從2009年上海高考試題談自然地理的復(fù)習(xí)

從2009年上海高考試題談自然地理的復(fù)習(xí)奉賢區(qū)曙光中學(xué)金彥教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)2009年上海高考自然地理部分試題的分析與探索，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。2、過(guò)程與方法：在師生共同對(duì)2009年上海高考自然地理部分試題的分析與探索的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題、解答地理問(wèn)題的能力，并在教師的引導(dǎo)下牢固掌握解答自然地理問(wèn)題的方法。使學(xué)生深刻理解自然地理要素的相互聯(lián)系性，同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生注重各知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，做到舉一反三，從而最終落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)對(duì)2009年上海高考自然地理部分試題分析與探索，首先使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，然后能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，在最后的沖刺階段，通過(guò)師生的共同努力，地理成績(jī)?cè)龠M(jìn)一步提高。講授過(guò)程：一、自然地理內(nèi)容概述基礎(chǔ)型課程部分:在考綱中概述為九大部分。一.地球在宇宙中的位置二.月球?qū)Φ厍虻囊饬x三.人類(lèi)對(duì)太空的探索四.地球運(yùn)動(dòng)的地理意義五.板塊構(gòu)造與地震火山六.地貌與經(jīng)濟(jì)建設(shè)七.大氣運(yùn)動(dòng)與天氣氣候八.水循環(huán)與水資源九.海洋環(huán)境與海洋資源拓展型課程部分:主要是地質(zhì)構(gòu)造地球的演化地域分異規(guī)律二、自然地理部分內(nèi)容在目前高考中的地位考綱規(guī)定的考試內(nèi)容按課程內(nèi)容劃分：區(qū)域地理約占30-35%（45-53分），系統(tǒng)地理約占65-70%（97-105分），其中自然地理和人文地理各占50%左右。2009年上海高考：系統(tǒng)地理中自然地理內(nèi)容和區(qū)域地理中自然地理合計(jì)約占60多分。三、自然地理過(guò)程的主要原理和規(guī)律1、太陽(yáng)、月球運(yùn)動(dòng)原理和規(guī)律2、地球運(yùn)動(dòng)原理和規(guī)律3、大氣運(yùn)動(dòng)原理和規(guī)律4、水體運(yùn)動(dòng)原理和規(guī)律5、地殼及地表物質(zhì)運(yùn)動(dòng)原理和規(guī)律四、高考原題2009高考原題再現(xiàn)：（二）晝夜更替，潮起潮落，地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了許許多多的自然現(xiàn)象。

3.在下列現(xiàn)象中，可以成為地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)是

A.日月升落B.極晝極夜C.月相變化D.四季轉(zhuǎn)換

4.以太陽(yáng)為參照點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)一周所需時(shí)間為

A．23小時(shí)56分B.24小時(shí)零4分C.24小時(shí)56分D.24小時(shí)知識(shí)梳理：變式訓(xùn)練：1、下列現(xiàn)象中，成因一致的是()①晝夜現(xiàn)象②晝夜交替現(xiàn)象③晝夜長(zhǎng)短現(xiàn)象④極晝極夜現(xiàn)象A．①②B.②③C.②④D．③④2、在一個(gè)晝夜交替的時(shí)間里，地球自轉(zhuǎn)了（）A．360°′B.359°4′C.360°59′D.1°3、圖中兩條虛線，一條是晨昏線，另一條兩側(cè)大部分地區(qū)日期不同，此時(shí)地球公轉(zhuǎn)速度較慢。若圖中的時(shí)間為7日和8日，甲地為（）Ａ．７日４時(shí)Ｂ．８日８時(shí)Ｃ．７月８時(shí)Ｄ．