2023年人教版七年級(jí)上冊(cè)走近科學(xué)綜合素質(zhì)檢測(cè)卷（一）打印版含答案

2023年人教版七年級(jí)上冊(cè)走近科學(xué)綜合素質(zhì)檢測(cè)卷（一）一、選擇題(每小題2分，共30分)1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是歷經(jīng)歲月洗禮的瑰寶，需要我們?nèi)リP(guān)注、去了解。如圖為部分“非遺”，其制作過程離不開化學(xué)變化的是()A.臨海剪紙B.紹興女兒紅C.余姚四明山竹編D.鄞州金銀彩繡2.岱山縣建有亞洲第一座40kW潮流能發(fā)電站，它是利用海水的水平流動(dòng)來推動(dòng)發(fā)電機(jī)工作的。從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，潮流能發(fā)電是將()A.海水的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能B.海水的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C.電能轉(zhuǎn)化為海水的化學(xué)能D.電能轉(zhuǎn)化為海水的動(dòng)能3.【2021·常州】2021年1月，我國(guó)生物學(xué)家在浙江麗水發(fā)現(xiàn)兩棲動(dòng)物新物種—百山祖角蟾。由圖可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾體長(zhǎng)約為()A.3mB.3dmC.3cmD.3mm4.關(guān)于誤差，下列說法中正確的是()A.測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，一定是實(shí)驗(yàn)操作出了差錯(cuò)B.改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密的測(cè)量工具等都可減小測(cè)量誤差C.選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量，可以避免測(cè)量誤差D.多次測(cè)量取平均值主要是減小由于測(cè)量?jī)x器的精度不高帶來的錯(cuò)誤5.入冬以后，溫州各處的銀杏樹葉逐漸變黃，吸引大量游客。小明在欣賞美景時(shí)，提出很多問題，其中不屬于科學(xué)問題()A.入冬以后銀杏葉為什么會(huì)變黃B.入冬以后銀杏為什么會(huì)落葉C.不同地點(diǎn)的銀杏葉變黃時(shí)間為何不同D.哪個(gè)季節(jié)的銀杏葉更有觀賞價(jià)值6.在預(yù)防新冠肺炎期間，體溫計(jì)起到了重要的作用。如圖，關(guān)于該體溫計(jì)，下列說法正確的是()A.體溫計(jì)每次使用后必須用沸水消毒B.體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開人體C.此體溫計(jì)的分度值是1℃D.若該體溫計(jì)沒有甩就去測(cè)小紅的體溫，示數(shù)顯示38℃，則小紅實(shí)際體溫是38℃7.小明想知道自己脈搏跳動(dòng)一次所間隔的時(shí)間，欲采取以下做法：①利用停表直接測(cè)出脈搏跳動(dòng)一次所間隔的時(shí)間；②利用停表測(cè)出1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所間隔的時(shí)間；③利用停表測(cè)出脈搏跳動(dòng)100次所用的時(shí)間，求出脈搏跳動(dòng)一次所間隔的時(shí)間，則其中合理的是()A.①②③B.①②C.①③D.②③8.偉大的科學(xué)家牛頓對(duì)蘋果落地現(xiàn)象好奇而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；屠呦呦對(duì)青蒿治瘧疾現(xiàn)象好奇并通過數(shù)以萬計(jì)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了青蒿素……在討論這些事例告訴我們什么道理時(shí)，4位同學(xué)分別講了如下的看法。甲說：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都是從偶然的觀察中得到的。乙說：從探究身邊的問題著手可以進(jìn)入科學(xué)的世界。丙說：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考和積極實(shí)驗(yàn)。丁說：小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你最不同意誰的看法？()A.甲B.乙C.丙D.丁9.要比較準(zhǔn)確地測(cè)出京珠高速公路的里程，比較科學(xué)而簡(jiǎn)單的辦法是()A.做一個(gè)分度值為1m，長(zhǎng)度為100m的刻度尺進(jìn)行測(cè)量B.打開地圖，用一根細(xì)線與毫米刻度尺測(cè)量出圖上京珠高速公路曲線的長(zhǎng)度，然后根據(jù)圖上給出的比例尺計(jì)算C.利用汽車行駛中里程表計(jì)數(shù)的變化測(cè)出里程D.將公路等分成n段，測(cè)出每段的長(zhǎng)度s，再由ns算出10.下列關(guān)于天平的說法，正確的是()A.托盤天平測(cè)量腐蝕性固體時(shí)，須迅速完成測(cè)量以免固體腐蝕托盤B.天平使用前游碼未歸零就調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大C.如果砝碼因?yàn)槭褂貌划?dāng)磨損，則用該天平測(cè)量物質(zhì)時(shí)測(cè)量結(jié)果偏小D.使用天平稱量時(shí)，被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤11.【2021·余杭模擬】為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，小樂進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：編號(hào)種子數(shù)量(粒)外界條件(其他外界條件均相同且適宜)①50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙、0℃②50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙、20℃③50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙、20℃④50培養(yǎng)皿中水淹沒種子、20℃實(shí)驗(yàn)結(jié)果是③號(hào)種子全部萌發(fā)，①、②、④號(hào)種子均不萌發(fā)，下列分析正確的是()A.每組均選用50粒種子，是為了避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠B.①和③對(duì)照，說明種子萌發(fā)需要適量的水分C.