2023初三教師年度工作計(jì)劃（7篇）-1

2023初三教師年度工作計(jì)劃（7篇）九班級(jí)即初三，初三是學(xué)校階段的最終一年。九班級(jí)，在中國(guó)大陸叫做初三，現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》表述為九班級(jí)，但仍習(xí)慣叫做初三，以下是預(yù)備的2023初三老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2023初三老師年度工作方案篇1

本學(xué)期學(xué)校三年語(yǔ)文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語(yǔ)文學(xué)問(wèn),使同學(xué)堅(jiān)固地把握和敏捷地運(yùn)用，增加同學(xué)中考應(yīng)試的力量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,特制定該復(fù)習(xí)方案。

到五月止，本期教學(xué)時(shí)間約14周，用三周時(shí)間完成新課(包括開(kāi)學(xué)考試)，十一周時(shí)間復(fù)習(xí)。三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進(jìn)行沖刺練習(xí)，六月余時(shí)就熱點(diǎn)題押題和考前預(yù)備。

一、分冊(cè)復(fù)習(xí)(用時(shí)兩周)

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊(cè)語(yǔ)文課本的學(xué)問(wèn)，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的學(xué)問(wèn)有條有理，便于同學(xué)記憶、把握。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、課文的字、詞

2.把握其它文學(xué)體裁的常識(shí)，如散文、小說(shuō)、

3、把握重要的文學(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三月下旬和四月共六周)

(一)依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排，文體分類(lèi)，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)(也許用時(shí)五周)

1.古詩(shī)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)(兩周)

2、記敘文專(zhuān)題復(fù)習(xí)

3、說(shuō)明文專(zhuān)題復(fù)習(xí)

4、談?wù)撐膶?zhuān)題復(fù)習(xí)

5、語(yǔ)言運(yùn)用其他專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

(二)作文訓(xùn)練(一周)

讓同學(xué)熟識(shí)假期收集的大量寫(xiě)作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新穎，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)寫(xiě)好記敘文，能把人或大事完整地交代清晰。

找一些典型范文,引導(dǎo)同學(xué)分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行具體評(píng)講，讓同學(xué)拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學(xué)作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高同學(xué)的寫(xiě)作力量。(作文訓(xùn)練除專(zhuān)題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練)

三、模擬沖刺(五月三周時(shí)間)

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓同學(xué)大量練習(xí)，提高心理素養(yǎng)，鎮(zhèn)靜應(yīng)考。老師必需把握題目的量和度，仔細(xì)批閱，精確?????評(píng)講，注意方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場(chǎng)感，讓同學(xué)能不躁不急地回答完全部題目要求。

四、猜題、押題(六月余時(shí))

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問(wèn)題理解，輔之以試題，針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對(duì)同學(xué)進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

2023初三老師年度工作方案篇2

為了初三下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

端正訓(xùn)練思想，全面貫徹訓(xùn)練方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練.仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和討論中考英語(yǔ)試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)方向，把握學(xué)校各冊(cè)重點(diǎn)，制訂全學(xué)期授課方案。分析考題方向和同學(xué)的實(shí)際，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選定最佳教學(xué)方法?？偨Y(jié)上一屆初三的教學(xué)閱歷，努力把同學(xué)的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力，閱讀力量和書(shū)面表達(dá)的培育和指導(dǎo)，使同學(xué)在這方面的力量有所提高，為六月份的中考奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

關(guān)心同學(xué)學(xué)好這一學(xué)期的英語(yǔ)，做好以前全部學(xué)期的音遇復(fù)習(xí)。

三、詳細(xì)措施

1、以德育工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和正確的人生觀，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，有方案地對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。關(guān)注同學(xué)非智力因素，通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，努力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持因材施教的訓(xùn)練原則，樂(lè)觀探究分層次訓(xùn)練模式，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和潛能;

2、不斷探究學(xué)習(xí)，努力提高自己的素養(yǎng)和教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹(shù)立為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的思想，樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累閱歷。深化鉆研教材，充分利用45分鐘，讓課堂事半功倍

