解讀青春教學(xué)課件

解讀青春解讀青春

一、暢想青春

1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來？翱翔春天朝陽落葉蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚(yáng)2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞？3.說一說你為什么會(huì)這樣聯(lián)系？盡情地發(fā)揮你的想象力吧！一、暢想青春

1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來？二、做一個(gè)青春的破譯大師！

1.任務(wù)：破解字母的密碼，讀出青春的意義2.要求：可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)（可以是大寫的，也可以是小寫的，你還可以將字母進(jìn)行變形）破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。3.來一點(diǎn)啟發(fā)：看看他們怎么寫。4.時(shí)間：2分鐘，音樂響起時(shí)活動(dòng)開始，音樂停時(shí)放下筆。5.大聲讀出你的答案。二、做一個(gè)青春的破譯大師！

1.任務(wù)：破解字母的密碼，讀出三、青春是流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。？常青樹派：青春是一棵常青樹，永不凋零。對(duì)于青春的理解，你屬于哪一派呢？說說你的理由。決定青春最重要的因素是?

心態(tài)三、青春是流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫青春原來是：青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，青春是希望，青春是快樂，青春是信心，青春是健康，青春是進(jìn)步，青春是堅(jiān)強(qiáng)，青春是熱情，青春是仁愛……青春像春天，青春像朝陽，青春像花朵，青春像雛鷹……青春原來是：青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，青春是希望，擁有青春的人是這樣的：1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等，用圖畫給他們畫個(gè)像，可以做注解。2.比一比：看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。3.討論要求：每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織，2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言，4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔！4.討論時(shí)間：聽聽音樂就知道了。擁有青春的人是這樣的：1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心《青春》

塞繆爾·厄爾曼

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰?！肚啻骸?/p>

無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、快樂、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風(fēng)華長存。一旦心海枯竭，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達(dá)觀、仁愛充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的

青春之星！1.各小組提名我們身邊的（如你的同學(xué)、老師、家人）青春之星，說出你的理由。2.評(píng)選出本班的青春之星。3.采訪青春之星：你以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂和煩惱？你以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折？做一個(gè)青春之星：心態(tài)積極、行動(dòng)積極！四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的

青春之1.保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑2.我國專門用來保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法是3.聯(lián)合國保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約是復(fù)習(xí)

家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》zxxkw學(xué).科.網(wǎng)1.保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑復(fù)習(xí)家庭

第十課誰為我們護(hù)航第一節(jié)家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)第十課誰為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義.

2.了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)基本內(nèi)容.

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題.返回學(xué).科.網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：返回學(xué).科.網(wǎng)

我們?yōu)槭裁葱枰?/p>

？說一說家

家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ),處于十分重要的地位。我們?yōu)槭裁葱枰?？說一說家家庭保護(hù)是未成

思考：在家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)哪些侵犯未成年人權(quán)利的行為？

家長施壓、隨意打罵、輟學(xué)務(wù)工、沉迷賭博、虐待遺棄、歧視殘疾、溺嬰、棄嬰等。思考：在家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)哪些侵犯未成年人權(quán)利

是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。

這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。什么是家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人合法權(quán)

第八條、依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

第九條、尊重未成年人接受教育的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

第十條、以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)其進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等。第十一條、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。第十二條、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)人的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。監(jiān)護(hù).撫養(yǎng).尊重.教育家庭保護(hù)的基本內(nèi)容

（摘自《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第八條、依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得

閱讀課本75頁的案例《保護(hù)我的心靈的綠地》青春心鎖zxxkw閱讀課本75頁的案例《保護(hù)我的心靈的綠地》青思考：1，日記是否屬于個(gè)人的隱私?不征得子女的同意,父母是否有權(quán)翻看子女的日記?

答:日記屬于個(gè)人的隱私，不征得子女的同意，父母翻看子女的日記是錯(cuò)誤的行為，但是我國“民法通則”規(guī)定：不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人，對(duì)這些孩子或其他原因不能管理自己的孩子，父母或其他監(jiān)護(hù)人可以代拆信件。思考：1，日記是否屬于個(gè)人的隱私?不征得子女的同意,父母是否2.當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的權(quán)利沖突時(shí)，我們怎么解決?

