電氣自動化技術(shù)自評報(bào)告

電氣自動化技術(shù)自評報(bào)告

1專業(yè)定位與辦學(xué)思路

1.1專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

電氣自動化技術(shù)專業(yè)是中國加入WTO后廣東地區(qū)的緊缺專業(yè)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動化技術(shù)方面的人才市場有著相當(dāng)大的潛力.尤其是廣東地區(qū),自動化生產(chǎn)技術(shù)不斷提高，自動化產(chǎn)品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應(yīng)用，智能交通的不斷發(fā)展，為電氣自動化技術(shù)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。我院針對廣東地區(qū)的特點(diǎn)設(shè)置了電氣自動化技術(shù)專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、綜合素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)的面向電氣自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級專業(yè)技術(shù)人才。

電氣自動化技術(shù)是2001年申報(bào)的新專業(yè)，原名為電氣工程與自動化專業(yè)，2004年根據(jù)國家和廣東省專業(yè)名稱規(guī)范目錄更改名稱為電氣自動化技術(shù)專業(yè)。電氣自動化技術(shù)于2002年開始招生，現(xiàn)在已有一屆畢業(yè)（02級）和三屆在校生（03級、04級、05級）。近幾年來，學(xué)院結(jié)合社會需求及市場需要，不斷與社會、企業(yè)及地方結(jié)合，及時(shí)了解社會對本專業(yè)的人才需求和使用狀況，不斷進(jìn)行專業(yè)建設(shè)方面的探討，廣泛聽取專業(yè)人員及用人單位的意見，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向。經(jīng)過近幾年來的探索和實(shí)踐，在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面都作了較大的投入，使電氣自動化技術(shù)專業(yè)有了長足的進(jìn)步。

1．2學(xué)制

（1）招生對象:高中畢業(yè)生

（2）學(xué)制:全日制三年

1．3培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有一定理論水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生應(yīng)熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，具有馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本知識，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有愛國主義和集體主義精神及良好的思想品德；能吃苦耐勞、富有創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。

畢業(yè)生應(yīng)掌握相應(yīng)的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和實(shí)踐技能。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、電力拖動基礎(chǔ)、自控理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動檢測技術(shù)、信息處理、系統(tǒng)工程等電氣工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識與技能。學(xué)生畢業(yè)后，能從事企、事業(yè)單位電氣自動化、電力系統(tǒng)自動化、交通運(yùn)輸自動控制系統(tǒng)、樓宇自動化、自動化系統(tǒng)的管理、維護(hù)及運(yùn)行等工作。

畢業(yè)生經(jīng)過學(xué)院和國家有關(guān)部門的考試和評估，獲得國家教育部門頒發(fā)的高職（大專）學(xué)歷證書，通過國家有關(guān)部門簽發(fā)的專業(yè)技術(shù)崗位資格考試證書，獲得勞動部門簽發(fā)的若干相關(guān)工種技能證書。

1．4職業(yè)與崗位分析

電氣自動化技術(shù)專業(yè)是中國加入世貿(mào)組織后廣東地區(qū)的緊缺專業(yè)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展,使電氣自動化技術(shù)方面的人才市場具有相當(dāng)大的潛力。電氣自動化技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，不受行業(yè)限制，可面向企業(yè)自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試及運(yùn)行維護(hù)，機(jī)電設(shè)備公司的電氣設(shè)備銷售、安裝、調(diào)試及維護(hù)，智能樓宇及智能家居、智能化交通系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及運(yùn)行維護(hù)，電力系統(tǒng)的設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)等。

1．5知識結(jié)構(gòu)

?具有大學(xué)專科的文化基礎(chǔ)知識；

?掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識；

?

掌握電氣專業(yè)的基礎(chǔ)知識，能對電路、電子線路進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)；

?

掌握電氣工程領(lǐng)域的專業(yè)基本知識及實(shí)際應(yīng)用技能。

?

掌握公共英語和專業(yè)英語的知識；

?

掌握微機(jī)系統(tǒng)、單片機(jī)及PLC的基本知識和應(yīng)用；

?

掌握自動化控制的基本知識，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的基本知識及應(yīng)用。

1．6能力結(jié)構(gòu)

?

具有對計(jì)算機(jī)基本操作和繪圖能力；

?

具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力和專業(yè)英語閱讀能力；

?

具有電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試及維護(hù)能力；

?

具有常用電氣儀表儀器的應(yīng)用能力；

?

具有單片機(jī)、PLC的編程及應(yīng)用能力；

?

具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及局域網(wǎng)的安裝與維護(hù)的能力；

?

具有微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用能力

2專業(yè)能力與人才培養(yǎng)模式

2．1基本能力與專項(xiàng)能力的分析

本專業(yè)主要課圍繞“電工上崗證”—中級電工—高級電工—技師這條主線，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，突出應(yīng)用技能的培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)用型的高級技術(shù)人才。

表1給出了本專業(yè)綜合能力與專項(xiàng)能力的基本分析

表1:專業(yè)基本能力與專項(xiàng)能力分析綜合能力專項(xiàng)能力相關(guān)課程及實(shí)踐1.基本素質(zhì)與能力1.1政治及思想品德能力1.1.1索思想道德修養(yǎng)1.1.2馬克思主義哲學(xué)原理1.1.3毛澤東思想概論1.1.4鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論1.1.5法律基礎(chǔ)1.1.6就業(yè)指導(dǎo)1.2身體素質(zhì)與運(yùn)動技能1.2.1體育與健康1.3工程計(jì)算能力1.3.1高等數(shù)學(xué)1.3.2應(yīng)用數(shù)學(xué)1.4計(jì)算機(jī)基本知識及運(yùn)用能力1.4.1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2.英語能力

