部編版教材小壁虎借尾巴課件1

猜一猜叫虎不是虎，生來(lái)有四足，愛(ài)在墻角住，專吃蚊蠅蟲(chóng)。壁虎猜一猜壁虎1第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)21小壁虎借尾巴第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)21小壁虎借尾巴2第一課時(shí)壁虎爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲(chóng)子，對(duì)人類有益。第一課時(shí)壁虎3朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈4壁墻蚊咬斷您撥

甩趕房傻轉(zhuǎn)我會(huì)認(rèn)bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

nín

bō

shuǎi

gǎnfáng

shǎ

zhuǎn

壁墻蚊咬斷您我會(huì)認(rèn)bìqiángw5壁bì壁虎墻壁蚊wén蚊子蚊蟲(chóng)墻qiáng墻角墻紙咬yǎo咬住撕咬壁bì壁虎墻壁蚊wén蚊子蚊蟲(chóng)墻qiáng墻角墻紙咬6斷duàn掙斷斷開(kāi)撥bō撥水撥開(kāi)您nín您好甩shuǎi甩尾巴甩開(kāi)斷duàn掙斷斷開(kāi)撥bō撥水撥開(kāi)您nín您好甩shu7趕gǎn趕蠅子追趕傻shǎ傻孩子傻笑房fáng房檐房屋偏旁：

戶字頭戶字頭的字：房、扁

扇、扉趕gǎn趕蠅子追趕傻shǎ傻孩子傻笑房fáng房檐房8轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)移偏旁：

車字旁車字旁的字：轉(zhuǎn)、輛

輕、輪轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)移偏旁：車字旁車字旁的字：轉(zhuǎn)9zhēngzhèng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。多音字掙扎zhēngzhèng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。多音字掙扎10nànnán難沒(méi)有尾巴多難看?。?zāi)難難民nànnán難沒(méi)有尾巴多難看??！災(zāi)難難民11磚zhuān轉(zhuǎn)bì壁熟字比較加一加蟲(chóng)+文=蚊口+交=咬碧yòng甩用扌+發(fā)=撥識(shí)字方法磚zhuān轉(zhuǎn)bì壁熟字比較加一加蟲(chóng)+文=蚊口+交=咬碧12捉條爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎo

fáng我會(huì)寫(xiě)捉條爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎofán13左右結(jié)構(gòu)捉姐草您上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類條房爬動(dòng)詞捉爬左右結(jié)構(gòu)捉姐草您上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類條房爬動(dòng)詞捉14部首：爪pá重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“捺”要舒展“巴”形體小巧，位置偏上部首：爪pá重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“捺”要舒展“巴”形體小巧，位置15部首：戶字頭fáng“戶”字形稍扁，撇舒展部首：戶字頭fáng“戶”字形稍扁，撇舒展16小壁虎捉蚊子識(shí)字游戲墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行小壁虎捉蚊子識(shí)字游戲墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行17掙斷：使勁將聯(lián)系的東西分開(kāi)。本課指小壁虎為了不被蛇吃掉，使勁掙斷了自己的尾巴。小紅牛把綁住它的繩子掙斷了。詞語(yǔ)解釋掙斷：使勁將聯(lián)系的東西分開(kāi)。本課指小壁虎為了不被蛇吃掉，使勁18掌握：主持，控制。本課指燕子用尾巴控制方向。我已經(jīng)掌握了跳繩的技巧。掌握：主持，控制。本課指燕子用尾巴控制方向。我已經(jīng)掌握了跳繩19整體感知

課文一共

個(gè)自然段。7數(shù)一數(shù)，課文共幾個(gè)自然段？請(qǐng)為每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

請(qǐng)你借助圖畫(huà)閱讀這篇小故事吧！整體感知課文一共個(gè)自然段。7數(shù)一數(shù)，課文共幾個(gè)自20朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來(lái)，然后結(jié)合上下文的故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來(lái)猜測(cè)字的讀音和意思。在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音和意思，再說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。（課后第1題）朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來(lái)，然后結(jié)合上下文的故21

