九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

PAGEPAGE11九年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷試卷說(shuō)明：1、本試卷共17頁(yè)（含答題紙4頁(yè)、作文紙2頁(yè)），計(jì)四道大題； 2、本次考試卷面分值120分，考試時(shí)間為150分鐘；3、選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，其它試題答案用黑色字跡簽字筆寫在答題紙上（不得使用任何涂改工具）。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共32分）（一）選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共20分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是A.膽怯（qiè）巢穴（xué）步驟（zòu）稱心如意（chèng）B.鳥瞰（kàn）處理（chù）滑稽（jī）扣人心弦（xuán）C.剔除（tī）脊梁（jǐ）訂正（dìng）載歌載舞（zài）D.顛簸（bō）聯(lián)袂（mèi）翹首（qiào）諄諄教誨（zhūn）2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的是A．嗤笑安祥闊綽魁梧眼花繚亂B．惘然秘訣懇切舞蔽勢(shì)不兩立C．惻隱渙散霹靂烽煙兩全齊美D．急躁婉約惦記履行談笑風(fēng)生3．填到空缺處與上下文銜接較好的是列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類最重要的交際工具?！边@一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用。人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際，交流思想，。如果沒有語(yǔ)言，社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn)，便會(huì)崩潰。A．以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，互相了解，組織社會(huì)的生產(chǎn)B．以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)，互相了解C．以便互相了解，協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)D．以便互相了解，組織社會(huì)的生產(chǎn)，協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)4．下列句子中的加點(diǎn)詞運(yùn)用完全正確的是A．老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。B．好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，令人嘆為觀止。C．這只鸚鵡模仿力很強(qiáng)，異口同聲的結(jié)果，讓大家誤以為是人在說(shuō)話。D．北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的是A．既然是來(lái)游泳的，何懼水呢？不嗆幾口水，怎么學(xué)得會(huì)游泳呢？B．世界上有兩種話必須一聽就懂：因?yàn)樗鼈儾豢爸貜?fù)，第一是幽默的話、第二是恭維的話。C．無(wú)論你多么苦口婆心或者繡口錦心，臺(tái)下儼然危坐的學(xué)生之中，真正心領(lǐng)神會(huì)的：永遠(yuǎn)只有那么三五個(gè)人。D．張旭的草書，正如韓愈所說(shuō)的“變動(dòng)猶鬼神?！?．畫家常圖繪三羊，以“羊”諧“陽(yáng)”來(lái)表示“三陽(yáng)開泰”。下列也是利用諧音字形成吉祥畫的是A． B．（花開富貴）（福祿雙全）C．D．（松鶴延年）（一帆風(fēng)順）7．下列問句的語(yǔ)意，與“運(yùn)動(dòng)是快意人生的必需品”意思相差最遠(yuǎn)的是A．運(yùn)動(dòng)豈不是快意人生的必需品？B．運(yùn)動(dòng)難道是快意人生的必需品嗎？C．難道運(yùn)動(dòng)不是快意人生的必需品嗎？D．誰(shuí)說(shuō)運(yùn)動(dòng)不是快意人生的必需品呢？8．下面這封邀請(qǐng)函的劃線部分，不是自謙之詞的是前日到貴府一敘，您的風(fēng)范令我欽慕不已。明晚六時(shí)，特在寒舍敬備薄酒，與拙荊、犬子恭候光臨，幸勿推卻。此請(qǐng)王文龍先生莊明智敬上十月五日A．貴府B．寒舍C．薄酒D．犬子9．請(qǐng)為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補(bǔ)寫下聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無(wú)痛”，下聯(lián)是A．歷盡苦難猶有甜B(yǎng)．歷盡滄桑卻還傷C．歷盡霜雪猶有香D．嘗遍苦難心已傷10．下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的是A．