《窗邊的小豆豆》讀后心得

《窗邊的小豆豆》讀后心得“你真是一個好孩子?！边@是小林校長不斷對小豆豆說的一句話。每次聽到這句話，小豆豆都會很快樂，并且從心底里覺得自己確實(shí)是一個好孩子。以后，每當(dāng)小豆豆要做一件什么事，他都會想到先生的這句話。

在后記中，也這樣講到：“你真是一個好孩子”，始終到現(xiàn)在，這句話是怎樣地鼓勵著我，支持著我的?。∷鼘ξ业墓奈锜o法估量。假如沒有進(jìn)入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，唯恐無論我做什么，都會被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好？

可見，鼓舞性的話語，對小孩子的成長是多么的重要。

在我們班，有一個后進(jìn)生，每次作業(yè)，考試都很不抱負(fù)，字跡又潦草，錯誤的又不即使訂正，說實(shí)話，的確是一個讓教師頭疼的學(xué)生。常常會被班主任教師叫到辦公室批判。

有一次，班主任教師把他的家長也“請”到了辦公室。向他家長講了他家孩子的不良狀況。家長也是一肚子苦水，說孩子在家如何如何不聽話，和他唱反調(diào)，還怨他爸爸不會賺大錢，并對他爸說“你為什么姓白，由于你姓白，所以現(xiàn)在同學(xué)們都叫我白癡了”！作為副班的我，當(dāng)時聽到這句話，心里也為之震了下。孩子如何會叫孩子白癡？或許是教師的常常批判，使他在同學(xué)們的心中留下了不好的印象。

認(rèn)真想想，我也不曾給過這位后進(jìn)生鼓舞性的言語?？偸窃诼裨顾鳂I(yè)做不好，考試考不好，拖班級的后腿，拉班級的分?jǐn)?shù)。想想自己真是慚愧，為什么連那么幾個簡潔的鼓舞性的言語都那么吝嗇的賜予。

于是，在接下去的學(xué)習(xí)過程中，我一改以往的批判態(tài)度，反之加以鼓舞性的言語。課堂上常常的叫他回答下列問題，即使答不好，也會說：你真棒，信任下次會比這次表現(xiàn)的更棒。

考試即使只有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我也會讓學(xué)生去發(fā)覺：“咦，這次的白某某，你們覺得考的怎么樣？”輕松俏皮的話語，學(xué)生能很簡單就明白其中的含義?！氨壬洗芜M(jìn)步了。”“那么我們該怎么做呢？”于是全班抱以熱鬧的掌聲。每每這個時候，我總能從他的臉上看到絢爛的笑容。

慢慢地，同學(xué)們也情愿和他做朋友了。再也不會聽到“白癡”這樣的字眼了。

學(xué)習(xí)上，該生也比以前努力了，課堂上也總能看到他自信地舉著手，作業(yè)本上錯誤的題目也都能即使地訂正了。雖然考試進(jìn)步的不是很大，但我不會再批判，由于孩子在進(jìn)步，在成長。

孩子每天在成長，我們每天都在與他們進(jìn)展心靈上的.溝通與溝通，但有時我們會由于一個不經(jīng)意的動作，一句不經(jīng)意的話語，刺傷了孩子稚嫩的心靈。更甚者，會影響他的一生。

同樣是語言，同樣是教育，為什么不對全部的學(xué)生都說“你真是一個好孩子”，或許會象講的，就是這樣不經(jīng)意的一句話，或許也可以成就你的這個所謂后進(jìn)生的孩子的一生。

請俯下身來，溫順地對每個學(xué)生說一聲“你真是一個好孩子”！

《窗邊的小豆豆》讀后心得2

讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，由于我有許多想法和小豆豆一樣。我很艷羨書中的小豆豆，由于她有理解她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長以及一所得意的學(xué)校。

小豆豆有個非常理解她的媽媽，有個善解人意的慈愛的媽媽。小豆豆因調(diào)皮被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫忙小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽！你們知道嗎？退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會讓孩子徹底丟失信念的。會給我們留下永久的陰影！盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢！其實(shí)你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的！只是我們還小，對我們包涵點(diǎn)好嗎？學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧！她的寬容、理解不是也培育出了優(yōu)秀的小豆豆？

