高三家長會6教學課件

高三家長會(6)幻燈片PPT本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！高三家長會(6)幻燈片PPT本課件PPT僅供大家學習361班迎高三家長會361班迎高三家長會選擇暑假前開家長會的主要原因1.距2014年高考僅有11個月的時間,根據(jù)以往的經驗,抓好高三這一年的時間,作用往往超過以前所有的時間。2.學生目前心理狀態(tài)存在很多問題,急需與家長商量解決。3.家長許多方面需要與班主任配合,管理上達成一致。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力選擇暑假前開家長會的主要原因1.距2014年高考僅有11個月1.在高二升高三的這個暑假抓好孩子的學習。2.了解高三學生的學習、生活特點。幫助其克服困難，順利度過高三生活；探尋學生學習的潛能，促進其不斷進步。最終實現(xiàn)家庭和個人的理想！3.家長積極配合班主任的管理工作。本次家長會的目的學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力1.在高二升高三的這個暑假抓好孩子的學習。本次家長會的目的學一、關于高考2014我們的高考年！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力一、關于高考2014我們的高考年！學生的成功=學生的自身努2014年河北省高考時間科目考試時間日期語文上午9:00-11:302014年6月7日數(shù)學下午3:00-5:002014年6月7日文綜

上午9:00-11:302014年6月8日英語下午3:00-5:002014年6月8日學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2014年河北省高考時間科目考試時間今天是2013年7月19日離2014年高考僅有

