學習要點 1. 掌握義素分析法的特點及其作用 2.了解輔助性課件

@學習要點

1.掌握義素分析法的特點及其作用

2.了解輔助性的語素析義法以及構(gòu)詞析義法

3.掌握解釋現(xiàn)代漢語詞義的四種基本方法

4.能夠比較準確地描寫詞語的意義第七節(jié)詞義的分析與描寫

1、語義場是指語義的類聚，是借用物理學“場”（物質(zhì)存在的一種基本形態(tài)）的概念而來的。語義場強調(diào)的是一個詞跟全體詞在語義上存在著密切的聯(lián)系，語義場必須在一個共同語義要素的支配下組成。一、語義場0d58b4b8大明武夫?同一詞語可以依據(jù)不同的語義要素歸入不同的語義場。?多義詞根據(jù)不同的義項一般可以歸入多個不同的語義場。一、語義場

?義素的確立過程就是對一個詞義進行分析的過程。

?一個詞義包含許多的義素，而義素的提取只注意那些在一組對比中有區(qū)別作用的意義要素。

二、義素分析1.必須提取跟其他詞有區(qū)別作用的義素。例如：

“父親”的區(qū)別義素是[+男性+血親+長一輩+父系]，這四個義素是有區(qū)別作用的本質(zhì)性義素，只要其中一個義素不同，或再加上別的一兩個義素就可以與其他的詞語區(qū)分開來：母親：[-男性+血親+長一輩+母系]

舅舅：[+男性+血親+長一輩+母系]

姑姑：[-男性+血親+長一輩+父系]

姨娘：[-男性+血親+長一輩+母系]

姨父：[+男性–姻親+長一輩+母系]（一）義素的提取

2.要提取的應該是最小義素。例如：習慣、習氣、陋習、積氣 長期形成不易改變貶義行為作風 習慣++-+-

習氣+++-+

陋習++++-

積習++++++

（一）義素的提取

?最小義素是相對的，是建立在“有區(qū)別價值”的基礎上的，也就是說要尋找最小的有區(qū)別價值的義素。如上面這組詞如果把第二個義素換成“穩(wěn)定”的，就不如“不易改變”來得恰當，因為“不易改變”除了含有“穩(wěn)定”義外，還有“改變很困難”的意思。（一）義素的提取

提取義素到什么程度要看能否達到區(qū)別詞語意義的目的。義素分析法在分析詞義的內(nèi)部構(gòu)成，以及詞義的類聚、組合、比較、變化、系統(tǒng)的關系上具有很強的實用價值。人們往往可以根據(jù)一個共有的義素來建構(gòu)一個詞群。例如：

滴：[+液體+落下+一點一點地]

變換其中的一個或幾個義素就成了“澆”“流”“迸”“濺”“淋”“噴”“溢”“漫”“滋”等。（二）義素分析法的作用以“人”為例，形成四組詞群：前族詞：人民、人名、人馬、人類、人力、人稱、人群、人種、人事……

后族詞：病人、成人、恩人、法人、客人、行人、詩人、獵人、名人……

?

擁有相同語素的詞語，從結(jié)構(gòu)上講，具有血緣關系；而從詞義上講，語素義跟詞義之間存在著密切的有機的聯(lián)系。三、語素析義法3.語素義直接地部分地表示詞義。也就是說，詞義除了語素義之外，還有一些附加的意義，包括動作主體、范圍、對象、方法、目的、用途、效果等。例如：獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發(fā)個人情感和愿望的話。紅包：包著錢的紅紙包兒，用語饋贈或獎勵等。三、語素析義法

4.語素義間接地表示詞義，也就是說，用比喻、借代等修辭手法來顯示詞義。例如：

筆墨：指文字或詩文書畫等。紅領巾：指少先隊員。后門：比喻通融的、舞弊的途徑。

5.部分語素義已經(jīng)脫落，不再表示意義。例如：

兄弟：弟弟。睡覺：進入睡眠狀態(tài)。三、語素析義法

構(gòu)詞析義法就是通過構(gòu)詞情況的考察，來顯示、分析一個詞的詞義內(nèi)容及構(gòu)成情況。這種析義方法最適用于單音多義詞。人們在接觸到一個多義詞時，往往不容易一下子就明了它的各個義項及相互關系，而用構(gòu)成復合詞的方法就很容易做到這一點。如：

四、構(gòu)詞析義法

“間”有兩個讀音：

jiān音下面的義項是：①中間。②一定的地方或時間里。③房間，屋子。④量詞，用于房屋。

jiàn音下面的義項是；①空隙。②嫌隙，隔閡。③不連接，隔開。④挑撥使人不和。⑤拔去或鋤（多余的苗）

要簡捷便利地解說這些詞義就可以用復合構(gòu)詞的方式，用以它為構(gòu)詞語素的復合詞來稱說該義。四、構(gòu)詞析義法

釋義就是解釋詞語的意義，要求準確、簡潔、全面。詞語的釋義要講究方法。首先，由于詞義相當豐富、復雜，要做到準確地揭示詞義就需要運用不同的釋義方法。其次，由于人們對詞語認知的目的不同，在不同的場合下使用的釋義方法應該有所不同。五、詞語釋義的方法

采用同義或反義詞語來進行釋義。例如：

【眩目】耀眼【寫意】舒適【瞇瞪】小睡互訓主要是用今語詞來解釋古語詞、用普通話來解釋方言詞、用通用詞來解釋書面語詞、用通用詞語來解釋口語詞?；ビ栠€可以對所要解釋的詞語的每一個語素進行對等的同義解釋。例如：

【佯攻】假裝進攻?！镜湼康準碌母从梅戳x詞進行解釋，又叫反訓。例如：

【礙眼】不順眼。【冷落】不熱鬧。

2.互訓釋義法3．描寫釋義法

有些詞語不能用定義法，也不能用互訓法，這就需要用描寫法來進行釋義了。所謂描寫法，就是從多種角度對詞義進行描述說明。例如：

【撲】用力向前沖，使全身突然伏在物體上。

【蕭條】寂寞冷落，毫無生氣。六、釋義法的運用2、作為詞典中的釋義，它所解釋的應是穩(wěn)定下來的詞義，對那些尚未穩(wěn)定的臨時義或?qū)μ囟ㄕZ言環(huán)境依賴性太強的意義一般不加解釋。如：

“男