2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃

2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期高三班主任工作

計(jì)劃2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期高三班主任工作方案高三（24）班楊琳沒有科學(xué)的備考，就不行能取得備考實(shí)戰(zhàn)的成功。（一）進(jìn)行”決戰(zhàn)高考百天誓詞”增加同學(xué)的緊迫感和責(zé)任感,增加同學(xué)的決心和自信念。（二）高考目標(biāo)定位1、培育總分尖子生：精細(xì)指導(dǎo)，進(jìn)行“診斷式”輔導(dǎo)①關(guān)注每次考試，包括單科小測試。②常常和課任老師溝通，統(tǒng)一熟悉。③做到全方位把握，適時(shí)指導(dǎo)。2、班級抓一本人和二本人數(shù)①注意一本同學(xué)的薄弱學(xué)科指導(dǎo)。②二本的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)時(shí)間安排，注意其基礎(chǔ)學(xué)問把握。3、扶持邊緣生①實(shí)行多激勵使其拼搏，多鼓舞使其自信；②和課任老師一起實(shí)行盯人策略。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)定位：1、培育同學(xué)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和力量的提升①仔細(xì)組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作：使同學(xué)明確方向，做到有的放矢；②常常滲透主題思想，使同學(xué)不偏離主線；③使同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)完整化，力量提高化。注意培育同學(xué)處理信息的力量，培育同學(xué)的思維力量和運(yùn)用學(xué)問的力量。即：審題力量、閱讀力量、表達(dá)力量、綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。2、培育同學(xué)模擬測試提高應(yīng)試力量①每次的大型考試后，對學(xué)科學(xué)問、方法、考試技巧的總結(jié)。②加強(qiáng)試卷分析，訂錯本的檢查：錯題從錯誤過程、錯誤緣由、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)。③閱歷總結(jié)運(yùn)用到平常的學(xué)習(xí)中，想方設(shè)法突破自我，提高成果。3、要分層推動，使每一位同學(xué)都能有的放矢，都能如愿以償。（四）管理策略1、備考狀態(tài)打算備考的效益，只有落實(shí)詳細(xì)化的管理，才能挖掘潛力，充分調(diào)動各方面的樂觀性。以誠相待，關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，信任同學(xué)。高考不只是考力量，也是考同學(xué)的心態(tài)。①培育同學(xué)的勢氣培育同學(xué)內(nèi)心強(qiáng)大的驅(qū)動力，堅(jiān)韌拼搏的意志力：通過談話和班會的形式來激勵。②培育同學(xué)的定力培育同學(xué)高度集中的留意力和自我管理力量：讓同學(xué)耐得住孤獨(dú)，強(qiáng)化同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識，常規(guī)管理要嚴(yán)而且長抓不懈。③培育同學(xué)良好的心態(tài)多關(guān)注同學(xué)的思想波動，準(zhǔn)時(shí)找其溝通。對于成果，要提示同學(xué)不去關(guān)注得多少分，而是重視丟多少分，哪丟的分，什么緣由丟的分，以后要留意什么的問題。使同學(xué)明確珍惜現(xiàn)在的錯誤和不足，在高考中才能避開消失而贏得高分。同時(shí)也能讓同學(xué)看到自己的盼望，能有一個平穩(wěn)的心態(tài)。2、紀(jì)律嚴(yán)明，是一個班級得以存在的保障；勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力。①只有在詳細(xì)工作中做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，以身作則，恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。②抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)同學(xué)日常行為規(guī)范量化管理，兩操和體育課，抓好班級衛(wèi)生和寢室內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生。（五）開好家長會題目是《為了孩子的將來，和家長一起向前沖！》總之，為了每一位同學(xué)能成人成材，要留意班級的