重慶第十八中學1314學年高一月考語文

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第1卷

一、（本大題共4小題，每題3分，共12分）

1．以下中，字形和字音都正確的一是（）A.遒（qiú）遏（è）止(cāng)桑橘（jú）子洲B.箕（jī）踞寥廓（kuò）淬（zú）火凌侮（wǔ）C.凄婉（wǎn）火（bō）蒿（gāo）惆(chóu)D.青荇（xìng）漫溯（mànsù）笙（shēngxiāo）圮（tuípǐ）2.以下句中，加橫使用合適的一是（）空，虎深山，翔淺底，走大漠，眾生各有其，各有所得。

B．從梁秋先生的文章可以看出，梁任公的演不內(nèi)容充，并且其，充激

情。

C．青春年少，正茂，正是奮斗之。

D．在大革命的月里，革命黨人了峻的考。

3.以下各中，點符號使用吻合范的一是（）

A．第二代無采納了數(shù)字技，主要有泛歐數(shù)字無、個人便攜式、個人接

入通訊系??等，擁有雙向互呼和越區(qū)切性能。

B．從前可能因年小，不知道珍惜，在我才意會到“一寸光陰一寸金，寸金

寸光陰?！本涞恼媲泻?。

C．一方面是旅行路老化、招待能力不足，另一方面是旅客口味不一、承受能力不一樣樣樣：

是我國開放歐洲旅行面的兩大。

D．我在田，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉

子(如水稻、小麥)是直立的。

4.以下句子中，沒有病的一是（）

A．任何一種文明的展都是與其余文明碰撞、交融、溝通的程，圓滿封的境不可以能

來文明的步，只會致文明的衰敗。

了防范交通事故不再生，我加了交通安全的教育和管理。

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電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛浸透到各行各業(yè)中去，要點在于能不可以加快訓練并造就一批專業(yè)技術人材。

D.因為一至四號"神舟"無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是

中國國力量日漸興旺的標記。

二、（本大題共3小題，共9分）

閱讀下文，達成5—7題

圍棋與東方智慧

①圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；

棋盤是方的，所謂“地方而靜”。圍棋棋盤有361個交叉點，表示農(nóng)歷的361天。棋盤分

為四部分，就是四時；每一個部分都有90個交叉點，代表一個季度三個月的90天。棋盤

的中央是太極，棋子的黑白兩色表示陰陽。圍棋的這些形式都有特別豐富的中國文化內(nèi)涵。

②圍棋別名好多，也表現(xiàn)出中國的文化和智慧。古代稱圍棋作“弈”，此刻下圍棋還叫棋戰(zhàn)。人們還依據(jù)圍棋的形態(tài)給它起了個方圓的別名。依據(jù)棋子的顏色，圍棋還叫黑白、鷺烏。鷺鷥是白顏色的鳥，烏鴉是黑顏色的鳥，這樣的名字很高雅。圍棋還叫手談——經(jīng)過手來溝通來溝通，而非用語言溝通，這層次就更高了。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字——住在深山老林作隱士，借居棋局之中。圍棋又叫忘憂，下棋可以忘記憂愁。圍棋還叫爛柯，這是個神話故事：東晉的時候，有個樵夫在山上打柴，回家路上看見兩個童子在下圍棋，于是樵夫就在旁邊觀看。當樵夫想走開的時候，他身邊砍柴

斧子的木柄都爛掉了。等樵夫回到家，已過了好多代。圍棋還叫木野狐，憂如是木頭的野狐貍，人一旦迷住就逃不了了。

③圍棋的輸贏也表現(xiàn)了中國文化。其余棋類的輸贏都是剪草除根，把“老將”殺死，

把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一目也是贏，贏半目也是贏，不是剪草除根，甚至能和平共處。這表現(xiàn)了一種友好、中庸的思想。中國唐朝把琴棋書畫看作“四藝”，圍棋作為精神層面的藝術，必然有空幻、模糊、抽象的內(nèi)容，表現(xiàn)出中國的審美。有的畫家說圍棋的黑白交融就像一幅水墨畫。

