小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析

西寧市十里鋪小學(xué)2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)一班數(shù)學(xué)期中試卷分析施玉慧適中，覆蓋面較廣。本試卷共四道大題，都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。一、成績(jī)分析:5697.17分，及格率為100%，優(yōu)秀率為92.9%。二、試卷題目難易分析：試卷難易程度總體適中，基礎(chǔ)題考核面全，呈現(xiàn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，后半部分能力題，拉開(kāi)了層次，有適當(dāng)?shù)奶岣?。三、答題情況分析：710024小題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，4第二題。我會(huì)算是計(jì)算題，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是有50+15的計(jì)算。學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況都有不同程度。數(shù)序的排列有些孩子還是不過(guò)關(guān)，分不清大于號(hào)小于號(hào)第三題。看圖，數(shù)一數(shù)，對(duì)多一些，少一些，題目理解不夠，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。第四題。把會(huì)飛的動(dòng)物圈起來(lái)。個(gè)別孩子對(duì)天鵝的判斷不準(zhǔn)確。第五題。我會(huì)看圖列示，小部分孩子不能理解圖意。題,由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng),,所以在教學(xué)中要加強(qiáng)審題訓(xùn)練。落后。存在不足之處：寫的習(xí)慣。學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。6、重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。五、改進(jìn)措施：發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發(fā)揮教師群研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。重視知識(shí)的獲取過(guò)程。使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形己的活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，消除他們使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。六．反思自己教學(xué)的不足及今后教學(xué)的思考1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些，豐富自己的課堂，讓課堂更加有趣味，調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性。2、在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，提高效率。3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。兩頭抓，中間不放松。4、引導(dǎo)要恰當(dāng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)用具體的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的素材引導(dǎo)學(xué)生盡快投入數(shù)學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容不再空洞、枯燥，從而拉近數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離。是的，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我一直錯(cuò)以為熱鬧的開(kāi)場(chǎng)白就是好的課堂情境，而當(dāng)我真的聽(tīng)了吳正憲老師的課，課堂上的效果讓我確信開(kāi)門見(jiàn)ft、單刀直入的方法同樣可以把學(xué)生引領(lǐng)到數(shù)學(xué)的宮殿。5、課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)在我的課堂上有時(shí)候問(wèn)題提的讓學(xué)生不你仔細(xì)想過(guò)你剛才所想所做的過(guò)程了嗎？你先做了什么？又做了什么？想想!"在“做中學(xué)”的新理念嗎？這樣簡(jiǎn)單的提問(wèn)就能讓我們能達(dá)到這么多