學(xué)習(xí)心得體會500字(精選10篇)

學(xué)習(xí)心得體會500字(精選10篇)學(xué)習(xí)心得體會500字(一)經(jīng)過半年的等待，上個禮拜六終于結(jié)束了普通話的考試，慶幸的是終于考出了二乙，心理的大石又落下了一塊。其實在5月份的時候，我就得知，今年普通話的報名時間是在9月份，所以我就從五月份開始準備了。期間斷斷續(xù)續(xù)的在練習(xí)，但是一直沒有持續(xù)的進行穩(wěn)固，雖然比練習(xí)前要進步，但是離考試所要求的還差很遠。工作的人就是沒有穩(wěn)定的時間去學(xué)習(xí)。

我從拿到普通話培訓(xùn)教材，我就先仔細的看普通話考試的內(nèi)容和程序，然后從單音節(jié)開始練，念的時候要住拼音局部遮住，如果讀音有缺陷的話，就要做好標記，當?shù)诙文畹臅r候就不會煩錯誤了。如果聲母和韻母掌握的不好的同志就先學(xué)習(xí)小學(xué)的課程，呵呵!把聲母和韻母的掌握扎實了才能進行后續(xù)的內(nèi)容。

練習(xí)完單音節(jié)后就要開始練習(xí)雙音節(jié)了，辦法還是和念單音節(jié)的一樣。第三步就是開始讀后面的40篇范文，每篇文章起碼要念4遍。念的時候要有感情的朗讀，注意停頓和輕聲及兒化音。

最后自由敘述局部，分數(shù)占了很大，可以把每個話題先寫在紙上，自己對著墻壁練習(xí)。供選擇的話題其實有很多，但是沒有必要每個都準備，有幾個話題可以互相通用，只要稍微做下變通就可以了。

練習(xí)過程中最重要的一點就是，在平時的講話中，自己要刻意去說，舌頭該翹的就翹，該后鼻音就后鼻音，平時越是注意，對你來說幫忙越大。我們老師可以在平時上課當中多講規(guī)范的普通話，到了考試也就很自然了。

學(xué)習(xí)普通話就是要多念多講，這才是最有效的方法!

學(xué)習(xí)心得體會500字(二)擁有一顆團結(jié)之心;“團結(jié)就是力量〞，“人心齊，泰山移〞，無不表明團結(jié)的神力，曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干《〞哲學(xué)家答復(fù)說：“把它放到大海里。〞這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。

心;成就一番事業(yè)，要有一個健康的身體，更需要一顆困難面前不低頭敢于面對挑戰(zhàn)的勇敢之心，從點滴小事做起，“斷橋〞上堅決地邁出第一步，逐漸積累自信勇敢，就一定能夠到達目的獲取成功。

擁有一顆智慧之心;企業(yè)要生存與開展，必須運籌帷幄，長遠謀劃，對企業(yè)內(nèi)外的資源、人力、市場進行合理分配與優(yōu)化，從事一項活動、干一項工作也需要有目標、講效率，爭取實現(xiàn)有限資源的最有效的利用，需要動腦筋，快干加巧干。

擁有一顆兒童之心;多一份朝氣，就多一份人生的高興，少一些精神的衰老疲憊;多一份熱情，就多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵;充斥了笑聲，感受到青春的活力。

擁有一顆感謝之心;人生路上會遇到很多好人，個人的成長成功離不開老師的教育、兄長的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同學(xué)的幫忙，“逃生墻〞上離不開大家臂膀，應(yīng)學(xué)會感謝，滴水之恩，當涌泉相報。

學(xué)習(xí)心得體會500字(三)通過學(xué)習(xí)，讓我對微課有了更加深入的了解。“微課〞是一種新型的教學(xué)模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而發(fā)展的精彩教與學(xué)活動全過程。

之前接觸到微課的時候，對它的認識很含糊，認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等。通過培訓(xùn)認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短〞是指視頻長度短;“小〞是指主題小;“精〞是指設(shè)計，制作，講解精良;“悍〞是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對面教學(xué)，所有內(nèi)容齊步走，班里的孩子很多，我們只能關(guān)照到大多數(shù)的學(xué)生，也沒方法做到因材施教，學(xué)生課后遇到問題怎么辦呢《如果某個知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師無法兼顧到每一位學(xué)生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒跟上老師的思路，這一局部學(xué)生就落下了。這個時候，我們就可以利用錄屏軟件來錄制微課，講解一個知識點或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又分明，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，學(xué)生回到家中也可以再次觀看視頻進行學(xué)習(xí)。