答:首先，我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤；其次，我們要學(xué)會(huì)與他們溝通，爭取相互理解，相互信任。再次，正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。2.當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的權(quán)利沖突時(shí)，我們怎么解決?輟學(xué)風(fēng)波

分析：這個(gè)案例中的家長們侵犯了未成年人的什么權(quán)益，其法律依據(jù)是什么？輟學(xué)風(fēng)波分析：這個(gè)案例中的家長們侵犯了未成年

（1）侵犯了未成年人的受教育權(quán)。（2）法律依據(jù)是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。（1）侵犯了未成年人的受教育權(quán)。

一份呼吁書

某市幾所小學(xué)的10名小學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間調(diào)查了該市100戶家庭，寫出了一份調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，全市很多學(xué)生的家長整日與麻將為伍，嚴(yán)重影響了孩子們的學(xué)習(xí)、生活。在這種情況下，10名少年以公開信的方式向有關(guān)部門發(fā)出了呼吁：“父母們，請從麻將桌上下來吧！”一份呼吁書某市幾所小學(xué)的

家長整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾？

如果你是漫畫中的孩子，你會(huì)怎么做？

答：不對(duì)。以<<未成年人保護(hù)法>>為后盾。規(guī)定：父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞浇逃闯赡耆?答：①指出父母的行為是錯(cuò)誤的，也是違法行為。②借助有關(guān)部門和組織的力量對(duì)父母進(jìn)行批評(píng)教育或視情況進(jìn)行罰款③

訴諸于法律zxxkw家長整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？如果你是漫畫中做好家庭保護(hù)的基本要求⑴履行監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)⑵尊重受教育權(quán)⑶禁止允許或迫使結(jié)婚、訂婚⑷正確引導(dǎo)未成年人，制止吸煙、喝酒等不良行為做好家庭保護(hù)的基本要求⑴履行監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)⑵尊重受教什么是學(xué)校保護(hù)——指有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。什么是學(xué)校保護(hù)——指有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的

（1）學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。（2）學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。（3）學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。

交流：學(xué)校保護(hù)對(duì)未成年人的成長有何作用？zxxkw（1）學(xué)校保護(hù)是未成年人

學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容

主要是未成年人的身心健康和合法權(quán)益，包括學(xué)校必須全面貫徹國家的教育方針，保護(hù)未成年學(xué)生的受教育權(quán)，保護(hù)未成年學(xué)生和兒童的人身權(quán)等。學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容主要是未成

閱讀課本案例“上課的權(quán)利”和“身心健康的權(quán)利”分別討論：老師侵犯了李波的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？李剛可以通過什么途徑來維護(hù)他的合法權(quán)益？學(xué)生交流得出結(jié)論。閱讀課本案例“上課的權(quán)利”和“身我國有關(guān)法律對(duì)教育的規(guī)定:1、《憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)．２、《教育法》規(guī)定：受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。

３、《義務(wù)教育法》規(guī)定：父母必須使適齡子女按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育．我國有關(guān)法律對(duì)教育的規(guī)定:

你知道我們國家為保障受教育權(quán)都采取了哪些措施嗎？

答：國家為保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，為公民的受教育權(quán)提供了法律、物質(zhì)和師資保障。如：希望工程、減免學(xué)雜費(fèi)、助學(xué)貸款、法律無償援助等。你知道我們國家為保障受教育權(quán)都采取了哪些措施嗎？

答：

小強(qiáng)與本班的兩名同學(xué)經(jīng)常逃課，偶爾坐在課堂上也不學(xué)習(xí)，還起哄。班主任找他談話，他滿不在乎地說：“上不上學(xué)，聽不聽課是我自己的事情，用不著別人管?！苯Y(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā１嫖觯盒?qiáng)與本班的兩名同學(xué)經(jīng)常逃課，偶爾坐在課堂上受教育既是公民的權(quán)利，又是公民應(yīng)履行的義務(wù)zxxkw受教育既是公民的權(quán)利，又是公民應(yīng)履行的義務(wù)zxxkw