2.1英語基礎(chǔ)能力2.1.1實(shí)用英語2.1.2專業(yè)英語3.專業(yè)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力3.1專業(yè)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力3.1.1電路基本分析3.1.2電工工藝實(shí)習(xí)3.2電子線路分析能力3.2.1電子技術(shù)基礎(chǔ)3.2.2電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)4.電氣與自動化技術(shù)應(yīng)用能力4.1電氣與自動控制基礎(chǔ)知識與能力4.1.1電力與電子技術(shù)4.1.2電機(jī)與拖動4.1.3自動控制原理4.1.4檢測技術(shù)4.1.5供配電系統(tǒng)4.1.6樓宇自動化4.1.7變頻技術(shù)4.2計(jì)算機(jī)控制技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力4.2.1微機(jī)原理與接口技術(shù)4.2.2電氣控制與PLC4.2.3單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用4.2.4計(jì)算機(jī)控制技術(shù)4.2.5電路CAD4.2.6計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)4.2.7計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)4.2.84.2.9工程制圖與CAD5.人文素質(zhì)教育5.1科技文獻(xiàn)檢索能力5.1.1科技文獻(xiàn)檢索5.2人文素質(zhì)教育5.2.1在學(xué)院公布的任選課范圍內(nèi)選擇6.綜合能力訓(xùn)練6.1專業(yè)實(shí)踐技能

6.1.1電機(jī)拖動綜合實(shí)習(xí)

6.1.2電氣控制與PLC實(shí)習(xí)

6.1.3單片機(jī)實(shí)習(xí)

6.1.4樓宇自動化課程設(shè)計(jì)6.1.5專業(yè)見習(xí)6.1.6電工上崗證實(shí)習(xí)6.1.7電工中級技能培訓(xùn)6.2畢業(yè)教育與實(shí)習(xí)

6.2.1畢業(yè)教育6.2.2畢業(yè)實(shí)習(xí)6.2.3論文與答辯

2．2

崗位職業(yè)能力考核指標(biāo)體系

為提高學(xué)生的專業(yè)技能，在教學(xué)過程中安排了多門實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。并在教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定，學(xué)生畢業(yè)不僅各教學(xué)環(huán)節(jié)要達(dá)到學(xué)院的考核要求，而且外語、計(jì)算機(jī)及專業(yè)技能必須參加社會考核，達(dá)到相關(guān)要求，取得國家教育部和國家勞動部頒發(fā)的相應(yīng)證書。

對于電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)施了“雙證”教育，如2002級的學(xué)生全部參加了計(jì)算機(jī)辦公軟件的高新技術(shù)考試，通過率為100%，2002級76名學(xué)生，有72名學(xué)生報(bào)名參加了電工上崗證考證，通過率達(dá)到100％。許多學(xué)生還自己報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)等級考試、機(jī)械CAD考證等，以拓寬就業(yè)渠道。表2給出了電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生可選擇的專業(yè)技能考核項(xiàng)目。

表2專業(yè)能力考核表

序號考核項(xiàng)目考核安排考核部門證書名稱1

英語筆試與聽力教育部、教育廳英語國家三級或以上證書2計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)上機(jī)省勞動廳計(jì)算機(jī)高新技術(shù)或相應(yīng)等級證書3電工技術(shù)電工工藝實(shí)習(xí)2周學(xué)院

實(shí)習(xí)考核

4電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)2周學(xué)院

單獨(dú)考核

5電機(jī)拖動實(shí)習(xí)1周學(xué)院

單獨(dú)考核

6電氣控制與PLC實(shí)習(xí)2周學(xué)院

單獨(dú)考核

7單片機(jī)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)2周學(xué)院

單獨(dú)考核

8電工上崗證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)2周省勞動廳電工上崗證9工廠見習(xí)見習(xí)1周工廠

10電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)1周學(xué)院單獨(dú)考核

11電工中級證技能培訓(xùn)

省勞動廳電工中級技能證書12AutoCAD考證

省勞動廳技能證書

3教學(xué)基本條件

3．1教師情況介紹

本專業(yè)師資力量雄厚，擁有一批年富力強(qiáng)的中青年教師，專業(yè)知識廣博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。專業(yè)教師18人，其中博士2人，在讀博士2人，研究生學(xué)歷史7人。高級職稱5人。

專業(yè)教師情況一覽表序號姓名性別年齡學(xué)歷學(xué)位職稱所學(xué)專業(yè)技術(shù)技能證書1趙薇女47本科學(xué)士副教授電磁測量技術(shù)及儀表工程師2王貴恩男37研究生博士講師自動化工程工程師3齊群男33研究生碩士講師電機(jī)與電器

4孫永林男50本科學(xué)士副教授自動控制高新技術(shù)考評員5朱定善男48本科學(xué)士副教授計(jì)算機(jī)應(yīng)用高新技術(shù)考評員6邢婭莉女26本科學(xué)士助講機(jī)電一體化

7王雪宇男31本科學(xué)士助講起重運(yùn)輸與工程機(jī)械

8丘社權(quán)男37本科學(xué)士講師無線電電子學(xué)

9許煥明男32本科學(xué)士講師船舶通信導(dǎo)航

10康實(shí)男42本科學(xué)士講師船舶通信導(dǎo)航

11譚公民女46本科學(xué)士副教授華南工學(xué)院制圖專業(yè)CAD考評員證12邢

偉女36研究生碩士副教授華中理工大學(xué)最優(yōu)設(shè)計(jì)（碩士）

13吳晶男30研究生博士講師復(fù)合材料力學(xué)行為計(jì)算機(jī)仿真企業(yè)工作證14宋春華男37研究生博士工程師華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械制造及自動化工程師15張毅男27研究生碩士助教華南理工大學(xué)機(jī)械制造及自動化