小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都沒(méi)有借到。掙斷小魚(yú)老牛燕子

為什么小壁虎沒(méi)有借到尾巴呢？后來(lái)小壁虎身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（22

小魚(yú)（）來(lái)（）去壁虎（）來(lái)（）去燕子（）來(lái)（）去小狗（）來(lái)（）去一、填上合適的詞語(yǔ)。課堂演練游游爬爬飛飛跑跑小魚(yú)（）來(lái)（）去一、填上合適的詞語(yǔ)。課堂23二、選字填空。嗎呢哪啦1.向誰(shuí)去借一條尾巴___？2.把你的橡皮借給我用一下可以___？3.我長(zhǎng)出一條新尾巴___！4.沒(méi)有尾巴多難看___！呢嗎啦哪二、選字填空。嗎呢哪啦1.向誰(shuí)去借一條尾巴24為什么別的小動(dòng)物都不愿意把尾巴借給小壁虎？后來(lái)小壁虎的身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？讓我們繼續(xù)到課文中去尋找答案吧！第二課時(shí)為什么別的小動(dòng)物都不愿意把尾巴借給小壁虎？后來(lái)小壁虎的身25小壁虎遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎么逃脫的呢？互動(dòng)課堂小壁虎遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎么逃脫的呢？互動(dòng)課堂26小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險(xiǎn)！說(shuō)明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險(xiǎn)。zhènɡduàn小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙27爬字理識(shí)字爬字理識(shí)字28

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃

這句話中有哪些小動(dòng)物，他們是什么關(guān)系呢？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃這29

小壁虎為什么要借尾巴？

沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？丑，不好看。nán小壁虎為什么要借尾巴？沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁30齊讀第三至五自然段，想一想：小壁虎都找誰(shuí)借過(guò)尾巴？結(jié)果怎么樣？（課后第2題）結(jié)果：并沒(méi)有借到尾巴。齊讀第三至五自然段，想一想：小壁虎都找誰(shuí)借過(guò)尾巴？31

找一找，畫(huà)一畫(huà)：小壁虎每次借尾巴時(shí)是怎么說(shuō)的？可以看出，小壁虎很有禮貌！1.小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？2.牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？3.燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？找一找，畫(huà)一畫(huà)：小壁虎每次借尾巴時(shí)是怎么說(shuō)32小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。撥水分角色，演一演（課后第3題）這是小魚(yú)尾巴的作用，也是小魚(yú)不能把尾巴借給小壁虎的原因！nínbōa小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。撥水33牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！bóyíng牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是34燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。這是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！āyízhǎngwò燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向35讀好不同角色的語(yǔ)氣老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙◆~(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毖嘧诱f(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！奔t色詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。讀好不同角色的語(yǔ)氣老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙?6小壁虎沒(méi)有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傷心，心里不好受。“爬呀爬”說(shuō)明了什么？說(shuō)明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長(zhǎng)時(shí)間。小壁虎沒(méi)有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心371.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次，快找出來(lái)讀一讀。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件11.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次，快38讀好不同角色的語(yǔ)氣1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。語(yǔ)速放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1讀好不同角色的語(yǔ)氣1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.39回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”shǎ部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽40傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！部編版教材小壁虎41為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長(zhǎng)出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功能。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長(zhǎng)出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功42朗讀指導(dǎo)（課后第2題）本文3-5自然段表達(dá)相似，用對(duì)話形式呈現(xiàn)，朗讀時(shí)，要讀出不同角色的語(yǔ)氣。文中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句式“小壁虎爬呀爬，爬到了……”讀的時(shí)候，語(yǔ)速要放慢。反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)句“您把尾巴借給我行嗎？”朗讀的重音要放在“借給我”上，既要表達(dá)出小壁虎懇求的語(yǔ)氣，又要表現(xiàn)出他的有禮貌。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1朗讀指導(dǎo)（課后第2題）本文3-5自然段表達(dá)相似，用對(duì)43朗讀課文示例：

