小學(xué)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(總3頁(yè))--本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小--PAGEPAGE4小學(xué)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀這組詩(shī)。2思。3情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、深入學(xué)習(xí)《春夜喜雨》，通過(guò)詩(shī)后注釋和賞析，了解詩(shī)句意思。2、通過(guò)抓詩(shī)眼的方法，感受詩(shī)人的喜悅之情。并能學(xué)法遷移，拓展課外一首古詩(shī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)抓詩(shī)眼的方法，感受詩(shī)人的喜悅之情。并學(xué)法遷移，進(jìn)行拓展?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，由課外寫(xiě)雨的詩(shī)句導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)《春夜喜雨》(一)解詩(shī)題(二)讀詩(shī)文1、引導(dǎo)學(xué)生把古詩(shī)讀正確、流利，并讀出古詩(shī)的節(jié)奏和韻味。2、通過(guò)師生12下一頁(yè) 小學(xué)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(五)熟讀成誦1、深情朗讀，讀出詩(shī)人的喜悅之情。2、嘗試背誦古詩(shī)。(六)小結(jié)三、借助課外資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)12、師生交流四、總結(jié)回顧五、板書(shū)春夜喜雨唐杜甫喜→喜愛(ài)春雨學(xué)法：借助注釋品詩(shī)意巧抓詩(shī)眼悟詩(shī)情【設(shè)計(jì)理念】小學(xué)的學(xué)生對(duì)于品詩(shī)意、悟詩(shī)情這方面，還是有一些些的不生的自主性。而在學(xué)習(xí)古詩(shī)里，抓住詩(shī)眼，是品悟詩(shī)情最好的方1+X將結(jié)合，來(lái)完成我的教學(xué)任務(wù)?！窘虒W(xué)反思】古詩(shī)是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，也是中國(guó)語(yǔ)文材料的精華，所以從小激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣，讓他們從中汲取精華，完善品格是非常重要的。我的整個(gè)教案設(shè)計(jì)就從激趣入手，再到感悟，最后拓展。到自學(xué)的快樂(lè)。我重在感悟這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要是通過(guò)“讀”來(lái)使每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我感悟。以讀為主是當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)的主旋律，要做到“以讀為本”、“以講助讀”，而且對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，更要通過(guò)朗讀這一主要形式來(lái)讓外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部認(rèn)識(shí)。所以，我鼓勵(lì)學(xué)自讀自悟，大力提倡“以讀代講”，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧x書(shū)中思考、在小組中討論、在班級(jí)中展示自