六年級小學(xué)語文下冊閱讀理解-第3課時(shí)課件

現(xiàn)代文閱讀（三）現(xiàn)代文閱讀（三）散文閱讀賞析

母愛是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（?）——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的滴滴答答聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還散文閱讀賞析母愛是一根穿針線散文閱讀賞析

穿針引線縫被子?，F(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗了。再試…可線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他才想起許久不曾和母親交流過感情，也散文閱讀賞析穿針引線縫被子?，F(xiàn)在明明看見針孔在散文閱讀賞析

沒有關(guān)心她的衣食起居了?！皨專襾韼湍?。”兒子離開電腦，針一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。

兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足。比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1、題目是用打比方的手法寫的，把母愛比作什么，你把母愛比作什么？2、文中省略號的用法是什么？3、短文是按什么順序?qū)懙?？散文閱讀賞析沒有關(guān)心她的衣食起居了?！皨?，我來散文閱讀賞析

答案1、穿針線2、解釋說明3、事情發(fā)展散文閱讀賞析答案自由、美麗、語言優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)灑脫、可敘事可抒情、可寫景可憶人說說你眼中的散文

自由、美麗、語言優(yōu)美、說說你眼中的散文散文的特點(diǎn)

形散神不散形散：很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常用若干零碎、瑣屑之事來反映主題，夾雜記敘、抒情、議論等表達(dá)方式神不散：文章的主題鮮明集中透過“形”抓住“神”，體會作者的情感傾向及所要表達(dá)的思想情感。散文的特點(diǎn)形散神不散形散：很少有單一、完散文，是同詩歌、小說、戲劇并列的一張文學(xué)體裁。是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會中的人事景物，深入挖掘其中內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自熱社會人生的感悟的一種文體。散文的含義

散文，是同詩歌、小說、戲劇并列的一張文學(xué)體裁。是作者運(yùn)用生動散文的分類根據(jù)表達(dá)方式可分為：一、敘事散文是以寫人記事為主要內(nèi)容的散文特點(diǎn)形式上，靈活自由，形散二神不散的特點(diǎn)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)通過對具體事件的記敘與描寫，來刻畫人物，抒發(fā)作者情感，表達(dá)作者思想散文的分類根據(jù)表達(dá)方式可分為：散文的分類二、抒情散文注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文特點(diǎn)立意清新，精心結(jié)構(gòu)；語言有準(zhǔn)確、簡練、形象、生動、音律優(yōu)美的特色，是詩一樣的語言散文的分類二、抒情散文散文的分類三、議論散文就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說是以闡述某個(gè)觀點(diǎn)為中心的“散文”。特點(diǎn)側(cè)重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)散文的分類三、議論散文散文的分類根據(jù)內(nèi)容不同可分為：一、寫人敘事散文是以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對象，借記人敘事以抒情寫意的散文二、寫景狀物散文是以描寫為主要表達(dá)方式，通過抒情、議論等手段，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然環(huán)境和特定物件為主要內(nèi)容的散文散文的分類根據(jù)內(nèi)容不同可分為：散文的分類一、抒情寫意散文是在內(nèi)容強(qiáng)調(diào)作者情感的抒發(fā)，表現(xiàn)手段以抒情為主。二、議論散文是一種用來表達(dá)作者思維成果，顯示理趣與哲思的散文散文的分類一、抒情寫意散文小牛試刀山野早春

是暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的來到。春天，山野的春。最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草茬（cha);被雪蓋著了冬眠的草根蘇醒活過來，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草茬爛葉，奮力地生長起來。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在小牛試刀山野早春小牛試刀孳（zi)殖著根須，爭取它們的生命。

