面面俱到小結(jié)人物外貌描寫的忌諱課件

躍然紙上的他——人物描寫指導外貌、神態(tài)描寫躍然紙上的他——人物描寫指導外貌、神態(tài)描寫1題目：猜猜他（她）是誰要求：（1）觀察班級老師或同學的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，描寫他（她）的外貌神態(tài)。（2）盡量多寫點字,盡量寫精彩。（3）時間15分鐘。課前作業(yè)題目：猜猜他（她）是誰課前作業(yè)2外貌描寫想一想：外貌描寫可以描寫人的哪些方面？

也稱肖像描寫。指通過對人物的容貌、神情、體型、姿態(tài)、衣著等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫想一想：外貌描寫可以描寫人的哪些方面？也稱肖像描寫3外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別：神態(tài)描寫專指對臉部表情的描寫刻畫，例如：

1、“她的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅。”

2、她聽到這里，撲哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的漣漪。

3、他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。外貌描寫和神態(tài)描寫往往配合使用。外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別：4評一評：你覺得這段外貌描寫怎么樣？描寫片段一：王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。外貌描寫，一定要寫出人物的個性特征，而不是面面俱到。評一評：你覺得這段外貌描寫怎么樣？描寫片段一：王梅，女，25描寫片段二：走進鏡子面前看一看：濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁還有一張紅紅的小嘴巴能說會道，就構(gòu)成了這樣一個我。評一評：你覺得這段外貌描寫怎么樣？描寫片段二：走進鏡子面前看一看：濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的61、不生動2、面面俱到小結(jié)：人物外貌描寫的忌諱：

1、不生動小結(jié)：人物外貌描寫的忌諱：7人物外貌描寫三大招人物外貌描寫8相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第一招：抓住特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反9觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？劉德華李宇春觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？劉德華李宇春10觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？成龍趙薇觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？成龍趙薇11

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。——《一面》阿累實例印證他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈12我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，

兩手搭在髀間，沒有系裙，

張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

實例印證我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的13進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第二招：突顯性格進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第二招：突14說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（滑稽、逗人）說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人15如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第三招：善用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋?61、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實例印證1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩17你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。例：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У挠职子峙?。討論：如何使用修辭使下面這段文字更加生動？你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀181、不生動2、面面俱到小結(jié)：外貌描寫的二大忌諱：

外貌描寫的三大方法：

1、抓住特征2、凸顯性格3、善用修辭1、不生動小結(jié)：外貌描寫的二大忌諱：外貌描寫的三大方法：19評改要點：1、能否抓住人物的特征來寫？2、能否表現(xiàn)人物的性格？3、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？我來評一評評改要點：我來評一評20

如何評改作文——外貌描寫指導如何評改作文——外貌描寫指導21滿分100分。其中字跡10分。其中人物特征30分。如果能抓住人物特征來寫得30分。如果面面俱到，特征不突出，只得10分。其中人物性格30分。如果所描寫的文字能體現(xiàn)出一定的人物性格，得30分。如果人物性格不明顯，得10分。其中修辭使用30分。使用修辭貼切、文字生動的得30分。如果使用修辭不太貼切的得10分，不使用修辭的得0分。評改要求滿分100分。其中字跡10分。評改要求22面面俱到小結(jié)人物外貌描寫的忌諱課件23弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴24弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴25

躍然紙上的他——人物描寫指導外貌、神態(tài)描寫躍然紙上的他——人物描寫指導外貌、神態(tài)描寫26題目：猜猜他（她）是誰要求：（1）觀察班級老師或同學的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，描寫他（她）的外貌神態(tài)。（2）盡量多寫點字,盡量寫精彩。（3）時間15分鐘。課前作業(yè)題目：猜猜他（她）是誰課前作業(yè)27外貌描寫想一想：外貌描寫可以描寫人的哪些方面？

也稱肖像描寫。指通過對人物的容貌、神情、體型、姿態(tài)、衣著等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫想一想：外貌描寫可以描寫人的哪些方面？也稱肖像描寫28外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別：神態(tài)描寫專指對臉部表情的描寫刻畫，例如：

1、“她的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅?！?/p>

2、她聽到這里，撲哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的漣漪。

3、他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。外貌描寫和神態(tài)描寫往往配合使用。外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別：29評一評：你覺得這段外貌描寫怎么樣？描寫片段一：王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。外貌描寫，一定要寫出人物的個性特征，而不是面面俱到。評一評：你覺得這段外貌描寫怎么樣？描寫片段一：王梅，女，230描寫片段二：走進鏡子面前看一看：濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁還有一張紅紅的小嘴巴能說會道，就構(gòu)成了這樣一個我。評一評：你覺得這段外貌描寫怎么樣？描寫片段二：走進鏡子面前看一看：濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的311、不生動2、面面俱到小結(jié)：人物外貌描寫的忌諱：

1、不生動小結(jié)：人物外貌描寫的忌諱：32人物外貌描寫三大招人物外貌描寫33相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第一招：抓住特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反34觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？劉德華李宇春觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？劉德華李宇春35觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？成龍趙薇觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？成龍趙薇36

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！兑幻妗钒⒗蹖嵗∽C他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈37我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，

兩手搭在髀間，沒有系裙，

張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

實例印證我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的38進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第二招：突顯性格進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第二招：突39說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（滑稽、逗人）說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人40如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第三招：善用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋?11、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實例印證1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩42你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。例：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У挠职子峙?。討論：如何使用修辭使下面這段文字更加生動？你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀431、不生動2、面面俱到小結(jié)：外貌描寫的二大忌諱：

外貌描寫的三大方法：

1、抓住特征2、凸顯性格3、善用修辭1、不生動小結(jié)：外貌描寫的二大忌諱：外貌描寫的三大方法：44評改要點：1、能否抓住人物的特征來寫？2、能否表現(xiàn)人物的性格？3、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？我來評一評評改要點：我來評一評45

如何評改作文——外貌描寫指導如何評改作文——外貌描寫指導46滿分100分。其中字跡10分。其中人物特征30分。如果能抓住人物特征來寫得30分。如果面面俱到，特征不突出，只得10分。其中人物性格30分。如果所描寫的文字能體現(xiàn)出一定的人物性格，得30分。如果人物性格不明顯，得10分。其中修辭使用30分。使用修辭貼切、文字生動的得30分。如果使用修辭不太貼切的得10分，不使用修辭的得0分。評改要求滿分100分。其中字跡10分。評改要求47面面俱到小