五年級-三單元

——武金剛2016.3體驗網(wǎng)絡基本應用，感悟因特網(wǎng)獨特魅力信息技術五年級三單元教材分析編寫思路目錄單元解讀教學建議相關補充《網(wǎng)絡游學共參與》教材分析編寫思路

§信息網(wǎng)絡§信息獲取§信息交流《基礎教育信息技術課程標準》（中國教育技術協(xié)會信息專業(yè)委員會2012）屬于“網(wǎng)絡與交流”專題編寫思路單元結構第三單元網(wǎng)絡游學共參與（8課時）

單元內(nèi)容

課時第3.1節(jié)網(wǎng)絡神奇初體驗2第3.2節(jié)海量信息靠搜索2第3.3節(jié)電子郵件會收發(fā)2第3.4節(jié)穿越時空來對話1第3.5節(jié)網(wǎng)絡空間自己創(chuàng)1單元體系結構第一節(jié)神奇網(wǎng)絡初體驗第二節(jié)海量信息靠搜索第三節(jié)電子郵件會收發(fā)第四節(jié)穿越時空來對話第五節(jié)網(wǎng)絡空間自己創(chuàng)單元體系結構第一節(jié)神奇網(wǎng)絡初體驗第二節(jié)海量信息靠搜索第三節(jié)電子郵件會收發(fā)第四節(jié)穿越時空來對話第五節(jié)網(wǎng)絡空間自己創(chuàng)單元概述

初步形成通過網(wǎng)絡獲取信息的意識，掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的基本方法能夠借助網(wǎng)絡進行交流。通過體驗網(wǎng)絡的基本應用，感悟因特網(wǎng)魅力，在解決日常生活、學習中的實際問題的過程中體驗網(wǎng)絡給人們的生活、學習帶來的變化。編寫體例編寫體例做一做：有明確教學目標的任務，是學生必須動手體驗、操作的內(nèi)容。書中給出了詳細的操作步驟。編寫體例學一學：學習的基礎知識是必知必會的知識。試一試:提升技能梯度，有興趣、有能力的學生可以去嘗試的內(nèi)容。編寫體例“信息加油站”“教你一招”是對學一學、做一做內(nèi)容的一個拓展。不是在課堂教學中必須要操作的內(nèi)容，但是該知識卻非常的重要。其中“信息加油站”是一些理論性的補充知識，而“教你一招”是有關操作過程的小妙招，小提示。試一試、說一說、評一評本單元的教學目標學會上網(wǎng)瀏覽信息，知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習相關網(wǎng)站，感悟因特網(wǎng)的獨特魅力。初步認識基于互聯(lián)網(wǎng)的資源共享的意義。掌握常用瀏覽器的操作，瀏覽網(wǎng)絡信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。學會通過超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。體驗常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。尊重知識產(chǎn)權，能復制、下載并合理使用網(wǎng)頁中的文字、圖片等信息。能使用電子郵件和即時通訊軟件，開展網(wǎng)絡交流拓展生活空間。能夠根據(jù)需求進行網(wǎng)絡存儲，并利用本地文件管理的經(jīng)驗對網(wǎng)絡文件進行管理。嘗試通過網(wǎng)絡日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達觀點，參與信息交流。嘗試比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。第一節(jié)神奇網(wǎng)絡初體驗課時分配三級目錄教學內(nèi)容第3.1節(jié)網(wǎng)絡神奇初體驗（2課時）13.1.1走進互聯(lián)網(wǎng)

通過對互聯(lián)網(wǎng)相關知識及應用的介紹，引導學生進一步了解互聯(lián)網(wǎng)的相關知識和我們身邊常見的網(wǎng)絡應用。3.1.2網(wǎng)上游寶島通過瀏覽小精靈兒童網(wǎng)站，引導學生掌握上網(wǎng)瀏覽信息的技能。13.1.3網(wǎng)站小管家通過收藏小精靈兒童網(wǎng)站，引導學生掌握收藏夾的添加和管理技能。本節(jié)教學目標：了解因特網(wǎng)的相關知識及常見應用。學會上網(wǎng)瀏覽信息，知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習相關網(wǎng)站，感悟因特網(wǎng)的獨特魅力。掌握常用瀏覽器的操作，能夠瀏覽網(wǎng)絡信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。第一節(jié)神奇網(wǎng)絡初體驗第一節(jié)神奇網(wǎng)絡初體驗第二節(jié)海量信息靠搜索課時分配三級目錄教學內(nèi)容第3.2節(jié)海量信息靠搜索（2課時）13.2.1網(wǎng)上尋寶用搜索使用關鍵字搜索和分類搜索兩種方法，來搜索自己需要的信息。13.2.2網(wǎng)上資源帶回家搜集到的素材如，文字、圖片、音頻、視頻等，通過復制、下載的方法將這些精彩的內(nèi)容保存下來，以便整理與修改并創(chuàng)造出自己喜歡的作品。本節(jié)教學目標：1.體驗幾個常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。2.尊重知識產(chǎn)權，能復制、下載并合理使用網(wǎng)頁中的文字、