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，講的是安陵君派唐雎出使秦國(guó)的故事。B．《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》，作者曹雪芹，清朝文學(xué)家。C．《讀<孟嘗君傳>》作者王安石，是北宋著名的文學(xué)家。D．《隆中對(duì)》選自《三國(guó)演義》，作者羅貫中，是元末明初小說(shuō)家。（二）填空（12分）11．寫出下列詩(shī)文所描述的相應(yīng)人物。（4分）（1）漢壽亭侯，其臉譜為揉紅臉，表示忠勇，勾丹鳳眼，雙眼俊秀，有“美髯公”之稱。過(guò)五關(guān)斬六將，手執(zhí)青龍偃月刀和紅馬鞭，頭戴專有的綠色盔頭，著綠蟒。（2）往事越千年，魏武揮鞭，挾持天子令諸侯，東臨碣石文名傳。（3）她是華鎣山游擊隊(duì)長(zhǎng)，智勇雙全、嫉惡如仇，能腰插雙槍，百步穿楊。（4）“不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口!”他有冤仇？分明是殺了一介弱女閻婆惜，卻喊冤要?dú)⑻煜律n生？一個(gè)敢笑黃巢不丈夫的人，終日里盼著招安？12.默寫（8分）（1）無(wú)可奈何花落去，。（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（3）年少萬(wàn)兜鍪，。（4），氣象萬(wàn)千。（5），五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（6）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（7）文天祥的《過(guò)零丁洋》中，運(yùn)用比喻的手法訴說(shuō)家國(guó)處境的句子是：，。二、文言文閱讀（8分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完?3-15題?！炯住壳赝踱鋈慌^唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。13.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思不同的一項(xiàng)是（2分）A.夫韓、魏滅亡此誠(chéng)危急存亡之秋也B.以故荊軻逐秦王士以故歸之C.秦王復(fù)擊軻不能清中原而復(fù)濟(jì)者D.秦王還柱而走扁鵲望桓侯而還走14.翻譯下列句子（4分）（1）懷怒未發(fā)，休祲降于天。（2）遂拔以擊荊軻，斷其左股。15.北大教授游國(guó)恩曾說(shuō)過(guò)：“《戰(zhàn)國(guó)策》最長(zhǎng)于說(shuō)事，但記述事件的后果不盡可靠?！睋?jù)文中秦王“滅韓亡魏”之語(yǔ)，“唐雎不辱使命”一事應(yīng)該發(fā)生在公元前225左右，即《史記》所記載的“荊軻刺秦王”事件的兩年后，秦王都是秦始皇嬴政。如果我們把【乙】文的記載當(dāng)作信史，【甲】文中所記載的故事有哪些可疑之處？為什么？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀記敘文，回答問題。（共14分）逍遙游①聶鑫森賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負(fù)盛名的老教授，他的專長(zhǎng)是《莊子》研究。賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點(diǎn)兒也不起眼。他的個(gè)子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說(shuō)話時(shí)露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。上個(gè)世紀(jì)六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個(gè)小庭院里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當(dāng)時(shí)正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學(xué)的，自己也寫小說(shuō)，在文壇已有相當(dāng)?shù)闹取ＹR先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因?yàn)槲宜懒?，就不再有人能這么好地講《莊子》了?！碧仗赃B忙恭敬地側(cè)立門邊，說(shuō)：“賀先生，您請(qǐng)！”事后，賀先生對(duì)陶淘說(shuō)：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”陶淘說(shuō)：“是，是?！辟R先生喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無(wú)須戴眼鏡。他曾以詩(shī)嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長(zhǎng)枷?！薄拔幕蟾锩闭f(shuō)來(lái)就來(lái)了。