８月４時(shí)4、讀中心點(diǎn)為地球北極的示意圖：①若陰影部分為7月6日，非陰影部分為7月7日，則甲地時(shí)間為：A、15時(shí)B、9時(shí)C、3時(shí)D、12時(shí)②北京時(shí)間為:A、6日8時(shí)B、7日8時(shí)C、6日20時(shí)D、7日20時(shí)③若陰影部分表示黑夜，則甲地時(shí)間為：A、8時(shí)B、9時(shí)C、15時(shí)D、16時(shí)2009高考原題再現(xiàn)：（三）從古到今，各種各樣的地質(zhì)、地貌現(xiàn)象激發(fā)了多少探索者為之不懈努力。5．具有層理構(gòu)造的巖石是A.侵人巖B.噴出巖C.變質(zhì)巖D.沉積巖6.下列地貌形態(tài)中，經(jīng)過(guò)堆積作用形成的是A.石林B.沙丘C.海蝕柱D.V型谷（四）板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)是20世紀(jì)最重要的科學(xué)成果之一。右圖為某種類(lèi)型的板塊邊界示意圖。7.圖示的板塊邊界是A.大陸板塊與大陸板塊的碰撞邊界B.大洋板塊內(nèi)部的生長(zhǎng)邊界C.大洋板塊向大陸板塊的俯沖邊界D.大陸板塊內(nèi)部的生長(zhǎng)邊界8.以下地貌單元中，成因與圖示機(jī)理相關(guān)的是A.東非大裂谷B.日本列島C.阿爾卑斯山脈D.落基山脈9板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)有助于人類(lèi)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)①海陸間水循環(huán)的機(jī)理②洋流分布和運(yùn)動(dòng)規(guī)律③地震分布和活動(dòng)規(guī)律④礦產(chǎn)資源的分布規(guī)律A．①②B.②③C.③④D．①③變式訓(xùn)練：1、下列巖石可能含有化石的是（）A.花崗巖B.頁(yè)巖C.大理巖D.玄武巖2、下列地貌形態(tài)中，為流水作用形成的是（）A.三峽B.沙丘C.海蝕柱D.沙灘3、下列四幅圖中最能反映“227”智利大地震成因的是（4、讀圖回答：（1）九州一帕勞海嶺（）A．位于亞歐板塊上B．位于印度洋板塊上C．位于太平洋板塊上D．是太平洋板塊和印度洋板塊的界線(2)因板塊擠壓引發(fā)的地震多位于圖中的A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④附近(3)馬榮火山所在的國(guó)家是A．文萊B．越南C．菲律賓D．日本(4)馬榮火山與九州一帕勞海嶺的距離約A．1400千米B．1200千米C．1000千米D．800千米5、圖1為某地地層示意。從P點(diǎn)向下鉆井，當(dāng)鉆頭位于①、②、③“層”時(shí)，可能分別探測(cè)到A．天然氣水石油B．水石油天然氣C．石油天然氣水D．天然氣石油水2009高考原題再現(xiàn)：（五）地形等高線的彎曲與疏密蘊(yùn)含著許多關(guān)于地形的信息。右圖是某地區(qū)等高線地形示意圖。10.圖中所示地區(qū)山脊的基本走向?yàn)锳.東北一西南向B.東西向C..西北一東南向D.南北向11.圖示山體主峰的西北坡地形特征是A．上、下部均陡峭B.上部較陡，下部較緩C.上、下部均平緩D.上部較緩，下部較陡知識(shí)梳理：等值線（等高線、等溫線、等壓線等）等值線一些共性的讀圖方法：1．等值線密集處，說(shuō)明其值差異大。2．等值線彎曲向數(shù)值大處凸出，說(shuō)明其值比周?chē)貐^(qū)小；等值線彎曲向數(shù)值小處凸出，說(shuō)明其值比周?chē)貐^(qū)大。3．等值線之間的閉合小范圍，讀圖原則為“大于大的，小于小的”。局部小范圍閉合表示高度不在正常范圍特點(diǎn)：“大于大的”或“小于小的”變式訓(xùn)練：1、分析右圖回答問(wèn)題：（1）甲乙兩地的地形為甲乙。（2）甲乙兩地的高差為A．800米—1000米B．1333米—2000米C．1333米—1667米D．1000米—1333米（3）丙地的氣溫為A．2℃B．<2℃C．<02、讀右圖，回答。（1）圖中河流的流向?yàn)椋ǎ翓|北流向西南 Ｂ東南流向西北 Ｃ西北流向東南 Ｄ西南流向東北（2）如圖中等壓線為一閉合等壓線的部分，則圖示地區(qū)（）Ａ氣流以上升運(yùn)動(dòng)為主 Ｂ大部分地區(qū)天氣晴朗 Ｃ可能有臺(tái)風(fēng) Ｄ應(yīng)該是亞洲高壓中心（3）若此圖所示為我國(guó)某地區(qū)，則關(guān)于圖中河流敘述正確的是（）Ａ此時(shí)正處于汛期 Ｂ徑流季節(jié)變化大Ｃ冰期可能長(zhǎng)達(dá)半年 Ｄ為兩岸的甜菜種植提供灌溉水源2009高考原題再現(xiàn)：(六)大氣圈是自然界最活躍的組成部分。在不同的大氣分層中，演繹著各種自然現(xiàn)象。12.在下列各組大氣垂直分層中，總體而言，溫度隨著高度的增加而上升的一組是A.