3、討論近年來(lái)的中考試題，把握趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，同時(shí)，細(xì)心選擇試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿(mǎn)腔熱忱的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，共同做好對(duì)同學(xué)的培育。

5、同學(xué)英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開(kāi)頭進(jìn)度要放慢，并且要實(shí)行各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，切忌扼殺同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的一切行為，急躁輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)，因材施教，爭(zhēng)取讓同學(xué)少掉隊(duì)。

6、準(zhǔn)時(shí)小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

7、留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立自信念

四、教學(xué)方法及教改方案

1、生詞教學(xué)：在授課中，留意同學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學(xué)連續(xù)采納“集中識(shí)詞”法，一般采納單元集中法。一開(kāi)頭就讓同學(xué)聽(tīng)地道的語(yǔ)音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍舊采納五步教學(xué)法，著重培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力量，老師要留意設(shè)置合適的語(yǔ)言情景，使同學(xué)感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行溝通，同時(shí)要留意同學(xué)聽(tīng)力的培育，爭(zhēng)取課課有聽(tīng)力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭(zhēng)取課課有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。

3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要根據(jù)教研室提倡的七步教學(xué)法，留意同學(xué)的自讀力量的培育，培育同學(xué)的自學(xué)力量，查字典的力量，回答問(wèn)題的力量。

五、課時(shí)支配

本期共十六周，初三英語(yǔ)科共有86節(jié)課時(shí)，方案進(jìn)行3次月考，共用課時(shí)9節(jié)單元，有用課時(shí)為77節(jié)。我校初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪，從單詞、語(yǔ)法、詞法的應(yīng)用等入手，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的復(fù)習(xí)，講練結(jié)合。以語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線(xiàn)索，鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。其次輪，講評(píng)新書(shū)“基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線(xiàn)索，以讓同學(xué)生疏課本單元體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量為目標(biāo);第三輪，以模擬考試為線(xiàn)索，以讓同學(xué)建構(gòu)應(yīng)試元認(rèn)知體系和提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以學(xué)問(wèn)和力量為目標(biāo)，讓不同層次的同學(xué)都得到了練兵的機(jī)會(huì)，又避開(kāi)了有人“吃不飽”，有人“吃不了”的局面。

2023初三老師年度工作方案篇3

初三班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了制造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班同學(xué)學(xué)習(xí)更有樂(lè)觀性，因此我們制定一份班級(jí)工作方案，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作方案的主旨是：協(xié)作并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培育同學(xué)自主管理力量，培育同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮勉努力。我們的班級(jí)方案劃分為以下幾點(diǎn)：

一、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，作為初三的同學(xué)理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石

二、指導(dǎo)思想

以推動(dòng)“素養(yǎng)訓(xùn)練”為核心，結(jié)合《中同學(xué)守則》，《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等，加強(qiáng)和促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展，以同學(xué)為本，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新型人才。

三、工作目標(biāo)

1、開(kāi)學(xué)前兩周加強(qiáng)同學(xué)對(duì)世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)，使同學(xué)明白哪些應(yīng)當(dāng)做哪些不應(yīng)當(dāng)做，知道一些問(wèn)題該如何對(duì)待、如何處理。

2、初三是同學(xué)從稚嫩走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，具有半成熟、半稚嫩的特點(diǎn)，且布滿(mǎn)著獨(dú)立性與依靠性、自覺(jué)性與稚嫩性錯(cuò)綜的沖突。作為班主任，首要任務(wù)就是在上半學(xué)期對(duì)同學(xué)了解的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀主動(dòng)地為同學(xué)排憂(yōu)解難，做到讓每一位同學(xué)都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、盡快地調(diào)整好同學(xué)初三其次學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)好的開(kāi)端。穩(wěn)步提高同學(xué)綜合成果，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。擅長(zhǎng)專(zhuān)心觀看同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)運(yùn)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)一切力氣做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷進(jìn)步。