④我想，沒有任何東西能像圍棋這樣充分表現(xiàn)出中國的特點、思想、文化內(nèi)涵。大家知道中國有四大發(fā)明，但我想假如中國沒有這些發(fā)明，世界其余國家可能早晚也把它們發(fā)明出來。但是，假如中國不發(fā)明圍棋，那世界上就永久不會有圍棋。

⑤圍棋子一黑一白，沒有任何文字，黑白是宇宙中最基本的色彩；圍棋盤橫豎各十幾道線，像地球上的經(jīng)緯線，都很樸素簡單。圍棋盡管變化最復雜，但是規(guī)則反而最簡單。

把棋子放在交叉點上，四個子圍一個子，就可以下起來了，競賽中裁判也不用解決什么技術瓜葛。圍棋又最能表現(xiàn)自由和相同。其余棋類項目的棋子都有大小之分，圍棋的每個子都是相同的，只有放下去時才一指千鈞，妙手臭棋立顯。圍棋遇到一個局勢，棋手最可以

發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)辦力，在361個交叉點下出一個最理想的天地來。這里沒有騎士，

沒有將帥，子子相同，最能發(fā)揮個性

⑥圍棋很簡單為任何國家和任何民族所接受，因此圍棋又是世界的。

（取自《新華文

摘》2007年第15期有刪?。?/p>

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5．以下對圍棋是有“中國的特點、思想、文化內(nèi)涵”的理解有誤的一項為哪一項（3分）（）

A．圍棋棋盤和棋子的形狀表現(xiàn)了中國文化中動靜相映的內(nèi)涵。

B．圍棋棋盤奇妙的設置表現(xiàn)了古代中國傳統(tǒng)農(nóng)歷歷法的特點。

C．圍棋棋子的黑白顏色表達了陰陽調(diào)停對峙一致的哲學理念。

D．作為“四藝”之一的圍棋，可以表現(xiàn)水墨畫的空幻和模糊。

6．對圍棋“別名”的理解不吻合文意的一項為哪一項（3分）（）

A．“方圓”和“黑白”“鷺烏”是從外形和顏色特點上為圍棋起的別名。

B．“爛柯”和“木野狐”表現(xiàn)了圍棋能帶給人們的無量想象力。

C．“坐隱”等是從圍棋擁有文化底蘊的角度產(chǎn)生出的稱呼。

D．變語言溝通為更高層次的以“手”來溝通溝通，使圍棋有了別名“手談”。

7．文章認為“圍棋很簡單為任何國家和任何民族所接受”，為何？（用序號分條說明，

每點原由不得超出10個字）（5分）

答：

三、（本大題共3小題，每題3分，共9分）

閱讀下邊一段文言文，達成8—10題。

臏生阿、鄄之間，孫武今后代后代也。孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自認為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。

齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使認為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射①。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫

子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢c王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)②，

孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂認為師。

后十三歲，魏與趙攻韓，韓緊迫于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，

去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶大將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏

地為十萬灶，明天為五萬灶，又明天為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白③而書之曰

“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐

涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。

孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

太史公曰：世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法，世多有，故弗論，論其行事所施設者。語曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行?！睂O子七彩教育網(wǎng)全國最新初中、高中試卷、課件、講課設計等講課資源免費下載一課資料網(wǎng)

籌策涓明矣，然不可以蚤救患於被刑。??悲夫?。ā妒贰?/p>

子吳起列》）

【注】①逐，用；重射，重金注。②及，此指比馬上開始。③

白：刮去皮使白木露出。

8．以下句子中加點的的解，不正確的一是()

A．使者如梁如：往，到??去

B．于是忌子于威王：介紹，薦

C．既已而西矣西：向西行

D．期曰“暮火而俱”期：希望

9．以下各句子中，加點虛的意和用法不一樣樣樣的一是()

A．①以刑徒陰②焉用亡以陪？．．B．①子其足不甚相②遂拔以，斷其左股．．C．①彼三晉之兵素悍勇而②苦而功高．D．①涓自知智兵，乃自②伯乃夜之沛公．．

10．以下原文有關內(nèi)容的剖析和概括，不正確的一是()

