新人教PEP版三年級上冊英語Unit 4 We love animals第三課時 教案教學(xué)設(shè)計

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loveanimals第三課時教案教學(xué)設(shè)計第三課時課時內(nèi)容A.Lettersandsounds課時分析本部分為字母及語音學(xué)習(xí)課時。本課時，同學(xué)通過聽一聽、唱一唱，聽一聽、圈一圈，寫一寫、說一說三個活動，學(xué)習(xí)Jj,Kk,LI,Mm,Nn五個字母的書寫及發(fā)音。同時學(xué)習(xí)語音例詞：jeep,jump,kite,Kate,long,leg,mum,milk,nose,noodleso同學(xué)需要通過朗讀單詞感受字母的發(fā)音。在Listen,repeatandchant部分中，同學(xué)會先聽到Ji一Nn五個字母的名稱音。教材把十個語音例詞的圖片奇妙地嵌在五個大寫字母里，要通過觀看這些圖片，讓同學(xué)了解這些語音例詞的意思。再通過韻句：J,J,J,jumpuphigh.K,K,K,kickthesky.L,L,L,lookandsee.M,M,M,mumandme.N,N,N,let?sChantagain.L,M,N,Let'schantagain.J,J,J,/ds/,/ds/,/ds/,jeep,jump；K,K,K,/k/,/k/,/k/,kite,Kate；L,L,L,/I/,/I/,/I/,long,leg；M,M,M,/m/,/m/,/m/,mum,milk；N,N,N,/n/,/n/,/n/,nose,noodles.來感受字母在單詞里的發(fā)音，做到聽到字母能夠說出其在單詞中的發(fā)音。在Listenandcircle活動中，教材供應(yīng)了吉普車等五幅圖片,同學(xué)依據(jù)圖片的提示以及聽到的發(fā)音與單詞選擇正確的字母，將其圈起來。這是將字母的發(fā)音與語音例詞聯(lián)系起來的一個活動,可以讓同學(xué)聽到發(fā)音，聯(lián)想到字母。在Writeandsay部分，同學(xué)可以觀看到五個字母大小寫的書寫格式及其占格的狀況，將字母的名稱音與其字形、書寫統(tǒng)一起來。課時目標(biāo).能夠聽、說、讀、寫字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn.把握字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn在單詞里的發(fā)音課時重難點.重點：能夠聽、說、讀、寫字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn.難點：能夠把握字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn在單詞里的發(fā)音，聽到字母能夠說出其相應(yīng)的發(fā)音教學(xué)預(yù)備.多媒體課件、錄音機、磁帶。.字母卡教學(xué)過程Step1Warmup1.播放韻句：Lookatthecat.同學(xué)先聽，再齊唱。Teacher：Let'slistentothechant.Listencarefully.Teacher：Now,let'schanttogether.設(shè)計意圖：韻句這種有節(jié)奏的說唱形式能夠極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這個韻句是上一課時剛剛學(xué)習(xí)過的，用來熱身能夠很好關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，也為接下來的學(xué)習(xí)做好學(xué)問上的鋪墊。Step2Leadin.出示韻句中的圖片，爭論其內(nèi)容。Teacher：What'sthis?It'sapig.Isitbig?Yes,it'sabigpig.What'sthis?Yes,it'sadog.Whereisthedog?Yes,it'sonthelog.What'sthis?It'sabear.Whereisthebear?It'sonapear.Thepearissmall.Butthebearisbig.Whereistheduck?It'sonthetruck.設(shè)計意圖：爭論韻句中的圖片，關(guān)心同學(xué)回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，并引出下一環(huán)節(jié)要學(xué)習(xí)的學(xué)問。.展現(xiàn)吉普車的圖片，學(xué)習(xí)相關(guān)語音例詞。Teacher：Lookatthispicture.Isthisatruck?No,it'sajeep.（板書單詞）Readafterme,jeep.Thejeepcanrunveryfast.Lookatthefrog.Canitrun?No,itcanjump.Dowithme,jump,jump,jump.（板書單詞）Doyouliketojump?Doyouliketoflyakite?What'sakite?Icanshowyou.Thisisakite.Look,Kateisflyingakite.（板書單詞Kate,kite）LookatKate'slegs.Theyarenolong.Lookatthelegsofthebird.Theyarelong.（使用動作讓同學(xué)感受long的含義，板書單詞long,leg））Katelikestoflyakite.ButMumlikesmilk.（展現(xiàn)牛奶的圖片）Doyoulikemilk?（板書單詞mum,milk）Zoomdoesn'tlikemilk.Helikesnoodles.（展現(xiàn)面條圖片）Look,hesmellsthenoodleswithhisnose.