②和③對(duì)照，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣D.③和④對(duì)照，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度12.夏天到了，小科觀察到池塘里鯽魚的呼吸頻率發(fā)生了變化，他探究了鯽魚在不同溫度的水中的呼吸情況，記錄數(shù)據(jù)如圖所示，下列與探究無關(guān)的問題是()A.溫度對(duì)鯽魚的呼吸有影響嗎B.鯽魚的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎C.鯽魚對(duì)不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎D.鯽魚的呼吸頻率會(huì)隨著水溫的升高而加快嗎13.用天平測(cè)一墨水瓶最多能裝的水的質(zhì)量，方法一是：稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和裝滿水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量；方法二是：稱出瓶子和裝滿水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量。你對(duì)這兩種方法的看法是()A.隨便用哪種方法都一樣B.用第一種方法可以減小誤差C.用第二種方法可以減小誤差D.無法判斷14.【2021·上城月考】想要學(xué)好科學(xué)，很多時(shí)候需要自己思考，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)“測(cè)量結(jié)果”。請(qǐng)你幫他判斷一下，各選項(xiàng)中正確的是()選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密偏大C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏小15.有一支沒有刻度的溫度計(jì),在0℃時(shí)水銀柱長(zhǎng)度為5cm,在100℃時(shí)水銀柱長(zhǎng)度為25cm。當(dāng)水銀柱的長(zhǎng)度為12cm時(shí)，所表示的溫度為()A.28℃B.35℃C.48℃D.60℃二、填空題(每空2分，共32分)16.14厘米=________米；360秒=________分鐘；5.4千克=________克；3噸=________千克。17.圖中所測(cè)物體長(zhǎng)度為________cm；選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法等都可以________(填“消除”或“減小”)誤差。18.用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱量，比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說明物體的質(zhì)量與________無關(guān)；將一小塊冰放入杯中用天平稱量冰和杯子的總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，再稱水和杯子的總質(zhì)量，比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說明物體的質(zhì)量與________無關(guān)；若塑料瓶隨宇宙飛船登上月球，其質(zhì)量________(填“變大”“不變”或“變小”)。19.二十四節(jié)氣中的小暑、大暑、處暑、小寒、大寒象征了溫度的變化，要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。如圖甲是一個(gè)自制溫度計(jì)，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細(xì)管中液面的位置緩慢變________；在讀數(shù)時(shí)，圖乙中的________(填“A”“B”或“C”)方法是正確的；圖丙中溫度計(jì)的示數(shù)為________℃。20.碘化銀是當(dāng)前我國(guó)實(shí)施人工降雨的主要物質(zhì)。碘化銀有關(guān)描述：①在常溫下為黃色晶體；②有一定的毒性；③熔點(diǎn)為558℃，沸點(diǎn)為1506℃；④幾乎不溶于水；⑤在光照條件下分解為碘和銀；⑥碘化銀可制造照相感光乳劑；⑦碘化銀可用于人工降雨。上述信息中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是________(填序號(hào)，下同)；屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是________；屬于化學(xué)變化的是________；屬于碘化銀用途的是________。三、實(shí)驗(yàn)探究題(第21題12分，第22題18分，第23題8分。共38分)21.小德同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：①測(cè)量出整本物理課本的厚度，記錄為L(zhǎng)；②選用量程和分度值都合適的刻度尺；③翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄為n；④用L除以n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄為d。(1)上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是①和________，應(yīng)改為去掉封皮后測(cè)量出整本物理課本的厚度，記錄為L(zhǎng)；則一張紙的厚度表達(dá)式是d=________。(用題中字母表示)(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為________(填序號(hào))。(3)下面是小德同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)將兩個(gè)空白處填寫完整。實(shí)驗(yàn)序號(hào)紙的張數(shù)紙張的總厚度/_____一張紙的厚度/mm____/mm123(4)在進(jìn)行步驟①時(shí)，若沒有將課本壓緊，會(huì)使測(cè)量結(jié)果________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。22.小明利用托盤天平測(cè)量水的質(zhì)量，部分操作過程如圖所示。(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí)，將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針(如圖甲所示)偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)可將右側(cè)的平衡螺母向______調(diào)，使天平平衡。