對(duì)流層、電離層B.平流層、電離層C..平流層、中問(wèn)層D.對(duì)流層、中間層13.下面四圖中，與澳大利亞發(fā)生的熱帶風(fēng)暴對(duì)應(yīng)的天氣系統(tǒng)示意圖是知識(shí)疏理：全球氣壓帶風(fēng)帶的分布及主特點(diǎn)氣壓帶分布成因特征氣流影響極地高壓帶(2個(gè))南北緯90o附近熱力原因冷高壓下沉干冷副極地低壓帶(2個(gè))南北緯60o附近動(dòng)力原因冷低壓上升溫濕副熱帶高壓帶(2個(gè))南北緯30o附近動(dòng)力原因熱高壓下沉干熱赤道低氣壓帶(1個(gè))0o附近熱力原因熱低壓上升濕熱全球氣壓帶風(fēng)帶的分布及主特點(diǎn)風(fēng)帶分布風(fēng)向?qū)傩?影響)北半球南半球極地東風(fēng)帶(2個(gè))副極地低氣壓帶和極地高氣壓帶之間東北風(fēng)東南風(fēng)冷干中緯西風(fēng)帶(2個(gè))副熱帶高壓帶和副極地低氣壓帶之間西南風(fēng)西北風(fēng)溫濕低緯信風(fēng)帶(2個(gè))赤道道低壓帶與副熱帶高壓帶東北風(fēng)東南風(fēng)干熱季風(fēng)環(huán)流比較分布地區(qū)東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)分布緯度溫帶季風(fēng)亞熱帶季風(fēng)熱帶季風(fēng)季節(jié)冬季夏季冬季夏季風(fēng)向西北風(fēng)東南風(fēng)東北風(fēng)西南風(fēng)源地亞洲高壓太平洋亞洲內(nèi)陸印度洋成因海陸熱力差異海陸熱力差異海陸熱力差異氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)性質(zhì)寒冷干燥炎熱濕潤(rùn)溫暖干燥炎熱濕潤(rùn)變式訓(xùn)練：1、下列四幅圖中，P點(diǎn)位于南半球海洋上的是2、讀“某季節(jié)我國(guó)東部沿海高空等壓面”示意圖，回答（1）四地氣壓大小的排列順序正確的是A.D＞C＞A＞BB．A＞B＞D＞CC．C＞D＞A＞BD．C＞D＞B＞A7．此季節(jié)，圖中所示大陸上的等溫線①向高緯凸出②向低緯凸出③向北凸出④向南凸出A.①③B.②④C.①④D.②③3、下圖是北半球部分地區(qū)某時(shí)刻地面天氣圖，（1）圖中a、b、c三地氣壓P相比較（）A．Pa>Pb>PcB．Pa<Pb<PcC．Pb>Pa>PcD．Pb<Pa<P(2)當(dāng)圖中所示天氣系統(tǒng)影響我國(guó)時(shí)，我國(guó)北方地區(qū)不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是（）A．沙塵暴B．干旱C．泥石流D．暴雪4、下圖是北半球易形成臺(tái)風(fēng)海區(qū)分布示意圖。（1）日界線附近，易形成臺(tái)風(fēng)海區(qū)的北界可達(dá)北緯A．35°B．25°C．20°D．15°（2）影響美國(guó)的颶風(fēng)（臺(tái)風(fēng)）多形成于A．①B．②C．③D．④2009上海高考原題(七)在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個(gè)盆子內(nèi)，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)圖)。分別用兩個(gè)噴水壺，往“小山”上灑等量的水，模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。14．放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比A．高出很多B.高出稍許C.高度相同D.高度較低15.實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是A．黃土塬B.沙灘地C.沼澤地D.自流盆地16.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量C.濕地能夠吸納地表徑流D.降水變化能夠影響自然環(huán)變式訓(xùn)練：1、某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），甲底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒(méi)有放土的足足高了3℃1．甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是A．太陽(yáng)輻射有差異B．箱底輻射有差異C．箱內(nèi)空氣吸熱有差異D．箱內(nèi)空氣輻射有差異2．