小學生說謊檢討書(精選5篇)

小學生說謊檢討書(精選5篇)篇一：小學生說謊檢討書尊敬的老師：

您好！

我是______，是四年級的學生。我今天在學校對您說謊了。事情是這樣：我今天起床起晚了，一看時間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了。我想反正遲到了，上午的課就干脆不去了。我爸媽剛好不在家，我爺爺特別疼我，所以就跟他說，讓他打給你，說我生病了，上午去醫(yī)院打個針，下午再去上課，爺爺賴不過我，就同意了。就去跟您打說：“老師，您好，我孫子今天早上感冒了，我?guī)麃磲t(yī)院了，所以跟您請上午的假，下午再讓他去上課。〞剛好我還在旁邊，就裝作感冒生病的樣子跟您說了道歉，就這么跟您說謊蒙混過關(guān)了，事后我還興高采烈了好久，終于不用去上課了。但是晚上我爺爺覺得不對勁就跟我爸說，我爸把我好一頓訓呀，我就意識到自己這樣跟您說謊是不對的了，下午您還問我情況怎么樣了，我還在說謊，說有一點不舒服，您還對我關(guān)懷了一番呢。事后想起來，我愧對于您的關(guān)懷，在我爸的開導下，我對您說謊這事感到很懊悔。于此，今天我向您檢討我做的不對。

我現(xiàn)在還是一個小孩子，就已經(jīng)開始學會說謊了，這對我以后的成長也是不利的。我才四年級，如果現(xiàn)在不學好，以后這些東西就很難改了，看過太多很小的時候沒有做一個好孩子，長大以后不僅沒長進，還有可能會犯事的新聞報導和故事，看的時候自己還鄙棄他人，結(jié)果自己就做了這樣的事情，我的內(nèi)心現(xiàn)在很難受。尤其是我做為一個孩子，還帶頭讓我爺爺說謊，被打都是很輕的，更何況只是被訓斥了一頓呢。我這樣做以后怎么做我的弟弟妹妹的'典范，這樣想我懊悔做出這樣的事情了。作為一個學生，老師您在學校教我們知識，也教我們?nèi)绾巫鋈?，像對人說謊這種事老師是說過絕對不可以的。對別人說謊是不尊重別人，是一種欺騙，是要被唾棄的，被別人排斥的。我卻依舊犯了這樣的錯?，F(xiàn)在我已經(jīng)在改正了，我懊悔也懊惱自己的說謊行為，決定以后絕不犯此種行為，這是極傷人心的事情，對不起關(guān)懷著我的人，老師您、我爸媽、我爺爺他們。這次一定改過，希望老師您能原諒我，衷心接受您的批評。

此致

敬禮！

檢討人：______

20____年____月____日

篇二：小學生說謊檢討書尊敬的班主任老師：

針對我此次犯錯，我必須向您做出深刻檢討與反省。此次，我包庇同學范某夜不歸宿的錯誤，并且伙同他一起跟你說謊，我犯了嚴重的誠信問題，給您造成困擾，在此向您表示深深的歉意。

回憶我的錯誤，2022年__月__日晚上__同學因為心情很不好，所以晚上向出去網(wǎng)吧玩游戲散散心。我出于對__同學的同情，于是容許幫他隱瞞此事。

現(xiàn)如今在您的嚴肅批評下，讓我幡然醒悟，我的行為是錯誤的。我的.錯誤暴露出我紀律意識的冷淡、思想覺悟的卑微以及我的不成熟。

現(xiàn)如今，錯誤已經(jīng)發(fā)生了，我必須深刻檢討成認錯誤。我決心要好好改過：

首先，我必須就當晚實情向您坦白，征求您的原諒。并且加強自身紀律意識，標準今后個人言行。

其次，我要自我反省，今后再不包庇同學，同學有錯我要幫忙同學改過，以積極面對來替代消極隱瞞。

再有，我要懂得輕重之分，懂得事情的利害輕重，同學感情失措不能成為夜不歸宿的理由。

最后，我希望老師能夠原諒我的這次錯誤，并且也適當原諒范同學，我一定嚴肅自身，努力改過！

篇三：小學生說謊檢討書尊敬的老師：

您好！

我是您班上的學生______，就在今天中午我犯下了極其嚴重的錯誤，造成了惡劣的影響。我做出了一個不該是小學生做出來的事情，我居然說謊了。從小不論是老師還是家長都在和我說小朋友不該說慌，說謊是不對的行為，我也一直是這么認為的。也一直以此作為我的底線，那就是不能說謊，但今天的我打破了我自己的底線，因為我為了掩蓋自己的罪行，膽怯承當責任，膽怯被罵，所以做出了說謊的行為。卻不知我在錯誤的道路上越走越遠，幸好老師發(fā)現(xiàn)了我在說謊，否那么我說不定嘗到了這次的甜頭，下回還會抱著僥幸心理做出說謊的行為。我為深深牢記這件事情，以此來時刻警醒自己，不讓自己走進犯錯的深淵。

