學(xué)前衛(wèi)生學(xué)資料,幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)資料第一章：新生兒期保健第一節(jié)：新生兒的特點(diǎn)與護(hù)理新生兒：從出生到生后的28天。（一）降生的瞬間1、變化：生活方式（胎兒：寄生母體；新生兒：獨(dú)立生活）境（胎兒：37℃的恒溫子宮；新生兒：風(fēng)雨交替。2感染關(guān)。（二）各系統(tǒng)的特點(diǎn)1（2500g（50（34厘米；胸圍（1—2；身體比例（——四肢；體型（頭大、較長(zhǎng)的軀干、短小的四肢要使他的頭部、腰部有支撐。2、各系統(tǒng)的特點(diǎn)1（軟骨（2×2；脊柱（生理彎曲為形成，負(fù)重、支撐能力差；肌肉（四肢屈肌力量大于伸肌；關(guān)節(jié)（未發(fā)育好，不夠牢靠）2）皮膚：表皮（薄嫩，保護(hù)功能差；皮下脂肪（較少；汗腺（未發(fā)育完善；水腫3—52—3；胎記（可消退；頭發(fā)（粗細(xì)、稀密、長(zhǎng)短因人而異；皮脂腺（分泌旺盛）3）呼吸：方式（腹式呼吸（未完善，每分鐘呼吸次數(shù)為40次）4）心臟和血液：心率140；血液（總量約300中于軀干和內(nèi)臟、四肢較少）5）消化：唾液腺（未充分發(fā)育（入口和出口幾乎在一個(gè)水平上，入口松，出口緊，所以容易漾奶；胎便（色、無(wú)臭味；（20（未發(fā)育完善（短）免疫系統(tǒng)：差，初乳中的抗體特別重要。神經(jīng)系統(tǒng)：腦重3054結(jié)構(gòu)（突起短而數(shù)量少；睡眠（2022；本能（）9）感覺(jué)器官：視覺(jué)（出生即有光感，眨眼（出生已有，閉眼；觸覺(jué)（靈敏；溫度覺(jué)（敏銳；味覺(jué)（對(duì)甜的液體感興趣；嗅覺(jué)（靈敏。（三）新生兒的護(hù)理要點(diǎn)1意清洗；清潔護(hù)理；預(yù)防呼吸道和臍部感染，同時(shí)預(yù)防病從口入。2、如何預(yù)防新生兒感染?母親喂奶前要洗手，洗乳頭；(3（四）撫觸119912、嬰兒撫觸對(duì)嬰兒的好處：解除“皮膚饑渴3、撫觸的注意事項(xiàng)？選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間（喂奶后一個(gè)小時(shí)左右備；體現(xiàn)愛撫；視嬰兒的月齡，決定撫觸的時(shí)間；4、手法順序：頭、面、胸部、腹部、背部、四肢、手和足。（五）嬰兒期預(yù)防哪些意外？預(yù)防窒息、不要猛力搖晃新生兒、拍照不要用閃光燈。第二節(jié)：新生兒有哪些特殊的生理現(xiàn)象？（一）常見的癥狀1、發(fā)燒：體溫超過(guò)374為發(fā)燒，37.5 8低燒，39以上為高燒。（1）（2）（3）2361

原因：居室寒冷、保暖差；患有嚴(yán)重疾病。3、吃奶異常：?jiǎn)苣?、不吃奶、吐奶?、呼吸異常呼吸頻率為40 次每分鐘表現(xiàn)呼吸明顯加快，臉色蒼白或發(fā)青紫。5、大小便異常：生后24小時(shí)為排大（無(wú)肛）小便（攝入水分不夠）6、皮膚異常：皮膚上長(zhǎng)皮疹、膿包。皮膚顏色暗紅。（二）新生兒常見病1、臍炎病因：斷臍后，臍部受細(xì)菌污染。癥狀：紅腫、分泌物、臭味、發(fā)熱、不吃奶、精神差、明顯的黃疸。防治：注意臍部護(hù)理。2、鵝口瘡病因：霉菌引起的口腔感染。癥狀：附著白色膜狀物、而且不容易脫落。防治：不擦口腔，用“制霉菌素魚肝油”涂口腔。3、新生兒硬腫癥病因：冬季，保暖不夠。癥狀：體溫不升、皮膚變硬、呼吸困難。防治：預(yù)防早產(chǎn)、注意保暖、早開奶。4、新生兒脫水熱病因：夏季，保暖過(guò)度癥狀：發(fā)熱、尿量少、皮膚干燥彈性差、囟門凹陷。防治：防暑降溫、多補(bǔ)充水分。5、新生兒肺炎病因：子宮內(nèi)吸入羊水、生后感染。癥狀：喘、咳、呼吸加快、口吐白沫、發(fā)熱。防治：保持空氣清新、注意隔離病人。6、新生兒破傷風(fēng)病因：破傷風(fēng)桿菌從臍部侵入人體。癥狀：潛伏期、哭、不吃奶、肢體抽搐。防治：嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作。第四節(jié)：提倡母乳喂養(yǎng)1、為什么要大力提倡母乳喂養(yǎng)？1）出生頭4 個(gè)月，母乳是最好的食物和飲料。鈣、磷有利于牙齒和骨骼的發(fā)育；蛋白質(zhì)、脂肪顆粒容易消化；乳C和維生素B12）母乳喂養(yǎng)可使嬰兒少得病。初乳中含有抗體；乳汁干凈、不受污染；不容易患過(guò)敏性疾病。3）乳的成分更有利于腦的發(fā)育。?；撬岽龠M(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育；乳糖提供腦細(xì)胞需要的熱能。4）母乳喂養(yǎng)可給予嬰兒更多的母愛。5）對(duì)母親的益處有利于子宮復(fù)原；患乳腺癌的機(jī)率降低；只有母親才能享受；體型的健美。2、母乳喂養(yǎng)成功率的新措施早開奶（出生半小時(shí)就讓孩子吃奶）按需喂哺（餓了就吃，按需要吃奶）3、使乳汁充裕的其他條件排空乳房；合理營(yíng)養(yǎng)；精神愉快。4、母乳喂養(yǎng)常見的問(wèn)題1、什么是生理性腹瀉？7～8樣，帶奶瓣或少許透明的黏液。除拉稀外，嬰兒其他都正常，不發(fā)燒，尿量足，精神好，體重增長(zhǎng)正常臀部的清潔護(hù)理2）乳汁排出不暢的原因以及解除乳腺堵塞的措施各是什么?次哺乳后，將剩余的乳汁擠出或用吸奶器吸出。3）同一水平，賁門又比較松，幽門比較緊，所以吃飽后容易漾奶。此外，吃奶前哭鬧的時(shí)問(wèn)長(zhǎng)，咽下空氣，更容易漾奶。方法：喂完奶后，把新生兒豎著抱起來(lái)，給他拍拍后背。然后先右側(cè)臥，過(guò)半小時(shí)以后再變換睡覺(jué)的姿勢(shì)，另外，剛吃過(guò)奶，不要過(guò)多地翻動(dòng)新生兒，護(hù)理安排在喂奶之前。4）造成母乳被污染的原因是什么?5）不宜用母乳的情況？（1）（2）（4）長(zhǎng)期服用藥物治療者。第二章嬰幼兒的身體特點(diǎn)第一節(jié)：嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn)一、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)。（1）骨頭好比鮮嫩的柳枝、不良的姿勢(shì)易導(dǎo)致脊柱變形（２）肌肉：容易疲勞、大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚（３）關(guān)節(jié)和韌帶：勿猛力牽拉嬰幼兒的手臂、預(yù)防扁平足。(2D要的二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)和保育要點(diǎn)（1）（2）（（4）（5）腹式呼吸為主。保育要點(diǎn)（1擤鼻涕要用正確的方法（2教育幼兒愛護(hù)嗓子房間要保持通風(fēng)換氣，保持空氣清新。三．嬰幼兒的循環(huán)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)?應(yīng)如何保育?特點(diǎn)保育要點(diǎn)一、乳牙有哪些生理功能？二）如何保護(hù)乳牙?三）保育要點(diǎn)1）2）3）幼兒定時(shí)排便的習(xí)慣；4）不要長(zhǎng)時(shí)間坐便盆，不排便就起來(lái)。五、泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)及其保育要點(diǎn)一）（1）（2）（3）早發(fā)現(xiàn)腎炎。二）保育要點(diǎn)清潔護(hù)理六、嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)一）膚的滲透作用強(qiáng)。二）保育要點(diǎn)(5)多照顧體弱兒，有汗及時(shí)擦干。七、嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)。一）（1）（2）腺的功能。二）（1）組織好幼兒的睡眠，使睡眠時(shí)間充足，睡得塌（2）八、嬰幼兒眼睛的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)一）（1）5（2）嬰幼兒視覺(jué)發(fā)育檢測(cè)。二）保育要點(diǎn)：(1一）對(duì)噪聲敏感。2

