部編版語文《zh-ch-sh-r》全文課件1

第八課zhchshr語文·人教版·一年級上第一課時第八課zhchshr語文·人教版·一年級上第siciziscz老朋友來復(fù)習(xí)聲母整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音siciziscz老朋友來復(fù)習(xí)聲母整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音他們是誰？你們能在情境圖里找到相應(yīng)的聲母朋友嗎?zhchshr他們是誰？你們能在情境圖里找到相應(yīng)的聲母朋友嗎?zhchsh對比讀音sicizizhchsh平舌音翹舌音r對比讀音sicizizhchsh平舌音翹舌音r開火車讀拼音sizizhchcish開火車讀拼音sizizhchcish學(xué)習(xí)記住它們zh學(xué)習(xí)記住它們zh學(xué)習(xí)記住它們ch學(xué)習(xí)記住它們ch學(xué)習(xí)記住它們sh學(xué)習(xí)記住它們sh學(xué)習(xí)記住它們r學(xué)習(xí)記住它們r自編兒歌小猴織毛衣,zhzhzh;刺猬吃蘋果,chchch;一只石獅子,shshsh;小苗小苗兒,rrr。自編兒歌小猴織毛衣,zhzhzh;雙胞胎姐妹sicizisczshichizhishchzhrir雙胞胎姐妹sicizisczshichizhishchzhr拼音練習(xí)zhzh-ā-zhāzh-è-zhèzh-ù-zhùzh-u-zhuāzh-u-zhuō--āō拼音練習(xí)zhzh-ā-zhāzh-è-zhèzh-ù-zhù拼音練習(xí)chch-á-chách-ě-chěch-ū-chūch-u-chuō-ō拼音練習(xí)chch-á-chách-ě-chěch-ū-chū拼音練習(xí)shsh-ǎ-shǎsh-è-shèsh-ù-shùsh-u-shuāsh-u-shuō--āō拼音練習(xí)shsh-ǎ-shǎsh-è-shèsh-ù-shù拼音練習(xí)rr-è-rèr-ǔ-rǔr-u-ruò-ò拼音練習(xí)rr-è-rèr-ǔ-rǔr-u-ruò-òzhī我知道這個問題的答案;zhí媽媽一直陪在我身邊;zhǐ造紙術(shù)是中國發(fā)明的;zhì犯罪應(yīng)該被制止。三拼音節(jié)練習(xí)zhī我知道這個問題的答案;三拼音節(jié)練習(xí)chī我喜歡吃西瓜;chí今天上學(xué)遲到了;chǐ我有一把尺子;chì小鳥有一對翅膀。三拼音節(jié)練習(xí)chī我喜歡吃西瓜;三拼音節(jié)練習(xí)shī老師教我們寫字;shí我有十根手指;shǐ老師開始上課了;shì我是小學(xué)生。三拼音節(jié)練習(xí)shī老師教我們寫字;三拼音節(jié)練習(xí)大顯身手zhāzhèzhùzhuāzhuōzhícháchěchūchuāchuōchīshǎshèshùshuāshuōshīrèrǔruòrì看誰讀的又準(zhǔn)又快？大顯身手zhāzhèzhùzhuāzhuō謝謝觀看謝謝觀看1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強(qiáng)了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統(tǒng)節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應(yīng)該在傳統(tǒng)節(jié)日中注入時代的精神風(fēng)貌、時代的人文習(xí)俗，而不是單純地重復(fù)過去的節(jié)俗。1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六

第八課zhchshr語文·人教版·一年級上第一課時第八課zhchshr語文·人教版·一年級上第siciziscz老朋友來復(fù)習(xí)聲母整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音siciziscz老朋友來復(fù)習(xí)聲母整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音他們是誰？你們能在情境圖里找到相應(yīng)的聲母朋友嗎?zhchshr他們是誰？你們能在情境圖里找到相應(yīng)的聲母朋友嗎?zhchsh對比讀音sicizizhchsh平舌音翹舌音r對比讀音sicizizhchsh平舌音翹舌音r開火車讀拼音sizizhchcish開火車讀拼音sizizhchcish學(xué)習(xí)記住它們zh學(xué)習(xí)記住它們zh學(xué)習(xí)記住它們ch學(xué)習(xí)記住它們ch學(xué)習(xí)記住它們sh學(xué)習(xí)記住它們sh學(xué)習(xí)記住它們r學(xué)習(xí)記住它們r自編兒歌小猴織毛衣,zhzhzh;刺猬吃蘋果,chchch;一只石獅子,shshsh;小苗小苗兒,rrr。自編兒歌小猴織毛衣,zhzhzh;雙胞胎姐妹sicizisczshichizhishchzhrir雙胞胎姐妹sicizisczshichizhishchzhr拼音練習(xí)zhzh-ā-zhāzh-è-zhèzh-ù-zhùzh-u-zhuāzh-u-zhuō--āō拼音練習(xí)zhzh-ā-zhāzh-è-zhèzh-ù-zhù拼音練習(xí)chch-á-chách-ě-chěch-ū-chūch-u-chuō-ō拼音練習(xí)chch-á-chách-ě-chěch-ū-chū拼音練習(xí)shsh-ǎ-shǎsh-è-shèsh-ù-shùsh-u-shuāsh-u-shuō--āō拼音練習(xí)shsh-ǎ-shǎsh-è-shèsh-ù-shù拼音練習(xí)rr-è-rèr-ǔ-rǔr-u-ruò-ò拼音練習(xí)rr-è-rèr-ǔ-rǔr-u-ruò-òzhī我知道這個問題的答案;zhí媽媽一直陪在我身邊;zhǐ造紙術(shù)是中國發(fā)明的;zhì犯罪應(yīng)該被制止。三拼音節(jié)練習(xí)zhī我知道這個問題的答案;三拼音節(jié)練習(xí)chī我喜歡吃西瓜;chí今天上學(xué)遲到了;chǐ我有一把尺子;chì小鳥有一對翅膀。三拼音節(jié)練習(xí)chī我喜歡吃西瓜;三拼音節(jié)練習(xí)shī老師教我們寫字;shí我有十根手指;shǐ老師開始上課了;shì我是小學(xué)生。三拼音節(jié)練習(xí)shī老師教我們寫字;三拼音節(jié)練習(xí)大顯身手zhāzhèzhùzhuāzhuōzhícháchěchūchuāchuōchīshǎshèshùshuāshuōshīrèrǔruòrì看誰讀的又準(zhǔn)又快？大顯身手zhāzhèzhùzhuāzhuō謝謝觀看謝謝觀看1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強(qiáng)了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中