322天（11個月）學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力今天是2013年7月19日學生的成功=學生的自身努力+教師的河北省近三年高考分數(shù)線（文科）20132012201113與12分差13與11分差一本561572562-11-1二本511529524-18-13三本414425441-11-27學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力河北省近三年高考分數(shù)線（文科）20132012201113與語文、數(shù)學、英語各科150分（90分及格）文綜300分（政治歷史地理各科100分）學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力語文、數(shù)學、英語各科150分（90分及格）學生的成功=學二、關于學生孩子是您一生最大的投資！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力二、關于學生孩子是您一生最大的投資！學生的成功=學生的自身努高三學生的特點緊張、疲勞、枯燥：課多、作業(yè)多、考試多、時間不夠。更別說去做與學習無關的事了。心理壓力大：家人的期望，自身的理想。焦慮、煩惱：有時候付出多卻收獲少。逐漸成熟：盲目模仿大人，手機、男女生交往、成人包、吸煙喝酒等學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力高三學生的特點緊張、疲勞、枯燥：課多、作業(yè)多、考試多、時間不四類學生1、信心型：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣，有良好的心理素質，基礎扎實，學習能力強，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力四類學生1、信心型：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣2、平穩(wěn)型：這部分學生大多數(shù)學習目標明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強，相信勤能補拙。但學習方法和習慣欠妥，學習效率較低，偏科是最大特征。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2、平穩(wěn)型：這部分學生大多數(shù)學習目標明確，肯花時間鉆研，意志3、迷茫型：這部分學生有升上大學的強烈愿望，但由于基礎不是太扎實，學習方法不當，成績不穩(wěn)定，導致思想波動大。當成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學感到迷茫。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力3、迷茫型：這部分學生有升上大學的強烈愿望，但由于基礎不是太4、放棄型：占少部分。這些學生基礎太差，偏科現(xiàn)象嚴重，思想進入“升學沒有希望”的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，自暴自棄。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力4、放棄型：占少部分。這些學生基礎太差，偏科現(xiàn)象嚴重，思想進三、關于家長孩子就要升高三了，您準備好了嗎？學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力三、關于家長孩子就要升高三了，您準備好了嗎？學生的成功=學生六類家長1.知識型家長：完全有能力教育好孩子，在學習上能夠幫助孩子，在做人上能夠指導孩子，關心孩子的學習，親子關系融洽，溝通無障礙。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力六類家長1.知識型家長：完全有能力教育好孩子，在學習上能夠幫2.智慧型家長：本身的學歷水平不是很高，在學習上基本上沒有什么能力指導孩子，但是親子關系融洽，溝通無障礙，能讓孩子聽自己的話。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2.智慧型家長：本身的學歷水平不是很高，在學習上基本上沒有什3.專制型家長：完全有能力教育好孩子，關心孩子的學習，但親子關系緊張，家長高高在上，很少溝通，基本上不給孩子在家說話的機會。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力3.專制型家長：完全有能力教育好孩子，關心孩子的學習，但親子4.事業(yè)型家長：基本有教育好孩子的能力，但是沒有時間關心孩子的學習，以自己的事業(yè)為重,和孩子在一起的時間很少，彼此不溝通。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力4.事業(yè)型家長：基本有教育好孩子的能力，但是沒有時間關心孩子5.無助型家長:完全沒有能力教育好孩子，家長關心孩子的學習，但孩子基本屬于失控的狀態(tài)，親子關系緊張，存在溝通障礙，比如孩子不能理解父母的苦心，父母不能理解孩子的行為。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力5.無助型家長:完全沒有能力教育好孩子，家長關心孩子的學習，6.放任型家長：沒有能力教育好自己的孩子，不關心自己的孩子，放任自流，任其自由發(fā)展。往往在物質上的補償會比較多。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力6.放任型家長：沒有能力教育好自己的孩子，不關心自己的孩子，以上就是我對家長的一個分析，您屬于什么樣的家長我想您心中應該對自己有個定位，下面我將提出幾點我的建議。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力以上就是我對家長的一個分析，您屬于什么樣的家長我想您心中應該采用“四要”“四不要”對策一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。男女同學過分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長配合學校做好這部分孩子的思想工作。二要重視孩子的飲食和睡眠。吃，要搭配好營養(yǎng)；睡，晚上復習不要過分熬夜，如果當天精力好并且不影響第二天的學習，適當加班是可以的。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒采用“四要”“四不要”對策三要經常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關愛，特別是對心理素質較差、精神負擔過重、學習壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點。四要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策三要經常和孩子溝通和交流，最好父母不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補習”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，不要哄騙:一些家長為了激勵孩子學習，承諾如果考得好就給買這買那，甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負擔。不要干涉:家長對學校和老師的復習程序和內容并不了解，你對復習備考也沒有什么經驗，所以你也就沒有必要干涉孩子的復習計劃和行為，否則會沖淡老師的復習計劃和安排，最后也只能給孩子額外地增加負擔。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策不要哄騙:一些家長為了激勵孩子學習，承諾如果考得好就給買這買1、對青春期的孩子要對一份寬容和理解，少幾分責罵和抱怨。2、關心孩子的學習要秉承“持之以恒”、“冷靜”“客觀”的態(tài)度，忌“情緒化”。逢考試前后您著急，平時不聞不問，您的不穩(wěn)定會導致孩子的不穩(wěn)定。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力1、對青春期的孩子要對一份寬容和理解，少幾分責罵和抱怨。學生3、要想改變孩子先改變自己4、您為孩子提供的幫助必須是他先提出來的，不能一廂情愿，將您的意志強加于孩子，這是為何“課外補課”效果不大的癥結學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力3、要想改變孩子先改變自己學生的成功=學生的自身努力+教師的5、客觀的認識自己的孩子。記住不是每個孩子都適合走“讀書”這條道，條條大路通羅馬，不要對孩子抱有不切實際的幻想6、培養(yǎng)孩子的獨立精神不但會減輕您的負擔，還會讓孩子“受益終身”學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力5、客觀的認識自己的孩子。記住不是每個孩子都適合走“讀書”這7、培養(yǎng)孩子有主見，不被消極的因素影響，學會選擇至關重要8、教會孩子學習如何管理好自己，比學習文化知識更重要學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力7、培養(yǎng)孩子有主見，不被消極的因素影響，學會選擇至關重要學生9、你不一定要比孩子懂的多，但是你不能什么都不懂，注意自己知識的更新。10、不要硬碰硬，對待矛盾“冷處理”會更適合青春期的孩子。他們會“逆反”我們要讓他們“無逆可反”學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力9、你不一定要比孩子懂的多，但是你不能什么都不懂，注意自己知學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力家長如何看待孩子的成績？學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力家長如何家長的期望值要適當

-------給孩子一個能達到的目標

孩子是家長的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力家長的期望值要適當孩子是家長的希望。父母對孩子*期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。*期望值過低或沒有：不自覺的孩子缺少外在約束，認為家長不重視、無所謂。*適當?shù)钠谕担涸谠谢A上適當拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。當孩子進步后再跟孩子商量著提高要求，循序漸進，不斷進步，皆大歡喜。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力*期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿肯定孩子的每一滴收獲鼓勵孩子的每一點進步學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力肯定孩子的每一滴收獲鼓勵孩子的每一點進步學生的成功=學生的自2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子感覺到他在學習上取得了一定進步。3、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。1、