希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能盡快掌握這項新技能，早日運用到自己的教學(xué)中。

學(xué)習(xí)心得體會500字(四)通過加入近期焦化廠組織的平安事故案例、平安規(guī)范的學(xué)習(xí)，使我更加深刻的了解到平安在生產(chǎn)過程中的重要性。一起起事故都在警醒著我，讓我明白在日常的工作中一定要依照平安操作規(guī)程進行標準操作，對待工作嚴肅認真，堅定杜絕操作失誤，努力學(xué)習(xí)平安生產(chǎn)法律法規(guī)以及各項規(guī)范，提高自身的平安意識，提升自身平安操作水平，提高預(yù)防生產(chǎn)平安事故的能力。

“為了自己的平安，為了家人的幸福，為了企業(yè)的開展……〞這不單單是口頭上的宣誓，這莊嚴的平安承諾已經(jīng)刻在了我們心中，我們在日常的工作中要認真的去貫徹落實，從我們自身出發(fā)，防止違章作業(yè)，將各種事故的發(fā)生打消在萌芽狀態(tài)，堅定杜絕平安事故的發(fā)生，確保自身平安的同時也確保同事的平安。

平安是生命的一種形式。平安是人們最重要和最根本的需求，是人們身心健康和生命平安的根本保障。珍惜才是對生命最有價值的詮釋，珍惜自己，珍惜生命，擔負起自己的平安責任，一瞬間的失誤，也許就成為一生的后悔。

平安意識始于我們對生命價值的重視和對生命脆弱的認識，這種平安意識是確保我們每天平安生產(chǎn)的關(guān)鍵。有了這種平安意識，我們才能做到不傷害自己不傷害他人不被他人傷害，才能到達真正的平安生產(chǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)，使我們更加分明的認識到，平安生產(chǎn)重在防備，平安責任重于泰山。

學(xué)習(xí)心得體會500字(五)通過這次多媒體教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多，下面我就談?wù)勔恍w會。

1、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡便靈活。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用辦法十分簡便，也很容易掌握。我們在上課時可以直接翻開電子課本，讓學(xué)生一目了然，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上，教師經(jīng)常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學(xué)更簡單了。

2、提高課堂互動性具有趣味性。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使我們的教學(xué)變得更加簡單、直觀，這樣可以極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，我們可以根據(jù)學(xué)科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源，發(fā)明生動活躍的課堂氣氛，提高互動效果

3、提高資源利用率。

教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性，讓學(xué)生能夠獲取更多的知識;這套軟件將教師平常上課所需要的資源進行整合并根據(jù)課時，按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類，節(jié)省了老師在課后搜索資源的時間，老師可以根據(jù)自己的學(xué)科特點靈活地使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，通過備課系統(tǒng)做出有特色的課件，發(fā)明生動活躍的教學(xué)氣氛，充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化學(xué)習(xí)效果。也使這些資源能夠得到有效的利用。非常具有創(chuàng)新性。

總之，暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中發(fā)揮的作用是非常大的，大大提高了教學(xué)效果，我一定要在教學(xué)中把它用好，發(fā)揮它最大的作用。

學(xué)習(xí)心得體會500字(六)我是一個普通的男孩。我愛學(xué)習(xí)，也愛玩。媽媽說：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣。不愛學(xué)習(xí)只愛玩的孩子不是好孩子。〞怎么能愛上學(xué)習(xí)呢《我有兩點體會。

一是家長要對孩子學(xué)習(xí)有耐心。

孩子在家做作業(yè)不會做，就要問家長。比方數(shù)學(xué)題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢《〞哪有人生下來就會數(shù)學(xué)呢《孩子不會，家長就要耐心的'給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。

二是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)做作業(yè)，是學(xué)生的一項重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開家長會的時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業(yè)，挺長時間的。這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業(yè)做完了嗎《〞我說：“全都做完了。〞媽媽馬上說：“很好，那就玩吧。〞我又快樂的玩起來?，F(xiàn)在，因為我做作業(yè)快，老師還褒揚過我呢。

老師說：“學(xué)生必須是要學(xué)習(xí)的〞。愛上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。讓我們愛上學(xué)習(xí)吧。同學(xué)們我愛學(xué)習(xí)，你呢《