圖片等信息。學會從不同渠道驗證信息，養(yǎng)成從權威信息

源獲取信息的習慣。第二節(jié)海量信息靠搜索第1課時：網(wǎng)上尋寶用搜索1.了解搜索引擎網(wǎng)站功能。2.使用關鍵字搜索和分類搜索搜索相關信息。第二節(jié)海量信息靠搜索第2課時：網(wǎng)上資源帶回家保存網(wǎng)頁中的文字

2.保存網(wǎng)頁中的圖片加強學生動手操作，掌握文件下載的方法。尊重知識產(chǎn)權對下載方式進行擴展，并展開討論。第三節(jié)電子郵件會收發(fā)本節(jié)教學目標：1.掌握電子郵件的申請、發(fā)送、接收及郵件附件管理等技能。2.能使用電子郵件，開展網(wǎng)絡交流拓展生活空間。3.能夠根據(jù)需求進行網(wǎng)絡存儲，并利用本地文件管理的經(jīng)驗對網(wǎng)絡文件進行管理。4.提高學生網(wǎng)絡安全意識，進行網(wǎng)絡公德教育。課時分配三級目錄教學內(nèi)容第3.3節(jié)電子郵件會收發(fā)（2課時）13.3.1我在網(wǎng)上建郵箱在本環(huán)節(jié)中要學會申請電子郵箱、查看電子郵件。3.3.2借助郵件送祝福通過電子郵件發(fā)送文字、照片、音頻和動畫等文件。13.3.3附件管理有妙招收到帶附件的電子郵件后，對這些附件進行妥善管理，方便日后使用。第三節(jié)電子郵件會收發(fā)第1課時：我在網(wǎng)上建郵箱

借助郵件送祝福申請郵箱查看電子郵件發(fā)送電子郵件（包括帶附件郵件）

教師應注意提醒郵箱密碼的重要性。鼓勵學生使用復雜化的密碼第三節(jié)電子郵件會收發(fā)第2課時：附件管理有妙招將附件下載到本地計算機。用網(wǎng)盤管理附件?！度珖嗌倌昃W(wǎng)絡文明公約》

了解網(wǎng)盤管理和本地管理的異同。并利用本地文件管理的經(jīng)驗對網(wǎng)絡文件進行管理。第四節(jié)穿越時空來對話本節(jié)教學目標：1.使用即時通訊軟件，開展網(wǎng)絡交流拓展生活空間。2.能進行文件共享，體驗并初步認識基于互聯(lián)網(wǎng)的資源共享的意義。

3.提高網(wǎng)絡安全意識。課時分配三級目錄教學內(nèi)容第3.4節(jié)穿越時空來對話13.4.1即時溝通真方便3.4.2語音、視頻網(wǎng)上聊3.4.3移動聊天更貼心使用QQ和微信等在線即時通訊軟件和小朋友們進行在線交流。第五節(jié)穿越時空來對話使用QQ在線聊天在QQ中進行文件傳輸語音視頻聊天使用微信進行在線聊天Bluestacks第五節(jié)網(wǎng)絡空間自己創(chuàng)本節(jié)教學目標：1.嘗試通過網(wǎng)絡日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達觀點，參與信息交流。2.嘗試比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。課時分配三級目錄教學內(nèi)容第3.5節(jié)網(wǎng)絡空間自己創(chuàng)13.5.1互聯(lián)網(wǎng)上安個家3.5.2我在網(wǎng)上寫日志3.5.3你的日志我來評在博客、微博和QQ空間開通自己的空間，并發(fā)布日志。并通過網(wǎng)絡平臺和其他用戶分享自己的日志、照片和視頻等信息。第五節(jié)網(wǎng)絡空間自己創(chuàng)相關的補充網(wǎng)絡的特色：通過體驗網(wǎng)絡的基本應用，感悟因特網(wǎng)魅力，在解決日常生活、學習中的實際問題的過程中體驗網(wǎng)絡給人們的生活、學習帶來的變化。相關的補充標價量規(guī)

練一練①互聯(lián)網(wǎng)上的服務有（電子郵件）、（即時通訊）、（瀏覽網(wǎng)頁）、（博客空間）、（網(wǎng)絡搜索）、