16徐超男26研究生學(xué)士講師上海海運(yùn)學(xué)院船舶電氣專業(yè)電工考評員證/電工技師證17葉翠安男35大專

大管輪和助理實(shí)驗(yàn)師廣州航海?？茖W(xué)校輪機(jī)管理專業(yè)大管輪證18周名偵男31大專

助理實(shí)驗(yàn)師廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機(jī)管理專業(yè)四小證

3．2實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備保障教學(xué)情況

學(xué)院非常重視學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，以2004級電氣自動化技術(shù)專業(yè)為例，在教學(xué)計(jì)劃中除安排實(shí)訓(xùn)及課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，實(shí)踐教學(xué)總數(shù)達(dá)1394學(xué)時(shí)，占教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)數(shù)的52.2％。近年來，學(xué)院對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入了大量的人力和物力，配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及教學(xué)軟件，如新建立的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、電力電子實(shí)驗(yàn)臺，及時(shí)地應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)過程中，并在今后幾年內(nèi)仍將繼續(xù)建設(shè)與新專業(yè)課程相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，以滿足本專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地一覽表

序號實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地名稱可完成的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目效果1電工工藝實(shí)訓(xùn)室電工上崗證實(shí)操實(shí)訓(xùn)、電工中級工實(shí)操實(shí)訓(xùn)、電機(jī)與拖動實(shí)訓(xùn)、檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)自制25套比較先進(jìn)，仿真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在各技術(shù)的認(rèn)知和學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)效果較好。2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)應(yīng)用。能從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、施工布線，網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、圖形圖象處理等信息處理工作。

3PLC實(shí)驗(yàn)室電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較先進(jìn)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)具備10臺套的開出能力，在各項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)知和學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)效果較好

4制冷空調(diào)實(shí)驗(yàn)室變頻調(diào)速技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中央空調(diào)自動系統(tǒng)1套，電氣控制箱6個(gè)，變頻空調(diào)實(shí)訓(xùn)裝置1套，在各項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)知和學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)效果較好。5計(jì)算機(jī)室（共5個(gè)計(jì)400臺電腦）計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)

提高微機(jī)操作能力及軟件應(yīng)用能力

6單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室

單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較先進(jìn)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)具備20臺套的開出能力，在各項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)知和學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)效果較好

7電子實(shí)驗(yàn)室

電子學(xué)實(shí)驗(yàn)（模擬電子電路和數(shù)字電路、電子測量）實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較先進(jìn)，仿真實(shí)職業(yè)氛圍一般，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)具備25臺套的開出能力，在電子學(xué)各項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)知和學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)效果較好。

8電力電子與電氣傳動實(shí)驗(yàn)室電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)、自動控制原理實(shí)驗(yàn)、變頻調(diào)速技術(shù)實(shí)驗(yàn)3臺先進(jìn)的電力電子與電氣控制實(shí)驗(yàn)臺，驗(yàn)證課程內(nèi)容，增加學(xué)生對課程內(nèi)容的感性認(rèn)識，效果良好。9低壓配電實(shí)驗(yàn)室工廠供配電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)電力變壓器1臺，交流控制板2個(gè)，直流控制板1個(gè)，柴油發(fā)電機(jī)組3臺，提供工廠供配電的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，效果良好。10樓宇自動化實(shí)訓(xùn)室智能樓宇實(shí)訓(xùn)變頻調(diào)速電梯1臺。

3．3校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀態(tài)及保障機(jī)制

校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是電氣自動化技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，它是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)各項(xiàng)能力要素的主要手段之一。在學(xué)生學(xué)完一定的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課后，合理安排校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，可以使同學(xué)們開闊視野、培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)的興趣和動手能力。我院目前與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有電子實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)及PLC實(shí)驗(yàn)室、電力電子實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)拖動實(shí)訓(xùn)室等；在校外與具有一定代表性的企業(yè)和科研院所建立了誠信的合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)關(guān)系，如廣東南方鍍鋅板有限公司、廣州市明銳電氣技術(shù)有限公司等，均簽訂了共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等相關(guān)協(xié)議。這些校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地基本滿足專業(yè)教學(xué)大綱所要求的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。

為保障校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，學(xué)院及相關(guān)教學(xué)系部都制定了相應(yīng)規(guī)定，如學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室工作管理?xiàng)l例，廣東交職院生產(chǎn)實(shí)習(xí)暫行規(guī)定，《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》實(shí)踐課程教學(xué)大綱，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評定辦法等等。

3．4實(shí)驗(yàn)室開出率、實(shí)訓(xùn)基地利用率

該專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)按照教學(xué)計(jì)劃的要求，開出率達(dá)到95％；單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室可安排2周的綜合實(shí)訓(xùn)，電工實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行2—3周的上崗證培訓(xùn)；電子實(shí)驗(yàn)室除了可提供正常教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程外，還可安排數(shù)字電路與模擬電路的課程設(shè)計(jì)。單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室可進(jìn)行單片機(jī)和PLC方面的課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們還組建了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)提供機(jī)會。計(jì)算機(jī)應(yīng)用及基本操作的學(xué)習(xí)過程中，基本上可以做到每人獨(dú)立操作一臺計(jì)算機(jī)。

