20xx-20xx學(xué)年度六年級下冊綜合實踐活動計劃

20xx-20xx學(xué)年度六年級下冊綜合實踐活動計劃20xx-20xx學(xué)年度六年級下冊綜合實踐活動打算(一)

一、指導(dǎo)思想：

實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科學(xué)問，自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，增加學(xué)生的探究與創(chuàng)新意識，造就學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)探究運用學(xué)問的實力和創(chuàng)新精神。

以謹(jǐn)慎的看法、務(wù)實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐實力。在課程實施中強(qiáng)調(diào)整合，注意實踐，突出開放，關(guān)注過程，提倡自主。

圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深化細(xì)致的探究，在實踐中找尋切實可行的方法;踴躍挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和勝利經(jīng)歷并加以提煉，逐步形成特色。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，造就學(xué)生對社會生活的踴躍看法和參加綜合實踐活動的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。

3、實力目標(biāo)：使學(xué)生具有根本的生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學(xué)問的綜合運用實力和創(chuàng)新實力。初步駕馭參加社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜尋，分析與處理的方法和探究探究、實踐實證的方法。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實踐活動的踴躍體驗和豐富的經(jīng)歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、踴躍進(jìn)取等的良好特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

三、教學(xué)措施：

1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，觀賞自然，豐富對自然的相識，開展對自然的酷愛情懷。使書本學(xué)問在運用的過程中成為活學(xué)問，使實踐實力和締造性得到造就。

2、增加勞動科技含量，給予勞動教育更多獨創(chuàng)締造的內(nèi)容，造就學(xué)生的勞動觀念，將獨創(chuàng)締造給予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。

3、協(xié)助學(xué)生開展適應(yīng)信息時代須要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作開展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜尋整理資料。

四、綜合實踐活動內(nèi)容的實施：

1、課程的實施方式

(1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動)，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相綜合

(2)活動地點(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))

(3)活動時間(集中課時，與分散課時相結(jié)合)

2、開發(fā)綜合實踐活動的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按打算有系列地開展綜合實踐活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(1)充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校花園內(nèi)豐富的動、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展探究探究活動，豐富學(xué)問，提高活動實力;引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生踴躍地參加到校內(nèi)文化建立活動中去。

(2)充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比擬豐富，要充分利用好這些珍貴的資源，帶著學(xué)生去基地開展綜合實踐活動。

(3)進(jìn)一步充溢校本教材。在開展活動的根底上，要求老師細(xì)心修改活動方案、案例，進(jìn)一步充溢學(xué)校編寫的校本教材。20xx-20xx學(xué)年度六年級下冊綜合實踐活動打算(二)

一、指導(dǎo)思想

接著執(zhí)行新課程改革思想，實施素養(yǎng)教育，更好的造就學(xué)生各方面綜合實踐的實力，帶著學(xué)生走入更廣袤的社會活動空間，豐富學(xué)生的學(xué)問、情感等方面的體驗。活動課程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境，并有必須的探究難度和探究意義。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參加活動的踴躍性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

二、學(xué)情分析

我任教的六年級三個班的學(xué)三百多人，學(xué)生在過去的幾年中參加探究了很多課題，有必須的探究經(jīng)歷，對于探究別致事物很感愛好，本學(xué)期協(xié)作日照提倡的文明主題教育學(xué)生做一個文明公民。造就學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往實力，使學(xué)生對自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹。

三、活動目標(biāo)

1、在情感看法方面：

使學(xué)生了解日照的人情風(fēng)物文化，關(guān)懷父母的工作環(huán)境，關(guān)注生活，踴躍參加社會，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的看法，造就合作精神和自我開展意識;造就學(xué)生珍視生活、酷愛生活。協(xié)作日照大力提倡的文明城市主題，教育學(xué)生做一個文明人。

2、在實力方面：

要著重造就學(xué)生的探究實力、創(chuàng)新實力;獨立思索實力和解決問題的實力;各種形式的表達(dá)實力;搜集和處理信息的實力;人際交往實力及動手操作實力等。

3、在學(xué)問方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺和獲得學(xué)問。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是干脆經(jīng)歷為主。讓學(xué)生了解日照的名人，關(guān)懷日照的將來，關(guān)注四周環(huán)境。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)方法采納依據(jù)不同的內(nèi)容采納不同的方法進(jìn)展教學(xué)，把效仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充溢樂趣的過程。

2、了解和探究學(xué)生，