二）(4)教會(huì)幼兒擤鼻涕（5（6十、神經(jīng)系統(tǒng)的組成、特點(diǎn)和如何保育？一）神經(jīng)系統(tǒng)的組成：中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)中樞神經(jīng)：腦（大腦、小腦、延髓）周圍神經(jīng)：腦神經(jīng)（支配頭部個(gè)器官的運(yùn)動(dòng)、脊神經(jīng)（四肢的運(yùn)動(dòng)、植物神經(jīng)（交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)分布于內(nèi)臟）二）和“動(dòng)力定型”?優(yōu)勢(shì)原則理論基礎(chǔ)：人們學(xué)習(xí)和工作的效率與有關(guān)的大腦皮質(zhì)區(qū)域是否處于“優(yōu)勢(shì)興奮”狀態(tài)有關(guān)。運(yùn)用：調(diào)動(dòng)兒童對(duì)活動(dòng)的興趣鑲嵌式活動(dòng)原則理論基礎(chǔ)：大腦皮質(zhì)的工作區(qū)與休息區(qū)不斷輪換；運(yùn)用：使不同種類的活動(dòng)交叉進(jìn)行動(dòng)力定型理論基礎(chǔ)：若一系列的刺激，總是按照一定的時(shí)間、一定的順序，先后出現(xiàn)，當(dāng)重復(fù)多次以后，這種順序和時(shí)間就在大腦皮質(zhì)上“固定”下來(lái)，有了規(guī)律。運(yùn)用：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（4）睡眠理論基礎(chǔ)：睡眠是大腦皮質(zhì)的抑制過(guò)程運(yùn)用：保證充足時(shí)間的睡眠三）嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)和保育要點(diǎn)（1）（2）（3）（4）（5）腦細(xì)胞能利用的能量來(lái)源單一。（1）（2）密切檢測(cè)幼兒的精神發(fā)育（3）（4）（5）腦。四、開發(fā)右腦有哪些重要性?五）然風(fēng)光，憑直覺(jué)觀察事物，把握整體等。開發(fā)右腦的途徑有：(1)引導(dǎo)兒童多做體育性游戲和全身性運(yùn)動(dòng)。(2)進(jìn)行左視野和左耳聽力的訓(xùn)練。(3)多做“類型識(shí)別”訓(xùn)練，(4)語(yǔ)言教育形象化。第二節(jié)：嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育一、嬰幼兒體格發(fā)育有何規(guī)律?不同。身的特點(diǎn)。二、影響兒童體格發(fā)育的因素有哪些?安排；⑤其他因素：家庭人口、季節(jié)、污染。三四）什么是“綜合評(píng)價(jià)”？單純年齡別身長(zhǎng)低于正常者叫發(fā)育遲緩；單純身長(zhǎng)別體重低于正常者叫消瘦；如果年齡別身長(zhǎng)和身長(zhǎng)別體重均低于正常者，則為嚴(yán)重慢性營(yíng)養(yǎng)不良。五“生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)圖”？小兒生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)圖的橫坐標(biāo)為月齡，縱坐標(biāo)為體重值，只要定期測(cè)量體重，標(biāo)在圖上，并把點(diǎn)連成線，就形成生長(zhǎng)曲線。第三章嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)營(yíng)養(yǎng)素的基礎(chǔ)知識(shí)一、營(yíng)養(yǎng)素：概念：是指食物中所含的、能夠維持生命和健康并促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)。分類：蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素、水。量充裕。二）熱能單位：千焦耳兒童熱能消耗三、蛋白質(zhì)（1）構(gòu)造新細(xì)胞、新組織（2））（4）供給熱量。必需氨基酸：對(duì)人體來(lái)說(shuō)，并非每種氨基酸都需要由食物提供，只有8科氨基酸不能在體內(nèi)合成或合成速度太慢，必須由膳食蛋白質(zhì)供給．稀為必需氨基酸。嬰兒多一種，為9種必需氨基酸。蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用：谷類與豆類或其他食物混食后，使必需氨基酸得以互相補(bǔ)充．從而提高食物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，稱為蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用。強(qiáng)化食品：食品中補(bǔ)充某些缺乏或特別需要的營(yíng)養(yǎng)素，稱為強(qiáng)化食品。總稱膳食纖維。評(píng)定蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的依據(jù)有哪些?四、脂類（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）為什么預(yù)防動(dòng)脈硬化要從兒童開始?預(yù)防動(dòng)脈硬化關(guān)鍵在于一個(gè)“早”字。因?yàn)閶胗變簳r(shí)期是包括飲食習(xí)慣在內(nèi)的生活方式基本形成的時(shí)期。為他們提供合理的膳食，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣可以受益終身。五、碳水化合物(6)果糖。膳食纖維生理功能：(1不利的作用：①食入過(guò)多的膳食纖維可引起腸脹氣，且過(guò)分刺激腸黏膜，使糞便中排出的脂肪增多；②食入過(guò)多的膳食纖維可影響某些礦物質(zhì)如鈣、鋅的吸收利用，也可影響鐵和葉酸的吸收利用。六、礦物質(zhì)礦物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽和微量元素的總稱1）2）對(duì)維持組在維持機(jī)體酸堿平衡方面起著重要的作用；4）12、鈣的生理功能有哪些?13、鋅有哪些生理功能?和角蛋白的合成也必須有鋅，因此鋅對(duì)維持頭發(fā)、皮膚的健康有重要作用。14AB、CAAAAAB（1）它以輔酶的形式參與糖類的代謝，在糖維生素B（3）維生素B（4）13B維生素C的生理功能：(3)C人易患?jí)难?。第二?jié)嬰兒喂養(yǎng)一）嬰兒喂養(yǎng)的方式3