3．5與該專業(yè)有關(guān)的圖書館藏、圖書流通、電子檢索情況

學(xué)院圖書館有大量的電氣自動化技術(shù)專業(yè)藏書，可供學(xué)生借閱。在電子資源建設(shè)方面，圖書館近年來逐步增加電子文獻(xiàn)的入藏力度，以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的需要。圖書館收藏有一定數(shù)量的磁帶、光盤等電子型文獻(xiàn)，并引進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)版的《中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》，設(shè)立封閉式影像站點(diǎn)，開通“中國數(shù)字圖書館”和“書生之家”，引入超星數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫和維普數(shù)據(jù)庫的數(shù)字化期刊系統(tǒng)。其中電氣電子類專業(yè)圖書資料占有比較大的份額。本專業(yè)教師經(jīng)常不定期的為圖書館提供本專業(yè)更新及發(fā)展過程中所需的參考書籍，圖書館為教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了極大的方便。

3．6該專業(yè)教學(xué)及建設(shè)運(yùn)用校園網(wǎng)情況

學(xué)院建有采用數(shù)據(jù)專線結(jié)構(gòu)的校園網(wǎng)。通過有條件、有管理地訪問因特網(wǎng)，共享網(wǎng)上的資源。校園網(wǎng)已接入學(xué)生宿舍，學(xué)生可以很方便的在宿舍瀏覽學(xué)校圖書館資料及有關(guān)專業(yè)的新技術(shù)、新工藝等資料，也可利用校園網(wǎng)與教師溝通探討專業(yè)問題。

4專業(yè)教學(xué)改革

本系電氣自動化技術(shù)專業(yè)自開辦以來，為了讓學(xué)生充分適應(yīng)社會的發(fā)展，突出高職學(xué)生具有較高專業(yè)技能的特色，近三年來我們從電氣自動化技術(shù)專業(yè)課程的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)方法和考核方式等各方面不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，取得了一定的成果。

4.1課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性

課程設(shè)置以“能力培養(yǎng)為主線”設(shè)置教學(xué)模塊，建立了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系及素質(zhì)教育體系。如實(shí)行雙證制建設(shè)，打破學(xué)科界限，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，減少必修課，增加選修課。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，適當(dāng)減少理論教學(xué)環(huán)節(jié)，目前我專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)接近總教學(xué)時(shí)數(shù)的60％，在整個(gè)教學(xué)過程中增加了特色實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生能真正動手，做到實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。

4.2課程體系體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)

制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，從職業(yè)道德、敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)三方面考慮對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育培養(yǎng)，發(fā)揮政治課在政治思想教育中的主渠道作用。組織好政治理論課的教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)的世界觀、人生觀、道德觀。在畢業(yè)前一學(xué)期我們還專門增設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)及對增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)道德的理解。通過入學(xué)教育、軍訓(xùn)、公益勞動等環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行教育；開展多渠道、多形式、多層次的德育實(shí)踐活動，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的教育和實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)院黨校、共青團(tuán)和學(xué)生會的積極作用，開展健康、豐富、活潑的課余活動和社會實(shí)踐，將素質(zhì)教育滲透到專業(yè)教育中，貫穿于人才培養(yǎng)的始終，通過人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系以及教學(xué)方法的改革，教學(xué)過程的整體優(yōu)化來實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4.3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)突出，符合技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律

依據(jù)教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)能力要素要求，本專業(yè)的實(shí)踐課程體系突出，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)三大環(huán)節(jié)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所占比例如下表：年級實(shí)驗(yàn)比例實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周數(shù)2002級29%232003級29%232004級30%232005級31.4%23

通過課堂的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，再輔以重點(diǎn)課程的課程設(shè)計(jì)，通過課程設(shè)計(jì)對課程內(nèi)容實(shí)現(xiàn)融會貫通，在后續(xù)的專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中，運(yùn)用理論課程、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，依據(jù)崗位職責(zé)進(jìn)行模擬崗位實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，達(dá)到職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

4.4課程形式靈活多樣

在理論課程教學(xué)中，我們針對不同的課程教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的課程形式，如現(xiàn)場教學(xué)、討論課、多媒體教學(xué)、學(xué)生親自制作網(wǎng)頁等。積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動教學(xué)手段、教學(xué)方法改革，自制多媒體課件，積極建設(shè)教學(xué)專用教室，現(xiàn)在我院已有專門的多媒體教室數(shù)間，并逐步過渡到全部采用多媒體教室教學(xué)。

在實(shí)踐教學(xué)中，圍繞課程訓(xùn)練的要求對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，形成系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)除實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)活動外，還包括各種類型的課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4.5以科目課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的課程內(nèi)容的修改

注重課程內(nèi)容的改革，及時(shí)將新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品引進(jìn)課堂。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及社會需要，大膽進(jìn)行課程綜合化改革，打破單一學(xué)科課程體系，增加實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容。如在通信基礎(chǔ)課中增加對手機(jī)維修的實(shí)驗(yàn)課程，并對部分陳舊的知識進(jìn)行刪除，例如對原計(jì)劃中的多門電視課程壓縮成一門課程，并增加了最新的技術(shù)及產(chǎn)品的知識。這一些都取得了較好的效果，以后逐步予以借鑒推廣。

4.6教學(xué)計(jì)劃科學(xué)、規(guī)范，穩(wěn)定性、適應(yīng)性兼顧

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)明確，能力模塊要素清晰，含有教學(xué)計(jì)劃的文字說明部分、專業(yè)能力要素細(xì)化分析表、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表、實(shí)踐教學(xué)安排表、課程學(xué)時(shí)分配表。在教學(xué)計(jì)劃文字說明部分對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)工作范圍、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及崗位資格技能要求進(jìn)行了詳細(xì)的說明；介紹了主要課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和時(shí)間分配，以及實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑說明。詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生必須達(dá)到的外語水平和計(jì)算機(jī)等級水平。每年制定下一學(xué)年的新生教學(xué)計(jì)劃和根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)適時(shí)調(diào)整更新原教學(xué)計(jì)劃。新計(jì)劃與老計(jì)劃做到平穩(wěn)過渡，不大起大落，保持教學(xué)的相對穩(wěn)定性，同時(shí)又要根據(jù)市場需求做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到穩(wěn)定性與適用性兼顧。