小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河邊。他看見(jiàn)/小魚(yú)/搖著尾巴，在河里/游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我/行嗎？↗”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴/撥水呢↗。”部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1朗讀課文示例：小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河邊。他看見(jiàn)/44分角色朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：如讀小壁虎的話時(shí)，要讀出他的天真活潑，讀老牛的話時(shí)，聲音要比小魚(yú)、小壁虎等的聲音低沉一些。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1分角色朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：45搖頭擺尾搖尾乞憐

虎頭蛇尾狗尾續(xù)貂

掐頭去尾虎頭蛇尾詞語(yǔ)積累（和尾巴有關(guān)的詞語(yǔ)）部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1搖頭擺尾搖尾乞憐詞語(yǔ)積累（和尾巴有關(guān)的詞語(yǔ)）部編46學(xué)完這篇課文，你有了哪些收獲呢？部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1學(xué)完這篇課文，你有了哪些收獲呢？部編版教材小壁虎借尾47我知道了很多知識(shí)，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的食物。原來(lái)小壁虎的尾巴還可以再生，太神奇了。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1我知道了很多知識(shí)，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的48借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長(zhǎng)出新尾巴小壁虎借尾巴小魚(yú)：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借結(jié)構(gòu)梳理部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長(zhǎng)出新尾巴小壁虎借尾巴小魚(yú)：老牛49

本文通過(guò)講述

的故事告訴我們不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，揭示了“

”的道理。小壁虎借尾巴動(dòng)物尾巴都有用主題概括部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1本文通過(guò)講述的故事告訴50動(dòng)物尾巴的妙用鳥(niǎo)把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥(niǎo)的尾巴上，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又寬的羽毛，這些羽毛展開(kāi)時(shí)好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握飛行方向。鳥(niǎo)尾在飛行時(shí)起著舵的作用。拓展延伸部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1動(dòng)物尾巴的妙用拓展延伸部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材51鱷魚(yú)把尾巴當(dāng)作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見(jiàn)到牛、羚羊、鹿等動(dòng)物在河邊飲水時(shí)，便突然將尾巴一掃，把這些動(dòng)物打入河里，然后張開(kāi)大嘴，飽餐一頓。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1鱷魚(yú)把尾巴當(dāng)作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見(jiàn)到牛、52兔子的短尾可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔子立刻使用“脫皮計(jì)”，將尾巴的“皮套”脫下，從而應(yīng)得逃命的時(shí)間。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1兔子的短尾可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸53一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小魚(yú)要用尾巴

，老牛要用尾巴

，燕子要用尾巴

。課堂演練撥水趕蠅子掌握方向部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小魚(yú)要用尾巴54二、請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小調(diào)查員，看看還有哪些動(dòng)物的尾巴有特殊的作用。動(dòng)物名稱尾巴的作用小鳥(niǎo)鹿兔子飛行器，掌握方向報(bào)警器，向同伴發(fā)出警報(bào)逃命，被猛獸咬住時(shí)脫皮逃命部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1二、請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小調(diào)查員，看看還有哪些動(dòng)物的尾巴有特55猜一猜叫虎不是虎，生來(lái)有四足，愛(ài)在墻角住，專吃蚊蠅蟲(chóng)。壁虎猜一猜壁虎56第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)21小壁虎借尾巴第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)21小壁虎借尾巴57第一課時(shí)壁虎爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲(chóng)子，對(duì)人類有益。第一課時(shí)壁虎58朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈59壁墻蚊咬斷您撥

甩趕房傻轉(zhuǎn)我會(huì)認(rèn)bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

nín

bō

shuǎi

gǎnfáng

shǎ

zhuǎn

壁墻蚊咬斷您我會(huì)認(rèn)bìqiángw60壁bì壁虎墻壁蚊wén蚊子蚊蟲(chóng)墻qiáng墻角墻紙咬yǎo咬住撕咬壁bì壁虎墻壁蚊wén蚊子蚊蟲(chóng)墻qiáng墻角墻紙咬61斷duàn掙斷斷開(kāi)撥bō撥水撥開(kāi)您nín您好甩shuǎi甩尾巴甩開(kāi)斷duàn掙斷斷開(kāi)撥bō撥水撥開(kāi)您nín您好甩shu62趕gǎn趕蠅子追趕傻shǎ傻孩子傻笑房fáng房檐房屋偏旁：

