公務(wù)員省考面試答題題目(精選5篇)

公務(wù)員省考面試答題題目(精選5篇)篇一：公務(wù)員省考面試答題題目【熱點(diǎn)背景】房山G街道辦事處主辦、北京播送電視臺(tái)協(xié)辦的大型公益活動(dòng)“垃圾分類‘益’起來(lái)——房山區(qū)G街道短視頻vlog及原創(chuàng)故事挑戰(zhàn)賽〞在良鄉(xiāng)體育中心正式啟動(dòng)。

市民代表手持各類生活垃圾示意牌，挑戰(zhàn)垃圾分類，社區(qū)的垃圾分類指導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)分類結(jié)果。通過(guò)展演垃圾分類示范劇，生動(dòng)地體現(xiàn)了在家庭、社區(qū)、學(xué)校和公共場(chǎng)所有關(guān)垃圾分類的種種現(xiàn)象，使大眾直觀地感受垃圾分類的重要性。

垃圾分類“益〞起來(lái)主題活動(dòng)，將持續(xù)至2022年2月初，歷時(shí)三個(gè)月。旨在進(jìn)一步踐行?北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，讓垃圾分類成為北京市民新風(fēng)氣，使節(jié)能環(huán)保、綠色開(kāi)展、可持續(xù)開(kāi)展的理念深入人心。

一是分類設(shè)施改造年度目標(biāo)接近完成。

二是家庭廚余垃圾分出量穩(wěn)中有升。

三是其他垃圾減量明顯。

四是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)問(wèn)題解決。

五是第一批示范小區(qū)、村創(chuàng)立工作初步完成

【模擬試題】單位要發(fā)展政務(wù)開(kāi)放日活動(dòng)，組織大眾代表參觀垃圾分類示范點(diǎn)。如果活動(dòng)由你負(fù)責(zé)，你如何組織《

【參考答案】1.明確活動(dòng)目的和意義。

(1)政務(wù)效勞開(kāi)放日活動(dòng)能夠幫忙老百姓了解政府的工作，能夠問(wèn)需、問(wèn)計(jì)、問(wèn)效于民;

(2)開(kāi)放日組織大眾代表參觀垃圾分類示范點(diǎn)，能夠提高居民對(duì)生活垃圾分類工作的知曉度和參與度;

(3)讓“綠色、低碳、環(huán)保〞的理念深入人心，提高市民自覺(jué)垃圾分類的意識(shí);

2.闡述工作重點(diǎn)。

(1)選拔大眾代表。線上報(bào)名渠道，通過(guò)自主報(bào)名的形式，確定參觀的大眾代表;選擇的規(guī)范要多樣可以分不同區(qū)域、年齡、職業(yè)、文化程度等;也可以邀請(qǐng)局部物業(yè)公司負(fù)責(zé)人和街道辦工作人員參與此次活動(dòng)。

(2)提前對(duì)接，確定參觀內(nèi)容。與垃圾分類示范試點(diǎn)小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通對(duì)接，結(jié)合垃圾分類的前端、中端、終端的全流程處理以及處理過(guò)程中的考前須知。

(3)組織參觀。

①參觀完備的根底設(shè)施?？梢詤⒂^根底設(shè)施，特別是高科技的二維碼掃描垃圾分類的垃圾桶、機(jī)器人分險(xiǎn)等高科技，并且邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行設(shè)備的操作講解。

②現(xiàn)場(chǎng)講解操作。邀請(qǐng)轄區(qū)環(huán)衛(wèi)負(fù)責(zé)人針對(duì)垃圾分類的工作流程及操作辦法進(jìn)行講解，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)示范，對(duì)垃圾分類投放的整個(gè)過(guò)程的難點(diǎn)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行拆解表明。

③組織體驗(yàn)。辨認(rèn)四色垃圾分類標(biāo)識(shí)、掃碼正確投放垃圾等，讓大眾可以現(xiàn)場(chǎng)按照流程表明使用自助垃圾投放設(shè)備等，并與現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行溝通交流，答疑解惑。

