溫州市直十校聯(lián)盟八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期期中試卷及答案

溫州市直十校聯(lián)盟2010學(xué)年第二學(xué)期期中試卷

八年級(jí)科學(xué)本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H－1O－16C－12N－14Na－23Cl－35.5一、選擇題（本題有20小題，每小題一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分，請(qǐng)選出符合題意的一個(gè)正確選項(xiàng)。）1、6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日。下列活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成污染的是（）A.①②B.①③C.①④D.②④2、為了形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了如下模型表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示水電解過程中不能再分的微粒的是（）3、探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-33、探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲(chǔ)量。右圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（）A、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)B、氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成C、氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子D、質(zhì)子和中子是不可再分的粒子4、如下圖所示，圖中“O”和“?”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原i|i.子，其中表示化合物的是（）54、如下圖所示，圖中“O”和“?”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原i|i.子，其中表示化合物的是（）5、下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）C.務(wù)取買氣D.滴ff滴麗液禰6、下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（）A、2MnO2-:表示2個(gè)錳酸根離子總共帶2個(gè)單位負(fù)電荷4B、維生素C（CHO）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個(gè)分子中含20個(gè)原子686C、Ar：可表示1個(gè)氬原子D、2O：表示2個(gè)氧原子7、下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（）

8、與自然界碳循環(huán)沒有直接關(guān)系的是（）A、光合作用B、呼吸作用C、微生物的分解作用D、水分的蒸發(fā)9、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（）事實(shí)解釋A花香四溢分子不斷運(yùn)動(dòng)BHO能殺菌消毒而H0則不能222兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣構(gòu)成分子的原子重新組合10、右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，每個(gè)小球代表一種元素的原子。下列說法正確的匕cP反應(yīng)前反應(yīng)后是（）A、該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變B、在“”分子中，若“?”元素化合價(jià)為+1價(jià),則”元素化合價(jià)為一2價(jià)C、該圖示說明化學(xué)變化中分子、原子都可分D、參加反應(yīng)的“”和“少”分子的個(gè)數(shù)比為1：211、下圖所示的反應(yīng)，下列有關(guān)這幾個(gè)反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）硫在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒人體內(nèi)的呼吸作用11、下圖所示的反應(yīng)，下列有關(guān)這幾個(gè)反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）硫在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒人體內(nèi)的呼吸作用鐵生A、都是氧化反應(yīng)B、都是緩慢反應(yīng)C、都生成了氧化物D、都利用了氧氣的氧化性12、下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（）12、下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（）ABCD13、“神舟七號(hào)”載人飛船實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次航天員出艙行走。運(yùn)載火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)中使用了液氧，液氧的作用是（）A、支持燃料燃燒B、冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)C、做燃料D、供給航天員呼吸14、有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑—對(duì)苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說法不正確的是（）A、對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2

B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量（式量）為108C、對(duì)苯二胺中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子D、對(duì)苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成的15、下列說法中正確的是（）A、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C、硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光16、葉綠素在光合作用中的作用是（）A、使葉片呈綠色B、吸收二氧化碳C、吸收太陽光能D、制造淀粉TOC\o"1-5"\h\z17、已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生-)+0-0)+0-0（說明：一種小球代表一種元素的原子）二則下列說法中正確的是（）A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B、圖示中共有4種物質(zhì)C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律18、下面四位同學(xué)在討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（）A、S+O點(diǎn)燃SOB、2CO+O點(diǎn)燃2CO尺物質(zhì)的分子個(gè)麹為厶1；22H+OA、S+O點(diǎn)燃SOB、2CO+O點(diǎn)燃2CO尺物質(zhì)的分子個(gè)麹為厶1；22H+O點(diǎn)燃2HO是化合底應(yīng)C、22各物質(zhì)的質(zhì)量

