小學(xué)生心理健康活動方案設(shè)計

—小學(xué)生心理健康活動方案設(shè)計方案是一種方案性文書，制定方案是為了比照較冗雜的工作做出全面的部署。而小學(xué)的教學(xué)活動對于每一位同學(xué)都非常有意義，對此制定相關(guān)小學(xué)活動方案也非常重要。你是否在找正準備撰寫“小同學(xué)心理健康活動方案設(shè)計”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！小同學(xué)心理健康活動方案設(shè)計1教學(xué)目的1.學(xué)會關(guān)懷他人、設(shè)身處地地為他人著想、與好友互相理解；2.當同學(xué)之間發(fā)生沖突沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；3.學(xué)會珍惜友情，與好友公平對待。教學(xué)重點：學(xué)會關(guān)懷他人、設(shè)身處地地為他人著想、與好友互相理解；學(xué)會珍惜友情，與好友公平對待。教學(xué)課時：1別難受，有我呢一、引入你是獨生子女嗎？你希望自己的好友理解、信任、幫忙自己嗎？你明白理解、信任、幫忙是互相的嗎？友情可貴1.看41頁一組圖，2.媽媽為啥陷入深深的深思？3、溝通一下在你心情不好或遇到困難的時分，得到好友的勸慰和幫忙是什么心情？小結(jié)：有了幸福就共享，有了苦痛，要一起分擔，這就是好友。想想友情表達在哪里？說說自己的實際體會。我在你身邊作為好友，你應(yīng)當在什么時分在他的身邊？二、引導(dǎo)同學(xué)留意別人什么時分需要自己的關(guān)懷和幫忙，從而引導(dǎo)他們從生活微小處學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會付出。結(jié)合實際事例說一說。說說：當好友（）的時分，我會（）。活動你有什么懊惱的事嗎？試著把它說出來，讓大家和你一起分擔。說說自己的懊惱事，說說什么是移情？三、心靈體操?；顒?、照鏡子活動二、心心相印?；顒尤?、假如我是你。四、心海拾貝，課后關(guān)注四周的同學(xué)。小同學(xué)心理健康活動方案設(shè)計2教學(xué)目標：讓同學(xué)強化自我安全意識，遇到危險時明白如何求助。教學(xué)方式：專題教育教學(xué)重難點：讓同學(xué)強化自我安全意識，遇到危險時明白如何求助。教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過程：一、觀看島出示圖片圖中描述的是什么場景？小男孩要做什么？二、活動營活動一：我是小演員請把以下情境表演出來，并仔細體會主人公的感受。情境一：爸爸媽媽不在家的一天里，明明單獨整理房間，洗衣服，獨立完成作業(yè)，還自己解決了午餐。情境二：爸爸媽媽不在身邊，欣欣覺得有點孤獨，就去找好好友一起玩。游戲的過程中兩人鬧了點沖突，但很快和解了?；顒佣骸靶」懋敿摇睖贤〞喾殖伤膫€小組，大家圍繞自己“當家”的閱歷進行溝通。然后，每組選一位代表與全班同學(xué)共享各自的閱歷。小同學(xué)心理健康活動方案設(shè)計3教學(xué)目標：讓同學(xué)擅長傳遞友好教學(xué)方式：專題教育教學(xué)重難點：讓同學(xué)擅長傳遞友好。教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過程：一、觀看島歡樂的一天大清早，上學(xué)校，看見阿姨問聲好，遇見老師喊個早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下課時，做游戲，同學(xué)摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，開開心心回家去。二、活動營活動一：友好問候兩人組隊抽簽，用抽到的國家的問候禮節(jié)，首先向自己的伙伴表示友好，然后向班級的其他同學(xué)表示友好。說說當別人向你表示友好是你有什么感受？（中國）握手禮：雙腿立正，上身前傾，伸出右手，四肢并攏，拇指張開與對方相握。（泰國）雙手合十于胸前，稍稍低頭，互致問候。（日本）深度鞠躬行禮，互遞名片。（）擁抱禮：雙方互以自己的雙手抱住對方的后肩?；顒佣河押迷~語串串燒全班同學(xué)分為四組商量表示友好的詞匯，并將它寫在紙上。各小組輪番說出一個表示友好的詞語，不能重復(fù)。若說不出來時，請他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?。三、共享屋在有仇恨的地方，真誠友好，心中的恨意會慢慢消逝。在有損害的地方，真誠友好，心靈的傷口會慢慢康復(fù)。在有猜疑的地方，真誠友好，心里的懷疑會慢慢化解。在有無望的地方，真誠友好，心底的恐驚會慢慢減退。在有哀痛的地方，真誠友好，新建的苦痛會慢慢淡去。讓我們落落大方、真誠自然的傳遞友好，將明媚的笑容送給他人。小同學(xué)心理健康活動方案設(shè)計4教學(xué)目標：讓同學(xué)學(xué)會制定行動方案教學(xué)方式：專題教育教學(xué)重難點：讓同學(xué)擅長行動起來教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過程：一、談話溝通只是站在那遠眺大海，你永遠無法到達此岸。僅僅站在那仰視山巔，你永遠無法攀上頂峰。別在徘徊觀望中懊惱懊悔，別在時間的岸邊看他流逝。幸福不會從天而降，幻想不會自己完成。讓我們時辰提示自己，心動趕緊行動。只有辛勤的汗水，才能灌溉出勝利的花朵。二、觀看體驗，觀看島出示圖片：這幅漫畫告知我們什么？說說自己的感受。三、活動體驗，活動營1、勿再徘徊在班級內(nèi)進行一次“心理課堂小天使”的招募，報名時間只有五分鐘，看有多少同學(xué)報名。招募職務(wù)：心理課堂小天使條件：懂得心理學(xué)小學(xué)問的同學(xué)報名地點：講臺前有神奇大禮包哦!小同學(xué)心理健康活動方案設(shè)計5教學(xué)目標：1、讓同學(xué)想他人之所想，急他人之所急。2、讓同學(xué)學(xué)會推己及人，將心比心。教學(xué)方式：專題教育教學(xué)重難點：讓同學(xué)想他人之所想，急他人之所急。教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過程：一、觀看島出示圖片看到圖中小狗和小貓的遭受，你會想到什么？二、活動營活動一：妙手撕紙每人準備一張紙，按要求進行撕紙游戲。游戲結(jié)束后翻開各自手上的紙，互相看一看。每個人撕完之后的外形一樣嗎？為什么同一張紙、同樣的游戲規(guī)章，會有不同的結(jié)果？撕紙步驟：1、將紙對折。2、再次對折。3、對折后撕掉左上角的一個小小的三角形。4、把手中的紙再次對折，然后撕掉左上角的一個小小的扇形?；顒佣阂蝗朔诛梼山钦埳吓_表演情景里的不同角色。準備兩張椅子，當你坐在椅子A上時，就扮演自己；當你坐在椅子B的時分，就扮演童童，并自己設(shè)計對話。扮演不同的角