穩(wěn)定學生情緒，制造充滿關懷、和睦祥和的家庭氣氛。平時家長應注意的問題學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩希望家長配合的工作2、樹立“高三第一”的思想1、理解支持學校的各項安排3、請注意學生中存在的不良行為：手機、MP3、衣著、頭發(fā)、不良交友、戀愛、上網(wǎng)、看電視、請謊假、泡宿舍等學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力希望家長配合的工作2、樹立“高三第一”的思想1、理解支持學家長積極配合，老師傾情教育，學生成長進步！我們的愿望學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力家長積極配合，我們的愿望學生的成功=學生的自身努力+教師的力沒有最好，只有更好！希望每個學生都有好前途！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力沒有最好，只有更好！希望每個學生都有好前途！學生的成功=學生1.在高二升高三的這個暑假抓好孩子的學習。2.了解高三學生的學習、生活特點。3.家長積極配合班主任的管理工作。本次家長會的目的學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力1.在高二升高三的這個暑假抓好孩子的學習。本次家長會的目的學嚴格管理，經常鼓勵恰當關心，有效溝通學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力嚴格管理，經常鼓勵學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家謝謝！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力謝謝！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力高三家長會(6)幻燈片PPT本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！高三家長會(6)幻燈片PPT本課件PPT僅供大家學習361班迎高三家長會361班迎高三家長會選擇暑假前開家長會的主要原因1.距2014年高考僅有11個月的時間,根據(jù)以往的經驗,抓好高三這一年的時間,作用往往超過以前所有的時間。2.學生目前心理狀態(tài)存在很多問題,急需與家長商量解決。3.家長許多方面需要與班主任配合,管理上達成一致。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力選擇暑假前開家長會的主要原因1.距2014年高考僅有11個月1.在高二升高三的這個暑假抓好孩子的學習。2.了解高三學生的學習、生活特點。幫助其克服困難，順利度過高三生活；探尋學生學習的潛能，促進其不斷進步。最終實現(xiàn)家庭和個人的理想！3.家長積極配合班主任的管理工作。本次家長會的目的學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力1.在高二升高三的這個暑假抓好孩子的學習。本次家長會的目的學一、關于高考2014我們的高考年！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力一、關于高考2014我們的高考年！學生的成功=學生的自身努2014年河北省高考時間科目考試時間日期語文上午9:00-11:302014年6月7日數(shù)學下午3:00-5:002014年6月7日文綜

上午9:00-11:302014年6月8日英語下午3:00-5:002014年6月8日學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2014年河北省高考時間科目考試時間今天是2013年7月19日離2014年高考僅有