未成年人應(yīng)該履行的受教育的義務(wù):（1）按時(shí)入學(xué)的義務(wù)、(2)接受規(guī)定年限教育的義務(wù)、(3)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律的義務(wù)、(4）尊敬師長，努力完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。未成年人應(yīng)該履行的受教育的義務(wù):（1）按時(shí)入1．下列屬于家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定的是（）①對(duì)未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)②尊重未成年人受教育權(quán)③不得遺棄未成年人④保障未成年人的合法權(quán)益A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④2．某小學(xué)教師陳某因?qū)W生小明沒有完成作業(yè)非常惱火，便擰小明的耳朵，結(jié)果將小明的左耳朵擰掉了。對(duì)此，人民法院依法判處陳某有期徒刑，賠償小明醫(yī)療費(fèi)2萬余元。這表明我國法律（）①保護(hù)未成年人的合法權(quán)益②禁止和制裁老師批評(píng)教育學(xué)生的行為③禁止和制裁老師體罰學(xué)生的行為④禁止和制裁老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④CC1．下列屬于家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定的是（）C本課小結(jié)：

本課的內(nèi)容與學(xué)生的利益息息相關(guān)，未成年人是最容易受到侵害的一個(gè)群體，因此通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道通過哪些途徑來保護(hù)自己，在日常生活中，我們要樹立權(quán)利意識(shí)并保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，當(dāng)受到侵害時(shí)應(yīng)該積極的維護(hù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。本課小結(jié)：本課的內(nèi)容與學(xué)生的利益息息相關(guān)，解讀青春解讀青春

一、暢想青春

1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來？翱翔春天朝陽落葉蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚(yáng)2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞？3.說一說你為什么會(huì)這樣聯(lián)系？盡情地發(fā)揮你的想象力吧！一、暢想青春

1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來？二、做一個(gè)青春的破譯大師！

1.任務(wù)：破解字母的密碼，讀出青春的意義2.要求：可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)（可以是大寫的，也可以是小寫的，你還可以將字母進(jìn)行變形）破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。3.來一點(diǎn)啟發(fā)：看看他們怎么寫。4.時(shí)間：2分鐘，音樂響起時(shí)活動(dòng)開始，音樂停時(shí)放下筆。5.大聲讀出你的答案。二、做一個(gè)青春的破譯大師！

1.任務(wù)：破解字母的密碼，讀出三、青春是流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。？常青樹派：青春是一棵常青樹，永不凋零。對(duì)于青春的理解，你屬于哪一派呢？說說你的理由。決定青春最重要的因素是?

心態(tài)三、青春是流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫青春原來是：青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，青春是希望，青春是快樂，青春是信心，青春是健康，青春是進(jìn)步，青春是堅(jiān)強(qiáng)，青春是熱情，青春是仁愛……青春像春天，青春像朝陽，青春像花朵，青春像雛鷹……青春原來是：青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，青春是希望，擁有青春的人是這樣的：1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等，用圖畫給他們畫個(gè)像，可以做注解。2.比一比：看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。3.討論要求：每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織，2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言，4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔！4.討論時(shí)間：聽聽音樂就知道了。擁有青春的人是這樣的：1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心《青春》

塞繆爾·厄爾曼

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰?！肚啻骸?/p>

無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、快樂、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風(fēng)華長存。一旦心?？萁?，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達(dá)觀、仁愛充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的

青春之星！1.各小組提名我們身邊的（如你的同學(xué)、老師、家人）青春之星，說出你的理由。2.評(píng)選出本班的青春之星。3.采訪青春之星：你以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂和煩惱？你以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折？做一個(gè)青春之星：心態(tài)積極、行動(dòng)積極！四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的

青春之1.保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑2.我國專門用來保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法是3.聯(lián)合國保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約是復(fù)習(xí)

家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》zxxkw學(xué).科.網(wǎng)1.保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑復(fù)習(xí)家庭

第十課誰為我們護(hù)航第一節(jié)家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)第十課誰為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義.

2.了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)基本內(nèi)容.