(4)座談交流。參觀結(jié)束后，組織大眾進(jìn)行座談，分享感受，增強(qiáng)“綠色、低碳、環(huán)保〞的理念。

篇二：公務(wù)員省考面試答題題目模擬試題隨著互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展，各學(xué)校為了提升教學(xué)效果，提供或者要求老師、學(xué)生使用各類學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件，現(xiàn)在教育主管部門方案針對(duì)此類學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件進(jìn)行審查備案，你認(rèn)為教育主管部門的工作重點(diǎn)有哪些《

中公試題解析學(xué)校是一個(gè)教書育人的場(chǎng)所，為了營(yíng)造“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞的良好育人環(huán)境，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件進(jìn)行審查備案，讓問(wèn)題軟件從校園中離開(kāi)，同時(shí)也能促進(jìn)各企業(yè)完善自身，加快其標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

首先，全面排查。成立軟件應(yīng)用情況排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以各校校長(zhǎng)作為組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及任課老師為主要成員，對(duì)每位教師學(xué)生展開(kāi)一次全面排查，迅速了解和掌握師生通過(guò)信息化校園、數(shù)字化課堂、計(jì)算機(jī)教室辦公電腦等網(wǎng)絡(luò)載體下載安裝使用的教輔軟件終端有哪些并嚴(yán)格審查軟件的內(nèi)容及鏈接、應(yīng)用功能等，要求各校上報(bào)教育主管部門備案審查。要求各中小學(xué)校將目前在用的學(xué)習(xí)類軟件，包括軟件名稱、功能、使用年級(jí)、使用人數(shù)、備案情況等，報(bào)送至教育主管部門。

其次，宣傳警示。通知各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)校集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式，提醒家長(zhǎng)慎重安裝使用面向中小學(xué)生的軟件，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)，科學(xué)對(duì)待教輔軟件，提高對(duì)不良教輔軟件的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵抗不良教輔軟件。

再次、集中審查。建立學(xué)習(xí)類軟件進(jìn)校園備案審查制度，按照“凡進(jìn)必審〞，“誰(shuí)選用，誰(shuí)負(fù)責(zé)〞，“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)〞的原那么，建立雙審查責(zé)任制，要求學(xué)校把好選用關(guān)，嚴(yán)格審查軟件的內(nèi)容及鏈接，應(yīng)用功能等，并上報(bào)教育主管部門備案審查同意。同時(shí)，進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)類軟件，進(jìn)行嚴(yán)格地管理，保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)平安，避免泄露學(xué)生隱私，一旦出現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)懲不貸。

最后，跟蹤反應(yīng)。同有關(guān)部門加強(qiáng)研究，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)類軟件內(nèi)容要求、審查規(guī)范和監(jiān)督方法，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞的智慧教育形式，發(fā)揮好現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)根底教育教學(xué)改革的有益作用，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定對(duì)策，將本地排查情況和階段性總結(jié)報(bào)告，以正式文件匯報(bào)給教育廳以及學(xué)校保障工作處。

篇三：公務(wù)員省考面試答題題目模擬試題為加強(qiáng)鄰里關(guān)系，社區(qū)要舉辦“鄰里節(jié)〞活動(dòng)。如果你是這項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何做好前期準(zhǔn)備工作《

中公試題解析本次“鄰里節(jié)〞活動(dòng)是為了拉近鄰里關(guān)系，打造一個(gè)和諧融洽的幸福社區(qū)。因此我會(huì)做好充沛的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

首先，我會(huì)通過(guò)調(diào)查，一方面了解本社區(qū)的根本情況，包括社區(qū)人口數(shù)量、年齡分布、平時(shí)的主要工作和休息時(shí)間、社區(qū)整體的鄰里關(guān)系如何等;另一方面那么向居民了解一下他們的興趣愛(ài)好、平時(shí)感興趣的活動(dòng)、對(duì)此次“鄰里節(jié)〞有什么好的意見(jiàn)和倡議等。