涓曾與同學兵法，今后做了魏惠王的將，因忌恨，斷其雙足。在陵之中，涓在消士卒半的狀況下，因于自信，兵自。

在田忌與王等人，教田忌用低等與方的上等比，用上等與方的中等比，用中等與方的低等比，果一兩，了王千金。

陵之可以是一心理爭。抓住魏兇悍勇猛，向來瞧不起被膽寒膽寒的兵的心理，精心策劃，巧埋伏，于涓。

文章刻畫人物的性格容顏，生傳神。寫的出獻策，常常只做法，不原由，到了局，才看到它的作用。種寫法，曲折風趣，引人入。

第11卷

11．把以下文言文翻成代。（7分）

①將田忌善而客待之。（3分）

(1)②池非不深也，兵革非不利也，委而去之，是地利不如人和也。（4分）2）用斜（/）下邊的文言文斷句。（3分）

宋人有其苗之不而揠之者芒芒然其人曰今日病矣予助苗矣其子而往之苗

槁矣

12、下邊一首，今后回答。（7分）

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（2）剖析三、四兩句中的“橫笛”“旗”采納了何種修辭手法？其作用是什么？（4分）

13．寫出以下名句名篇的空缺部分。（6分）

(1)，壯士一去兮不復。(2)攜來百曾游，。(3)，積淀著彩虹似的夢。(4)像我一，像我一地，冷淡，凄清，又惆。(5)靜靜是離的笙，，默然是今夜的康。(6)；失其所與，不知；以亂易整，不武。五、（本大題共5小題，共23分）

閱讀下文，達成第14~18題。

選擇

月

吸氧。液。心復。

我不斷地忙碌著，都沁出密的汗珠。很好！病人血恢復正常，心恢復正常。病人恢復自主呼吸。我松了口氣。

病人是一位老人，松的脖上有明的勒痕，面色紫，來深度昏迷。送老人來醫(yī)院的是一位體格健的青年。他向來焦躁不安地在救室口徘徊，我出去，一把拉住了我。

醫(yī)生，我奶奶怎么了？

在沒事了。我冷冷地看著他，怎么回事？老人脖子上怎么會有勒痕？

我怎么知道！青年一沮，薅著根根直的板寸。是村里的老九的，老九上山砍柴我奶奶在杈上掛著，幸及呀，要否則??唉，也不知道奶奶是怎么想的，我爸爸在醫(yī)院呢，不是存心我添亂！

哼哼??床上的老人出了聲音，我死了？青年上一步，奶奶，你沒死，差點死了，你是否是老了子不清楚了，沒事你干嘛自?。∠硬粊y是否是？我用手阻截年人下去。

老人家你感怎么？七彩教育網(wǎng)全國最新初中、高中試卷、課件、講課設計等講課資源免費下載一課資料網(wǎng)

為何我沒死！我想死。活著一點意思也沒有，只會害人。老人喃喃自語，嘴角不斷的顫動，淚水爬過她盡是皺褶的臉，她的嘴實際上是一道更深更大的皺褶。密密叢叢幾根白頭發(fā)牽強挽了一個發(fā)髻，松松垮垮吊在腦后。