4、做好體育中考測(cè)試的集中訓(xùn)練。

四、基本措施

1、充分發(fā)揮班干部的作用提高他們的管理組織力量。學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的同學(xué)干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

2、不卑視學(xué)習(xí)差的同學(xué)發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行關(guān)心使他在學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步，針對(duì)班中的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行急躁的談話(huà)，直到行之有效。

3、對(duì)同學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義訓(xùn)練說(shuō)教與活動(dòng)相結(jié)合，建立互助小組，互幫互學(xué)，開(kāi)展結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力處理好同學(xué)間的關(guān)系。使他們成為有愛(ài)國(guó)心和集體榮譽(yù)感的同學(xué)。

4、從抱負(fù)愛(ài)好入手，培育同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

6、利用家訪(fǎng)及空余時(shí)間和家進(jìn)步行溝通把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。

7、向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

老師的工作是良心活，信任有一份付出就有一份回報(bào)，扛住每一個(gè)挫折，頂住每一個(gè)壓力，肯定要把孩子以最棒的狀態(tài)送到中考的考場(chǎng)去。

2023初三老師年度工作方案篇4

作為初三化學(xué)老師，我始終在努力教學(xué)。初三同學(xué)是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)同學(xué)重點(diǎn)照看，讓同學(xué)建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的深厚愛(ài)好，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我信任在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，愛(ài)好才是最好的老師，這樣同學(xué)就可以喜愛(ài)化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)學(xué)問(wèn)，能夠做的更好。

指導(dǎo)思想

教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個(gè)面對(duì)”為政治導(dǎo)向，使培育出來(lái)的同學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)诳隙ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，去做同學(xué)的貼心人，樂(lè)觀投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

我們的同學(xué)狀況

本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中，x班同學(xué)相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，同學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為深厚，大多數(shù)同學(xué)都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)供應(yīng)了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對(duì)來(lái)說(shuō)，__卻是全校里較差的一個(gè)班，有的是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有的是由于在生理上有肯定的不足，而導(dǎo)致這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的同學(xué)，我們只能因材施教，對(duì)寄宿班和一般班做不同層次的要求，使同學(xué)能夠各取所需，在不同層次上得到充分的進(jìn)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。

教材分析

初三班級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面對(duì)同學(xué)介紹了化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將同學(xué)帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門(mén)新的課程，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

其次單元我們四周的空氣首先從同學(xué)最熟識(shí)的物質(zhì)空氣著手，討論了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法，

第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的愛(ài)護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘這一單元抽象地向同學(xué)介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使同學(xué)學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓同學(xué)懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物從同學(xué)比較熟識(shí)的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)頭，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓同學(xué)從身邊去發(fā)覺(jué)化學(xué)學(xué)問(wèn)，了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

學(xué)習(xí)方法

啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

注意試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量，要使得同學(xué)能在試驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)的內(nèi)涵，同時(shí)在肯定程度上能夠?qū)W會(huì)去創(chuàng)造制造。

教學(xué)目的

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探究成果關(guān)系到生產(chǎn)力的進(jìn)展，通過(guò)學(xué)?；瘜W(xué)的訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)探究自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熬煉同學(xué)的獨(dú)立操作力量，培育同學(xué)的閱讀、思索與理解力量，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量，使同學(xué)做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。

課時(shí)支配

走進(jìn)化學(xué)世界5小時(shí)

我們四周的空氣6小時(shí)

自然界的水7小時(shí)

物質(zhì)構(gòu)成的神秘8小時(shí)

化學(xué)方程式6小時(shí)

碳和碳和氧化物6小時(shí)

燃料及其利用5小時(shí)

復(fù)習(xí)5小時(shí)

教學(xué)就是這樣?；瘜W(xué)對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)愛(ài)好最重要，我信任我會(huì)努力使更多的同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了許多的結(jié)論，那就是要始終不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成果，我信任我會(huì)努力的，我會(huì)始終關(guān)心同學(xué)做好這一學(xué)習(xí)工作的?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，肯定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我信任同學(xué)們能夠做的更好!

