上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期規(guī)劃

4/42012-2013學(xué)年下學(xué)期總結(jié)朔州市其次中學(xué)數(shù)學(xué)組祁權(quán)高三下學(xué)期在繁忙中過去了，下學(xué)期的學(xué)業(yè)比較繁重，所以感覺學(xué)習(xí)跟生活的節(jié)奏都加快了好多，但是在這個探究的過程中自己和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多東西，自我感覺比第一年當(dāng)老師充實了很多。這半年取得了一點成果，同時也存在不足之處。下面對上學(xué)期的工作做進一步的闡述：一、上學(xué)期的工作總結(jié)時至歲末，回眸過去的一學(xué)期，在我擔(dān)任文科1027和1032班的數(shù)學(xué)老師過程中全部的教學(xué)工作都在平穩(wěn)卻不乏困難地進行著，同學(xué)的素養(yǎng)得到了提高，同學(xué)成果也獲得了增強，回顧這半年的經(jīng)歷，我深深地感悟到：每一項活動的順利進行，均離不開領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，更離不開寬闊同學(xué)對我工作的理解和支持。，在這半年時間里我把珍貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己喜愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗，順利完成了各項任務(wù)。此時我已深深地感覺到新一學(xué)期的工作重?fù)?dān)已向我們靜靜地壓來，為了自己在工作上獲得更大的進步，我們必須在過去的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和加深生疏。在一起學(xué)習(xí)中我自己總結(jié)了如下幾點：eq\o\ac(○,一)：比較成功的地方：1、學(xué)校大范圍學(xué)習(xí)氣氛很好，校內(nèi)老師互學(xué)，各取所長孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！蓖凰鶎W(xué)校的老師在知識水平，基礎(chǔ)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著肯定差距，各有所長，針對這種情況，學(xué)校組織骨干老師示范課，新聘老師匯報課，青年老師匯報課等講課競賽，老師們在競賽中相互切磋，共同提高。學(xué)校實行分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，使年輕老師盡快成才。對于新聘用的老師，在備課、上課、同學(xué)作業(yè)方面規(guī)范要求，加強管理使我們這些新老師成長很快。2、引導(dǎo)同學(xué)組織開展活動，為同學(xué)拓展愛好愛好供應(yīng)平臺同學(xué)會是同學(xué)活動的中堅力氣，是同學(xué)會能否堅實、穩(wěn)定地進展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們在學(xué)校進行五四歌舞演出和趣味籃球賽，“新聲飛揚”飚歌賽等激發(fā)同學(xué)愛好類的活動，旨在為他們供應(yīng)一個展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺，增強同學(xué)內(nèi)部的分散力?！罢勗捁こ獭保吕仙啔v溝通會，心理講座的方式指導(dǎo)廣高校生的生活和學(xué)習(xí)，潛移默化地對同學(xué)們產(chǎn)生影響。3、自己工作專心，以身作則。用自己的實際行動去感染同學(xué)。我確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。在做好本職工作的同時，樂觀發(fā)揮、傳承輻射作用。通過多種渠道學(xué)習(xí)更新訓(xùn)練理念、積累學(xué)習(xí)資料，定期撰寫教學(xué)心得、教研總結(jié)、學(xué)術(shù)論文，用勤學(xué)苦練換來學(xué)識功底的漸漸加厚，換來同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)境界。把握每一次學(xué)習(xí)與做課的機會，向省內(nèi)外名師，專家學(xué)習(xí)取經(jīng)，多角度的豐厚自己的訓(xùn)練理念，提升自己的教學(xué)水平，換來教學(xué)藝術(shù)的日趨成熟。其實“自覺”、“自主”是老師進展的關(guān)鍵詞。它簡略表現(xiàn)為專業(yè)進展的自主意識與能力，即老師能自覺地對自己的專業(yè)進展負(fù)責(zé)，自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，對將來的進展水平、進展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)進展的目標(biāo)、計劃、途徑，并付諸實施，成為自身專業(yè)進展的仆人。信任通過我的不斷努力，肯定能夠依靠自身的不斷學(xué)習(xí)進步在工作過程中成長起來，也肯定能把老師的成長由自發(fā)轉(zhuǎn)向自覺，從而不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會人民的重托！eq\o\ac(○,二)：不足的地方:1、出臺的規(guī)章制度沒有強有力的實施。對同學(xué)們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴(yán)密的機制來保證反應(yīng)的迅速。這一問題需要和班干部通過協(xié)商來解決這一問題。2、活動時間的支配不夠合理。連續(xù)幾次活動都被推遲、臨時障礙層出不窮，這對我在同學(xué)心中的影響很不好會讓人家感覺到老師是說話不算數(shù)、沒有信譽的，同時也對班干部的信心造成陰影，使得他們在策劃活動時總是擔(dān)心時間問題。我想在下學(xué)期在籌備活動的時候擬定兩到三個備選時間或方案并提前和領(lǐng)導(dǎo)、老師做好溝通，盡量不和班級活動等犯沖突。各個活動都集中在一個時間段一時間有很多事要做，而過了一段時間卻很閑，使得有一部分同學(xué)都感覺自己無事可為了，所以下學(xué)期我們辦活動要有計劃有目的的辦。2013-2014學(xué)年上學(xué)期計劃下面就來規(guī)劃下一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況，以便明確下學(xué)期的進展目標(biāo)。1、做好常規(guī)教學(xué)工作中能做到“五專心”，特別是備課，我們的教材也是新教材，因此每一堂數(shù)學(xué)課我都專心去鉆研教材，以同學(xué)身邊的學(xué)習(xí)材料細心設(shè)計教案，課后撰寫教學(xué)反思或設(shè)計意圖等。由于平時工作較忙，對班中后進生也不能抽空余時間輔導(dǎo)，所以更多的接受小組學(xué)習(xí)的形式對后進生進行輔導(dǎo)。工作之余翻閱各類教學(xué)雜志，將別人的好方法、好閱歷進行摘抄，并將別人的優(yōu)秀教案在自己的課堂中使用。課后樂觀撰寫教學(xué)反思，將課堂中精彩的片段、成功的教法、同學(xué)創(chuàng)新的思維等記錄下來。工作中能將教學(xué)與科研結(jié)合起來，以教促研，以研帶教。教學(xué)中正在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進行教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。2、加強學(xué)習(xí)一學(xué)期中，我抓住一些機會學(xué)習(xí)提高自