在巴學(xué)園里許多孩子長大后都很有成就呢！所以，不是強(qiáng)迫我們讀書就肯定能讓我們成才，要理解敬重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書的用處。我們都是聰慧的孩子，請先給我們一個歡樂的童年，童年一去不復(fù)返！再請大人們給我們點(diǎn)時間，讓我們漸漸成長。每個孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)懂事的，沒有人一誕生就什么都會的，不是嗎？

《窗邊的小豆豆》讀后心得3

從一年級開頭，爸爸媽媽就給我買了許多書。一開頭讀的是加了拼音的書，到了二年級就開頭讀童話了，上了三年級我開頭嘗試著讀四大名著。

書里有豐富的學(xué)問，讀書對我來說是一種享受。每當(dāng)我讀書時，我的精力都集中在書上，一看就是一兩個小時。

最近，我在看《床邊的小豆豆》這本書。書里的仆人公是小豆豆，是個跟我的年齡差不多很得意的小女孩。書里主要講的是小仆人公上小學(xué)時發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然很平凡但是特別好玩。

有一次，小豆豆扎起了小辮子，這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮君”欺侮了。大榮君抓住小豆豆的辮子拉呀拉，嘴里還唱歌似的哼了起來：“啊。今日很累啦，正好抓住點(diǎn)抓住點(diǎn)什么。這比電車的吊環(huán)舒適多啦！”小豆豆很難過，去找校長。小豆豆先檢查一下小辮子是否完好如初，然后把這件事告知了校長，校長勸慰了小豆豆，小豆豆快樂的笑了，跑到操場上和大家玩了起來。過了一會就忘了這件使她哭過的事。這時，只見大榮君向她跑來大聲對她說：“對不起，我不應(yīng)當(dāng)拉你辮子，我被校長教訓(xùn)過了，肯定要敬重女孩，愛惜女孩?！毙《苟褂行@訝，由于在這之前，她還從沒聽說過“對女孩要友好”這樣的話。好吃的總是男孩先吃，假如女孩說了什么，那家的媽媽就會說“一個女孩家，不要多嘴”。大榮君的話讓小豆豆感覺很驚奇，但更多的覺得是快樂。小豆豆真得意！

小豆豆的單純和善使我特別喜愛她，小豆豆的樂觀讓她每天都過得很歡樂！使我感到我們的童年多么美妙，我們應(yīng)當(dāng)珍惜珍惜童年的每分每秒，每天歡樂，每天快樂。不要由于一點(diǎn)小事和同學(xué)鬧沖突。我要和朋友們友好相處，做一個歡樂的孩子。每當(dāng)鬧沖突的時候，假如是自己錯了，就主動向?qū)Ψ秸J(rèn)錯，而不是把沖突鬧得更大。

讀這本書給我的童年帶來了歡樂，讀書讓我學(xué)到了許多學(xué)問，以后我每天都要讀書。

《窗邊的小豆豆》讀后心得4

暑假里，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，封面上畫著一個得意的小女孩，我猜想她就是小豆豆。她有著一雙水靈靈的眼睛，一邊的頭發(fā)上夾著一個彩色的蝴蝶結(jié)，看起來天真爛漫，自信滿滿的樣子。

這本書開頭講了小豆豆在一年級的時候由于淘氣而被學(xué)校勸退，轉(zhuǎn)到了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在巴學(xué)園里，校長小林宗作在面試小豆豆時，仔細(xì)聽了小豆豆講了四個小時的話，對小豆豆的喋喋不休也不厭其煩，連一個哈欠都沒有打。從這點(diǎn)上讓我感受到了這位校長對學(xué)生的重視。

在巴學(xué)園里，學(xué)生們沒有固定的課程，教室里沒有固定的位置。同學(xué)們可以隨便畫畫，也可以隨便爬樹，還可以在一處廢舊的電車?yán)飳W(xué)習(xí)，仿佛自己就在坐電車旅行。吃飯前，校長會先檢查同學(xué)們每個人是否都帶了“山的味道，海的味道”。假如少一種，就會讓校長夫人給孩子們少的那種食物。下午，同學(xué)們有時可以去學(xué)校外面漫步，親近大自然，這是件多么美妙的事情啊!