322天（11個月）學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力今天是2013年7月19日學生的成功=學生的自身努力+教師的河北省近三年高考分數(shù)線（文科）20132012201113與12分差13與11分差一本561572562-11-1二本511529524-18-13三本414425441-11-27學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力河北省近三年高考分數(shù)線（文科）20132012201113與語文、數(shù)學、英語各科150分（90分及格）文綜300分（政治歷史地理各科100分）學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力語文、數(shù)學、英語各科150分（90分及格）學生的成功=學二、關于學生孩子是您一生最大的投資！學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力二、關于學生孩子是您一生最大的投資！學生的成功=學生的自身努高三學生的特點緊張、疲勞、枯燥：課多、作業(yè)多、考試多、時間不夠。更別說去做與學習無關的事了。心理壓力大：家人的期望，自身的理想。焦慮、煩惱：有時候付出多卻收獲少。逐漸成熟：盲目模仿大人，手機、男女生交往、成人包、吸煙喝酒等學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力高三學生的特點緊張、疲勞、枯燥：課多、作業(yè)多、考試多、時間不四類學生1、信心型：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣，有良好的心理素質，基礎扎實，學習能力強，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力四類學生1、信心型：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣2、平穩(wěn)型：這部分學生大多數(shù)學習目標明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強，相信勤能補拙。但學習方法和習慣欠妥，學習效率較低，偏科是最大特征。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2、平穩(wěn)型：這部分學生大多數(shù)學習目標明確，肯花時間鉆研，意志3、迷茫型：這部分學生有升上大學的強烈愿望，但由于基礎不是太扎實，學習方法不當，成績不穩(wěn)定，導致思想波動大。當成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學感到迷茫。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力3、迷茫型：這部分學生有升上大學的強烈愿望，但由于基礎不是太4、放棄型：占少部分。這些學生基礎太差，偏科現(xiàn)象嚴重，思想進入“升學沒有希望”的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，自暴自棄。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力4、放棄型：占少部分。這些學生基礎太差，偏科現(xiàn)象嚴重，思想進三、關于家長孩子就要升高三了，您準備好了嗎？學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力三、關于家長孩子就要升高三了，您準備好了嗎？學生的成功=學生六類家長1.知識型家長：完全有能力教育好孩子，在學習上能夠幫助孩子，在做人上能夠指導孩子，關心孩子的學習，親子關系融洽，溝通無障礙。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力六類家長1.知識型家長：完全有能力教育好孩子，在學習上能夠幫2.智慧型家長：本身的學歷水平不是很高，在學習上基本上沒有什么能力指導孩子，但是親子關系融洽，溝通無障礙，能讓孩子聽自己的話。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力2.智慧型家長：本身的學歷水平不是很高，在學習上基本上沒有什3.專制型家長：完全有能力教育好孩子，關心孩子的學習，但親子關系緊張，家長高高在上，很少溝通，基本上不給孩子在家說話的機會。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力3.專制型家長：完全有能力教育好孩子，關心孩子的學習，但親子4.事業(yè)型家長：基本有教育好孩子的能力，但是沒有時間關心孩子的學習，以自己的事業(yè)為重,和孩子在一起的時間很少，彼此不溝通。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力4.事業(yè)型家長：基本有教育好孩子的能力，但是沒有時間關心孩子5.無助型家長:完全沒有能力教育好孩子，家長關心孩子的學習，但孩子基本屬于失控的狀態(tài)，親子關系緊張，存在溝通障礙，比如孩子不能理解父母的苦心，父母不能理解孩子的行為。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力5.無助型家長:完全沒有能力教育好孩子，家長關心孩子的學習，6.放任型家長：沒有能力教育好自己的孩子，不關心自己的孩子，放任自流，任其自由發(fā)展。往往在物質上的補償會比較多。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力6.放任型家長：沒有能力教育好自己的孩子，不關心自己的孩子，以上就是我對家長的一個分析，您屬于什么樣的家長我想您心中應該對自己有個定位，下面我將提出幾點我的建議。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力以上就是我對家長的一個分析，您屬于什么樣的家長我想您心中應該采用“四要”“四不要”對策一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。男女同學過分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長配合學校做好這部分孩子的思想工作。二要重視孩子的飲食和睡眠。吃，要搭配好營養(yǎng)；睡，晚上復習不要過分熬夜，如果當天精力好并且不影響第二天的學習，適當加班是可以的。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒采用“四要”“四不要”對策三要經常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關愛，特別是對心理素質較差、精神負擔過重、學習壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點。四要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策三要經常和孩子溝通和交流，最好父母不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補習”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，不要哄騙:一些家長為了激勵孩子學習，承諾如果考得好就給買這買那，甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負擔。不要干涉:家長對學校和老師的復習程序和內容并不了解，你對復習備考也沒有什么經驗，所以你也就沒有必要干涉孩子的復習計劃和行為，否則會沖淡老師的復習計劃和安排，最后也只能給孩子額外地增加負擔。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力采用“四要”“四不要”對策不要哄騙:一些家長為了激勵孩子學習，承諾如果考得好就給買這買1、對青春期的孩子要對一份寬容和理解，少幾分責罵和抱怨。2、關心孩子的學習要秉承“持之以恒”、“冷靜”“客觀”的態(tài)度，忌“情緒化”。逢考試前后您著急，平時不聞不問，您的不穩(wěn)定會導致孩子的不穩(wěn)定。學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力1、對青春期的孩子要對一份寬容和理解，少幾分責罵和抱怨。學生3、要想改變孩子先改變自己4、您為孩子提供的幫助必須是他先提出來的，不能一廂情愿，將您的意志強加于孩子，這是為何“課外補課”效果不大的癥結學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力3、要想改變孩子先改變自己學生的成功=學生的自身努力+教師的5、客觀的認識自己的孩子。記住不是每個孩子都適合走“讀書”這條道，條條大路通羅馬，不要對孩子抱有不切實際的幻想6、培養(yǎng)孩子的獨立精神不但會減輕您的負擔，還會讓孩子“受益終身”學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力5、客觀的認識自己的孩子。記住不是每個孩子都適合走“讀書”這7、培養(yǎng)孩子有主見，不被消極的因素影響，學會選擇至關重要8、教會孩子學習如何管理好自己，比學習文化知識更重要學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力7、培養(yǎng)孩子有主見，不被消極的因素影響，學會選擇至關重要學生9、你不一定要比孩子懂的多，但是你不能什么都不懂，注意自己知識的更新。10、不要硬碰硬，對待矛盾“冷處理”會更適合青春期的孩子。他們會“逆反”我們要讓他們“無逆可反”學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力9、你不一定要比孩子懂的多，但是你不能什么都不懂，注意自己知學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力家長如何看待孩子的成績？學生的成功=學生的自身努力+教師的力量+家長的推動力家長如何家長的期望值要適當

-------給孩子一個能達到的目標

孩子是家長的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就