就山的背陰處雖還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在漸漸衰竭。朝陽處的溫暖雪水順著斜谷流過來，融化了硬硬的雪層，沖開山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下、流進(jìn)河里，那河里的冰層碎裂成塊，擁擠著向下流淌去。趕那燕子出現(xiàn)在搖曳著的青樹枝上，到處已是滿目春光了。小牛試刀孳（zi)殖著根須，爭取它們的生命。小牛試刀1、聯(lián)系上下文解釋詞語滿目春光：2、仔細(xì)讀短文，填空①作者從（）和（）兩個(gè)地點(diǎn)描述山野春天景色的？②短文中描寫山野春天的景物有什么？（至少選4個(gè)）3、默寫兩句描寫春天景色的古詩小牛試刀1、聯(lián)系上下文解釋詞語同學(xué)們再見同學(xué)們再見2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文2022年各地真題匯總部編版六年級語文下冊2022年1月26日2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文20目錄CONTENTS壹2022麗水市蓮都區(qū)貳2022長沙市叁2022洛陽摸擬肆2022西安模擬伍2022洛陽西工區(qū)目錄CONTENTS壹貳叁肆伍閱讀古詩文閱讀古詩文一.（2022麗水市蓮都區(qū)）閱讀古詩詞,完成習(xí)題書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1.讀詩題可以知道,這是一首寫在______(地方)的詩。“茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽”描寫了庭院的景致,其中“_____”字突出庭院的整潔,“_____”突出了庭院的秀美。2.“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”中“排闥”的意思是___________,這一擬人化的動態(tài),賦予山水之趣。這兩句詩兩兩相對，是對偶句:“一水”對“兩山”,“護(hù)田”對“________”,“________”對________”。像這樣運(yùn)用對偶的手法寫的詩句還有:______________________________________。參考答案：1湖陰先生家中凈畦2.推開門排闥將綠繞送青來兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（答案不唯一）一.（2022麗水市蓮都區(qū)）二.(2022長沙市)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨一曰曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股之間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1.本文的作者是_______，《牛》的作者是________,收藏畫作《?！返娜耸莀_____。2.文中加粗黑體字是什么意思?用自己的話寫一寫。_________________________________________3.杜處士和牧童各有什么特點(diǎn)?請分別用一個(gè)詞概括。杜處士:____________牧童:________4.“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系你的生活實(shí)際談一談。_____________________________________________________________________________________參考答案：1.蘇軾戴嵩杜處士2.牛相斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴相斗，錯(cuò)了。3.[示例]虛懷若谷善于觀察4.[示例]這句話讓我認(rèn)識到遇到不懂的問題時(shí)，要向內(nèi)行的人請教。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到難題或者困難,我會向同學(xué)們請教,或及時(shí)問老師。二.(2022長沙市)三（2022洛陽摸擬）蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?.寫出下列黑體字的意思。(1)好書畫：__________(2)處士笑而然之：_________2.用現(xiàn)代漢語寫出畫“”句子的意思。3.找出描寫牧童和杜處士動作或神態(tài)的句子,并結(jié)合短文內(nèi)容說說二人的性格特點(diǎn)。牧童:________性格特點(diǎn):_______杜處士:________性格特點(diǎn):_________4.你從“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”中得到了什么啟示?三（2022洛陽摸擬）參考答案：1(1)喜愛。(2)認(rèn)為他說得對。2.牛打斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗,錯(cuò)了!3.拊掌大笑。*天真可愛,善于觀察,敢于質(zhì)疑。笑而然之。*謙虛、善于接受意見。4.藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察,藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動人民虛心學(xué)習(xí)參考答案：四（2022西安模擬）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！边@句話中“善”的意思是()A.擅長。B.善良,慈善。C.好D.熟悉。2.人們根據(jù)伯牙和鍾子期的傳說，就把_____________的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻_______________________。請你用“_____”在文中畫出他們互為知音的句子。3.鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴的原因是什么?請用原文中的句子回答,并給這句話劃分朗讀節(jié)奏(畫出三處)。4.下面的詩句與伯牙和鍾子期無關(guān)的一項(xiàng)是()A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。C.鍾期久已沒,世上無知音。D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君?四（2022西安模擬）參考答案：1.c2.真正了解自己知音難覓或樂曲高妙方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。3.[示例]以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。4.D參考答案：五（2022洛陽西工區(qū)）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,()乎若太”()之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,()乎若流水。”鍾子期死，破琴(),終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.按原文內(nèi)容填空。2.鍾子期死后伯牙從此不再彈琴的原因是什么?請用“_________”在原文中畫出。3.下面成語與短文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是()A.黃鐘大呂B.行云流水C.高山流水4.用“～～～”畫出鍾子期對琴聲聯(lián)想的句子。你認(rèn)為伯牙的琴聲還會像什么?展開想象,寫片段。五（2022洛陽西工區(qū)）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太參考答案：1巍巍少選湯湯絕弦2.以為世無足復(fù)為鼓琴者。3.C4.巍巍乎若太山。湯湯乎若流水?！臼纠坎赖那俾暘q如皎潔的明月靜靜地照耀在大地上,大地仿佛披上了一層輕紗,十分清幽。伯牙的琴聲猶如洶涌波濤的大河，仿佛千軍萬馬在戰(zhàn)場上進(jìn)行你死我活的戰(zhàn)爭。參考答案：六（2022洛龍區(qū)）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！辨R子期死,伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.解釋加點(diǎn)詞。(1)志:_________(2)少選:__________2.先解釋文中黑體字意思的句子,再寫寫你從中體會會到的情感。意思:___________________________體會:_________________________3.下列詩句中,與伯牙和鍾子期無關(guān)的是（)A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.莫愁前路無知已,天下誰人不識君?C.鍾期久已沒,世上無知音。D.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。六（2022洛龍區(qū)）參考答案：1.(1)心志,情志。(2)一會兒,不久。2.子期去世后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴。認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。伯牙失去知音之后心情悲痛;伯牙與鍾子期的情誼深厚,令人動容。3.B參考答案：1.(1)心志,情志。(2)一會兒,不久。七（2022洛陽摸擬）西江月·夜行黃沙道中[宋]_________明月別枝驚鵲，__________________。稻花香里說豐年，___________________。________________________，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.請?zhí)钌献髡?并將這首詞補(bǔ)充完整。2.作者是從聽覺、_______、________、三個(gè)角度來描寫景物的。其中描寫的聲音主要有和人們討論豐收的說話聲,這樣寫的好處是()A.強(qiáng)調(diào)山村是動物的樂園。B強(qiáng)調(diào)作者見多識廣。C.使山村顯得生機(jī)勃勃。3.這首詞描繪了一幅怎樣的圖景?下面概括最恰當(dāng)?shù)氖?)A.鄉(xiāng)村豐收圖B.鄉(xiāng)村夏夜圖C.鄉(xiāng)村雨夜圖七（2022洛陽摸擬）4.下面說法有誤的一項(xiàng)是()A“稻花香里說豐年”描寫的是豐收后人們熱烈暢談的情景。B.這首詞前半部分寫出了鄉(xiāng)村月夜的溫馨,后半部分寫出了作者下雨時(shí)忽然找到茅店的欣喜。C.這首詞抒發(fā)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。參考答案：1.辛棄疾清風(fēng)半夜鳴蟬聽取蛙聲一片七八個(gè)星天外2.視覺嗅覺蟬鳴蛙叫C3.B4.A4.下面說法有誤的一項(xiàng)是()部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的好處在平常的教學(xué)中只要是用到多媒體就會用到PPT。因?yàn)樵诮虒W(xué)中運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)，我認(rèn)為它有以下幾個(gè)方面的好處：部編版六年級語文在平常的教學(xué)中只要是用到多媒體就會用到PPT