我說老人家你別瞎想，珍重身體。老人忽然睜大眼睛一把攥住了我，她說，醫(yī)生求求

你，讓我死吧，我這老不死的不死，孩子就不太平！

我正感覺驚詫，青年搶著說，醫(yī)生，我老爸病了在市醫(yī)院，狀況不太好，預計我奶奶

受刺激了。

我的目光再一次逗留在老人的臉上，老人也抬起渾濁的雙眼定定地看著我，透過她的

眼睛我看見了傷心和無助。這眼神我見過，對了，就是她！

她神態(tài)憔倅謹言慎行。我說請進。她思疑著走進來，我想包扎一下，這血咋老出不斷了？

她舉起手，食指上環(huán)繞著破布，破布上血跡斑斑還有鮮紅的血不斷溢出。

我連忙為她進行傷口辦理。解開環(huán)繞的破布，傷口很深，呈鋸齒狀，幾乎能看見森森

地白骨。我盡量動作柔和，老人還是疼得發(fā)抖起來。我問她怎么受的傷？鋸子鋸的？嗯。

老人喪氣地說，都怪我自己不當心。

傷口辦理達成，我開出一張單據(jù)，去交錢吧。

這單據(jù)上開的是什么？要多少錢？老人謹言慎行地問。我說是消炎藥和破傷風針。

還要吃藥打針?。孔匀唬烊ソ诲X吧。打針貴嗎？老人囁嚅著，要好多錢吧？我說不貴您連忙的吧，超出24小時就沒用了！老人還是思疑著，不時時看看門外。這時，一位中年人走了進來，中年人高高大大，和瘦小的老人形成鮮亮的比較。他一臉的不耐煩，怎么還沒好啊？一點點小傷就那么緊張！老人不安地低下頭，就像一個做錯事的孩子。我說你是病人家屬吧，快去窗口交錢吧，馬上打破傷風針。中年人斜睨了我一眼，沒那么多事，你們醫(yī)生就會恐嚇人騙錢！我猜想這位應該是老人的兒子，固然他從進抵達此刻沒有叫過一聲媽。他漠然的態(tài)度讓我有點生氣，我說你怎么能這樣說呢！萬一傳染破傷風就來不及了。誰知道中年人惡狠狠地瞪著我說，要你狗拿耗子多管閑事，我說不用就不用！走，我們不看了。說完頭也不回走了出去，老人看了我一眼，惴惴不安地跟了出去。老人走開時那無助而慌亂的眼神讓我記憶深刻。想不到事隔三個月后，老人居然為了兒子去自殺。我說老人家，那是迷信，你千萬別干傻事。老人哽咽著用手捂了臉，像是訴說又像是喃喃自語，他才四十多歲啊，他不應病，我不可以讓閻王爺帶他走，讓我來替他吧！青年驚訝地瞪圓了眼睛，他看看他奶奶，又看看我，我看見了他眼里閃出的淚光。我轉(zhuǎn)過身子，偷偷擦了下眼睛。第二天老人就執(zhí)意出院了，她快樂地對我說，兒子給她打來了電話，說正在痊愈中。她說她要去看他的兒子。那每天氣很好，空氣里飄滿槐花和合歡甜甜的香氣。我不知道老人的兒子最后怎么樣了，但是我深信他的母親已經(jīng)用生命換回了他的再生。14.文章第一段“吸氧，輸液，心臟復蘇”三個短句成段，有何作用？（2分）七彩教育網(wǎng)全國最新初中、高中試卷、課件、講課設計等講課資源免費下載一課資料網(wǎng)

15．簡要概括文中的青年的性格特點。（4分）

16．“但是我深信他的母親已經(jīng)用生命換得了他的再生”這句中“再生”的含義是什么？（4

分）

17．文中有哪些方面的比較？請寫出兩例并簡要剖析。（6分）

對于老人自殺的事，不一樣樣樣的人有著不一樣樣樣的看法，你的看法是什么？請聯(lián)合文本談談你的原由。（7分）

六、（本大題共3小題，每題4分，共12分）19、填入以下橫線處與上文連接最合適的一項為哪一項（）這就是漢字，我的祖屋，我的家！我沉醉它雕梁畫棟的亭閣樓臺，我更沉醉它朝暉夕陰中隸楷行草的萬千氣象：①神清氣爽的，是刺眼的光箭穿過廣闊而沉寂的甬道，照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長；②心馳神曳的，是光輝將祖屋分明的棱角隱去，只留輕快身姿，飄飄欲飛；③令人沉醉的，是道道金輝，鋪撒祖屋的胸襟，伸展尊貴，氣度雍容；④最最攝魂奪魄的，當是斑駁的樹影中，祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測！A．①②③④B．①③②④C．②④①③D．①④②③20、依據(jù)下邊供給的資料，擬一條一句話新聞。（不超出12字）（2分）在1月25日于新德里舉行的海嘯專家會議上，科學家認為，在海岸地區(qū)種植紅樹林和木麻黃屬植物可以有效地減少海嘯的災害程度。與會科學家認為，紅樹林和木麻黃屬的樹木可以起到生物“盾牌”的作用，減緩海浪的速度，同時還可以保護海岸地區(qū)減少遇到颶風、暴雨侵襲的程度。其余，科學家認為，這些