葛洲壩工地夜景（第二課時(shí)）_第1頁(yè)
葛洲壩工地夜景（第二課時(shí)）_第2頁(yè)
葛洲壩工地夜景（第二課時(shí)）_第3頁(yè)
葛洲壩工地夜景（第二課時(shí)）_第4頁(yè)
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.@:第4頁(yè)葛洲壩工地夜景〔第二課時(shí)〕討論課后習(xí)題中2的〔2〕〔3〕小題，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句，深化理解課文內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)檢查1、指名朗讀第一大段。2、復(fù)習(xí)回憶重點(diǎn)句、詞。二、學(xué)習(xí)第二大段?！惨弧硨W(xué)習(xí)第二自然段：1、指名朗讀第二自然段。2、提問(wèn)討論：①作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去葛洲壩像什么？〔像項(xiàng)鏈〕②像一條怎樣的項(xiàng)鏈？〔鑲嵌著珍珠和寶石的項(xiàng)鏈〕③眼花繚亂什么意思？〔東西多而感到迷亂〕④什么東西使我感到眼花繚亂？〔奪目的榮耀〕3、齊讀課文?！捕硨W(xué)習(xí)第三自然段：1、指名朗讀第三自然段。2、提問(wèn)討論。①整個(gè)工地有何特點(diǎn)？〔如同白晝〕②白晝什么意思？〔白天〕③按照課文順序說(shuō)說(shuō)有哪些工人參與工地建立？他們的表現(xiàn)怎樣？④這一系列的情景是作者在工地上所什么的？〔所見〕3、齊讀本段課文?！踩硨W(xué)習(xí)課文第四自然段：1、指名朗讀該段。2、提問(wèn)討論：①上段課文主要寫工地上所見到的，本段課文主要寫在工地上所聽到的，那么作者聽到了什么呢？按順序說(shuō)說(shuō)。②強(qiáng)調(diào)象聲詞要形象〔舉例〕③這一系列的聲音組成了合奏曲，但在作者聽來(lái)像什么？又像什么？〔交響樂(lè)〕、〔戰(zhàn)鼓〕、〔軍號(hào)〕④聽著這美妙的交響樂(lè)、戰(zhàn)鼓聲、軍號(hào)聲作者有什么感受？〔陶醉〕、〔發(fā)奮向前〕3、聲朗讀第四自然段。三、布置作業(yè)：1、熟讀課文一、二大段，體會(huì)工地建立者們的全部熱情智慧。2、寫一個(gè)勞動(dòng)片段大掃除我來(lái)到工地大壩風(fēng)鉆工緊握震搗工握住葛電焊工揮動(dòng)所見洲汽車奔馳壩火車前進(jìn)工大壩上的所見所聞吊車伸出地汽車嘟嘟交響樂(lè)夜火車嗚嗚陶醉景拖拉

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