2023初三老師年度工作方案篇5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)教二個(gè)班，初三六班44人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，由于同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問(wèn)題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來(lái)看，這個(gè)班的成果較好，為了使今年中考考出好的成果，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)、難點(diǎn)：《電功率》

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問(wèn)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使同學(xué)對(duì)每個(gè)部分中的學(xué)問(wèn)，按學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問(wèn)面，做到基本概念堅(jiān)固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地把握;

2.同學(xué)具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3.同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高;

本學(xué)期是學(xué)校同學(xué)在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的訓(xùn)練

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。

3.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

四、做好自己

1.樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階.

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3.仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

總之，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿(mǎn)。

2023初三老師年度工作方案篇6

一、基本狀況:

本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)三(5、6)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思索問(wèn)題方式都必需不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺(jué)的過(guò)程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹(shù)立素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，以培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進(jìn)展。為做好本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

初三數(shù)學(xué)是以黨和國(guó)家的訓(xùn)練教學(xué)方針為指導(dǎo),根據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的,其目的是教書(shū)育人,使每個(gè)同學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的進(jìn)展。通過(guò)初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)的運(yùn)算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好共性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明(二)，其次章一元二次方程，第三章證明(三)，第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。其中證明(二)，證明(三)，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。頻率與概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。

四、教學(xué)目的：

在新課方面通過(guò)講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關(guān)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、證明的過(guò)程，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的推理論證力量，并能運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡(jiǎn)潔的作圖。進(jìn)一步把握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過(guò)詳細(xì)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)一步增加同學(xué)的動(dòng)手力量進(jìn)展同學(xué)的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓同學(xué)理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓同學(xué)了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步提高觀看和歸納分析力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培育同學(xué)的思維力量和應(yīng)變力量。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材包括幾幾何何部分《證明(二)》，《證明(三)》，《視圖與投影》。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《頻率與概率》?！蹲C明(二)》，《證明(三)》的重點(diǎn)是1、要求同學(xué)把握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證;2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是1、引導(dǎo)同學(xué)探究、猜想、證明，體會(huì)證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類(lèi)比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。《視圖與投影》和重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)推斷簡(jiǎn)潔物體的三種視圖，并能依據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)是理解平行投影與中心投影，明確視點(diǎn)、視線(xiàn)和盲區(qū)的內(nèi)容?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數(shù)》的重點(diǎn)是1、把握一元二次方程的多種解法;2、會(huì)畫(huà)出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞同學(xué)進(jìn)行探究和溝通，提倡解決問(wèn)題策略的多樣化?！额l率與概率》的重點(diǎn)是通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。難點(diǎn)是注意素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來(lái)源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。

六、教學(xué)措施：

針對(duì)上述狀況，我方案在即將開(kāi)頭的學(xué)年教學(xué)工作中實(shí)行以下幾點(diǎn)措施：

1、新課開(kāi)頭前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上學(xué)期的全部?jī)?nèi)容，特殊是幾何部分。

2、教學(xué)過(guò)程中盡量實(shí)行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的訓(xùn)練方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。

2023初三老師年度工作方案篇7

一、教學(xué)思想：

訓(xùn)練同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

二、同學(xué)基本狀況分析：

上學(xué)年同學(xué)期末考試的成果總體來(lái)看，成果只能算一般。在同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開(kāi)頭消失兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還不能有效的把握，成果較差，同學(xué)仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫(xiě)法上均存在著肯定的困難，對(duì)幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問(wèn)學(xué)得不很透徹。

在學(xué)習(xí)力量上，同學(xué)課外主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)的力量較差，為減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡同學(xué)買(mǎi)教輔參考書(shū)，同學(xué)自主拓展學(xué)問(wèn)面，向深處學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的力量沒(méi)有得到培育。在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓舞他們買(mǎi)課外參考書(shū)，不肯定是教輔參考書(shū)，好玩的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培育同學(xué)課外主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)