戶字頭戶字頭的字：房、扁

扇、扉趕gǎn趕蠅子追趕傻shǎ傻孩子傻笑房fáng房檐房63轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)移偏旁：

車字旁車字旁的字：轉(zhuǎn)、輛

輕、輪轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)移偏旁：車字旁車字旁的字：轉(zhuǎn)64zhēngzhèng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。多音字掙扎zhēngzhèng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。多音字掙扎65nànnán難沒(méi)有尾巴多難看啊！災(zāi)難難民nànnán難沒(méi)有尾巴多難看??！災(zāi)難難民66磚zhuān轉(zhuǎn)bì壁熟字比較加一加蟲(chóng)+文=蚊口+交=咬碧yòng甩用扌+發(fā)=撥識(shí)字方法磚zhuān轉(zhuǎn)bì壁熟字比較加一加蟲(chóng)+文=蚊口+交=咬碧67捉條爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎo

fáng我會(huì)寫(xiě)捉條爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎofán68左右結(jié)構(gòu)捉姐草您上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類條房爬動(dòng)詞捉爬左右結(jié)構(gòu)捉姐草您上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類條房爬動(dòng)詞捉69部首：爪pá重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“捺”要舒展“巴”形體小巧，位置偏上部首：爪pá重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“捺”要舒展“巴”形體小巧，位置70部首：戶字頭fáng“戶”字形稍扁，撇舒展部首：戶字頭fáng“戶”字形稍扁，撇舒展71小壁虎捉蚊子識(shí)字游戲墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行小壁虎捉蚊子識(shí)字游戲墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行72掙斷：使勁將聯(lián)系的東西分開(kāi)。本課指小壁虎為了不被蛇吃掉，使勁掙斷了自己的尾巴。小紅牛把綁住它的繩子掙斷了。詞語(yǔ)解釋掙斷：使勁將聯(lián)系的東西分開(kāi)。本課指小壁虎為了不被蛇吃掉，使勁73掌握：主持，控制。本課指燕子用尾巴控制方向。我已經(jīng)掌握了跳繩的技巧。掌握：主持，控制。本課指燕子用尾巴控制方向。我已經(jīng)掌握了跳繩74整體感知

課文一共

個(gè)自然段。7數(shù)一數(shù)，課文共幾個(gè)自然段？請(qǐng)為每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

請(qǐng)你借助圖畫(huà)閱讀這篇小故事吧！整體感知課文一共個(gè)自然段。7數(shù)一數(shù)，課文共幾個(gè)自75朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來(lái)，然后結(jié)合上下文的故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來(lái)猜測(cè)字的讀音和意思。在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音和意思，再說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。（課后第1題）朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來(lái)，然后結(jié)合上下文的故76

小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都沒(méi)有借到。掙斷小魚(yú)老牛燕子

為什么小壁虎沒(méi)有借到尾巴呢？后來(lái)小壁虎身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（77

小魚(yú)（）來(lái)（）去壁虎（）來(lái)（）去燕子（）來(lái)（）去小狗（）來(lái)（）去一、填上合適的詞語(yǔ)。課堂演練游游爬爬飛飛跑跑小魚(yú)（）來(lái)（）去一、填上合適的詞語(yǔ)。課堂78二、選字填空。嗎呢哪啦1.向誰(shuí)去借一條尾巴___？2.把你的橡皮借給我用一下可以___？3.我長(zhǎng)出一條新尾巴___！4.沒(méi)有尾巴多難看___！呢嗎啦哪二、選字填空。嗎呢哪啦1.向誰(shuí)去借一條尾巴79為什么別的小動(dòng)物都不愿意把尾巴借給小壁虎？后來(lái)小壁虎的身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？讓我們繼續(xù)到課文中去尋找答案吧！第二課時(shí)為什么別的小動(dòng)物都不愿意把尾巴借給小壁虎？后來(lái)小壁虎的身80小壁虎遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎么逃脫的呢？互動(dòng)課堂小壁虎遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎么逃脫的呢？互動(dòng)課堂81小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險(xiǎn)！說(shuō)明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險(xiǎn)。zhènɡduàn小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙82爬字理識(shí)字爬字理識(shí)字83

