一個人的遭遇課件完整版教材

一個人的遭遇蘇聯(lián)肖洛霍夫一個人的遭遇蘇聯(lián)肖洛霍夫1戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭2衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士31941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天的圍困。城內(nèi)餓死近70萬人。1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天41942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。1942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。51100萬人死于集中營1100萬人死于集中營6青年被法西斯槍殺

青年被法西斯槍殺7納粹德國貝爾森集中營納粹德國貝爾森集中營8日軍轟炸后的上?；疖嚹险救哲娹Z炸后的上?；疖嚹险?

【蘇聯(lián)】肖洛霍夫【蘇聯(lián)】肖洛霍夫10［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫

1941年獲得斯大林獎金1965年，“由于他在描繪頓河的史詩式的作品中，以藝術(shù)家的力量和正直，表現(xiàn)了俄國人民生活中具有歷史意義的面貌”，獲得諾貝爾文學獎。重要作品有《靜靜的頓河》《被開墾的處女地》《一個人的遭遇》等［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫111肖洛霍夫的小說《一個人的遭遇》是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文學的一個里程碑。作品引起了世界性的轟動，著名作家海明威、雷馬克專門發(fā)來賀電向肖洛霍夫表示祝賀。這部作品也反映了作家在新的時代對戰(zhàn)爭的新的思考。肖洛霍夫的小說《一個人的遭遇》是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文12肖洛霍夫1965年獲諾貝爾文學獎，在瑞典的發(fā)獎儀式上說：

“……我希望我的書，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對人的愛，喚起人們積極地為人道主義和人類的進步理想而斗爭。如果我多少能做到這一點，我就是幸福的。”

肖洛霍夫1965年獲諾貝爾文學獎，在瑞典的發(fā)獎儀式上說：13字音字形著想

梗概

如鯁在喉

哽咽

邂逅

狼吞虎咽

勛章

嗜好

狙擊手耽擱

胡謅

一撮鹽

絞痛

吝嗇小雛兒zháo

gěnggài

gěng

gěngyè

xièhòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

zuǒ

jiǎo

lìnsè

chú

字音字形著想梗概141、通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，認識戰(zhàn)爭對人的摧殘。2、深入文本，展開對話，理解世界人民的和平愿望。學習目標1、通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，認識戰(zhàn)爭對人的摧151、《一個人的遭遇》中的“一個人”指的是誰？2、這個人都遭遇了哪些事情？3、主人公歷經(jīng)許多磨難，怎一滴“淚”了得，請同學們找出文中幾個與“淚”相關(guān)的語句。預(yù)習提示1、《一個人的遭遇》中的“一個人”指的是誰？預(yù)習提示16明確：1、（索科洛夫）2、3、“我沒有哭，眼淚在心里干枯了”“我的熱淚怎么也忍不住了”“整個枕頭總是給淚水浸透了”領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死【受傷被俘】領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死【受傷被俘】17領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死請同學們分組思考、討論，找出文中描寫索科洛夫每遇一件事情時心理活動的詞句。研習心理領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死請同學們分組18成功逃亡激動極了妻女炸死穿心的痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心似斷裂領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞輕松光明出車禍悲愁的心關(guān)注心情成功逃亡激動極了妻女炸死穿心的痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心似19失去了兒子后，“我沒有哭，眼淚在心里干枯了”，這是為什么？

明確：遭遇了許多苦難，戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷使他欲哭無淚。疑點一：失去了兒子后，“我沒有哭，眼淚在20遇到凡尼亞后，“我的熱淚怎么也忍不住了”，這又是為什么？

明確：身世相同；

同情孩子；再次找回做父親的幸福；重新點燃生活的希望……疑點二：遇到凡尼亞后，“我的熱淚怎么也忍21兩個各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在對方身上贏得了他們?nèi)跒橐惑w的共同命運，互相確定了對方在生活中應(yīng)有的地位。因為不單是這男人使得這個孩子確實像個孩子那樣生活下去，而且這孩子也可以使這男人“剛強起來”——永遠有信心、永遠是一個男子漢?！咎K聯(lián)】德·勃拉果依