4.7教學(xué)方法的改革

社會在發(fā)展，學(xué)校要生存，就要求教師要有不斷創(chuàng)新的精神，因此我們強(qiáng)調(diào)教師們注意這種意識的培養(yǎng)和加強(qiáng)，在教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其它教師好的方法，在平時(shí)的教學(xué)中注意改進(jìn)自己的方法。抓住教學(xué)的宗旨：以學(xué)生為本，教學(xué)方法要適應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，在不斷的摸索中改進(jìn)自己的教學(xué)思想和方法。平時(shí)上課，注意啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過提問、舉例子、學(xué)生自己演示等一些方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能真正的掌握知識，靈活應(yīng)用，也讓學(xué)生明白到學(xué)校學(xué)習(xí)，不光要學(xué)會一些必要的知識，同時(shí)注意學(xué)會一些必要的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新思維，以便學(xué)生以后能夠適應(yīng)社會的發(fā)展。在教學(xué)過程中,我們要求備課時(shí)教師必須根據(jù)學(xué)生的只是知識水平和接受能力提出問題。在編制多媒體教學(xué)課件的時(shí)候,每節(jié)課的內(nèi)容由教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生面臨矛盾，從而提出問題；或讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)練習(xí)．觀察．閱讀．討論等活動遇到一些有趣而難以回答的問題，作到充分備課,心中有數(shù)。所以在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的多媒體教學(xué)中，教師不能只是做一些花里胡哨的界面,而是要將多媒體教學(xué)課件和教學(xué)方法結(jié)合起來,根據(jù)教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)造一個(gè)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的環(huán)境。在教學(xué)媒體的使用中,要求教師對多媒體教學(xué)課件中涉及的文本、聲音、圖象、動畫、視頻的資源要進(jìn)行合理組合,以夠用為主,切忌追求華麗的界面,應(yīng)從教學(xué)需要出發(fā),融合教師的問題式教學(xué)的思想、教學(xué)風(fēng)格和方法。

4.8考核方法的改革

過去，專業(yè)課程考試都是采用的試卷命題形式，題目形式多是概念問答題、是非判別題、填空選擇題、簡單問答題等形式的題目占了50％～80％，有的甚至全部都是這種類型的題目，自主分析問題、解決問題的剛性題目少之又少，這從根本上降低了對學(xué)生平時(shí)作業(yè)的壓力和教學(xué)要求。針對這種實(shí)際情況，我們對大多數(shù)專業(yè)主干課程的考核方法進(jìn)行了改革與調(diào)整，不僅要按照學(xué)科的特點(diǎn)精心安排考試和考查科目、數(shù)量，而且，在試卷的命題形式上應(yīng)該體現(xiàn)理論與實(shí)踐的明確比例（1:1），如果能夠采用實(shí)踐操作進(jìn)行的考試，盡量采用實(shí)操考試。

4.9教改論文

本專業(yè)教師積極參與科研論文的撰寫。近三年發(fā)表論文13篇。并編寫了14本教材和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

專業(yè)教師教研、教改論文一覽表

姓名論文名稱出版社出版時(shí)間王貴恩現(xiàn)代教育體系與高職教育發(fā)展成才之路2004．8基于單片機(jī)控制的霓虹燈語言系統(tǒng)廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2004．11邢婭莉淺談網(wǎng)絡(luò)安全體系成才之路2005．5頂管機(jī)多芯控制電纜故障檢測建設(shè)機(jī)械技術(shù)與管理2005．8Matlab在自控原理理論教學(xué)中的應(yīng)用廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2005．9王雪宇A(yù)utoCAD—3D在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

齊群PWMBUCK變換器不同工作方式下的次諧波和混沌行為中國電機(jī)工程學(xué)報(bào)2002．10DC-DC變換器分叉和混沌現(xiàn)象的建模和分析方法中國電機(jī)工程學(xué)報(bào)2002．11帶直流電機(jī)負(fù)載的變換器混沌現(xiàn)象研究華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)2004．1單相半波可控整流電路的虛擬實(shí)驗(yàn)廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2004．1孫永林在C++Builder中的動態(tài)報(bào)表設(shè)計(jì)方法西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)2004．4用C++Builder中的OLE技術(shù)存取Excel表數(shù)據(jù)廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2004．1學(xué)分制教務(wù)管理軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2004．12專業(yè)教師自編教材、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一覽表姓名教材名稱出版時(shí)間出版單位備注邢婭莉《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2003年12月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)2003年5月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編王雪宇計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)2003年7月人民交通出版社參編電子技術(shù)課程指導(dǎo)2003年5月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編《單片機(jī)原理與應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2004年1月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參編許煥明收錄機(jī)原理與技術(shù)2002年8月機(jī)械工業(yè)出版社參編趙薇計(jì)算機(jī)組成原理2003年6月機(jī)械工業(yè)出版社主編Web技術(shù)2002年12月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2003年月12月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參編《計(jì)算機(jī)組成原理》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2002年7月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編《微機(jī)原理與接口技術(shù)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2003年7月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編孫永林《操作系統(tǒng)》2004年3月人民交通出版社主編《C語言程序設(shè)計(jì)師》2003年4月機(jī)械工業(yè)出版社主編《C++編程技術(shù)》2005年5月廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編