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃

這句話中有哪些小動(dòng)物，他們是什么關(guān)系呢？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃這84

小壁虎為什么要借尾巴？

沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？丑，不好看。nán小壁虎為什么要借尾巴？沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁85齊讀第三至五自然段，想一想：小壁虎都找誰(shuí)借過(guò)尾巴？結(jié)果怎么樣？（課后第2題）結(jié)果：并沒(méi)有借到尾巴。齊讀第三至五自然段，想一想：小壁虎都找誰(shuí)借過(guò)尾巴？86

找一找，畫(huà)一畫(huà)：小壁虎每次借尾巴時(shí)是怎么說(shuō)的？可以看出，小壁虎很有禮貌！1.小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？2.牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？3.燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？找一找，畫(huà)一畫(huà)：小壁虎每次借尾巴時(shí)是怎么說(shuō)87小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。撥水分角色，演一演（課后第3題）這是小魚(yú)尾巴的作用，也是小魚(yú)不能把尾巴借給小壁虎的原因！nínbōa小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。撥水88牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！bóyíng牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是89燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。這是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！āyízhǎngwò燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向90讀好不同角色的語(yǔ)氣老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毖嘧诱f(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”紅色詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。讀好不同角色的語(yǔ)氣老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙?1小壁虎沒(méi)有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傷心，心里不好受?！芭姥脚馈闭f(shuō)明了什么？說(shuō)明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長(zhǎng)時(shí)間。小壁虎沒(méi)有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心921.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次，快找出來(lái)讀一讀。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件11.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次，快93讀好不同角色的語(yǔ)氣1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。語(yǔ)速放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1讀好不同角色的語(yǔ)氣1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.94回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”shǎ部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽95傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！部編版教材小壁虎96為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長(zhǎng)出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功能。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長(zhǎng)出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功97朗讀指導(dǎo)（課后第2題）本文3-5自然段表達(dá)相似，用對(duì)話形式呈現(xiàn)，朗讀時(shí)，要讀出不同角色的語(yǔ)氣。文中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句式“小壁虎爬呀爬，爬到了……”讀的時(shí)候，語(yǔ)速要放慢。反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)句“您把尾巴借給我行嗎？”朗讀的重音要放在“借給我”上，既要表達(dá)出小壁虎懇求的語(yǔ)氣，又要表現(xiàn)出他的有禮貌。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1朗讀指導(dǎo)（課后第2題）本文3-5自然段表達(dá)相似，用對(duì)98朗讀課文示例：

小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河邊。他看見(jiàn)/小魚(yú)/搖著尾巴，在河里/游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我/行嗎？↗”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴/撥水呢↗?！辈烤幇娼滩男”诨⒔栉舶驼n件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1朗讀課文示例：小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河邊。他看見(jiàn)/99分角色朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：如讀小壁虎的話時(shí)，要讀出他的天真活潑，讀老牛的話時(shí)，聲音要比小魚(yú)、小壁虎等的聲音低沉一些。部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1分角色朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：100搖頭擺尾搖尾乞憐

虎頭蛇尾狗尾續(xù)貂

掐頭去尾虎頭蛇尾詞語(yǔ)積累（和尾巴有關(guān)的詞語(yǔ)）部編版教材小壁虎借尾巴課件1部編版教材小壁虎借尾巴課件1搖頭擺尾搖尾乞憐詞語(yǔ)積累（和尾巴有關(guān)的詞語(yǔ)）部編101學(xué)完這篇課文，