匕如&9CH+20點(diǎn)燃CO+2HOD、422219、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是（）滅火實(shí)例滅火原理A住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)B酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離20、用新鮮大豆綠葉進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。若將該裝置放在充足的光照下，分析D處氣體成分,最有可能的是（）A、O的量多于B處2十B、。2的量與B處相等C、沒有CO2和02■D、CO2的量多于B處誓一沖〔除去空氣中的二氧化碳）二、簡(jiǎn)答題（每空1分，化學(xué)方程式2分,共30分）21、用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：（1）3個(gè)銅原子▲；（2）3個(gè)水分子（3）4個(gè)硫酸根離子▲（4）空氣中含量最多的氣體▲（5）+5價(jià)的磷元素—▲—（6）2個(gè)鐵離子▲22、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于（1）單質(zhì)的是，（2）化合物的是▲,(3)混合物的是,(4)氧化物的是▲。(均填容器下的代號(hào))23、某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后收集到了甲乙兩瓶氣體。TOC\o"1-5"\h\z將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦，L±?使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開sK夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣rrS體中肯定含有▲。百|(zhì)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹■子里的氣體中肯定含有▲，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為了24、如圖，左圖是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，右圖是平靜呼吸時(shí)胸廓變化示意圖。在左圖的d點(diǎn)處，此時(shí)肺內(nèi)氣壓▲外界大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)。當(dāng)胸廓變化處于右圖的B狀態(tài)時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化反映于左圖中的▲段(選填“ab”、“bc”或“cd”)。25、如圖，選一盆銀邊天竺葵(取葉邊緣呈白色的種)，預(yù)選放在黑暗中48小時(shí)，再將葉片左邊用黑紙夾住，然后把天竺葵放在陽光下照4小時(shí)，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個(gè)大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液。TOC\o"1-5"\h\z將植株放在黑暗處48小時(shí)的目的是▲。A、B、C三個(gè)圓片能變藍(lán)色的是▲。比較A、B，說明▲。比較B、C，說明▲。此實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是。26、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：(友情提示：所選裝置均填序號(hào))26、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：(友情提示：所選裝置均填序號(hào))寫出指定儀器名稱：①▲②▲。實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用.▲兩裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法▲。

實(shí)驗(yàn)室用KMnO制取0時(shí)，用排水法收集0完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是—TOC\o"1-5"\h\z422▲。已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。其發(fā)生裝置是▲,收集裝置是▲。27、近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。二氧化碳?xì)怏w像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收太陽光的熱量不易散失，從而導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。為了保護(hù)環(huán)境，降低大氣中二氧化碳的含量，防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步加劇，從二氧化碳的釋放角度考慮，可采取的措施有▲,從二氧化碳的吸收角度考慮，可采取的措施有▲三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共18分)28、為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40°C,紅磷的著火點(diǎn)為240°C,五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；試管中的紅磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒。白磷燃燒的化學(xué)方程式為▲分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論是▲請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足―___▲(4)若使水中的白磷燃燒，可以怎樣操作?_▲29、小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是▲。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：▲二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三③▲④▲二氧化錳能加快過氧化氫的分解請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是▲。A、實(shí)驗(yàn)前稱量加入實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳的質(zhì)量B、實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳干燥、稱量C、將實(shí)驗(yàn)一的試管加熱D、傾倒掉實(shí)驗(yàn)三中反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液四、分析計(jì)算題(5+7=12分)30、2010年的某一天，青島市12名市民在一起聚餐出現(xiàn)了亞硝酸鈉(NaNO2)中毒，經(jīng)醫(yī)院全

力搶救全部脫離了生命危險(xiǎn)，這起事故主要是由于亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽極相似引起的。針對(duì)亞硝酸鈉（NaNO）,請(qǐng)回答下列問題：22（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為▲（2）亞硝酸鈉中Na、N、O三種元素的質(zhì)量比是。3）亞硝酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）稀鹽酸31、2009年12月，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。這次大會(huì)的主要內(nèi)容是商議全球應(yīng)對(duì)氣候變化的政策框架，確定國(guó)家的二氧化碳減排指標(biāo)，因此做科學(xué)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)提倡綠色環(huán)保。右圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少。用稀鹽酸該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO「的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米3）?；瘜W(xué)方程式為：CaCO+2HC1====CaCl+HO+COf3222（1）請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）2（2）通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實(shí)驗(yàn)中鹽酸用量的多少倍？（3）實(shí)驗(yàn)中的石灰水屬于純凈物還是混合物？▲（4）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的▲。（填字母）2010學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)科學(xué)參考答案本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H－1O－16C－12N－14Na－23Cl－35.5一、選擇題（每題2分，共40分）12345678910BCDCAABDCD11121314151617181920BCACBCBCAD二、簡(jiǎn)答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共30分）

4-5(1)3Cu(2)3HO(3)4SO2—(4)N(5)F(6)2Fe3+24_2—(1)A(2)D(3)BCE(4)D_(2)氧氣(或O)(3)二氧化碳(或CO)CO+Ca(OH)==CaCOI+HO(1)小于(2)bc_(1)消耗掉原有的淀粉(2)_(3)光合作用需要光(4)光合作用需要葉綠素(5)淀粉26(1)①長(zhǎng)頸漏斗②水槽BC；用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，貝V說明已經(jīng)集滿；反之，則沒滿。先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈(4)_；D27、減少煤、石油等燃料的燃燒、植樹造林(其他答案合理均可)三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共18分)28點(diǎn)燃4P+5O==2PO22~5可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，并與氧氣(空氣)充分接觸試管中白磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣用導(dǎo)管向水中白磷的表面通氧氣(合理即可)29(1)反應(yīng)慢2HO=2HO+Ot2~222向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)