《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計

《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容，知道動物也有尊嚴，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、善待生命的美好情感。

3、與生命展開對話，在對話中獲得豐富的精神生命的提升。

教學(xué)重、難點：引發(fā)學(xué)生的思考，與生命展開對話。激發(fā)學(xué)生熱愛動物、善待生命的美好情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、交流資料，談話導(dǎo)入

交流學(xué)生課前收集的有關(guān)軍犬的資料：在軍營中，軍犬被官兵們稱為“無言的戰(zhàn)友”，視為“第二生命”，它們在緝毒追兇，尋查搜救等特殊任務(wù)中，發(fā)揮著重要作用。今天這節(jié)課，就讓我們一起去認識一只名叫黑子的軍犬。(板書：9軍犬黑子)

二、初讀課文，整體感知

1.自由讀文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了什么事？

2.學(xué)生匯報（如學(xué)生匯報零散，不具體，可引導(dǎo)學(xué)生按照起因、經(jīng)過、結(jié)果來說）

三、再入文本，默讀自悟

同學(xué)們，你覺得文中的黑子是一條怎樣的軍犬？它為什么會極度痛苦地離開軍營呢？

1．請同學(xué)們默讀課文，圈畫找出相關(guān)詞句，并在感受最深的地方作批注，完成后小組互相交流一下。

2、學(xué)生匯報

四、精讀重點，感悟主旨

師隨生匯報，相機指導(dǎo)

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感悟兩個“很快”，體會黑子的優(yōu)秀。（板書：優(yōu)秀）

就是這樣一只優(yōu)秀的軍犬，為什么會極度痛苦地離開軍營呢？（生預(yù)設(shè)：騙局，欺騙）現(xiàn)在就讓我們走進馴導(dǎo)員布下的這個騙局，請同學(xué)們快速瀏覽課文的3——9自然段，看看馴導(dǎo)員一共下了幾次命令，每次下命令時態(tài)度有什么不同。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度變化和黑子情感變化

訓(xùn)導(dǎo)員：用力搖頭——再次催促——嚴厲——吼叫——哈哈大笑

黑

子：迷惑——沮喪

3.感悟騙局結(jié)果

（1）面對訓(xùn)導(dǎo)員們的哈哈大笑，黑子終于明白了，這是馴導(dǎo)員布下的一個騙局，這八個“不”字，對于充滿靈性的黑子而言，無疑是冬天里的一盆盆冷水、無疑是一把把尖刀。這是測試嗎？這是戲弄、這是摧殘。面對這樣的愚弄，黑子此時的表現(xiàn)如何呢？（生預(yù)設(shè)：極度痛苦，嗷地一聲，淚水流出等）

同學(xué)們，讓我們一起來讀這段話，黑子哭了！黑子陷入了極端的痛苦之中，我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來哭訴它心中被愚弄的痛苦和無奈，如果黑子能說話，這一聲“嗷”會對馴導(dǎo)員說些什么呢？（板書：自尊）我們帶著體會到的黑子那極度痛苦的心情來讀這一段（放課件）生齊讀。

（2）面對極度痛苦、流下眼淚的黑子，馴導(dǎo)員又是怎樣做的呢？從馴導(dǎo)員的哭腔和淚水中我們體會到了什么？

（3）同學(xué)們，黑子的出走，讓人們認識到了什么？

（齊讀）“哪怕是條狗，也是有尊嚴的”。能說說你對這句話的理解嗎？就是一條狗也是有尊嚴的，更何況黑子是一條優(yōu)秀的軍犬??！是一個充滿靈性的生命！此時的訓(xùn)導(dǎo)員已經(jīng)認識到（再讀——哪怕是條狗，也是有尊嚴的）。此時，我們大家全都認識到（齊讀——哪怕是條狗，也是有尊嚴的）

五、補白寫話，拓展延伸

聽了這個故事以后，作者陷入了沉思……老師相信此時你們的內(nèi)心也不會平靜，我們借作者之筆感受了這個故事。那么你覺得作者會在沉思什么呢？讓我們進行一次生命的對話，你可以對黑子說，也可以對自己說，可以對全人類說……

把你想說的話寫在文中最后一段的省略號后

（1）訓(xùn)導(dǎo)員：尊重生命善待生命

（2）黑子：如何面對欺騙、愚弄、挫折聯(lián)系學(xué)生實際

六、導(dǎo)向