（板書單詞noodles和nose）設(shè)計意圖：通過韻句的相類單詞引出語音例詞，將語音例詞用語言串接，自然地講授每個單詞，讓同學(xué)在詳細的語境中，借助圖片和肢體語言理解語音例詞的意思。Step3Presentation.指示語音例詞的首字母，引起同學(xué)留意。Teacher：Lookatthefirstletterofthewords.Whatarethey?TheyareJ,K,L,M,N..播放字母錄音和語音韻句，同學(xué)傾聽。Teacher：Nowlet'slistentoachantabouttheletters...爭論語音韻句內(nèi)容，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音。Teacher：WecanseeJin.Yes,wecanseeJinjeepandjump.ThesoundofJis/ds/.Lookatmymouthandsayit,please.InkiteandKate,wecanwesee?WecanseeK.ThesoundofKis.Yes,it's/k/.Lookatmymouth.Repeatit,/k/.Inlongandleg,wecanseeL.What"sthesoundofL?It's/!/.（展現(xiàn)舌頭的方位，請同學(xué)體會發(fā)音方法）Inmumandmilk,wecanm.Closeyourmouthandsaywithme,/m/,/m/,/m/.Thereisanninnoseandnoodles.Openyourmouthandsayit,/n/,/n/,/n/.設(shè)計意圖：通過聽錄音獵取字母的正確讀法，并傾聽字母的發(fā)音。之后再通過爭論和老師的示范，獲得音標(biāo)的正確發(fā)音方法和口型,將字母與其發(fā)音聯(lián)系起來。Step4Practice.比比誰說得快。請同學(xué)快速說出語音韻句，進行競賽。Teacher：Nowlet'ssaythechantquickly.Let'sfindthefastestone.Youcanpracticeforthreeminutes.Thenlet'ssayittwobytwo.設(shè)計意圖：通過快速說韻句的競賽，激發(fā)同學(xué)的好勝心和競爭意識。在快速挑戰(zhàn)的過程中，使同學(xué)能夠在語流中發(fā)準(zhǔn)音，讀對單詞，說對句子。.嬉戲：What"smissingo出示十個語音例詞：jeep,jump,kite,Kate,leg,long,mum,milk,nose,noodles,然后快速拿走一個，請同學(xué)說出消逝的單詞。Teacher：Let'splayagame.Lookatthesewords.Readthemplease.Now,what'smissing?.看口型，猜單詞。老師說出十個語音例詞中的一個，但不出聲，同學(xué)通過觀看老師的口型，猜出單詞，并大聲讀出來。Teacher：Boysandgirls,let'splayagame.Iwillsayaword.Lookatmymouthcarefully.Guesswhatworditis.Andtrytosayitloudly.設(shè)計意圖：通過觀看老師口型來猜單詞，有助于同學(xué)了解字母。的發(fā)音方法，并熟識各個單詞的整體發(fā)音。.匹配字母與其發(fā)音。老師說出字母，同學(xué)說動身音?；蚶蠋熣f動身音，同學(xué)說出字母。Teacher：Now,Iwillsaytheletter,pleasesaythesoundoftheletter.Teacher：Iwillsaythesoundoftheletterthistime,pleasesaythecorrectletter.設(shè)計意圖：通過這個活動，使同學(xué)能夠?qū)⒆帜概c字音統(tǒng)一起來進行記憶。.聽音圈字母。完成教材40頁Listenandcircle的活動。Teacher：Now,youwillhearsoundoftheletterandtheword,pleasecirclethecorrectletter.Teacher：Showmeyouranswer,please.設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)能夠使同學(xué)將字母、字母的發(fā)音以及語音例詞聯(lián)系起來，并檢驗同學(xué)能否正確認讀字母。.寫一寫，說一說。觀看字母的書寫挨次，并在四線三格上描紅書寫相應(yīng)的單詞。Teacher：Lookattheletterplease.Let"swriteittogether.（板書字母,提示同學(xué)留意筆順）Now,pleasewritetheletterplease.設(shè)計意圖：同學(xué)先觀看字母的占格與書寫挨次，再通過老師的示范進行練習(xí)，最終自己書寫字母，把握字母的正確書寫方式。Step5Summary.展現(xiàn)字母操，請同學(xué)觀看。Teacher：Iwillwritetheletterwithmybody.Look,thisisJ.ThisisK.ThisisL.ThisisMandthisisN.（使用身體、手臂等肢體語言來展現(xiàn)字母）.同學(xué)跟老師一起做字母操，邊做邊說出字母名稱及其發(fā)音。Teacher：Standupanddowithme.J,J,J,//,//,/ds/.設(shè)計意圖：以肢體語言來再現(xiàn)字母的書寫，邊做字母操邊說出字母及其發(fā)音，關(guān)心同學(xué)將字母的字形、書寫及其發(fā)音統(tǒng)一起來,整體記憶。課堂作業(yè)一、依據(jù)字母表的挨次補全字母，請留意大小寫。acdfj1

二、依據(jù)圖片提示補全單詞，并讀一讀。1.ite2.oodles3.—ilk4.eep三、為下列字母圈出對應(yīng)的大（?。懽帜?。TOC\o"1-5"\h\z1.Eaei2.Mmnh