賀先生很快被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。他的幾個(gè)同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對(duì)他的老伴兒和兒女說(shuō)：“我不會(huì)自殺，也不會(huì)因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事?！焙髞?lái)，賀先生又被遣送去了“五七干?！保泽w力勞動(dòng)來(lái)改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個(gè)人共一口鍋吃飯，儼然父子。很奇怪的是賀先生對(duì)做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說(shuō)少葷腥，蔬菜由場(chǎng)部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過(guò)的美味。特別是春夏之間，賀先生識(shí)得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補(bǔ)蔬菜之不足。賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說(shuō)他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。陶淘的情緒越來(lái)越壞。有一天出門牧豬時(shí)，陶淘說(shuō)身體不舒服，想休息半天。賀先生說(shuō)：“好吧?！辟R先生把豬趕到不遠(yuǎn)處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動(dòng)有些異常，慌忙往回趕。推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。賀先生忙把被子墊在地上，搬來(lái)凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。過(guò)了一會(huì)兒，陶淘醒來(lái)了?！百R先生，您不該救我！”賀先生說(shuō)：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個(gè)關(guān)門弟子，你愿不愿意？”陶淘哭了。他因出身不好，又?jǐn)R在這似無(wú)窮期的“五七干?！?，女朋友忽然來(lái)信要和他分手……“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點(diǎn)厄難，那才真叫慘?！碧仗哉f(shuō)：“我愿受教于先生?！贝撕?，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里?！稘h書》記載《莊子》一書為五十三篇，實(shí)存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細(xì)細(xì)講評(píng)，滔滔不絕，神完氣足?！跺羞b游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》……伴隨著日歷，一篇一篇講過(guò)去。賀先生講課時(shí)，喜歡閉著眼睛，講到他自認(rèn)為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認(rèn)為如何？”陶淘慌忙站起來(lái)，畢恭畢敬地說(shuō)：“學(xué)生心悅誠(chéng)服，確為高見！”陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，堪為自己人生的楷模。世道終于清明了。陶淘一邊工作，一邊當(dāng)了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。賀先生說(shuō)：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過(guò)了這么多年，實(shí)為奇跡。莊子說(shuō)，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰②。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個(gè)傳人，此生無(wú)憾?！睅滋旌?，賀先生安詳?shù)厝チ?，享年七十有二。注：①《逍遙游》是《莊子》的首篇，在思想和藝術(shù)上都可作為《莊子》一書的代表?！跺羞b游》的主題是追求一種絕對(duì)自由的人生觀，作者認(rèn)為，只有忘卻物我的界限，達(dá)到無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名的境界，無(wú)所依憑而游于無(wú)窮，才是真生的“逍遙游”。②生為附贅懸疣，死為決疣潰癰：活著的時(shí)候是肉瘤，死了之后變成潰爛的毒瘤。形容沒什么用，又很討厭的人。16.文章中作者講述了賀先生“文革”前后的幾件事，閱讀全文，將下列事件補(bǔ)充完整。（3分）事件一：上個(gè)世紀(jì)六十年代初，事件二：文化大革命時(shí)期，事件三：五七干校勞動(dòng)改造，賀先生從容面對(duì)苦難生活，并救下欲上吊自殺的陶淘，收他做弟子，一起研究《莊子》。