《英語》一年級起點第十冊Module 6 Unit 1 Well see lots of stones.教案及教學反思

《英語》一年級起點第十冊Module6Unit1We'llseelotsofstones.教案及教學反思本帖最終由網站工作室于2022T0-308:18編輯課題《英語》一班級起點第十冊Module6Unit1We'11seelotsofstones.題材內容周六Amy帶Lingling要去聞名的巨石陣參觀，Amy向她介紹了神奇的巨石陣。教學目標學問復習鞏固將來時態(tài)以及理解和運用特別疑問詞“How”。理解并會讀新單詞placecirclebuildsolve(Stonehengemystery)0操練并運用句型We'11seelotsofstones.Howwillwegetthere?技能單詞：placecirclebuildsolveStonehengemystery能聽懂、會說、會認讀。句型：We'11seelotsofstones.Howwillwegetthere?能聽懂、會說、會認讀并運用將來時的確定句、特別疑問句及其回答。能運用所學句型在情境中自由溝通。課文：能借助圖片或文字聽懂、讀懂和朗讀課策略小組合作；自主學習（用疑問詞提問，總結歸納段落中心句等閱讀策略與力量的培育）。情感愛好第一，因此把激發(fā)同學的愛好貫穿于教學環(huán)節(jié)的始終。以描述世界各地的名勝古跡為閱讀材料，既能長久地使同學保持學習英語的愛好又能使同學了解更多的信息，從而拓展了自己的學問面，增大了閱讀量，并且給同學供應了有效的閱讀途徑。步驟教學過程一、熱身，提出任務1.Greetings2.Warmupl）展現一幅實物圖，要求同學看圖回答。T：Whatcanweseeinthepicture?S：Wecansee….2）再展現一幅空房子的圖片，讓同學猜：T：Whatwillweseeinthishouse?S：Wewillsee….二、語篇整體輸入前背景滲透，在語境中鞏固運用將來時三、語篇整體輸入四、語篇整體輸入后五、完成任務六、總結，評價七、家庭作業(yè)八、板書設計1、講明嬉戲規(guī)章，教學新單詞展現課件學習新單詞Letstudentsreadafterthetape：Place、circle、build、solve、hope、amazing、thought、think2、Playcards3>最終找一位同學起來描述一下他所了解的巨石陣，讓他做小老師角色,解答同學們的問題。語篇整體輸入1、T：Now,let,sseewho'sgoodatlistening?ListentotheCD-ROM,andanswerthequestions.1))WhatwillAmyandlinglingsee?2)HowwillLinglingandAmygetthere?2、T：Now,listencarefully.3>Tet'schecktheanswer.4、Readaftermethetext)語篇整體輸入后教學SBActivity2四人小組合作，找出描述Stonehedge的句子，找出用于表達探討旅游方案的句子。1)找出描述Stonehenge的句子Tookatthepicture.(PPT出示爭論和描述巨石陣的圖片)T：FindoutthesentencesaboutStonehengeinyourbooks,pleaseunderline.2).指名回答,PPT出示：(六句描述Stonehenge的句子)It'sveryoldplace.Itsfivethousandyearsold.Therearelotsofbigstones.Theyareinacircle.Somestonesareontopofothers.(It'sfiveyearsold./It"sveryold.)假如有同學回答了這兩句，老師應予以確定與表演。完成任務課件展現動物園的圖片，然后讓同學猜這是一個什么地方，并相約這個星期天,一起去。引出兩個重要句型：1)Whatwillweseeinthezoo?-Wewillsee.2)Howwillwegetthere?-By.要求同學把自己所畫的動物展現給同學看，并回答：Wewillsee.評價T：You'resogoodtoday.Pleaseclapyourselves.T：Now,letsseewhoisthewinner?T：對表現好的小組賜予確定，對表現一般的小組賜予鼓舞.家庭作業(yè)1.Listentothetape5times.2.用英語和你的父母談談你的旅游方案。*3.鼓舞連續(xù)查找有關世界名勝古跡的資料，設計旅游指南。板書設計Module6Unit1We?11seel