三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰?幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰?聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一物體傳聲需要具備的條件：一、要讓物體發(fā)出聲音；二、要有傳聲的物體；三、要有聽聲音的耳朵。物體傳聲需要具備的條件：幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想聲音能在固體中傳播。結(jié)論二聲音能在固體中傳播。結(jié)論二生活中你遇見了哪些固體傳聲的例子？生活中你遇見了哪些固體《鐵道游擊隊(duì)》中，游擊隊(duì)員為什么耳朵貼在鐵軌上？《鐵道游擊隊(duì)》三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二

我們知道了固體和氣體都可以傳播聲音，那么液體呢？幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二我們知道了固體和氣體都可小男孩在岸上釣魚，魚正要上鉤，如果從岸上跑來三個(gè)小朋友，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？小男孩在岸上釣魚，魚正要上鉤，如果從岸上跑來三個(gè)小朋友，會(huì)出聲音能在液體中傳播。結(jié)論三聲音能在液體中傳播。結(jié)論三輪船在水中航行魚在海水中游泳輪船在水中航行魚在海水中游泳海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂起舞。海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂真空不能傳聲

聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，且聲音在固體中傳播的效果最好.真空不能傳聲聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，

想一想:為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月牭铰曇簦谠虑蛏喜荒埽?/p>

月球上沒有空氣，宇航員在月球上聽不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。想一想:為什么我們?cè)虑蛏蠜]有空氣，宇航員在月幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同學(xué)都能聽見老師的聲音，這說明聲音能在（）中傳播。A固體B空氣C液體2、同桌同學(xué)在桌面的紙上輕輕寫字，聽一聽，經(jīng)（）傳來的聲音比由（）傳來的聲音更清晰。A空氣B桌面3、潛入游泳池水中的人（）聽到水面以外的聲音。A不能B能B

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幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同問答題：想一想為什么我們能在地球上聽到聲音？

答：因?yàn)榈厍蛏嫌锌諝獾拇嬖?，聲音可以通過空氣傳播到我們的耳朵里。問答題：想一想為什么我們能在地球上聽到聲音？三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版謝謝謝謝三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰?幸運(yùn)第一關(guān)快速搶答：它是誰?聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一聲音能在空氣中傳播。學(xué)生活動(dòng)結(jié)論一物體傳聲需要具備的條件：一、要讓物體發(fā)出聲音；二、要有傳聲的物體；三、要有聽聲音的耳朵。物體傳聲需要具備的條件：幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)一聲音能在固體中傳播嗎？猜想聲音能在固體中傳播。結(jié)論二聲音能在固體中傳播。結(jié)論二生活中你遇見了哪些固體傳聲的例子？生活中你遇見了哪些固體《鐵道游擊隊(duì)》中，游擊隊(duì)員為什么耳朵貼在鐵軌上？《鐵道游擊隊(duì)》三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第4課《物體傳聲》課件1冀教版幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二

我們知道了固體和氣體都可以傳播聲音，那么液體呢？幸運(yùn)第二關(guān)實(shí)驗(yàn)小能手實(shí)驗(yàn)二我們知道了固體和氣體都可小男孩在岸上釣魚，魚正要上鉤，如果從岸上跑來三個(gè)小朋友，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？小男孩在岸上釣魚，魚正要上鉤，如果從岸上跑來三個(gè)小朋友，會(huì)出聲音能在液體中傳播。結(jié)論三聲音能在液體中傳播。結(jié)論三輪船在水中航行魚在海水中游泳輪船在水中航行魚在海水中游泳海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂起舞。海豹隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員在水中隨音樂真空不能傳聲

聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，且聲音在固體中傳播的效果最好.真空不能傳聲聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，

想一想:為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月牭铰曇?，而在月球上不能?/p>

月球上沒有空氣，宇航員在月球上聽不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。想一想:為什么我們?cè)虑蛏蠜]有空氣，宇航員在月幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同學(xué)都能聽見老師的聲音，這說明聲音能在（）中傳播。A固體B空氣C液體2、同桌同學(xué)在桌面的紙上輕輕寫字，聽一聽，經(jīng)（）傳來的聲音比由（）傳來的聲音更清晰。A空氣B桌面3、潛入游泳池水中的人（）聽到水面以外的聲音。A不能B能B

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幸運(yùn)第三關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的