母乳喂養(yǎng)人工喂養(yǎng)概念：由于各種原因，母親不能親自喂哺嬰兒，而采用羊奶、牛奶、豆制代乳粉等喂哺嬰兒。選擇乳品：鮮牛奶、鮮羊奶、全脂乳粉、母乳化奶粉、豆?jié){、豆制代乳粉。牛奶計(jì)算法：為吃飽為適度（1）濃度和量應(yīng)根據(jù)小兒的年齡和體重，隨時(shí)調(diào)整（3）（4）喂哺前試一下乳汁的溫度（5奶具嚴(yán)格消毒。混合喂養(yǎng)概念：因母乳不足或者母親不能按時(shí)給嬰兒喂奶，需要加入牛奶或者其他乳品。方法：補(bǔ)授法（母乳優(yōu)先，不足的用牛奶等補(bǔ)充）代授法（代替一次至次母乳）添加輔助食品添加輔助食品的目的是什么?添加輔食的順序（2）初嘗五谷香（4）手拿食品（5）其他乳品應(yīng)遵循哪些原則?(1(2(3(4（5第三節(jié)幼兒膳食1）安排幼兒膳食應(yīng)遵循哪些原則?(1)合理配膳；(2)膳食巧搭配；(3)細(xì)心烹調(diào)；(4)進(jìn)餐次數(shù)。(1(2(3(4這種膳食搭配能給幼兒以足夠的熱能和營(yíng)養(yǎng)素，促進(jìn)幼兒良好地生長(zhǎng)發(fā)育。膳食巧搭配的具體方法（1）（）3）（）（5）（6）干稀搭配；4）良好的飲食習(xí)慣包括的內(nèi)容(1(2第四節(jié)食物中毒和食物致敏1）什么叫食物致敏?食物致敏是指攝取某種食物后，發(fā)生食物變態(tài)反應(yīng)性疾病。2）引起食物中毒的常見原因有哪些?某些有毒化學(xué)物質(zhì)。第四章嬰幼兒常見病第一節(jié)早發(fā)現(xiàn)疾病一“小兒四病”是什么？維生素D缺乏性佝僂病、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血、小兒肺炎、腹瀉。二）生病有哪些跡象？1、精神2、表情3、臉色4、吃喝（1）（2）（3）吃得多、喝得多、尿多。5、大小便異常大便異常：糞便表面有鮮血、膿便血小便異常：尿色（紅色尿、桔紅色尿、乳白色尿（少；排尿次數(shù)（增加）6、睡眠（入睡困難、睡眠不安）7、囟門（前囟凹陷、后囟鼓出）8、體溫（36---374三）1、嬰幼兒哭喊疾病所致、非疾病所致2、食欲不振神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)食欲的調(diào)節(jié)作用攝食中樞經(jīng)沖動(dòng)；高蛋白食物可抑制食欲、熱負(fù)荷。大腦皮質(zhì)的調(diào)控作用食欲不振和畏食的區(qū)別：兩者都是食量都減少，畏食者食欲正常，害怕恐懼進(jìn)食。食欲不振的原因：精神因素、飲食習(xí)慣不良、疾病所致。3、流口水：（生理、病理）4、腹痛5、嘔吐6腸道畸形、疾病。7、咳嗽：呼吸道原因、呼吸道外原因8、多汗：佝僂病、活動(dòng)性肺結(jié)核、風(fēng)濕熱、低血糖、使用解熱藥物后、汞鉛有機(jī)磷中毒、休克早期。第二節(jié)預(yù)防常見病1、維生素D缺乏性佝僂病D（1）一般癥狀：神經(jīng)精神癥狀、運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育遲緩、出牙（2）骨骼改變：頭部（顱骨軟化、方顱、前囟晚閉；胸部（串珠肋、哈氏溝、雞胸漏斗胸；四肢（佝僂病手鐲腳鐲、下肢彎曲脊柱。（1、預(yù)防先天性佝僂?。?2D2、肥胖癥概念：因過(guò)量的脂肪儲(chǔ)存使體重超過(guò)正常的百分之二十以上的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾病稱為肥胖癥。肥胖有哪些危害尿病等疾患。1～2精神負(fù)擔(dān)；(3(45三、貧血體內(nèi)缺鐵的原因有哪些?疾病的影響。四、齲齒原因預(yù)防齲齒應(yīng)做到以下幾點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)五、錯(cuò)頜畸形病因：先天因素、后天因素（疾病、營(yíng)養(yǎng)與飲食習(xí)慣、不良的習(xí)慣）（1）（2）（3）食物要營(yíng)（4）（5）（6）正不良的口腔習(xí)慣。六、斜視概念：眼睛在注視某一方向時(shí)，兩眼的動(dòng)作應(yīng)該是協(xié)調(diào)一致的。若兩眼視軸不能同時(shí)注視同一目標(biāo)，僅一眼視軸指向目標(biāo)，而另一眼視軸偏向目標(biāo)的內(nèi)、外、上或下，兩眼視軸不平行時(shí)稱為斜視。病因：屈光不正、眼肌麻痹。4

矯治：早期治療七、弱視概念：眼球沒(méi)有器質(zhì)病變而戴矯正鏡片后視力仍達(dá)不到正常。弱視。矯正：常規(guī)遮蓋法八、中耳炎化膿性中耳炎與非化膿性中耳炎病因及癥狀的區(qū)別：化膿性中耳炎是化膿性細(xì)菌侵入中耳所致的炎癥；非化膿性中耳炎是指由于鼓室內(nèi)、外氣壓不平衡所引起的中耳非化膿性炎癥。癥狀的區(qū)別：化膿性中耳炎有耳痛和耳道流膿的癥狀，而且可有發(fā)燒；非化膿性中耳炎沒(méi)有耳痛和耳道流膿的癥狀，而是主要表現(xiàn)為聽力障礙。九、肺炎病因：病毒或細(xì)菌感染引起、患佝僂病后癥狀：發(fā)燒、咳嗽、氣喘。2～4否則出現(xiàn)異樣現(xiàn)象，應(yīng)立即送醫(yī)院就診。十、腹瀉危害：病情輕的，一天腹瀉幾次，大便呈蛋花湯樣，體溫尚正常，吃奶不受影響。病情重的，一天腹瀉十幾次或幾十次，大便里水分多，尿量減步，眼窩凹陷，口唇發(fā)干，皮膚彈性差，甚至?xí)l(fā)生昏迷而危及生命。服補(bǔ)鹽液。口服補(bǔ)鹽液的用法：口服補(bǔ)鹽液是經(jīng)專家科學(xué)配制的，不需再加24如嬰兒太小可將原包裝粉劑再分若干份沖服十一、感冒噴射性嘔吐：噴射性嘔吐不同于胃腸炎等疾病引起的嘔吐，它是由于顱內(nèi)壓力增高引起的，沒(méi)有感到惡心即噴吐出來(lái)。38℃38|C左右十二、濕疹原因：食物引起過(guò)敏，如牛奶、羊奶、魚、蝦、蛋等；可因灰塵、羊毛、化纖等引起過(guò)敏。但往往很難找出準(zhǔn)確的原因。十三、包莖、包皮過(guò)長(zhǎng)危害：包莖與包皮過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使包皮腺體的分泌物及污垢長(zhǎng)期存留在包皮里，形成包皮垢，刺激包皮，發(fā)生包皮炎。包皮充血水腫，陰莖頭紅腫疼痛，可致排尿困難。護(hù)理：包皮過(guò)長(zhǎng)的男孩，要經(jīng)常清洗，除去包皮垢?；及ぱ祝腥鞠撕螅尚邪きh(huán)切術(shù)。第五章：傳染病和寄生蟲病一）免役系統(tǒng)1．什么叫“免疫”?免疫是機(jī)體的一種生理性保護(hù)反應(yīng)，其主要作用是識(shí)別和排除進(jìn)入定。2、免疫系統(tǒng)的組成免役器官（胸腺、脾臟、淋巴結(jié)及其淋巴結(jié)組織）免疫活性細(xì)胞（T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞）免疫分子（免疫球蛋白、補(bǔ)體）3、免疫系統(tǒng)有哪些功能?4、免疫作用的種類非特異性免疫和特異性免疫血腦屏障作用。特異性免疫：自動(dòng)免疫（自然自動(dòng)、人工自動(dòng)）被動(dòng)免疫（動(dòng)、人工被動(dòng)）二）計(jì)劃免疫1、什么叫“計(jì)劃免疫”?計(jì)劃免疫是人工自動(dòng)免疫的一種，是指根據(jù)疫情監(jiān)測(cè)以及人群免疫狀況的分析，按照規(guī)定的免疫程序，有計(jì)劃地利用生物制品進(jìn)行預(yù)防接種，以提高人群免疫水平，達(dá)到控制以至最后消滅相應(yīng)傳染病的目的。2、預(yù)防接種用生物制品有哪些種類?制劑。這種制劑主要包括丙種球蛋白和免疫血清。3、什么叫“基礎(chǔ)免疫”和“加強(qiáng)免疫”?異性免疫力．并為今后的免疫打下基礎(chǔ)。進(jìn)行基礎(chǔ)免疫后，機(jī)體獲得相當(dāng)強(qiáng)的免疫力；經(jīng)過(guò)一定時(shí)間．免疫力逐漸下降；當(dāng)下降到一定程度時(shí)，重復(fù)接種一次．就很容易使免疫力再度提高，以鞏固免疫效果；這種復(fù)種叫加強(qiáng)免疫。第二節(jié)傳染病概述1、病原體、潛伏期、傳染源、病原攜帶者各指什么?病原體是指在人體外環(huán)境中．有一些能侵襲人體的微生物。潛伏期是指自病原體侵入人體．至出現(xiàn)癥狀的這段時(shí)間。傳染源是指被病原體感染的人或動(dòng)物。病原攜帶者可分為病后病原攜帶者和健康病原攜帶者。某人患傳染病后，癥狀已消失，但仍然排出病原體，稱為病后病原攜帶者；健康病原攜帶者。2、傳染病的特性有病原體、有傳染性、有免疫性、病程發(fā)展有一定的規(guī)律性。3、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么?4、如何預(yù)防傳染病?