其次，在調(diào)查和了解社區(qū)居民的需求后，我會(huì)設(shè)置好活動(dòng)的流程和游戲環(huán)節(jié)，將整個(gè)活動(dòng)流程分為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、鄰里互動(dòng)游戲(包括二人三足、拔河、你畫我猜等)和抽簽環(huán)節(jié)三個(gè)局部。

再次，我會(huì)做好活動(dòng)場(chǎng)地的選擇和活動(dòng)所需物資的準(zhǔn)備工作。在場(chǎng)地的選擇上，為了方便居民加入，我會(huì)把場(chǎng)地設(shè)置在小區(qū)的廣場(chǎng)，并且做好場(chǎng)地的布置，場(chǎng)地布置的氣氛要溫馨。在活動(dòng)物資的準(zhǔn)備上，我會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲來(lái)采購(gòu)一些游戲道具，比方氣球、呼啦圈等，此外我還會(huì)采購(gòu)一些飲料、水果和獎(jiǎng)品。

最后，我會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)在社區(qū)宣傳欄上張貼宣傳海報(bào)、社區(qū)內(nèi)懸掛條幅、發(fā)手機(jī)短信、組織社區(qū)居委會(huì)工作人員上門通知等方式，在社區(qū)廣泛發(fā)動(dòng)居民踴躍參與。

篇四：公務(wù)員省考面試答題題目模擬試題某地由于機(jī)動(dòng)車在行駛過(guò)程中沒(méi)有禮讓行人，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)機(jī)動(dòng)車撞傷行人的事故。對(duì)此，你認(rèn)為該地政府應(yīng)該采取什么措施改善該問(wèn)題《

中公試題解析機(jī)動(dòng)車傷人事故頻發(fā)給行人和機(jī)動(dòng)車車主雙方都帶來(lái)了巨大的平安隱患，因此政府各部門必須從意識(shí)和行為上改變當(dāng)?shù)卮蟊姷耐獬隽?xí)慣，讓所有的機(jī)動(dòng)車車主能夠禮讓行人，大眾能夠按章出行，以更好地維護(hù)交通秩序。

第一，政府宣傳部門可以通過(guò)官方微博、直播執(zhí)法、宣傳短片、車載電臺(tái)、社區(qū)公告欄海報(bào)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，告知大眾交通事故的危害、常見(jiàn)的事故原因、機(jī)動(dòng)車和行人正確的出行方式及交通法規(guī)等。同時(shí)可以在社區(qū)舉辦交通平安宣傳講座，要求社區(qū)居民積極參與，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)的方式加強(qiáng)宣傳效果，從而提高大眾自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。

第二，政府交通管理部門應(yīng)合理調(diào)整全市路口的紅綠燈時(shí)間，在行人和車輛通行的時(shí)間分界之間增加三秒停行時(shí)間，防止因?yàn)閾寱r(shí)間而導(dǎo)致車輛與行人發(fā)生沖突。還可以在事故多發(fā)地段的路口增加攝像頭和語(yǔ)音播報(bào)功能，時(shí)刻提醒大家遵守重交通規(guī)那么，禮讓他人。

第三，政府執(zhí)法部門應(yīng)設(shè)立一定的嚴(yán)懲制度。對(duì)于機(jī)動(dòng)車行駛過(guò)程中不禮讓他人從而產(chǎn)生交通事故的行為，應(yīng)由機(jī)動(dòng)車主承當(dāng)主要責(zé)任，并提高懲處力度。同時(shí)應(yīng)拓寬監(jiān)督渠道，加強(qiáng)執(zhí)法巡邏。