1、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育教學(xué)，有時(shí)哪怕老師講得再好，可總有學(xué)生的精力分散的時(shí)候，運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們保持相對的精力。部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第一好處

2、能夠提高課堂時(shí)間的利用率，知識的傳授需要時(shí)間，所以利用PPT可以節(jié)約時(shí)間，另外還可以在課堂上可加大課堂知識容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識面會進(jìn)一步得到擴(kuò)展。部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第二好處2、能夠提高課堂時(shí)間的利用率，知識的傳授需要時(shí)間，所以利用P3、能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀，圖文并茂，易于學(xué)生接受。使課堂氣氛活躍，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第三好處3、能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀，圖文并茂，易于學(xué)生接受。使課

4、可以發(fā)布在網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，易于同行之間的合作與交流。部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第四好處

現(xiàn)代文閱讀（三）現(xiàn)代文閱讀（三）散文閱讀賞析

母愛是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（?）——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的滴滴答答聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還散文閱讀賞析母愛是一根穿針線散文閱讀賞析

穿針引線縫被子。現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗了。再試…可線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他才想起許久不曾和母親交流過感情，也散文閱讀賞析穿針引線縫被子?，F(xiàn)在明明看見針孔在散文閱讀賞析

沒有關(guān)心她的衣食起居了。“媽，我來幫您?！眱鹤与x開電腦，針一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。

兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足。比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1、題目是用打比方的手法寫的，把母愛比作什么，你把母愛比作什么？2、文中省略號的用法是什么？3、短文是按什么順序?qū)懙?？散文閱讀賞析沒有關(guān)心她的衣食起居了。“媽，我來散文閱讀賞析