特別是懷孕早期更應(yīng)注意。5、小兒出現(xiàn)腮腺炎有何癥狀?如何護(hù)理?24～5護(hù)理6、小兒患有猩紅熱有何癥狀?如何護(hù)理?1～22～31護(hù)理不要用手撕剝2～37、小兒患結(jié)核病有何癥狀?如何護(hù)理?癥狀(48、甲型肝炎、乙型肝炎病原體和傳染途徑各有何區(qū)別?甲型肝炎病毒可引起甲型傳染性肝炎。乙型肝炎病毒可引起乙型傳染性肝炎。9、談?wù)勅绾斡镁C合性措施預(yù)防病毒性肝炎?集體兒童機(jī)構(gòu)的保教人員、炊事員等要定期進(jìn)行體檢，乙肝表面抗原攜帶者應(yīng)不再直接接觸兒奄；(4()

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消毒，可用一次性注射器；(5保護(hù)易感兒5、切斷傳染途徑及保護(hù)易感兒的措施各是什么?要做到隔離病人，并對(duì)病兒的各種排泄物隨時(shí)進(jìn)行消毒，要按醫(yī)生要求對(duì)病兒進(jìn)行徹底治療。培養(yǎng)兒童有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保護(hù)易感兒的措施為：有計(jì)劃地進(jìn)行各種預(yù)防接種是保護(hù)易感兒童的有效措施。第三節(jié)嬰幼兒常見的傳染病1、幼兒急疹出現(xiàn)哪些癥狀，應(yīng)如何護(hù)理?3～4護(hù)理：高燒期間多喝水，適當(dāng)服退燒藥并配合物理降溫法．降低體溫至38℃左右，以免因高燒而抽風(fēng)。2播”這幾種傳染途徑的含義是什么?空氣飛沫傳播是指病原體隨同病人或病原攜帶者咳嗽、打噴嚏時(shí)噴出的飛沫，散布到周圍的空氣中，被他人吸人體內(nèi)，受到傳染。食物傳播是指食物在制作、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸和銷售過(guò)程中被病原體污染，造成“病從口入”。日常生活接觸傳播是指病原體隨同患者或攜帶者的排泄物或分泌物污染周圍的日常用品。母嬰傳播是指母親和嬰兒接觸密切，一方可將疾病傳染給另一方，包括胎盤傳播、分娩損傷傳播、哺乳傳播和產(chǎn)后接觸傳播四類。3、麻疹患兒有何癥狀?如何護(hù)理?(2～3～4腔、口腔清潔取降低體溫的措施兒的人，進(jìn)入病兒所在屠室要戴口罩。4、風(fēng)疹患兒有何癥狀?如何護(hù)理?癥狀燒當(dāng)日或次日出現(xiàn)皮疹；皮疹很快布滿全身，但手心、腳心一般無(wú)皮疹。5

(6認(rèn)真做好產(chǎn)前檢查，必要時(shí)及時(shí)給新生兒注射乙肝疫苗，患乙肝的母親慎重對(duì)待母乳喂養(yǎng)。第四節(jié)常見的寄生蟲病1、如何防治血吸蟲病?2、蛔蟲病、蟯蟲病、鉤蟲病患兒各會(huì)出現(xiàn)什么樣的癥狀?蛔蟲病癥狀局部皮膚糜爛疹，由于抓癢可繼發(fā)細(xì)菌感染。鉤蚴侵入血循環(huán)穿過(guò)肺組織時(shí)，可引起發(fā)熱、咳嗽、哮喘等癥狀；第五節(jié)災(zāi)后防疫(2疫區(qū)擴(kuò)大，糞便直接污染水源的機(jī)會(huì)增加，為血吸蟲病的流行提供了條件第六章常用護(hù)理技術(shù)和急救術(shù)第一節(jié)常用護(hù)理技術(shù)一）測(cè)體溫：測(cè)腋下處，五分鐘取出。二）數(shù)脈搏：數(shù)脈搏選用較表淺的動(dòng)脈，手腕部靠拇指?jìng)?cè)的橈動(dòng)脈是最常采用的部位。三）觀察呼吸：觀察腹部起伏，一呼一吸為一次四）物理降溫：頭部冷敷、酒精擦拭。五）熱敷：適用于癤腫部位、消炎、消腫的作用。六）喂藥：將藥片弄成粉末，溶在糖水、果汁的液體中服用。七）滴眼藥水：核對(duì)藥名、眼藥膏睡前使用。八）翻轉(zhuǎn)眼皮：上下眼皮九）滴鼻藥水：仰臥、肩下墊枕頭、頭后仰、鼻孔朝上。十）滴耳藥水：側(cè)臥、患耳朝上。十一）簡(jiǎn)易通便法：肥皂?xiàng)l通便、開塞露通便、手摳干大便法。第二節(jié)急救技術(shù)一）發(fā)生意外后根據(jù)發(fā)生意外的原因判斷、根據(jù)傷者的情況判斷（呼吸、脈搏、瞳孔）二）呼吸停止的急救方法人工呼吸：12兒童各有不同的要求三）心跳停止的急救方法四）創(chuàng)傷出血的急救方法1、何處為“易出血區(qū)”?鼻出血的部位大多位于接近鼻孔的鼻中隔前下方，該處鼻黏膜菲薄、血管密集成網(wǎng)，為“易出血區(qū)”。2、鼻出血的常見原因以及如何處理小兒鼻出血?原因：以外傷居多。鼻腔黏膜干燥、挖鼻孔、用力擤鼻、鼻內(nèi)異物以及感冒發(fā)高燒等均可引起鼻出血。2～3來(lái)。五）骨折的急救1、什么叫“青枝骨折”?由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”。2、如何現(xiàn)場(chǎng)處理肢體骨折和腰椎骨折?現(xiàn)場(chǎng)處理肢體骨折：使用薄木板將傷肢固定，木板的長(zhǎng)度必須超過(guò)傷處的上、下兩個(gè)關(guān)節(jié)。在傷肢上墊一層棉花或布類，用三角巾或繃帶把木板固定在傷肢上，將傷肢上、下兩個(gè)關(guān)節(jié)都固定住，露出手指和腳趾，以便觀察肢體的血液循環(huán)。現(xiàn)場(chǎng)處理腰椎骨折：凡傷及腰部，應(yīng)嚴(yán)禁傷者彎腰、走動(dòng)，也不得攙扶、抱持傷者而使腰部彎曲。應(yīng)由數(shù)名救護(hù)者動(dòng)作一致地托住傷者的肩胛、腰和臀部，使傷者的腰部不致彎曲，將傷者“滾”到木板上，傷者俯臥，用寬布帶將其身體固定在木板上。六）眼外傷的處理角膜異物和瞇眼、頓挫傷、刺傷劃傷、酸緘燒傷、鞭炮炸傷。七）溺水的急救抓緊水上救護(hù)、救上后（迅速清理嘴鼻淤泥雜物、控水、迅速?gòu)?fù)蘇）八）煤氣中毒的急救癥狀：(1)中毒輕者，感到頭痛、頭暈、耳鳴、眼花、惡心、全身無(wú)力；(2)中毒重者。呼吸困難，最后不省人事。不要浪費(fèi)時(shí)間去找醋或酸菜汁，酸不能解煤氣中毒。九）鼻腔異物若當(dāng)即發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞進(jìn)一側(cè)鼻孔，可壓住另一側(cè)鼻孔擤鼻，尤其是圓滑的異物，很難夾住，越捅越往深處去，一旦落入氣管，有生命危險(xiǎn)。到了醫(yī)院，醫(yī)生使用取異物的工具，可手到病除。第七章嬰幼兒心理健康第一節(jié)心理健康的概述1、健康的含義？健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病和虛弱的現(xiàn)象。2．什么是心理健康?心理健康的心理學(xué)原則、方法和措施。3．嬰幼兒心理健康的重要性有哪些?（1）已經(jīng)具有人體的基本結(jié)構(gòu)和生理功能，但是各器官、各系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，解剖、生理和心理特征與學(xué)齡兒童有很大的區(qū)別。2）6