在今天中午的時候，大家都去食堂吃午飯了，而我還和另外一個同學在教室里面聊著天。然后我們在一位女同學的位置上發(fā)現(xiàn)有一部手機，于是我和我的同桌便猜到她偷偷帶手機來學校了。我倆便起了捉弄她的心思，我就把她的手機塞到了她位置前面哪個人的書包里面。然后又覺得不太好又經(jīng)過了一番討論便把手機放到了教室的講臺下面藏了起來，然后我和同桌便也吃飯去了。等我們吃完飯準備回教室的時候，發(fā)現(xiàn)那個女同學已經(jīng)在自己的位置上找了起來，面帶領(lǐng)愁容，顯然還沒有發(fā)現(xiàn)她的手機已經(jīng)被我藏到了講臺下面。沒隔一會，她眼眶泛紅好似要哭出來了，然后強忍著問邊上的同學今天中午是誰最晚離開的教室。然后隔了一會他就找到了我，問是不是我拿的，我當然不能容許，我準備過會給她，要是現(xiàn)在就給她不是顯得我成心的嗎。我還是不肯成認，她見狀就走出了教室，我猜她是去找老師了，但我肯定不能這個時候給她了，不然就把事情坐實了。果然，沒一會她就帶領(lǐng)老師您過來了，我假裝冷靜的坐在座位上，但還是沒有抗住老師您的氣場，您帶給我的心理壓力實在是太大了，使得我不由自主的把真話說了出來。

我現(xiàn)在已經(jīng)深深的意識的了自己的錯誤，我不應該因為那點無聊的惡趣味而這樣的整蠱同學。更不應該在犯了錯的情況下還撒謊，那就是錯上加錯，希望老師您能夠原諒我，我保證不會再犯這種錯誤，做一個品德兼優(yōu)的好學生。

此致

敬禮！

篇四：小學生說謊檢討書尊敬的__：

昨天，因為我作業(yè)沒寫，怕我被老師罰，于是說謊言說寫了作業(yè)，忘記帶了。

我從開學到現(xiàn)在很少不寫作業(yè)，只有昨天，我真懊悔自己為什么不在前一天晚上把好好把作業(yè)寫了放在書包里，更為嚴重的是，我還撒了謊。

因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天經(jīng)過老師的教育，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯錯了。我之所以在撒謊前沒有認識到自己的錯誤，可能短少羞恥心吧。老師也說過：“知恥近乎勇。〞在我發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個念頭：我說我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做，就有違背一個學生的'道德。

學生行為標準中有這麼一條：作業(yè)按時交，犯錯主動成認，不撒謊。但我后來還是沒有理智地成認沒寫而是選擇了撒謊。我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔憂自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力，抹掉這次的污點，讓我在老師心目中的形象變好。老師曾經(jīng)對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于承當錯誤，接受應有的懲辦。〞“人須知恥，方能過而改。〞朱熹這樣說過，我一定會在以后的學習生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出現(xiàn)在我的生活中。

我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最后一次。請老師看我的行動吧。

篇五：小學生說謊檢討書尊敬的班主任：

您好，向您遞交這份說謊言的檢討，嚴肅深刻我說謊言，期盼老師的錯誤行為。

此次我不假外出，還假借您的名義。我對自己的所作所為以及因我錯誤行為對班集體帶來的嚴重后果和不良影響，對您表示深深的歉意。

回憶我的錯誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經(jīng)過向您請假的情況下，私自假借您的請假簽名，對門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實情況，將我原形畢露。

此時此刻，我對于自己的錯誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無地自容了。錯誤的發(fā)生，充沛暴露出我的誠信意識嚴重缺失以及我的紀律觀念不足。倘假設說身體上的確不舒服可以通過正常的請假來進行，可是我恰恰沒有