答案1、穿針線2、解釋說明3、事情發(fā)展散文閱讀賞析答案自由、美麗、語言優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)灑脫、可敘事可抒情、可寫景可憶人說說你眼中的散文

自由、美麗、語言優(yōu)美、說說你眼中的散文散文的特點(diǎn)

形散神不散形散：很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常用若干零碎、瑣屑之事來反映主題，夾雜記敘、抒情、議論等表達(dá)方式神不散：文章的主題鮮明集中透過“形”抓住“神”，體會作者的情感傾向及所要表達(dá)的思想情感。散文的特點(diǎn)形散神不散形散：很少有單一、完散文，是同詩歌、小說、戲劇并列的一張文學(xué)體裁。是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會中的人事景物，深入挖掘其中內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自熱社會人生的感悟的一種文體。散文的含義

散文，是同詩歌、小說、戲劇并列的一張文學(xué)體裁。是作者運(yùn)用生動散文的分類根據(jù)表達(dá)方式可分為：一、敘事散文是以寫人記事為主要內(nèi)容的散文特點(diǎn)形式上，靈活自由，形散二神不散的特點(diǎn)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)通過對具體事件的記敘與描寫，來刻畫人物，抒發(fā)作者情感，表達(dá)作者思想散文的分類根據(jù)表達(dá)方式可分為：散文的分類二、抒情散文注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文特點(diǎn)立意清新，精心結(jié)構(gòu)；語言有準(zhǔn)確、簡練、形象、生動、音律優(yōu)美的特色，是詩一樣的語言散文的分類二、抒情散文散文的分類三、議論散文就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說是以闡述某個(gè)觀點(diǎn)為中心的“散文”。特點(diǎn)側(cè)重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)散文的分類三、議論散文散文的分類根據(jù)內(nèi)容不同可分為：一、寫人敘事散文是以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對象，借記人敘事以抒情寫意的散文二、寫景狀物散文是以描寫為主要表達(dá)方式，通過抒情、議論等手段，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然環(huán)境和特定物件為主要內(nèi)容的散文散文的分類根據(jù)內(nèi)容不同可分為：散文的分類一、抒情寫意散文是在內(nèi)容強(qiáng)調(diào)作者情感的抒發(fā)，表現(xiàn)手段以抒情為主。二、議論散文是一種用來表達(dá)作者思維成果，顯示理趣與哲思的散文散文的分類一、抒情寫意散文小牛試刀山野早春

是暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的來到。春天，山野的春。最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草茬（cha);被雪蓋著了冬眠的草根蘇醒活過來，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草茬爛葉，奮力地生長起來。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在小牛試刀山野早春小牛試刀孳（zi)殖著根須，爭取它們的生命。