容易受各種不良因素的傷害。3）促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面正常地發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格，使其對(duì)社會(huì)具有良好的適應(yīng)能力。4．嬰幼兒心理健康的標(biāo)志有哪些?人際關(guān)系融洽5、影響嬰兒心理健康的因素童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。心理因素：氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒、自我意識(shí)。6、依據(jù)九個(gè)特點(diǎn)來(lái)判斷氣質(zhì)活動(dòng)水平、規(guī)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)強(qiáng)度、心情、堅(jiān)持性、注意分散度、反應(yīng)閾。7、從養(yǎng)育的角度，將氣質(zhì)分為三種類型難養(yǎng)型、興奮緩慢型、易養(yǎng)型。8、人類的需要層次生理需要（最基本、最低層次要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。9、情緒包括哪些內(nèi)容？情感感受力、情感控制力、理解影響他人情緒的能力。10、維護(hù)和促進(jìn)心理健康應(yīng)采取哪些措施?兒童進(jìn)行心理健康教育。11、心理健康教育的基本模式（健康信息、知識(shí)）認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)；態(tài)度是動(dòng)力；行為和增進(jìn)健康是目標(biāo)。12、心理健康教育的目標(biāo)是什么?培養(yǎng)學(xué)前兒童養(yǎng)成有益于心理健康的行為和習(xí)慣，自覺(jué)抵制各種不健康的行為，增強(qiáng)自我心理保健的意識(shí)和能力，健康成長(zhǎng)。13、心理健康教育的主要內(nèi)容有哪些?性教育：①?zèng)]有性歧視；⑦沒(méi)有性壓抑；③自然地回答性問(wèn)題；④兩性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)教育。14、不同年齡階段心理保健要點(diǎn)。1）（）趴、爬好處多（3）抱抱，視野（4）（5）讓孩子早開口。（1）（2）（3）飲食習(xí)慣塑造著性格（4對(duì)大小便的訓(xùn)練（5不要嚇唬孩子保護(hù)要適度。3 （1）培養(yǎng)“角色意識(shí)（2）讓家庭充滿笑聲（3）正確對(duì)（4）（5）第二節(jié)心理評(píng)估1、什么是心理評(píng)估運(yùn)用心理學(xué)的方法對(duì)人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定的方法。2、心理評(píng)估的目的。（1）了解兒童的行為表現(xiàn)，有針對(duì)的實(shí)施早期教育（2）行為問(wèn)題和心理障礙的兒童，以便進(jìn)行早期干預(yù)。3、心理評(píng)估的方法；自由交談、問(wèn)卷、觀察、篩選檢查、診斷測(cè)驗(yàn)。4、觀察的內(nèi)容有哪幾個(gè)方面？智力、語(yǔ)言、人際關(guān)系、情緒、行為表現(xiàn)、身體狀況。第三節(jié)常見的心理衛(wèi)生問(wèn)題1、一般行為偏異的種類？情緒障礙、睡眠障礙、品行障礙、正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩、不良習(xí)慣。2、情緒障礙的內(nèi)容？?jī)和诳謶?、屏氣發(fā)作、暴怒發(fā)作3、兒童期恐懼產(chǎn)生的原因？特殊刺激引起的直接經(jīng)驗(yàn)、恐懼是一種共鳴、恐懼是受恐嚇的結(jié)果。4、如何預(yù)防兒童期恐懼（1）誘導(dǎo)、鼓勵(lì)兒童去認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象（2）不要恐嚇孩子或讓他們（3）系統(tǒng)脫敏法。5、什么是屏氣發(fā)作？表現(xiàn)和預(yù)防是什么？概念：又稱呼吸暫停癥，該癥的主要特征是，嬰幼兒在情緒急劇變化時(shí)出現(xiàn)呼吸暫停的現(xiàn)象。表現(xiàn)：在遇到不合己意的事情時(shí)，突然出現(xiàn)急劇的情緒爆發(fā)，發(fā)怒，驚懼、哭鬧后旋即發(fā)生呼吸暫停預(yù)防：解除可引起的小兒心理過(guò)度緊張的種種因素。6、暴怒發(fā)作表現(xiàn)和預(yù)防各是什么？尖叫、在地上打滾、用頭撞墻、撕東西、扯自己的頭發(fā)等等過(guò)火的行為。7夜驚、夢(mèng)游癥和夢(mèng)魘是小兒常見的三種睡眠障礙。原因：①兒童夜驚，多由心理因素所致，②睡前精神緊張易發(fā)生夜驚；③室內(nèi)空氣污濁、④鼻咽部疾病致呼吸不暢，腸寄生蟲病使小兒的睡眠受騷擾，也可導(dǎo)致夜驚。預(yù)防：①改善不良環(huán)境，②培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣，③預(yù)防和治療軀體疾病。夢(mèng)游癥。夢(mèng)游癥表現(xiàn)：兒童于熟睡中突然起床，并逐件穿好衣服，在室內(nèi)或步態(tài)不穩(wěn)，動(dòng)作刻板，可能口中念念有詞，但是意識(shí)并不清醒。上述發(fā)作持續(xù)時(shí)間可長(zhǎng)可短，然后上床繼續(xù)入睡，醒后完全遺忘。原因：①家族遺傳；②大腦皮質(zhì)內(nèi)抑制功能減退；③白天過(guò)于興奮或緊張、不安等不良情緒得不到緩解。特殊的治療夢(mèng)魘。急促、心跳加劇，自覺(jué)全身不能動(dòng)，以致從夢(mèng)中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。對(duì)夢(mèng)境能有片斷的記憶。只要不經(jīng)常發(fā)作，可不做特殊治療。預(yù)防夢(mèng)魘：生活有規(guī)律，使兒童體內(nèi)的生物鐘正常運(yùn)轉(zhuǎn)；培養(yǎng)開朗的性格；化解心理沖突。8、小兒常見品行障礙（1）攻擊性行為（2）（3）9、有意說(shuō)謊的原因和對(duì)策原因：趨樂(lè)、避害。（1教育孩子誠(chéng)實(shí)是一種美德（2營(yíng)造一種寬容的氣氛（4）及時(shí)揭穿孩子的謊言。10、正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩的表現(xiàn)遺尿癥、遺糞癥、口吃、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、兒童期多動(dòng)綜合征11、遺尿癥的定義是什么？55褲。12、患功能性遺尿癥的誘因是什么?如何矯治?原因：由于大腦皮質(zhì)功能失調(diào)所致，誘因多為精神方面的障礙。矯（1）（2）（3）（4）避免臨睡前過(guò)度興奮（5）（6）（7）針灸、藥物治療。13、口吃的表現(xiàn)是什么？或停頓。性格大都內(nèi)向。14、口吃的原因是什么？精神創(chuàng)傷、模仿、疾病。15、口吃的矯正方法（1）解除幼兒緊張的心理（2）（3）（4）不要強(qiáng)迫（5）和諧的家庭氛圍。16、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因自幼生活在單調(diào)、很少有語(yǔ)言往來(lái)的環(huán)境中；孩子不開口，家長(zhǎng)就心神領(lǐng)會(huì)；7