第四，政府應(yīng)催促公交車和出租車運(yùn)營(yíng)單位、滴滴平臺(tái)等定期組織司機(jī)進(jìn)行交通平安的培訓(xùn)，并且加強(qiáng)管理，將禮讓行人作為司機(jī)工作考核的一項(xiàng)指標(biāo)，讓各單位和企業(yè)負(fù)責(zé)人都參與到交通平安管理中來(lái)。

篇五：公務(wù)員省考面試答題題目模擬試題當(dāng)前受到新冠肺炎疫情帶來(lái)的深刻影響，我國(guó)高校畢業(yè)生普遍面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)?，F(xiàn)為促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)高效就業(yè)，某市教育局準(zhǔn)備發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)幫扶活動(dòng)。假如由你負(fù)責(zé)，你會(huì)怎么發(fā)展《

【參考答案】1.明確工作目的。

此次幫扶工作是為了翻開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)渠道，幫忙畢業(yè)生發(fā)明就業(yè)條件，解決當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題。因此為做好高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)工作，此次幫扶工作迫在眉睫。

2.明確工作重點(diǎn)。

(1)多方發(fā)展調(diào)研，明確幫扶方向。

①走訪聯(lián)系我市各高校就業(yè)處。通過(guò)查閱檔案資料及走訪負(fù)責(zé)人等形式，了解各高校當(dāng)前畢業(yè)生總數(shù)、未就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量、已就業(yè)崗位類型等;

②抽樣調(diào)查高校畢業(yè)生。聯(lián)合各高校院系發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷，并通過(guò)官網(wǎng)、郵箱轉(zhuǎn)發(fā)電子問(wèn)卷的鏈接，向畢業(yè)生們了解當(dāng)前就業(yè)存在的主要困難，未就業(yè)具體原因，就業(yè)意愿以及需要提供的幫忙;

③訪談我市重點(diǎn)企業(yè)及各用人單位負(fù)責(zé)人，了解其用人需求、開(kāi)展空間、培訓(xùn)體系情況等。

(2)多措并舉，豐盛幫扶形式。

①拓寬信息渠道，提高就業(yè)效率。一方面，建立統(tǒng)一的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。使畢業(yè)生及時(shí)了解權(quán)威的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策以及就業(yè)供求，提高搜索效率的同時(shí)，也能直接剔除虛假信息;另一方面，推動(dòng)校企精準(zhǔn)對(duì)接。根據(jù)前期調(diào)研情況，推動(dòng)本市重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)入各高校發(fā)展招聘會(huì)，同時(shí)開(kāi)設(shè)線上專場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接;與此同時(shí)，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織各高校利用班會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)課程等形式，重點(diǎn)向畢業(yè)生講解創(chuàng)業(yè)形勢(shì)以及創(chuàng)業(yè)流程、門檻及優(yōu)惠政策，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。

②提升就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)人崗匹配。一方面，引入高校學(xué)生的能力開(kāi)展政策。催促各高校落實(shí)高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)課程學(xué)習(xí)及職場(chǎng)提前體驗(yàn)兩種主要方式，強(qiáng)化畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知;另一方面，根據(jù)勞動(dòng)市場(chǎng)需求，支持畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)。邀請(qǐng)權(quán)威專家深入各高校針對(duì)不同專業(yè)及就業(yè)需求，發(fā)展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)提供經(jīng)費(fèi)資助，對(duì)畢業(yè)生參與的專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)貼。此外，也可聯(lián)合企業(yè)為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位，通過(guò)實(shí)踐提升實(shí)操能力，保障就業(yè)質(zhì)量。

③瞄準(zhǔn)困難群體，提供精準(zhǔn)幫扶。針對(duì)求職或失業(yè)階段的畢業(yè)生，催促高校落實(shí)就業(yè)和失業(yè)補(bǔ)貼，排解過(guò)渡期及失業(yè)期的后顧之憂;針對(duì)職業(yè)開(kāi)展初期的畢業(yè)生，進(jìn)一步促進(jìn)社