(2)把空燒杯放在天平左盤，增減砝碼及調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。天平平衡后盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量是______。(3)把裝入適量水的燒杯放在左盤，往右盤添加最小砝碼后，指針再次如圖甲所示，則此時(shí)應(yīng)______，然后調(diào)節(jié)______，使天平再次平衡。由乙、丙兩圖可知燒杯中水的質(zhì)量是______g。(4)若兩次測(cè)量中使用的10g的砝碼磨損了一點(diǎn)，則測(cè)得的水的質(zhì)量______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。23.日常生活中，我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無損的。那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對(duì)這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：(1)提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？(2)建立猜測(cè)和假設(shè)：果皮具有保護(hù)作用。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個(gè)梨子，分別標(biāo)記A和B；再用小刀將B梨子果皮戳破；將2個(gè)梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間。(4)收集事實(shí)證據(jù)：按照方案進(jìn)行操作，每天觀察兩次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________梨子先腐爛。(6)得出結(jié)論：________________。(7)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷嗎？________，該缺陷是_______________________。

答案1.B2.A3.C4.B點(diǎn)撥：誤差是在測(cè)量過程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，不能說實(shí)驗(yàn)操作出了差錯(cuò)，故A錯(cuò)誤；選用精密的測(cè)量?jī)x器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、多次測(cè)量取平均值，都可以減小測(cè)量誤差，但不能避免誤差，故B正確，C錯(cuò)誤；多次測(cè)量取平均值能減小測(cè)量誤差，而不是錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。5.D6.D點(diǎn)撥：體溫計(jì)量程為35~42℃，沸水的溫度高于體溫計(jì)的最大測(cè)量值，用沸水消毒會(huì)損壞體溫計(jì)，故A錯(cuò)誤；由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造，即玻璃泡上方有一很細(xì)的縮口，在離開人體讀數(shù)時(shí)，液柱不下降，體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)能離開人體，故B錯(cuò)誤；體溫計(jì)一大格表示1℃，里面分為10小格，故其分度值為0.1℃，故C錯(cuò)誤；用沒甩的體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí)，如果被測(cè)者的體溫低于或等于體溫計(jì)原來的示數(shù)，體溫計(jì)中液柱不變；如果被測(cè)者的體溫高于體溫計(jì)原來的示數(shù)，則體溫計(jì)中液柱會(huì)上升，測(cè)得的體溫值是準(zhǔn)確的，圖中體溫計(jì)的示數(shù)是37.8℃，該體溫計(jì)沒有甩就去測(cè)小紅的體溫，示數(shù)顯示38℃，高于原來的示數(shù)，所以小紅實(shí)際的體溫等于38℃，故D正確。7.D8.A9.B10.B點(diǎn)撥：托盤天平測(cè)量腐蝕性固體時(shí)，不能將腐蝕性固體直接放在托盤上，故A錯(cuò)誤；天平使用前游碼未歸零就調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，游碼指示的質(zhì)量會(huì)記入測(cè)量結(jié)果，使測(cè)量結(jié)果偏大，故B正確；如果砝碼因?yàn)槭褂貌划?dāng)磨損，砝碼的實(shí)際質(zhì)量小于其所標(biāo)質(zhì)量，則測(cè)量物體時(shí)測(cè)量結(jié)果偏大，故C錯(cuò)誤；稱量時(shí)左盤放被測(cè)物體，右盤放砝碼，故D錯(cuò)誤。11.A點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)過程中使用50粒種子，是為了避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，故A正確；①和③對(duì)照，變量是溫度，是為了探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度，故B錯(cuò)誤；②和③對(duì)照，變量是水分，是為了探究種子萌發(fā)需要一定的水分，故C錯(cuò)誤；③和④對(duì)照，變量是空氣，是為了探究種子萌發(fā)需要充足的空氣，故錯(cuò)誤。故選A。12.C13.B點(diǎn)撥：方法一是，稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量，這樣計(jì)算出的質(zhì)量差就是倒入墨水瓶中的水的質(zhì)量。方法二是，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量，這時(shí)候有一部分水附在墨水瓶壁，測(cè)出的空瓶質(zhì)量偏大，計(jì)算出的水的質(zhì)量偏小。因?yàn)榈诙N方法會(huì)有水附在墨水瓶?jī)?nèi)壁上，會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，使測(cè)出的水的質(zhì)量偏小一點(diǎn)，而第一種方法避免了這種情況，因此應(yīng)當(dāng)采用第一種方法，故選B。14.B15.B點(diǎn)撥：溫度從0℃升高到100℃,水銀柱的長(zhǎng)度增加了20cm,則水銀柱的長(zhǎng)度每增加1cm,表示溫度升高了5℃,當(dāng)水銀柱的長(zhǎng)度為12cm時(shí),表示的溫度為35℃。16.0.14；6；5400；300017.1.85；減小18.形狀；狀態(tài)；不變19.低；B；2020.①③④；②；⑤；⑥⑦21.(1)④；(2)②①③④(3)mm；平均值(4)偏大22.(1)左(2)37.4g(3)取