學(xué)習(xí)心得體會500字(七)學(xué)習(xí)能豐盛我的知識，給我?guī)碓S多樂趣，而且讓我明白許多的道理。

記得那時，我才剛上幼兒園，基本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。〞另一個人說：“我也是。〞“聽說任博一個顆紅星都沒得到。〞“那個笨蛋還能得。〞

聽到這個消息，我決定奮發(fā)圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學(xué)生，從那天開始我認真學(xué)習(xí)，也開始愛上學(xué)習(xí)，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學(xué)一年級，也愛上了讀書，從書中我了解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經(jīng)過我不屑的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到驕傲。

雖然，我當上了學(xué)習(xí)委員，但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的冀望。我決定一定要當科學(xué)家，造出對人類有益的東西。

如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，我希望同學(xué)們要熱愛學(xué)習(xí)，變成參天大樹，長大要報效祖國。

學(xué)習(xí)心得體會500字(八)通過這次學(xué)習(xí)，深有體會。初中物理課程新課改最大的困難是：第一，教師的觀念要改變;第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變。

培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)明性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大局部學(xué)生，卻沒有這種思想。示例：牛頓第一定律的應(yīng)用，測定機械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)辦法，采用新課改的三維教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實驗的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個性開展提供空間。尊重學(xué)生的需求開展特點，重視根底，為學(xué)生有個性開展提供空間。

課程規(guī)范提出“初中教育仍屬于根底教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同根底，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣、開展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求〞。其中一個很重突出的特點就是發(fā)展研究性學(xué)習(xí)。

我們現(xiàn)在初中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的根底上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重愛護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透。

通過以上的心得體會，我覺得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動參與為前提。

學(xué)習(xí)心得體會500字(九)通過一學(xué)期學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)，收獲頗多，這主要是在思維方式的收獲。

創(chuàng)新學(xué)是一門很有學(xué)問、很有前途、最能鍛煉提高人的邏輯思維能力的一門學(xué)科，它所強調(diào)的不是單一的某種理念的創(chuàng)新辦法，而是重在培養(yǎng)我們學(xué)會如何舉一反三，如何學(xué)習(xí)、運用以及創(chuàng)新出一個辦法，所以說在運用某一種創(chuàng)新辦法時，本身也就是在創(chuàng)新，而只有不斷地創(chuàng)新，不斷的積累，才能提高自身的素質(zhì)、邏輯思維能力。

所謂創(chuàng)新，就是要做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。

創(chuàng)新學(xué)的博大精深在于其平凡中顯現(xiàn)不平凡，一個大頭針方能有很多種用途，但在普通人看來，大頭針實在太普通，沒什么了不起，但當運用創(chuàng)新辦法運用大頭針不被別人認識的用途時，此時就會出現(xiàn)它的不平凡之處。

創(chuàng)新是一個社會前進的牽引力，一個沒有創(chuàng)新意識的民簇，必將被時間的車輪淘汰。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)能夠使人突破思維之勢，使思維發(fā)散化。同時也使人敢對公認的事物提出疑義，提出新的觀點。改良事物的開展完善，同時創(chuàng)新學(xué)也能夠啟發(fā)人的想像，培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識，使人在原有的事物上產(chǎn)生新的發(fā)明意識，使事物的性能到達提升。創(chuàng)新學(xué)還可以使人具有創(chuàng)造的能力，總而言之，創(chuàng)新學(xué)是一門很有用的學(xué)科，特別是對當今的大學(xué)生而言，故而應(yīng)當在高校中開設(shè)該課程激勵學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明。

學(xué)習(xí)心得體會500字(十)平安是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，平安生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財產(chǎn)平安，事關(guān)社會穩(wěn)定，因此作為一名位于生產(chǎn)一線的職工，更應(yīng)該加強平安技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強自身的平安意識。

通過這次公司下發(fā)的?平安生產(chǎn)事故案例通報》的學(xué)習(xí)，使我意識到在工作中要強化“超前意識〞，“預(yù)防為主〞的理念。通過?平安生產(chǎn)事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產(chǎn)平安事故一旦發(fā)生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經(jīng)濟損失，即使多加幾個“不放過〞也為時晚矣。在貫徹“平安第一〞工作中必須遵循“預(yù)防為主〞的方針，