4.10教改項(xiàng)目

本專業(yè)教師參加的科研項(xiàng)目有11項(xiàng)。其中交通廳的科研項(xiàng)目有兩項(xiàng)；學(xué)院院級科研項(xiàng)目9項(xiàng)。專業(yè)教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目表編號項(xiàng)目編號項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)或參加人組織部門或人進(jìn)行情況12003-J-02制冷空調(diào)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中電氣專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究齊群電子信息工程系正在進(jìn)行22003-J-14拓展《應(yīng)用電子技術(shù)》專業(yè)的研究許煥明丘社權(quán)電子信息工程系正在進(jìn)行32004-J-04電子類專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺研究趙薇電子信息工程系正在進(jìn)行42004-K-05網(wǎng)上學(xué)生選課系統(tǒng)余明艷電子信息工程系正在進(jìn)行52004-K-06單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺的開發(fā)研究王貴恩電子信息工程系正在進(jìn)行62005-15校區(qū)OA系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用孫永林電子信息工程系正在進(jìn)行72005-17后勤公寓數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用邢婭莉電子信息工程系正在進(jìn)行8

內(nèi)河船舶監(jiān)督預(yù)警通信管理系統(tǒng)王貴恩廣東省交通廳正在進(jìn)行9

廣東交通待業(yè)科技進(jìn)步評價(jià)及決策研究孫永林廣東省交通廳2004年結(jié)題102001-Y-K-9-6《學(xué)分制教務(wù)管理》系統(tǒng)孫永林廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2003年結(jié)題112003-K-11《學(xué)生網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)》孟敬孫永林、葉華、彭華華2004年結(jié)題

5專業(yè)教學(xué)管理

5.1教師教學(xué)檔案規(guī)范齊備

歷年來學(xué)校重視加強(qiáng)教師教學(xué)文件的管理，包括系里及督導(dǎo)人員的質(zhì)量監(jiān)督與抽查和每學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量檢查，教師教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況作為教師年度工作質(zhì)量考核的重要依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、教師授課計(jì)劃、教案、聽課記錄、教研活動記錄、試卷、教學(xué)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、設(shè)計(jì)任務(wù)書、學(xué)生考勤表、試卷分析表、教學(xué)日志等各項(xiàng)文件齊全。

5.2實(shí)踐課學(xué)時(shí)達(dá)到要求，開設(shè)綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課

近幾年來，教研室的全體教師能積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，如設(shè)備選型、市場調(diào)查等，不斷完善實(shí)驗(yàn)室配置。保證了專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，并能滿足學(xué)生第二課堂、培訓(xùn)考證等的需求。學(xué)生能充分利用現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)，為真正上崗打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中所占比重每年都有所增加，2004年的教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐課程的比例已增加到52.2%。必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，教學(xué)計(jì)劃要求開設(shè)的實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)開出率達(dá)到90％以上。

5.3理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、技能訓(xùn)練課程、綜合訓(xùn)練課程等均有考核標(biāo)準(zhǔn)，并采取靈活多樣的考試形式，如：筆試、機(jī)試、操作等

理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、技能訓(xùn)練課程、綜合訓(xùn)練課程等均在相應(yīng)的教學(xué)大綱，試題庫中制訂其考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)依據(jù)職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)制訂。理論課程的教學(xué)主要以應(yīng)用為目的，注重課程的基本理論、基本知識的掌握情況及能力的培養(yǎng)，考試形式以筆試為主，考慮到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與能力的全面發(fā)展，也采用口試、答辯、實(shí)操等多種考試形式，并正在大力加強(qiáng)考試形式的改革。對于實(shí)踐課程的考核，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力培養(yǎng)，重點(diǎn)考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，考試有現(xiàn)場測試、操作加工、科技論文等多種形式。

5.4改革教學(xué)方法和手段，推廣多媒體教學(xué)

以學(xué)生為中心，課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法，如誘導(dǎo)式、啟發(fā)式、提問式等等方法，有時(shí)也采用分組討論，充分鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考問題的能力、歸納總結(jié)的能力以及創(chuàng)新思維。

積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動教學(xué)手段、教學(xué)方法改革，自制多媒體課件，現(xiàn)在已有多門課程采用了多媒體教學(xué)，并逐步過度到全部采用多媒體方式教學(xué)。教師制作多媒體課件一覽表

專業(yè)：電氣自動化技術(shù)序號作者多媒體課件名稱采用的軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)1齊群電力電子技術(shù)PowerPoint1802許煥明計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)PowerPoint903J2ME手機(jī)編程PowerPoint644微機(jī)原理與接口技術(shù)PowerPoint1805王雪宇電子技術(shù)PowerPoint1586邢婭莉INTERNET技術(shù)PowerPoint1207趙薇微機(jī)原理與接口技術(shù)PowerPoint1808計(jì)算機(jī)組成原理PowerPoint2109單片機(jī)PowerPoint8010電路分析基礎(chǔ)PowerPoint15011康實(shí)高頻電子線路PowerPoint8012王貴恩電氣控制與PLCPowerPoint240

6人才培養(yǎng)質(zhì)量

6．1近三年該專業(yè)錄取報(bào)到情況

近三年本專業(yè)錄取線大都在500分以上（第三批錄?。?/p>

近三年本專業(yè)報(bào)道率見下表：年級招生人數(shù)報(bào)到人數(shù)報(bào)到率備注2002級1007676%由于擴(kuò)招使報(bào)到率不高

2003級1007575%2004級50

4068.9%2005級

10177

76.2%

6.2學(xué)生專業(yè)綜合能力，抽查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生及畢業(yè)論文,合格率為100%。

6.3學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語水平考試及應(yīng)用能力

以2002級學(xué)生為例，兩個(gè)班共有76名學(xué)生，全部通過了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用考證、72人通過了電工上崗證考證，國家英語四級考試，英語應(yīng)用能力A、B級考試已考完，尚未出成績。