小林校長特意為有身體缺陷的泰明和高橋君設(shè)計(jì)了不同的競賽工程，讓他們在競賽中得到了第一名，這樣的方式增加了每一位學(xué)生的自尊心和自信念。巴學(xué)園用特有的環(huán)境、各種活動及小林校長真心關(guān)注孩子們內(nèi)心世界的教育方式，讓每位學(xué)生體驗(yàn)到了愛和公平，同時也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

小豆豆在這樣有愛有自由的校園里漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她從一個淘氣、任性的孩子變成了一個心地和善、喜愛學(xué)習(xí)、關(guān)懷他人、歡樂的孩子。巴學(xué)園從孩子的角度動身，讓他們不僅能歡樂地學(xué)習(xí)到學(xué)問，還能真正擁有一個歡樂地童年。我也特別渴望能擁有這樣一個校園。

《窗邊的小豆豆》讀后心得5

一本好書能讓看這本書的人受益匪淺，讓人心中有所觸動，有所想法，有所感悟?！洞斑叺男《苟埂肪褪且槐竞芎玫臅?。早在學(xué)校推舉這本書之前，我在席殊書店買書，匆忙之中，發(fā)覺了這本書，看著封面上那個得意的小女孩，看著書名下的一句話：“每個人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年?！蔽艺J(rèn)為這本書應(yīng)當(dāng)不錯，便買了下來。

當(dāng)我看完“窗邊的小豆豆”這一章時，這本書被我評判為“一個LD的孩子的成長歷程，有些乏味”；當(dāng)我看完“上課”這一章時，我開頭憧憬這所學(xué)校的上課方式對這本書有了一點(diǎn)兒興趣；當(dāng)我看到“漫步”這一章時，我被這個驚奇的學(xué)校和這個驚奇的小女孩吸引住了。

巴學(xué)園多好玩呀！學(xué)校的大門是活的，一塊大大的牌子，上面寫著“巴學(xué)園”三個醒目的大字，架在兩棵正在成長的樹；巴學(xué)園的教室是一輛輛電車；課程由自己安排，可以從自己做喜愛的課程開頭一天的學(xué)習(xí)，不喜愛的課程在放學(xué)之前做完就行；音樂課可以在禮堂的地板上寫聽到的音符，寫多大都沒關(guān)系；上午做完一天的課程，下午就可以去漫步，去玩。

我非常憧憬，非常想去“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)，看看這個好玩的學(xué)校，好玩的小豆豆。

我看到后記時才知道，原來這本書的黑柳徹子，即是書中的小豆豆！我覺得很驚奇，黑柳徹子是日本聞名作家、聞名電視節(jié)目主持人，在聯(lián)合國的官員看完這本書后，認(rèn)為“沒有比她跟了解孩子的了”，因而黑柳徹子又被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使，這樣一位作家、主持人、聯(lián)合國親善大使，小時候怎會是一個“窗邊族”、LD的兒童呢？我想，這肯定小豆豆的媽媽黑柳朝和學(xué)識淵博的校長小林宗作先生兩位懂教育，懂孩子的好母親、好校長讓小豆豆原本布滿瘡痍，荊棘叢生的人生之路上陽光絢爛，柳暗花明！

我原來和小豆豆一樣，有許多許多的愿望。但如今，我的目標(biāo)只有一個，先了解教育，接著，辦一所“巴學(xué)園”！

《窗邊的小豆豆》讀后心得6

《窗邊的小豆豆》也許是我讀過第一本日本作家寫的名著了。

在最開頭讀的時候，因名叫黑柳徹子，是來自日本的人，所以我并沒有多么喜愛這本書，甚至或多或少對它有一絲卑視的態(tài)度。究竟，人們對一個侵害過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是由于太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的?？稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書敘述的故事很簡潔，就是發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)完畢前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實(shí)的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)斗的描寫，那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了奉獻(xiàn)的小英雄，女孩就是一個一般家庭中的得意女兒，因過于“調(diào)皮”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。

后文，就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的很多不大不小的事。

很一般吧？

我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“一般”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但好像又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便奇妙地讓人產(chǎn)生不了劇情非常跳動的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“一般”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學(xué)園里的這段時間，有幸福，有興奮，也有難受，做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇驚奇怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年”。莫名的就喜愛上了這本書，我突然發(fā)覺文學(xué)真的是沒有國籍的。

《窗邊的小豆豆》讀后心得7

我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆原本是一個淘氣搗蛋的性格奇怪“壞學(xué)生”，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最終被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不理解小豆豆而已。

后來，小豆豆到一個新的學(xué)校。從今，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代。

新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。

小林校長很敬重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長始終在仔細(xì)地聽著，