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題.返回學(xué).科.網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：返回學(xué).科.網(wǎng)

我們?yōu)槭裁葱枰?/p>

？說一說家

家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ),處于十分重要的地位。我們?yōu)槭裁葱枰?？說一說家家庭保護(hù)是未成

思考：在家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)哪些侵犯未成年人權(quán)利的行為？

家長施壓、隨意打罵、輟學(xué)務(wù)工、沉迷賭博、虐待遺棄、歧視殘疾、溺嬰、棄嬰等。思考：在家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)哪些侵犯未成年人權(quán)利

是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。

這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。什么是家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人合法權(quán)

第八條、依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

第九條、尊重未成年人接受教育的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

第十條、以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)其進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等。第十一條、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。第十二條、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)人的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。監(jiān)護(hù).撫養(yǎng).尊重.教育家庭保護(hù)的基本內(nèi)容

（摘自《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第八條、依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得

閱讀課本75頁的案例《保護(hù)我的心靈的綠地》青春心鎖zxxkw閱讀課本75頁的案例《保護(hù)我的心靈的綠地》青思考：1，日記是否屬于個(gè)人的隱私?不征得子女的同意,父母是否有權(quán)翻看子女的日記?

答:日記屬于個(gè)人的隱私，不征得子女的同意，父母翻看子女的日記是錯(cuò)誤的行為，但是我國“民法通則”規(guī)定：不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人，對(duì)這些孩子或其他原因不能管理自己的孩子，父母或其他監(jiān)護(hù)人可以代拆信件。思考：1，日記是否屬于個(gè)人的隱私?不征得子女的同意,父母是否2.當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的權(quán)利沖突時(shí)，我們怎么解決?

答:首先，我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤；其次，我們要學(xué)會(huì)與他們溝通，爭取相互理解，相互信任。再次，正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。2.當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的權(quán)利沖突時(shí)，我們怎么解決?輟學(xué)風(fēng)波

分析：這個(gè)案例中的家長們侵犯了未成年人的什么權(quán)益，其法律依據(jù)是什么？輟學(xué)風(fēng)波分析：這個(gè)案例中的家長們侵犯了未成年

（1）侵犯了未成年人的受教育權(quán)。（2）法律依據(jù)是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。（1）侵犯了未成年人的受教育權(quán)。

一份呼吁書

某市幾所小學(xué)的10名小學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間調(diào)查了該市100戶家庭，寫出了一份調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，全市很多學(xué)生的家長整日與麻將為伍，嚴(yán)重影響了孩子們的學(xué)習(xí)、生活。在這種情況下，10名少年以公開信的方式向有關(guān)部門發(fā)出了呼吁：“父母們，請從麻將桌上下來吧！”一份呼吁書某市幾所小學(xué)的

家長整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾？

如果你是漫畫中的孩子，你會(huì)怎么做？

答：不對(duì)。以<<未成年人保護(hù)法>>為后盾。規(guī)定：父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞浇逃闯赡耆?答：①指出父母的行為是錯(cuò)誤的，也是違法行為。②借助有關(guān)部門和組織的力量對(duì)父母進(jìn)行批評(píng)教育或視情況進(jìn)行罰款③

訴諸于法律zxxkw家長整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？如果你是漫畫中做好家庭保護(hù)的基本要求⑴履行監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)⑵尊重受教育權(quán)⑶禁止允許或迫使結(jié)婚、訂婚⑷正確引導(dǎo)未成年人，制止吸煙、喝酒等不良行為做好家庭保護(hù)的基本要求⑴履行監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)⑵尊重受教什么是學(xué)校保護(hù)——指有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。什么是學(xué)校保護(hù)——指有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的

（1）學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。（2）學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。（3）學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。

交流：學(xué)校保護(hù)對(duì)未成年人的成長有何作用？zxxkw（1）學(xué)校保護(hù)是未成年人

學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容

主要是未成年人的身心健康和合法權(quán)益，包括學(xué)校必須全面貫徹國家的教育方針，保護(hù)未成年學(xué)生的受教育權(quán)，保護(hù)未成年學(xué)生和兒童的人身權(quán)等。學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容主要是未成

閱讀課本案例“上課的權(quán)利”和“身心健康的權(quán)利”分別討論：老師侵犯了李波的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？李剛可以通過什么途徑來維護(hù)他的合法權(quán)益？學(xué)生交流得出結(jié)論。閱讀課本案例“上課的權(quán)利”和“身我國有關(guān)法律對(duì)教育的規(guī)定:1、《憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)．２、《教育法》規(guī)定：受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。

３、《義務(wù)教育法》