17、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的矯正（1）改善幼兒的心理社會(huì)環(huán)境（2）不用手勢(shì)用語(yǔ)言表達(dá)（3）（4）加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練。18（1）（2）（3）不良13矯治：①對(duì)于學(xué)前兒童，治療多動(dòng)癥一般不宜使用藥物；②心理治療（調(diào)整家庭環(huán)境、嚴(yán)格作息制度和增加文體活動(dòng)兒“視、聽、動(dòng)”基本的能力入手，進(jìn)行訓(xùn)練；④利用合適的游戲?qū)τ變哼M(jìn)行注意力訓(xùn)練。19、什么是“視覺(jué)注意力訓(xùn)練力的目的。力的目的。動(dòng)作注意力訓(xùn)練：通過(guò)讓幼兒來(lái)完成特定的動(dòng)作來(lái)達(dá)到訓(xùn)練注意力的目的?；旌献⒁饬τ?xùn)練：通過(guò)讓幼兒的幾種感知器官同時(shí)參與活動(dòng)來(lái)達(dá)到訓(xùn)練注意力的目的。20、不良習(xí)慣包括哪幾個(gè)內(nèi)容，吮吸手指、咬指甲癖、習(xí)慣性陰部摩擦21、吮吸手指的危害？會(huì)使心理處在緊張、不安之中；引起腸道寄生蟲?。挥绊懨娌堪l(fā)育。22、吮吸手指的原因和預(yù)防？原因：自慰、嬰兒時(shí)期沒(méi)有滿足其欲望。預(yù)防：轉(zhuǎn)移注意力。23、咬指甲癖的原因和矯正方法？原因：精神緊張不安；仿效學(xué)習(xí)；矯正：消除緊張因素、生活要有規(guī)律、多在戶外活動(dòng)、修剪指甲。24、習(xí)慣性陰部摩擦的誘因和矯正方法？誘因：外陰濕疹引起皮膚瘙癢；患蟯蟲?。贿^(guò)敏體質(zhì)引起的瘙癢；男孩，包皮狹小，或包皮與陰莖頭粘連，引起包皮炎，可使陰莖頭瘙癢不適；心理上的緊張不安。矯治打罵等方法對(duì)幼兒施加壓力；(425、學(xué)前兒童神經(jīng)癥性障礙包括的內(nèi)容？?jī)和植腊Y、兒童焦慮癥、兒童抑郁癥、兒童癔癥。26、兒童恐怖癥的原因？?jī)和^(guò)分恐懼、而七懼怕的對(duì)象或情景，事實(shí)上不具有危險(xiǎn)性，或者有一定的危險(xiǎn)性，但兒童所表現(xiàn)出的恐懼大大超過(guò)了客觀存在的危險(xiǎn)程度。27、兒童恐怖癥的矯治？系統(tǒng)脫敏法、陽(yáng)性強(qiáng)化法、消退法。28、兒童強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)？（強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫行為）29、智力落后的定義在發(fā)育期間表現(xiàn)出來(lái)的智力功能顯著低于平均水平，并同時(shí)伴隨著社會(huì)適應(yīng)能力方面的缺陷。發(fā)育期間（18歲以前）平均水平（70）社會(huì)適應(yīng)方面（生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力）30、智力落后的表現(xiàn)輕度：有一定社交能力，生活基本上能自理。中度：經(jīng)過(guò)耐心訓(xùn)練可以從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。重度：生活不能自理，很難學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單技能，無(wú)社會(huì)適應(yīng)能力。極重度：全部生活需要?jiǎng)e人照料。31、造成兒童智力落后的原因有哪些?32、弱智兒童的心理特點(diǎn)。（（保持差、再現(xiàn)不完整（直觀具體、概括水平低（發(fā)展水平低（缺乏主動(dòng)性。33、早期干預(yù)的概念可能偏離正常的兒童。34（1）（2）（3培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力。（1）（2）（3）培養(yǎng)獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的能力。35、教育和訓(xùn)練弱智兒童的基本方法？循序漸進(jìn)法理論基礎(chǔ)：把各種課程分為一系列的、小型的學(xué)習(xí)單元，循序漸進(jìn)的教學(xué)。體驗(yàn)春天。任務(wù)分析法理論基礎(chǔ)：把目標(biāo)行為分解為一連串的動(dòng)作，讓弱智兒童逐個(gè)學(xué)習(xí)每個(gè)分解動(dòng)作，最終達(dá)到目標(biāo)行為。舉例：把教會(huì)喝水分解成5個(gè)連鎖的行為：右手拿起杯子；把杯子放在嘴邊；喝一口水；咽下水；把杯子放下。36、智力落后兒童的教育安置培智學(xué)校（起步低、小步子、多循環(huán)復(fù)。37、嬰幼兒孤獨(dú)癥主要有哪些心理障礙?社會(huì)交往障礙38、嬰幼兒孤獨(dú)癥的病因？生物學(xué)因素所致、早期的生活環(huán)境。39、嬰幼兒孤獨(dú)癥的矯治？康復(fù)重點(diǎn)放在能力的提高上、給患兒創(chuàng)造正常的生活環(huán)境、要有信心。第四節(jié)心身疾病1、什么是心身疾病?心身疾病是指一些心理因素在疾病的發(fā)生發(fā)展中起主要作用的軀體疾病。2、心理因素對(duì)疾病發(fā)生、發(fā)展的影響。（1應(yīng)激的治病作用（2兒童的個(gè)性和心理反應(yīng)類型的影響家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)患兒病情的影響。3、軀體疾病對(duì)心理的影響。（1）對(duì)學(xué)習(xí)技能的影響（直接和間接影響（2）（3）對(duì)情緒和行為的影響。4、兒童常見的心身疾病有哪幾種?哮喘、癲癇、肥胖癥、復(fù)發(fā)性非器質(zhì)性腹痛等。2、哮喘的病因和治療？病因：過(guò)敏體質(zhì)、致敏源、心理因素。治療：避免接觸致敏源、藥物治療、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、心理療法。6、肥胖癥的誘因和治療誘因：遺傳因素、多食少動(dòng)、心理因素。治療：逐漸減少食量、短期集體治療、消除心理障礙、改變不適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。第五節(jié)行為療法1、不正常行為的表現(xiàn)類型/行為不足、行為過(guò)度、不適當(dāng)行為。2、三種常見的行為療法的理論基礎(chǔ)及操作要點(diǎn)或遵循原則各是什么?系統(tǒng)脫敏法、強(qiáng)性強(qiáng)化法和消退法是三種最常見的行為療法。(1)系統(tǒng)脫敏法。基本理論：患者處在全身松弛的狀態(tài)下，面對(duì)經(jīng)重復(fù)暴露的刺激，最終達(dá)到“脫敏”。注意以下幾點(diǎn)：①在兒童情緒好的時(shí)候進(jìn)行；②把脫敏的步驟分成四五個(gè)等級(jí)，逐漸脫敏；③在讓兒童逐漸暴露在他所懼怕的場(chǎng)景之前或同時(shí)，給予陽(yáng)性刺激(如好吃的、玩具鼓勵(lì)等)。陽(yáng)性強(qiáng)化法理論基礎(chǔ)：在一種行為之后，即給予獎(jiǎng)賞強(qiáng)化，則這種行為就會(huì)增加。強(qiáng)化物的分類：①初級(jí)獎(jiǎng)賞；②一般獎(jiǎng)賞；③活動(dòng)獎(jiǎng)賞；④社會(huì)獎(jiǎng)8