該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試A．大氣的溫室效應(yīng)B．大氣的熱力運(yùn)動(dòng)C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻D．大氣主要的直接熱源2009高考原題再現(xiàn)：(十三)洋流是大規(guī)模流動(dòng)的海洋水體，它全球的熱量平衡起著重要作用。讀圖回答問(wèn)題。(18分)3l.讀圖1判斷，該海域位于半球；該洋流(虛線所示)流經(jīng)海區(qū)水溫比同緯度附近海區(qū)水溫。按照寒、暖流的分類(lèi)，該洋流是流，它對(duì)沿岸氣候能夠起到、的作用。32.圖1虛線所示的洋流朝(方向)流動(dòng)。在圖2所示的①、②、③、④四海區(qū)中，圖1表示的海域可能出現(xiàn)在海區(qū)。33.解釋北印度洋西南季風(fēng)形成的原因，并按時(shí)針?lè)较蛘f(shuō)明夏季北印度洋季風(fēng)洋流流動(dòng)的方向。34為什么在有些大陸沿岸海區(qū)會(huì)發(fā)生涌升流現(xiàn)象?在圖2所示①、②、③、④四海區(qū)中最可能出現(xiàn)涌升流的是哪一海區(qū)?知識(shí)疏理：洋流的分類(lèi)：①按成因—風(fēng)海流密度流補(bǔ)償流②按性質(zhì)—寒流暖流世界洋流分布及規(guī)律①在中、低緯度海區(qū)，形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流。北順南逆②在北半球中、高緯度也有大洋環(huán)流，以副極地為中心，呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。③南極大陸外圍（40°S附近海域）終年受西風(fēng)影響，形成西風(fēng)漂流（寒流、風(fēng)海流）。④北印度洋海區(qū)（北半球），由于季風(fēng)的影響，形成季風(fēng)洋流。夏季：西南季風(fēng)海水向東流呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)冬季：東北季風(fēng)海水向西流呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)洋流對(duì)地理環(huán)境的影響①氣候：暖流增溫增濕，寒流降溫減濕；②海洋生物：寒暖流交匯處，上升流分布處容易形成著名漁場(chǎng)；③海洋航運(yùn)：順流加速，逆流減速；④海洋污染：加快凈化速度，擴(kuò)大污染范圍。變式訓(xùn)練：1、讀右圖判斷①圖中洋流位于哪個(gè)半球？②圖中洋流按性質(zhì)是寒流還是暖流？③圖中洋流的流向？2流經(jīng)a處的洋流流向與下列四幅圖所示一致的是：3、讀“海水等溫線分布圖”，回答:（1）A處與B處對(duì)比，說(shuō)法正確的是A．A處流經(jīng)寒流B．B處流經(jīng)暖流C．A處洋流由南向北流D．B處洋流由南向北流（2）若此圖是大西洋海區(qū)，下列說(shuō)法正確的是A．A位于大陸西岸B．B位于大陸東岸C．A可能是墨西哥灣暖流D．B可能是東澳大利亞暖流4、讀某大洋某季節(jié)局部洋流分布示意圖，回答。（1）圖示洋流環(huán)流系統(tǒng)最有可能出現(xiàn)的月份是A．3月B．6月C．10月D．12月（2）②海區(qū)洋流向東流的主要?jiǎng)恿κ茿．東北信風(fēng)B．東北季風(fēng)C．西南季風(fēng)D．東南信風(fēng)5、地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來(lái)表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。（1）圖1顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過(guò)程，這種降水類(lèi)型稱(chēng)為A．鋒面雨B．對(duì)流雨C．臺(tái)風(fēng)雨D．地形雨（2）圖2顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過(guò)程，該過(guò)程為A．海陸間循環(huán)B．海上內(nèi)循環(huán)C．夏季風(fēng)環(huán)流D．冬季風(fēng)環(huán)流（3）.圖3中的陰影部分代表大陸，另一部分代表海洋，圖中等值線表示A．南半球7月等溫線B．南半球1月等溫線C．北半球7月等溫線D．北半球1月等溫線6、下面四幅圖表示的熱力環(huán)流中，錯(cuò)誤的是：7、埃及的亞歷山大、伊拉克的巴格達(dá)、我國(guó)的拉薩和上海四城市都位于北緯30°附近，但氣候卻有明顯的差異