畢業(yè)生參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試?yán)塾?jì)通過率專業(yè)年級畢業(yè)（屆）班級人數(shù)累計(jì)通過人數(shù)累計(jì)通過率%本屆專業(yè)累計(jì)通過率%電氣自動化技術(shù)0205電氣021343088.293.4電氣022424197.6

6.4學(xué)生科技、社會實(shí)踐開展情況

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，院系舉辦了一系列的科技和社會實(shí)踐活動，這些活動大大豐富了校園生活，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的組織能力、實(shí)際動手能力、解決問題能力以及創(chuàng)新能力。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，隸屬于學(xué)院電子信息工程系，成立于2004年9月，目的在于為我系廣大師生進(jìn)行創(chuàng)新開發(fā)和研究工作提供開放式的實(shí)踐平臺，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)研究電子技術(shù)的興趣，加強(qiáng)我校、我系電子愛好者間的交流，團(tuán)結(jié)和組織全系電子愛好者進(jìn)行業(yè)余科技活動，豐富校園文化生活，增強(qiáng)動手實(shí)踐能力，不斷開創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的活動環(huán)境，促進(jìn)我校電子科技活動的發(fā)展，加強(qiáng)我系同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和合作。自成立以來，“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”先后參加多項(xiàng)國家級和院級科研活動，如2005年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、首屆電子信息科技文化節(jié)等，由學(xué)生設(shè)計(jì)制作創(chuàng)新電子作品15件，對于促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，廣泛開展群眾性校園文化活動發(fā)揮了積極作用。“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”由電子信息工程系王貴恩博士擔(dān)任指導(dǎo)教師，目前有會員20人，涵蓋應(yīng)用電子、電氣自動化、電子信息工程等多個(gè)專業(yè)。部分作品已實(shí)際應(yīng)用于學(xué)院各項(xiàng)校園文化和科技活動，并具有一定的科技創(chuàng)新水平。

04年度電氣自動化專業(yè)學(xué)生開展科技文化活動、文藝活動、社團(tuán)活動情況統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目活動主題活動開展時(shí)間參與人數(shù)學(xué)雷鋒組織各支部到花都區(qū)敬老院慰問2004年20召開當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣把雷鋒精神運(yùn)用到實(shí)踐中座談會2004年各班級分組紀(jì)念五四活動五四評優(yōu)2004年12第二屆“青春杯”辯論比賽2004年4月至5月各班級組隊(duì)舉辦廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息文化節(jié)（博士導(dǎo)師講座、霓虹燈語音智能作品展示、課件及多媒體制作、現(xiàn)場電腦繪圖競賽、電氣安全知識競賽等11個(gè)項(xiàng)目）2004年5月24日150慶校慶慶校慶45周年科技周（藝術(shù)插花的欣賞與評判、現(xiàn)場征文比賽、新生演講比賽之表演等）2004年11月17日80文藝類組織和策劃舞蹈《走進(jìn)春天》pralaprara，話劇《唐佰虎點(diǎn)秋香》、小品《無間道》、唱歌等節(jié)目參加04級新生文藝匯演2004年7月8日60系第二屆“青春之歌”卡拉OK比賽2004年11月18日90體育類每天運(yùn)動一個(gè)鐘2004年各班級第二屆班際拔河比賽2004年各班級“五四杯”足球比賽2004年各班級每天運(yùn)動一個(gè)鐘2004年各班級“慶國慶”第二屆學(xué)生男子籃球賽2004年各班級組隊(duì)思想政治學(xué)習(xí)教育及各類座談會學(xué)生誠信考試教育2004年6月各班級開展新生反“法輪功”調(diào)查2004年40開展安全防火教育2004年各班級

“馬家爵”事件座談會2004年11日各班級青年志愿者及外聯(lián)活動與花都區(qū)聯(lián)想電腦公司聯(lián)系，品牌電腦進(jìn)駐校園，為師生提供方便。2004年4月8日3與“春夢書店”聯(lián)系，進(jìn)駐我校，為廣大師生購買書籍提供方便2004年4月12日

開展與花都區(qū)北大青鳥進(jìn)行學(xué)術(shù)交流2004年5月8日10組織黨章學(xué)習(xí)班參加業(yè)余勞動2004年9月50紀(jì)檢、生活衛(wèi)生類按學(xué)期，評選星級宿舍總評時(shí)間分別在2004年6月、12月各班級《學(xué)生手冊》知識競賽，宣傳《學(xué)生手冊》意識2004年11月12日各班級

6.5畢業(yè)生就業(yè)

2005年，我系有電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生76人。截止2005年7月1日一次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)：電氣自動化就業(yè)70人，就業(yè)率為92%。從以上就業(yè)率來看，我系的就業(yè)較去年樂觀，也直接、客觀地反映了我系的教育教學(xué)水平、培養(yǎng)質(zhì)量和社會認(rèn)可程度逐漸提高，也反映了珠三角等地區(qū)等城市電氣產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展，直接推動了電氣類畢業(yè)生的就業(yè)工作。

電氣自動化2005年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱（電氣自動化）就業(yè)率（%）畢業(yè)生總數(shù)7694.7%已就業(yè)人數(shù)

72

6.6學(xué)生滿意度

經(jīng)過對02級電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查，調(diào)查指標(biāo)15項(xiàng)。調(diào)查結(jié)果為滿意度為85%。

經(jīng)過對02級電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查，調(diào)查指標(biāo)15項(xiàng)。調(diào)查結(jié)果，對教學(xué)的滿意度為84%?！峨姎庾詣踊夹g(shù)》專業(yè)畢業(yè)生滿意度問卷調(diào)查