事件四：文革結(jié)束后，事件五：臨終時(shí)，引用莊子的話自嘲，賀先生告訴陶淘自己寫完了書，有了傳人，此生無(wú)憾?！百R先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，‘其翼若垂天之云’，自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，堪為自己人生的楷模?！甭?lián)系上下文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這個(gè)句子在文中的表達(dá)效果。（4分）結(jié)合全文，談?wù)勛髡呤侨绾伟奄R先生這一人物形象塑造得真實(shí)可感的？（150字左右）（7分）（二）閱讀說(shuō)明文，回答問題。（共9分）京腔京韻北京話①在北京，你會(huì)聽見最標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但真正能夠體現(xiàn)出這座城市特色和趣味的，還是充滿了濃郁老北京風(fēng)情的北京話。②北京話，是歷史長(zhǎng)時(shí)間冶煉、北方多民族交融的結(jié)果。古城北京歷史悠久，又長(zhǎng)期處于中原與北方民族的交匯處，所以，現(xiàn)代北京話中仍能找到前朝的古詞，還能找到不少少數(shù)民族的語(yǔ)詞。比如“嗷糟”（心煩或不凈）、“水筲”（水桶），分別是元明兩代的古語(yǔ)；北京人愛稱呼的“您”，就是出自蒙古族，“大夫”則來(lái)自女真族。北京話的最后形成與滿族入主中原有很大的關(guān)系。有些滿語(yǔ)正式地進(jìn)入北京話，比如請(qǐng)人諒解饒恕的“央個(gè)”，表示性格怪異的“各色”，都來(lái)自滿語(yǔ)。此外，在腔調(diào)、語(yǔ)音上，北京方言也都受到滿語(yǔ)的影響。同時(shí)，北京作為古都，上有宮廷語(yǔ)言，下有五行八作的市井語(yǔ)言。諸多因素融合在一起，便形成了字正腔圓、雅俗兼?zhèn)涞谋本┰?。③北京人說(shuō)話簡(jiǎn)練不含糊，三言兩語(yǔ)就能把話說(shuō)透，體現(xiàn)著他們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。比如，要說(shuō)起一個(gè)老于世故、逢場(chǎng)作戲的人，老北京人無(wú)需多費(fèi)口舌，只用一句話概括：“見著是六月，見不著是臘月?！盵甲]對(duì)不法商人在白酒、牛奶、豆?jié){等食品中肆意兌水的劣跡，老北京人諷之為“凈跟龍王爺打交道”；而對(duì)辦事毫無(wú)準(zhǔn)備臨陣磨槍的人，則必說(shuō)“現(xiàn)上轎子現(xiàn)扎耳朵眼兒”，那口氣里，含著善意的批評(píng)，也連帶著幾分同情。④北京人說(shuō)話透著股機(jī)靈勁兒，說(shuō)出來(lái)的話，仿佛看得見摸得著，又形象又貼切，十分給力。比如，別扭，北京人說(shuō)“窩心”；順便，北京人說(shuō)“捎帶手兒”。[乙]商品售價(jià)貴得離譜，北京人就說(shuō)那是“宰人”，仿佛賣貨的就是一個(gè)劊子手；辦事稀松，北京人說(shuō)“不著調(diào)”，連調(diào)門都找不著的主，你還能指望他把事情干成了？天剛黑，北京人說(shuō)是“擦黑”，剛和黑擦個(gè)邊，這分寸勁兒！要是見你做了件極其糟糕的事情，把事情弄到難以收拾的地步，北京人就會(huì)感慨：“這下砸鍋了?！卞伿羌依镉脕?lái)做飯的物件，如今鍋都砸了，也就意味著全家都沒飯吃了，足見這件事情的嚴(yán)重程度。⑤北京話還特別有市井的感覺。尤其是生活在大雜院、小胡同里的老百姓，一張嘴就帶著一股濃郁的生活氣息。說(shuō)冬天刮大風(fēng)，文人得用上“呼嘯”、“凜冽”、“刺骨”等一大堆詞，而北京目不識(shí)丁的老太太們，卻都能用“針鼻兒大的窟窿斗大的風(fēng)”這句話來(lái)形容，不經(jīng)意間就達(dá)到了既對(duì)比又夸張的修辭效果。北京人把那些曖昧、隱蔽的事統(tǒng)稱為“貓兒膩”，常愛說(shuō)：“你別老是跟我玩兒貓兒膩?！被蚴恰澳屈c(diǎn)兒貓兒膩還瞞得了人？”其實(shí)，“貓兒膩”是從“貓溺”（即“貓尿”）演化而來(lái)的，因?yàn)樨埲瞿蚝?，總愛用爪子將尿用浮土蓋上，故而“玩貓兒膩”常指隱私之事或背后的小陰謀。帶著市井味兒的京腔，說(shuō)出來(lái)順口，聽起來(lái)親切。⑥北京話以其京腔京韻的獨(dú)特魅力勾畫出一個(gè)聽覺中的北京，它和視覺中的北京一樣深遠(yuǎn)、廣博，交錯(cuò)著歷史和現(xiàn)實(shí)的光影。19.字正腔圓、雅俗兼?zhèn)涞谋本┰捠侵T多因素融合在一起的結(jié)果，這些因素包括、、宮廷語(yǔ)言和。（3分）20.文中畫線句分別體現(xiàn)了北京話的哪個(gè)特征？（2分）甲句體現(xiàn)（限22個(gè)字以內(nèi)）乙句體現(xiàn)（限15個(gè)字以內(nèi)）21.北京話獨(dú)具魅力，在文學(xué)作品中常被大量使用。老舍作品就多用北京方言寫北京人、北京事，京味濃郁，別具風(fēng)格。下面是《龍須溝》中的兩則人物語(yǔ)言片段，請(qǐng)結(jié)合文中的知識(shí)，分析老舍語(yǔ)言的“京味兒”特點(diǎn)。（4分）【片段一】街上全是泥，你怎么擺攤子呢？娘子我看看去！我不弄點(diǎn)錢來(lái)，吃什么呢？