賞。原則：①確定希望兒童改變的是什么行為；②確定希望兒童出現(xiàn)的適宜的行為是什么，就是要強(qiáng)化的行為；③讓兒童明白希望他們做什么以及完成饜得到什么獎(jiǎng)賞；④兒童出現(xiàn)適宜行為，立即給予強(qiáng)化；⑤逐漸脫離強(qiáng)化程序。消退法。行為的發(fā)生。注意事項(xiàng)：①了解是什么因素對(duì)不良行為起了強(qiáng)化作用；②撤除強(qiáng)化因素；③初實(shí)施時(shí)，會(huì)遇到孩子的反抗，比如哭鬧加劇，但家長(zhǎng)不要妥協(xié)。過(guò)一段時(shí)間，哭鬧行為會(huì)逐漸減少直至消失。第八章集體兒童保健第一節(jié)托幼園所衛(wèi)生保健工作1、托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義。衛(wèi)生保健工作是托幼園所中一項(xiàng)十分重要的工作，是實(shí)現(xiàn)托幼園所教養(yǎng)目標(biāo)和管理目標(biāo)的重要方面，是促進(jìn)嬰幼兒身心和諧發(fā)育的重要保證。2、托幼園所衛(wèi)生保健工作的任務(wù)。在集居的條件下保障和促進(jìn)嬰幼兒的身心健康。第二節(jié)健康檢查1、健康檢查的目的了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，盡早發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺陷，以便及早采取矯治措施。2、健康檢查的種類（1）兒童入園以前的體格檢查和家庭訪視（2）（3）（4）晨、午、晚間檢查和全日健康觀察。3、兒童入園前體格檢查的主要項(xiàng)目傳染病及寄生蟲病、營(yíng)養(yǎng)性疾病、感覺(jué)器官、口腔咽部、重要臟器、化驗(yàn)。4、兒童入園前的訪視的內(nèi)容？了解兒童的健康情況、生活習(xí)慣、個(gè)性等以便有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)體化保健。5、兒童定期體格檢查的次數(shù)。1311～366、什么是健康篩查?健康篩查與全面體格檢查不同，它只進(jìn)行某個(gè)單科的檢查，7、晨間檢查的步驟有哪些?檢查步驟包括一問(wèn)、二摸、三看、四查。一問(wèn)：通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng)，了解兒童回家后的健康情況，二摸：通過(guò)觸摸小兒的前額粗知小兒是否發(fā)燒，對(duì)可疑發(fā)燒者應(yīng)測(cè)量體溫。三看：觀察小兒的精神、臉色是否正常，四查：檢查小兒口袋中是否有可造成創(chuàng)傷的小東西。8、全日健康觀察的重點(diǎn)是什么?觀察的重點(diǎn)是精神、食欲、大小便、體溫及睡眠情況。第三節(jié)生活日程1、什么是生活日程？根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，將兒童一日生活的主要內(nèi)容，如：睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)、游戲等每個(gè)生活的環(huán)節(jié)的時(shí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排。2、兒童安排合理的生活日程有何意義?安排教育活動(dòng)。3、制定一日生活日程的依據(jù)有哪些?要，4、執(zhí)行生活制度應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第四節(jié)集體兒童膳食1、集體兒童膳食有哪些衛(wèi)生要求?(1)符合兒童的營(yíng)養(yǎng)需要：(2)適合兒童的消化能力：(3)促進(jìn)食欲：2、制定嬰幼兒膳食你認(rèn)為有哪些步驟?選擇食物的種類。包括四大類食物：①含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，253530％。制訂食譜。①執(zhí)行膳食計(jì)劃所擬定的食品種類和數(shù)量；②注意講究烹調(diào)技術(shù)，注意飲食衛(wèi)生。3、給幼兒制訂食譜應(yīng)遵循的原則有哪些?(44、講究烹調(diào)技術(shù)，注意飲食衛(wèi)生應(yīng)注意什么？充分利用蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，烹調(diào)中盡量減少營(yíng)養(yǎng)素的損失；注意飲食衛(wèi)生、廚房衛(wèi)生、炊事人員的個(gè)人衛(wèi)生3）幼兒腸胃功能尚未發(fā)育完善的要求。5、對(duì)幼兒膳食制度的最基本的要求是什么?第五節(jié)體格鍛煉1、體格鍛煉的意義。（1）（2）有利于德、智、體、美全面發(fā)展（3）（4）有利于體弱兒童的康復(fù)。2、體質(zhì)的含義是什么?體質(zhì)是指人體的質(zhì)量。即人體在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上．表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)和機(jī)能上綜合的、相對(duì)穩(wěn)定的特征。體質(zhì)的范疇包括以下四個(gè)方面：(1)體格；(2)體能；(3)適應(yīng)能力；(4)心理狀況。3、體格鍛煉對(duì)身體有何作用?謝。4、體格鍛煉的注意事項(xiàng)。（1）（2）（3）（4）5、體格鍛煉的方法。（2）利用適當(dāng)?shù)娜展庹丈渖眢w裸露部分的鍛煉方法；空氣?。簩⑸眢w裸露在冷空氣中進(jìn)行鍛煉的一種方法。水?。豪盟疁睾退臋C(jī)械作用來(lái)鍛煉身體的一種方法。第六節(jié)傳染病管理1、論述在集體兒童機(jī)構(gòu)管理傳染病的主要環(huán)節(jié)有哪些?管理傳染源。①早發(fā)現(xiàn)傳染病病人。②做好疫情報(bào)告。③嚴(yán)格切斷傳染途徑。①經(jīng)常性的預(yù)防措施。搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)保護(hù)易感者。增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提供合理營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生2、何謂“終末消毒”?終末消毒是指病人隔離后．對(duì)他原來(lái)的活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行一次徹底的消毒。若病人患呼吸道傳染?。Ａ暨^(guò)的房間應(yīng)通風(fēng)換氣，并采用其他消毒措施：若患腸道傳染病．對(duì)病人所用過(guò)的物品，如床、桌椅、玩具等均應(yīng)消毒．尤其是便盆、馬桶．更應(yīng)徹底消毒。第七節(jié)安全措施和安全教育1、應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行哪些安全教育?遵守幼兒園的安全制度第八節(jié)建筑設(shè)備衛(wèi)生1、綠化的益處有哪些?凈化大氣2、環(huán)境污染對(duì)兒童的健康有哪些影響?9

