2022年人教版PEP小學四年級下冊英語全冊教案設計

2022年人教版PEP小學四年級下冊英語全

冊教案設計第六課時（實施日期：年月日）教學目標：1能讓同學運用This/Thatis…寫句子。2、能聽懂錄音。3、會唱Let'ssing的歌曲。4、能聽懂Storytime的內(nèi)容。教具預備：教學光盤、單詞卡片。教學重點：把握兩個重點句子："Thisisthelibrary.Thatistheplayground.的正確書寫。教學難點：在四線格中的正確書寫Thisisthelibrary.Thatistheplayground.。教學過程：一、復習引題1、日常口語溝通。2、Review：A、B兩部分的詞語及對話。二、教學新課1讓同學練習運用This/Thatis…練習說句子。2、在同學能說的基礎上在讓同學書寫這樣的句子。三、鞏固練習1、讀一讀并填空。2、聽錄音并排序。3、看一看并畫圈。4、唱Let'ssing的歌曲。5、聽錄音看動畫理解Stoi^ytime的內(nèi)容。四、布置作業(yè)1、唱第10頁的歌曲給家長聽；2、聽錄音并跟讀Storytime。五、板書設計六、教學反思其次單元教學方案一、單元教學內(nèi)容分析1、單元教學內(nèi)容：本單元重點學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動。主要句型是：Whattimeisit?It's...Itfstimefor..../It1stimeto...A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；同學們?nèi)粘Ｉ钬S富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議老師在教授新學問時緊密結合同學的生活實際，引導他們用英文表述自己的日?；顒印?、單元教學重點：能夠詢問時間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It'snineorclock.能夠結合學過的語言描述自己的日?；顒樱纾篒t'stimeforEnglishclass.It'stimetogotoschool.3、單元教學難點：字母組合ur在單詞中的發(fā)音。二、單元教學目標：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中敏捷運用Let'stalk中的重要句型。三、單元教學預備：1、老師預備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、預備一些老師的照片或圖片。3、老師預備錄音機及錄音帶。四、單元教學措施：1、在教學過程中，對于學習困難的同學，可通過請同學復述老師的話或是復述同學的回答，讓同學對老師和同學的發(fā)言引起留意，讓同學意識到要認真聽別人的說話。2、對于學習還不錯，但是不愿或可怕發(fā)言的同學，課堂中老師主動請他們表達其看法，培育他們良好的學習英語的習慣。3、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，賜予學校生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓舞同學交際。五、單元教學反思:8855419#2022-4-1900:14:50第一課時（實施日期：年月日）教學目標:1、能聽懂、會說"Whattimeisit?It?stimefor…”并能在情景中進行運用。2、能理解并運用"Timetogohome,kids”"Let'sgo!"兩個短語的句子。3、教育同學要嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時作息。教具預備：教學光盤、單詞卡片。教學重點：讓同學嫻熟把握問句“Whattimeisit?”和相應的回答以及句型“It，stimefor-"的用法。教學難點：對話中一些習慣表達法的理解，如:Schoolisover.教學過程：一、復習引題1、師生日?？谡Z訓練。2、同學演唱其次冊同學用書第64頁的歌曲“OneTwoThreeFourFive3、老師和同學一起做“聽句子、拔時針”的嬉戲。老師說：It'stimeforbreakfast./It'stimeforEnglishclass.同學依據(jù)實際狀況將時針撥到合理的位置。二、教學新課1、老師在做“撥時針”的嬉戲時對同學發(fā)出指令：Schoolisover.假如同學不理解可聯(lián)系"Classisover."來關心同學理解。待同學將時針撥到5點或其它實際放學時間后，老師問:Schoolisover.Whatdoyoudo?同學回答Gohome.老師說：ButWuYifanandJohndon'tgohome.Whataretheydoing?Let'sWatchTV.由此導入新課。2、看與聽同學看Let'stalk部分的課件或錄像，老師可以就對話內(nèi)容提一些問題。在提問與回答的過程中，借助畫面關心同學理解難點，可要求同學用句型“It'stimefor…”造句。3、仿照跟說，留意語音語調(diào)。4、分角色朗讀與表演。建議老師扮演John的角色與部分學習程度較好的同學進行示范性表演，以降低同學表演的難度。同學可自由選擇表演伙伴。三、鞏固練習1、Let?splay：操練句型“Whattimeisit?It's…”2、做本單元ALet'stalk部分的作業(yè)本上的配套練習。四、布置作業(yè)1、聽Let'stalk部分的錄音，讀給同伴、伴侶或家長聽。2、四人小組一起動手做一個英語課程表并用所學語言進行表述。五、板書設計88554110#2022-4-1900：15:03其次課時（實施日期：年月日）教學目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組。2、能認讀句型：Whattimeisit?并做出相應的回答：It's…屋’stimefor…3、能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作。教具預備:1、與教材內(nèi)容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、老師預備一個教具鐘。教學重點：本課時的主要單詞和詞組:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinnero教學難點：對新句型aWhattimeisit?It'snineo'clock.It'stimefor…”的理解和運用。教學過程：一、復習引題1、老師播放第一單元Storytime的錄音或者請一組同學表演Storytime中的故事。2、老師在聽錄音或同學表演之后想同學提問：WhereisZoom?同學回答：Heisinthecanteen.老師又問：Why?同學答：Heishungry.老師再問：Whyinhehungry?Whattimeisit?引導同學答出：It'stimeforlunch.接下來，老師可鼓舞同學說出哪些東西可以告知我們時間，如：thesun,themoon,thetree.等等，同學假如不能用英文說，也可用中文說。二、教學新課1、Let,slearn老師先在黑板上把一天的課程支配寫下來。接著消失一□鐘（課前預備）。一邊表演一邊弓I導同學表演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinnero課程名稱的教授可借助于chant.mathclass,mathclass,1and1,1and1Chineseclass,Chineseclass,readandwrite,readandwrite.P.E.class,P.Eclass,jumpandrun,jumpandrun11,11,11,It'stimeforlunchmusicclass,musicclass,singanddance,singanddanceartclass,artclass,drawapictu