項(xiàng)目非常滿意比較滿意基本滿意不滿意教師素質(zhì)方面2．8%36．1%52．8%8．3%課程設(shè)置、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法2．8%23．6%43．1%30．5%教學(xué)水平1．4%30．1%48．0%20．5%專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容5．4%16．2%62．2%16．2%專業(yè)必修課課教學(xué)內(nèi)容4．0%36．0%48．0%12．0%專業(yè)選修課教學(xué)內(nèi)容2．8%32．0%42．4%20．8%學(xué)生和學(xué)籍管理方面6．7%28．0%49．3%16．0%

平均滿意度為：82.3%。

近年來，在學(xué)院的支持和全體教師的努力下，本專業(yè)的教學(xué)工作正常運(yùn)作，電氣自動化技術(shù)專業(yè)在培養(yǎng)社會緊缺的創(chuàng)新人才上作了大量的工作。形成了一種“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”。

為了我系培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力，本系建立了“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。自成立以來，“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”為本專業(yè)培養(yǎng)了多名高技能的學(xué)生。“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”為本專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)良好的動手實(shí)踐能力。例如參加2005年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、兩屆電子信息科技文化節(jié)等，由學(xué)生設(shè)計(jì)制作創(chuàng)新電子作品15件。設(shè)計(jì)的主要作品有數(shù)控直流恒流源、單片機(jī)控制的數(shù)字搶答器、點(diǎn)陣式LED控制模型、往返式電動智能小車模型等。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)制作的部分作品序號作品名稱主要設(shè)計(jì)者應(yīng)用目標(biāo)1單片機(jī)控制的數(shù)字搶答器鄒家雄、朱金飛學(xué)院競賽活動2交通信號燈模型鄒家雄畢業(yè)設(shè)計(jì)3帶紅外遙控的交通燈模型朱金飛畢業(yè)設(shè)計(jì)4點(diǎn)陣式LED控制模型梁建超科技文化節(jié)展示5大功率多功能音響系統(tǒng)鄒文坤、沙冰冰學(xué)院文藝活動6單片機(jī)控制的智能避障車梁星燎、彭浦能科技文化節(jié)展示7往返式電動智能小車模型曾春明、張永達(dá)科技文化節(jié)展示8自控霓虹燈語音系統(tǒng)王貴恩、林小濤科技文化節(jié)展示9數(shù)控直流恒流源彭浦能、梁星燎、林小濤2005全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽作品(榮獲一等獎)

7專業(yè)特色和創(chuàng)新

特色項(xiàng)目：創(chuàng)建“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與應(yīng)用能力

在近幾年的教學(xué)改革中，電氣自動化專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整辦學(xué)思路，在市場調(diào)查和企業(yè)反饋的各種信息中找準(zhǔn)系本專業(yè)在廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的位置，調(diào)整本專業(yè)的課程體系，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)教育。在改革和探索中，結(jié)合交通行業(yè)特點(diǎn)，形成了以交通電氣化與自動控制為主，以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為輔的專業(yè)特色和行業(yè)特色。其中幾個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目在其他同類院校和專業(yè)體系中獨(dú)樹一格，獲得了一致的認(rèn)可。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)平臺的建設(shè)

目前電子電氣教研室共有四個(gè)專業(yè)：電子信息工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。每個(gè)專業(yè)都開設(shè)以下專業(yè)基礎(chǔ)課，如電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等。根據(jù)專業(yè)需要，建立了一些教學(xué)平臺，如電路與電工原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)供電子信息技術(shù)專業(yè)及應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)使用。開設(shè)電子技術(shù)（含模擬和數(shù)字兩部分）供電氣自動化技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)使用。為了保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化，建立了統(tǒng)一的教學(xué)課件和試題庫。在與實(shí)訓(xùn)中心緊密合作并認(rèn)真研討之后，制訂了實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施方案。通過認(rèn)真研究和討論，專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)平臺的建設(shè)已申報(bào)院級課題，從而為院級電子電氣實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)奠定基礎(chǔ)，并對學(xué)院一級的電子電氣相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程體系進(jìn)行系統(tǒng)研究和指導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)單片機(jī)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)

目前社會對高職高專教育的投入經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，造成現(xiàn)行高職高專教育體制主要仍然是應(yīng)試教育，難以培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。鑒于社會對技能型人才的迫切需求，培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論知識和動手能力的高技能人才，特別是自動化技術(shù)方面的高技能人才已引起廣大教師的高度重視，并將這種認(rèn)識引入教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)是全院性的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺的建設(shè)。

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)是一門實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合理論和實(shí)踐，邊學(xué)邊用是最好和最快捷的方法。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺主要針對高職類應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，并結(jié)合我院和交通行業(yè)的實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力的培養(yǎng)，并注重實(shí)用性和趣味性，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺的建設(shè)以啟東LAB2000P單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括：單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺的建設(shè)規(guī)劃、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫，與電工電子、自動控制及信息工程等課程的接口研究，智能交通系統(tǒng)的維護(hù)與實(shí)驗(yàn)接口研究，以及智能化應(yīng)用電子與自動控制技術(shù)等綜合性課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃的研究。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺的建設(shè)旨在結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)際，提高單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的利用率，并與其他學(xué)科緊密結(jié)合，拓展電子應(yīng)用技術(shù)與交通行業(yè)機(jī)電設(shè)備維護(hù)的接觸面，強(qiáng)化學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，改善“單片機(jī)原理與接口技術(shù)”理論課程的教學(xué)效果，提高實(shí)驗(yàn)課程的趣味性和可操作性，激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐和學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生快速掌握各類嵌入式電子產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)原理、開發(fā)方式和開發(fā)過程，從而培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力、開發(fā)設(shè)計(jì)能力和先進(jìn)的開發(fā)手段能力的開拓性電子應(yīng)用人才。單片機(jī)教學(xué)是電氣自動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)的