)基本上是達到了。但我感覺假如將目標(biāo)“大方地在集體眼行進行表達”改為“敢于在集體眼行進行表達”，對剛升入中班的幼兒來說更適合。運用多樣的方法，調(diào)換幼兒踴躍參加講話。1）運用檢查表，指引幼兒環(huán)繞話題自由講話。因為還沒有進入秋季的主題，幼兒對秋季認識得較少，我采用了檢查表的形式，經(jīng)過“你知道秋季的水果有哪些嗎？”“你知道哪些花在秋季開嗎？”“你認識哪些秋季的農(nóng)作物呢？”幾個問題，讓孩子們在爸爸媽媽的幫助下，一同去察看秋季，起初對秋季有所認識，這樣幼兒環(huán)繞話題自由講話時，就能夠環(huán)繞檢查表來相互溝通，有話可談。2）借助PPT，指引幼兒拓展講話范圍。為了拓展幼兒的講話范圍，我準備了PPT，將秋季的風(fēng)景、秋季的花卉、秋天的水果、秋季的農(nóng)作物均分別表現(xiàn)，展現(xiàn)出新的講話經(jīng)驗，幼兒對直觀的畫面比較感興趣，而當(dāng)幼兒說到哪里時，我實時將畫面放大，因此幼兒能從顏色、形狀等方面談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，語言也漸漸豐富了起來。（3）談?wù)摷?，幫助幼兒漸漸學(xué)會一些講話的規(guī)則。在幼兒講話的過程中，我實時發(fā)現(xiàn)幼兒運用到的優(yōu)美的詞句、連接的句子、圓滿的句子，實時賞賜炫耀和激勵，指引其余幼兒學(xué)習(xí)，并經(jīng)過創(chuàng)辦氣氛和語言提示不停指導(dǎo)幼兒想說、敢說、愿意說，使幼兒漸漸學(xué)會一些講話的規(guī)則，掌握正確的講話思路和講話方式，為幼兒此后的講話和語言發(fā)展確立基礎(chǔ)。不足之處：．檢查表設(shè)計的不足。但在設(shè)計檢查表時，我都是用文字的形式表現(xiàn)的，幼兒固然有了秋季的經(jīng)驗，但他們不識字，假如改為用圖畫的形式，將發(fā)現(xiàn)的秋季的神秘用圖畫畫下來，這樣幼兒對著檢查表上直觀的形象，就能調(diào)換幼兒對于秋季的知識貯備，更好地運用已有的講話經(jīng)驗溝通個人看法。．教師回應(yīng)的不夠?；貞?yīng)能夠存心識地采用幼兒的想法、刺激幼兒的思慮、歸納提煉幼兒的經(jīng)驗、理清幼兒的