結(jié)膜的刺激作用：③降低機(jī)體免疫力④引起變態(tài)反應(yīng)性疾?。汗δ芪蓙y：③損傷聽覺(jué)器官：3、試論述對(duì)幼兒桌椅有哪些衛(wèi)生要求。3／45椅靠背。椅靠背應(yīng)具備與背部外形相應(yīng)的凹面，其上緣應(yīng)達(dá)肩75035晨間接待（一）（二）（三）學(xué)會(huì)告訴老師自己的（四）積極投入晨間活動(dòng)。（一）幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及（二）（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。一般要求：對(duì)幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個(gè)觀察，并詢問(wèn)家長(zhǎng)。（四（中大班設(shè)值日生值日生要有標(biāo)記內(nèi)容有：收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師要作指導(dǎo)）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補(bǔ)圖書；整理玩具柜及活動(dòng)角等。2察日記。（五）組織晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。（六）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。不戴圍巾、手套。早 操（一）（二）操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊，努（三）對(duì)保教人員的要求：（一）做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地，以免干燥起塵，場(chǎng)地要平整，無(wú)（二（三教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)（四）（大班要學(xué)會(huì)全國(guó)統(tǒng)一的“韻律操”）械操相互輪換，時(shí)間持續(xù)一個(gè)月左右。每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。（五）準(zhǔn)備工作由值班人員事先做好。教育活動(dòng)（一）（二）指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能（三）執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。對(duì)保教人員的要求（一）（）（二）保證教育質(zhì)量要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。5（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6．要注意教育（二）保證教育質(zhì)量要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。5（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6．要注意教育（1）（2）動(dòng)形象。8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。9．教育活動(dòng)后效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)

幼兒的視力和嗓子。自由活動(dòng)對(duì)幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求：（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。（二）幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全喝 水（三）對(duì)幼兒的要求：（一）用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。（二）不浪費(fèi)開水，口杯用后放回原處。對(duì)保教人員的要求：（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方。 （二）幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。盥 洗（一）盥洗時(shí)不擁擠。 （二）學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手（洗手前先擦干凈鼻涕。1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。2．先把手淋濕，搓上肥皂。3．按手背、手指、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。4．洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。（三）自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。 （四）小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉，大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手臉尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手臉。對(duì)保教人員的要求：（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護(hù)膚霜，為（二（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法。（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。進(jìn)餐對(duì)幼兒的要求：（一）愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。（二）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧（三）正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。（四）和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。3．咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對(duì)保教人員的要求：（一）進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。（二）鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。（三）（四）10進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭（五）集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。（六）及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地（七午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分