就山的背陰處雖還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在漸漸衰竭。朝陽處的溫暖雪水順著斜谷流過來，融化了硬硬的雪層，沖開山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下、流進(jìn)河里，那河里的冰層碎裂成塊，擁擠著向下流淌去。趕那燕子出現(xiàn)在搖曳著的青樹枝上，到處已是滿目春光了。小牛試刀孳（zi)殖著根須，爭取它們的生命。小牛試刀1、聯(lián)系上下文解釋詞語滿目春光：2、仔細(xì)讀短文，填空①作者從（）和（）兩個(gè)地點(diǎn)描述山野春天景色的？②短文中描寫山野春天的景物有什么？（至少選4個(gè)）3、默寫兩句描寫春天景色的古詩小牛試刀1、聯(lián)系上下文解釋詞語同學(xué)們再見同學(xué)們再見2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文2022年各地真題匯總部編版六年級語文下冊2022年1月26日2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文20目錄CONTENTS壹2022麗水市蓮都區(qū)貳2022長沙市叁2022洛陽摸擬肆2022西安模擬伍2022洛陽西工區(qū)目錄CONTENTS壹貳叁肆伍閱讀古詩文閱讀古詩文一.（2022麗水市蓮都區(qū)）閱讀古詩詞,完成習(xí)題書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1.讀詩題可以知道,這是一首寫在______(地方)的詩?！懊╅荛L掃凈無苔,花木成畦手自栽”描寫了庭院的景致,其中“_____”字突出庭院的整潔,“_____”突出了庭院的秀美。2.“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”中“排闥”的意思是___________,這一擬人化的動態(tài),賦予山水之趣。這兩句詩兩兩相對，是對偶句:“一水”對“兩山”,“護(hù)田”對“________”,“________”對________”。像這樣運(yùn)用對偶的手法寫的詩句還有:______________________________________。參考答案：1湖陰先生家中凈畦2.推開門排闥將綠繞送青來兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（答案不唯一）一.（2022麗水市蓮都區(qū)）二.(2022長沙市)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨一曰曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股之間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?.本文的作者是_______，《?！返淖髡呤莀_______,收藏畫作《?！返娜耸莀_____。2.文中加粗黑體字是什么意思?用自己的話寫一寫。_________________________________________3.杜處士和牧童各有什么特點(diǎn)?請分別用一個(gè)詞概括。杜處士:____________牧童:________4.“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系你的生活實(shí)際談一談。_____________________________________________________________________________________參考答案：1.蘇軾戴嵩杜處士2.牛相斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴相斗，錯(cuò)了。3.[示例]虛懷若谷善于觀察4.[示例]這句話讓我認(rèn)識到遇到不懂的問題時(shí)，要向內(nèi)行的人請教。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到難題或者困難,我會向同學(xué)們請教,或及時(shí)問老師。二.(2022長沙市)三（2022洛陽摸擬）蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢。”不可改也。1.寫出下列黑體字的意思。(1)好書畫：__________(2)處士笑而然之：_________2.用現(xiàn)代漢語寫出畫“”句子的意思。3.找出描寫牧童和杜處士動作或神態(tài)的句子,并結(jié)合短文內(nèi)容說說二人的性格特點(diǎn)。牧童:________性格特點(diǎn):_______杜處士:________性格特點(diǎn):_________4.你從“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”中得到了什么啟示?三（2022洛陽摸擬）參考答案：1(1)喜愛。(2)認(rèn)為他說得對。2.牛打斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗,錯(cuò)了!3.拊掌大笑。*天真可愛,善于觀察,敢于質(zhì)疑。笑而然之。*謙虛、善于接受意見。4.藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察,藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動人民虛心學(xué)習(xí)參考答案：四（2022西安模擬）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”這句話中“善”的意思是()A.擅長。B.善良,慈善。C.好D.熟悉。2.人們根據(jù)伯牙和鍾子期的傳說，就把_____________的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻_______________________。請你用“_____”在文中畫出他們互為知音的句子。3.鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴的原因是什么?請用原文中的句子回答,并給這句話劃分朗讀節(jié)奏(畫出三處)。4.下面的詩句與伯牙和鍾子期無關(guān)的一項(xiàng)是()A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。C.鍾期久已沒,世上無知音。D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君?四（2022西安模擬）參考答案：1.c2.真正了解自己知音難覓或樂曲高妙方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。3.[示例]以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。4.D參考答案：五（2022洛陽西工區(qū)）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,()乎若太”()之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,()乎若流水?！辨R子期死，破琴(),終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.按原文內(nèi)容填空。2.鍾子期死后伯牙從此不再彈琴的原因是什么?請用“_________”在原文中畫出。3.下面成語與短文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是()A.黃鐘大呂B.行云流水C.高山流水4.用“～～～”畫出鍾子期對琴聲聯(lián)想的句子。你認(rèn)為伯牙的琴聲還會像什么?展開想象,寫片段。五（2022洛陽西工區(qū)）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太參考答案：1巍巍少選湯湯絕弦2.以為世無足復(fù)為鼓琴者。3.C4.巍巍乎若太山。湯湯乎若流水?！臼纠坎赖那俾暘q如皎潔的明月靜靜地照耀在大地上,大地仿佛披上了一層輕紗,十分清幽。伯牙的琴聲猶如洶涌波濤的大河，仿佛千軍萬馬在戰(zhàn)場上進(jìn)行你死我活的戰(zhàn)爭。參考答案：六（2022洛龍區(qū)）伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！辨R子期死,伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.解釋加點(diǎn)詞。(1)志:_________(2)少選:__________2.先解釋文中黑體字意思的句子,再寫寫你從中體會會到的情感。意思:___________________________體會:_________________________3.下列詩句中,與伯牙和鍾子期無關(guān)的是（)A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.莫愁前路無知已,天下誰人不識君?C.鍾期久已沒,世上無知音。D.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。六（2022洛龍區(qū)）參考答案：1.(1)心志,情