這個(gè)鬼地方，一陰天，我心里就堵上個(gè)大疙瘩！趕明兒六月連陰天，就得瞪著眼挨餓?！酒味磕憧?，他樂得并不上嘴兒；回到家來(lái)，他的神氣可足了去啦，吹胡子瞪眼睛的，瞧他那個(gè)勁兒?。ㄈ╅喿x議論文，回答問題。（共7分）知恥①所謂“恥”，就是被人所不齒的言論或行為。孟子說(shuō)：“人不可以無(wú)恥?！币馑际钦f(shuō)人不能不知恥。春秋時(shí)政治家管仲曾提出立國(guó)有四大綱，禮、義、廉、恥，“恥”居其一。孟子與管仲對(duì)“恥”的見解，不能不讓我們深思知恥的意義。②對(duì)一個(gè)人而言，知恥，才能明辨是非，有所為，有所不為。朱熹說(shuō)：“恥便是羞惡之心，人有恥，則能有所不為?！敝獝u，能保持操守，約束己行；知恥，能反省自身，知錯(cuò)就改。③“凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)”。面對(duì)強(qiáng)權(quán)，只有知恥，才能保持節(jié)操，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。有羞惡之心的人，在強(qiáng)權(quán)面前能威武不屈。因?yàn)橹獝u，才有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏；因?yàn)橹獝u，才有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的大義；因?yàn)橹獝u，才有了程硯秋“寧死在槍口下”拒不為日本人演出的氣節(jié)……他們有錚錚傲骨，為后人敬仰，其根源在于知恥。④“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。晉代的周處，年輕時(shí)橫行鄉(xiāng)里，當(dāng)?shù)厝藢⑵渫仙矫突?、江里蛟龍并稱為地方“三害”。但周處有知恥之心，知道自己被鄉(xiāng)里視為禍患，于是痛改前非，奮發(fā)圖強(qiáng)，后被鄉(xiāng)里舉薦為官。因?yàn)橹獝u，使周處認(rèn)清自我，棄惡從善，最終成為一代名臣。周處的蛻變，讓我們看到了知恥的力量。⑤對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，知恥，才能正視歷史，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。德國(guó)在二戰(zhàn)中給受害國(guó)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。戰(zhàn)后的德國(guó)開始反省納粹的罪行。1970年西德總理勃蘭特在華沙猶太人紀(jì)念碑前的一跪，讓世界人民看到了德國(guó)的悔過(guò)態(tài)度。之后對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)全面、深刻的反省和積極的戰(zhàn)爭(zhēng)賠償，使德國(guó)贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。因?yàn)橹獝u，德國(guó)走出恥辱，成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)。反之，個(gè)別國(guó)家不知恥，散布荒謬言論，模糊自己侵略的歷史，不僅讓國(guó)家背負(fù)正義的譴責(zé)，最終還將會(huì)搬起石頭砸自己的腳。⑥明末清初思想家顧炎武說(shuō)：“不恥則無(wú)所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無(wú)所不至?！币粋€(gè)人不知恥，什么樣的事都能做得出來(lái)；一個(gè)國(guó)家不知恥，無(wú)恥之風(fēng)就會(huì)蔓延，這樣的國(guó)家還有什么正義可言呢！由此看來(lái)，知恥對(duì)于個(gè)人、國(guó)家都有至關(guān)重要的意義。22.文章的中心論點(diǎn)是什么？(2分)23.第③④兩段分別從哪兩個(gè)角度論證了分論點(diǎn)“對(duì)一個(gè)人而言，知恥，才能明辨是非，有所為，有所不為”?(2分)第③段第④段24.簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。（3分）四、作文（50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）25.“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！闭?qǐng)結(jié)合你的一次游歷，寫一段文字，向大家推薦一處名勝、名人故居或博物館并寫出此行的收獲。（要求：特點(diǎn)明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言有感染力，字?jǐn)?shù)在150——200之間。）