兩個各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在對方身22

“夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”，這淚水有什么含義？

明確：堅強（白天不當著孩子流淚）追悔（夢境，分別時推了妻子一把）擔憂（死去嚇壞兒子，孩子的將來）……戰(zhàn)爭給人心靈帶來的是巨大的難以愈合的創(chuàng)傷。疑點三：“夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”23補充資料：第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1914年8月——1918年11月）：軍人857萬人；平民830萬人。第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1939年9月——1945年8月）：軍人1704萬人；平民2453萬人。第二次世界大戰(zhàn)中，前[蘇聯(lián)]：動用軍事力量2200萬人；傷亡約3000萬人（一半以上為平民）。南京大屠殺（1937年12月13日）：30萬人。補充資料：第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1914年8月——19124這不只是一個人在戰(zhàn)爭中的遭遇，這是一個民族在戰(zhàn)爭中的遭遇，是整個人類在戰(zhàn)爭中的遭遇。索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術(shù)作品中的典型形象，是“熟悉的陌生人”。這不只是一個人在戰(zhàn)爭中的遭遇，這是一個民族在戰(zhàn)爭中的遭遇，是25有一只“柔軟”而“尖利”的爪子，抓住了我的心，又說“要及時的轉(zhuǎn)過臉去”，不能讓孩子看到臉頰上滾動著的“吝嗇而傷心的男人的眼淚”小說結(jié)尾，升華主題有一只“柔軟”而“尖利”的爪子，抓住了我的心，又說“要及時的26《一個人的遭遇》用平實的語言勾起人們的回憶，讓人更關(guān)注戰(zhàn)爭剩余下來的人，更關(guān)注普通人，更關(guān)注失去生活能力的人，贊揚了人類的偉大與堅強，弘揚了愛的主題，在美與丑，愛與恨的邊緣展現(xiàn)出了對戰(zhàn)爭的憎惡。課堂小結(jié)：《一個人的遭遇》用平實的語言勾起人們的回憶，讓人更關(guān)注戰(zhàn)爭剩27當今世界當今世界28美軍對巴格達進行了新一輪轟炸

美軍對巴格達進行了新一輪轟炸29轟炸過后......轟炸過后......30戰(zhàn)爭中的士兵戰(zhàn)爭中的士兵31戰(zhàn)爭中的兒童戰(zhàn)爭中的兒童32受驚的孩子受驚的孩子33寫一段感言，抒發(fā)自己的情感。寫一段感言，抒發(fā)自己的情感。34“年輕人，你們有責任思考未來，思考如何建立一個更加美好、沒有戰(zhàn)爭和威脅的明天……”

——【波蘭】克瓦希涅夫斯基

“年輕人，你們有責任思考未來，思考如何建立一個更加美好、沒有35呼吁和平呼吁和平36兒童的反戰(zhàn)聲音兒童的反戰(zhàn)聲音37美國反戰(zhàn)演講美國反戰(zhàn)演講38美國反戰(zhàn)人士在西雅圖舉行示威游行美國反戰(zhàn)人士在西雅圖舉行示威游行39燭光祈禱燭光祈禱40為和平而祈禱為和平而祈禱41一個人的遭遇蘇聯(lián)肖洛霍夫一個人的遭遇蘇聯(lián)肖洛霍夫42戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭43衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士441941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天的圍困。城內(nèi)餓死近70萬人。1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天451942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。1942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。461100萬人死于集中營1100萬人死于集中營47青年被法西斯槍殺

青年被法西斯槍殺48納粹德國貝爾森集中營納粹德國貝爾森集中營49日軍轟炸后的上?；疖嚹险救哲娹Z炸后的上?；疖嚹险?0

【蘇聯(lián)】肖洛霍夫【蘇聯(lián)】肖洛霍夫51［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫

1941年獲得斯大林獎金1965年，“由于他在描繪頓河的史詩式的作品中，以藝術(shù)家的力量和正直，表現(xiàn)了俄國人民生活中具有歷史意義的面貌”，獲得諾貝爾文學獎。重要作品有《靜靜的頓河》《被開墾的處女地》《一個人的遭遇》等［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫152肖洛霍夫的小說《一個人的遭遇》是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文學的一個里程碑。作品引起了世界性的轟動，著名作家海明威、雷馬克專門發(fā)來賀電向肖洛霍夫表示祝賀。這部作品也反映了作家在新的時代對戰(zhàn)爭的新的思考。肖洛霍夫的小說《一個人的遭遇》是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文53肖洛霍夫1965年獲諾貝爾文學獎，在瑞典的發(fā)獎儀式上說：

“……我希望我的書，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對人的愛，喚起人們積極地為人道主義和人類的進步理想而斗爭。如果我多少能做到這一點，我就是幸福的。”

肖洛霍夫1965年獲諾貝爾文學獎，在瑞典的發(fā)獎儀式上說：54字音字形著想

梗概

如鯁在喉

哽咽

邂逅

狼吞虎咽

勛章

嗜好

狙擊手耽擱

胡謅

一撮鹽

絞痛

吝嗇小雛兒zháo

gěnggài

gěng

gěngyè

xièhòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

zuǒ

jiǎo

lìnsè

chú

字音字形著想梗概551、通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，認識戰(zhàn)爭對人的摧殘。2、深入文本，展開對話，理解世界人民的和平愿望。學習目標1、通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，認識戰(zhàn)爭對人的摧561、《一個人的遭遇》中的“一個人”指的是誰？2、這個人都遭遇了哪些事情？3、主人公歷經(jīng)許多磨難，怎一滴“淚”了得，請同學們找出文中幾個與“淚”相關(guān)的語句。預(yù)習提示1、《一個人的遭遇》中的“一個人”指的是誰？預(yù)習提示57明確：1、（索科洛夫）2、3、“我沒有哭，眼淚在心里干枯了”“我的熱淚怎么也忍不住了”“整個枕頭總是給淚水浸透了”領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死【受傷被俘】領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死【受傷被俘】58領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死請同學們分組思考、討論，找出文中描寫索科洛夫每遇一件事情時心理活動的詞句。研習心理領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死請同學們分組59成功逃亡激動極了妻女炸死穿心的痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心似斷裂領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞輕松光明出車禍悲愁的心關(guān)注心情成功逃亡激動極了妻女炸死穿心的痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心似60失去了兒子后，“我沒有哭，眼淚在心里干枯了”，這是為什么？

明確：遭遇了許多苦難，戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷使他欲哭無淚。疑點一：失去了兒子后，“我沒有哭，眼淚在61遇到凡尼亞后，“我的熱淚怎么也忍不住了”，這又是為什么？

明確：身世相同；

同情孩子；再次找回做父親的幸福；重新點燃生活的希望……疑點二：遇到凡尼亞后，“我的熱淚怎么也忍62兩個各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在對方身上贏得了他們?nèi)跒橐惑w的共同命運，互相確定了對方在生活中應(yīng)有的地位。因為不單是這男人使得這個孩子確實像個孩子那樣生活下去，而且這孩子也可以使這男人“剛強起來”——永遠有信心、永遠是一個男子漢?！咎K聯(lián)】德·勃拉果依

兩個各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在對方身63

“夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”，這淚水有什么含義？

明確：堅強（白天不當著孩子流淚）追悔（夢境，分別時推了妻子一把）擔憂（死去嚇壞兒子，孩子的將來）……戰(zhàn)爭給人心靈帶來的是巨大的難以愈合的創(chuàng)傷。疑點三：“夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”64補充資料：第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1914年8月——1918年11月）：軍人857萬人；平民830萬人。第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1939年9月——1945年8月）：軍人1704萬人；平民2453萬人。第二次世界大戰(zhàn)中，前[蘇聯(lián)]：動用軍事力量2200萬人；傷亡約3000萬人（一半以上為平民）。南京大屠殺（1937年12月13日）：30萬人。補充資料：第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1914年8月——19165這不只是一個人在戰(zhàn)爭中的遭遇，這是一個民族在戰(zhàn)爭中的遭遇，是整個人類在戰(zhàn)爭中的遭遇。索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術(shù)作品中的典