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）26．從下面兩題中任選一題作文。［文題一］《逍遙游》中賀先生的一言一行對(duì)陶淘產(chǎn)生了巨大的影響，使他在困境中發(fā)現(xiàn)了人生的樂趣，變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)。在你的身邊，是否也有人對(duì)你產(chǎn)生了某些影響，使你發(fā)生了某些改變呢？請(qǐng)以“他（她），改變了我”為題寫一篇文章。［文題二］我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來(lái)就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛、信任……溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天……請(qǐng)以“原來(lái)____________一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。要求：（1）如選擇［文題一］，將題目抄寫在作文紙上；如選擇［文題二］，將題目補(bǔ)全后，再抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800字之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。PAGEPAGE19九年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷答題紙（二）填空（共12分）11．寫出下列詩(shī)文所描述的相應(yīng)人物。（4分）（1）（2）（3）（4）12.默寫（8分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），。二、文言文閱讀(共8分)13．（2分）（）14．（4分）（1）（2）15．（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）記敘文（14分）16.（3分）事件一：上個(gè)世紀(jì)六十年代初，事件二：文化大革命時(shí)期，事件三：五七干校勞動(dòng)改造，賀先生從容面對(duì)苦難生活，并救下欲上吊自殺的陶淘，收他做弟子，一起研究《莊子》。事件四：文革結(jié)束后，事件五：臨終時(shí)，引用莊子的話自嘲，賀先生告訴陶淘自己寫完了書，有了傳人，此生無(wú)憾。17．（4分）18.（7分）（二）說(shuō)明文（9分）19.、、宮廷語(yǔ)言和。（3分）20.（2分）甲句體現(xiàn)（限22個(gè)字以內(nèi)）乙句體現(xiàn)（限15個(gè)字以內(nèi)）21.(4分)（三）議論文（7分）22.(2分)23．(2分)第③段第④段24.（3分）四、（一）（10分）200九年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共32分）（一）選擇1.C2.D3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.C10.D（二）填空（共12分）11．寫出下列詩(shī)文所描述的相應(yīng)人物。（4分）（1）關(guān)羽（2）曹操（3）雙槍老太婆（4）宋江12.默寫（8分）（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（3）坐斷東南戰(zhàn)未休（4）朝暉夕陰（5）八百里分麾下炙（6）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（7）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。二、文言文閱讀(共8分)13．（2分）（D）14．（4分）（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來(lái)（1分），上天就將示了征兆（1分）。（2）于是拔出劍來(lái)攻擊荊軻（1分），砍斷了他的左腿（1分）。15．（2分）①帶劍見秦王原因：文段二中說(shuō)：秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵②秦王色撓文段二中說(shuō)：以手共搏之；遂拔以擊荊軻三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）記敘文（14分）16.（3分）事件一：上個(gè)世紀(jì)六十年代初，辦公樓著火，賀先生提醒陶淘遇事不必驚慌。事件二：文化大革命時(shí)期，賀先生從容面對(duì)批斗游街，告訴親人自己要寫書，不會(huì)死。事件三：五七干校勞動(dòng)改造，賀先生從容面對(duì)苦難生活，并救下欲上吊自殺的陶淘，收他做弟子，一起研究《莊子》。事件四：文革結(jié)束后，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。事件五：臨終時(shí)，引用莊子的話自嘲，賀先生告訴陶淘自己寫完了書，有了傳人，此生無(wú)憾。17．（4分）本句運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），把賀先生比喻成“鯤鵬”，生動(dòng)形象地寫出了先生積極向上的人生態(tài)度、自由自在的人生品味（1分）。特別是先生在文革中遭受批斗，在干校的勞動(dòng)改造中依然從容面對(duì)苦難，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究并以此為樂，深深地影