4.3電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用-教科版九年級物理上冊學(xué)案

-P-P4.3電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用一、知識梳理(一)物體的導(dǎo)電性.導(dǎo)電性檢測器是用來探究物體的能力的裝置.該檢測器由電源、、 開關(guān) TOC\o"1-5"\h\z聯(lián)組成.如圖所示是小明制作的一個導(dǎo)電性檢測器， 小明將不同的物體分別接入 國其中，通過觀察或比較導(dǎo)電性能的優(yōu)劣.利用該裝置浮場一'、"一」5檢查物體導(dǎo)電性的過程中用到了法. [⑥ 7.導(dǎo)體與絕緣體 ''(1)導(dǎo)體：對電流阻礙作用較,導(dǎo)電的物體.最好的導(dǎo)體是，常見的導(dǎo)體還有：、石墨、、酸堿鹽的水溶液等.(2)絕緣體：對電流阻礙作用很,導(dǎo)電的物體.最好的絕緣體是,常見的絕緣體還有：、玻璃、等..電阻(1)定義：電阻是用來定量描述導(dǎo)體對電流大小的物理量，用字母表示.(2)電阻的單位是，簡稱，符號是.常用單位還有 (kQ)和 (MQ).換TOC\o"1-5"\h\z算關(guān)系：1MQ=kQ,1kQ=Q. 0一(二)探究決定電阻大小的因素 乙L 1.探究決定電阻大小的因素 A'd ^"bJ J"(1)提出問題：導(dǎo)體的電阻大小由哪些因素決定？(2)猜想與假設(shè)：材料、、.(3)設(shè)計實驗：①實驗方法：在探究電阻的大小可能與多個因素有關(guān)時， 需要利用法.實驗中比較電阻的大小可通過觀察或進(jìn)行比較，這種方法稱為法；②實驗電路：可以將不同的電阻絲接在電路中，觀察比較電阻的大小.③實驗步驟：A.取長度、橫截面積相同，材料不同的兩段電阻絲，分別接入電路，讀出電流表的示數(shù)，用以探究電阻大小是否與導(dǎo)體的有關(guān)；B.取材料、橫截面積相同，長度不同的兩段電阻絲，分別接入電路，讀出電流表的示數(shù)，用以探究電阻大小是否與導(dǎo)體的有關(guān)；

C.取材料、長度相同，橫截面積不同的兩段電阻絲，分別接入電路，讀出電流表的示數(shù)，用以探究電阻大小是否與導(dǎo)體的有關(guān)；2.決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種.導(dǎo)體電阻的大小不僅跟材料有關(guān)，還與長度、橫截面積和溫度有關(guān). (1)橫截面積相同的同種材料的導(dǎo)體，長度越長，電阻;(2)長度相同的同種材料的導(dǎo)體，橫截面積越大，電阻;(3)導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān).大多數(shù)導(dǎo)體(如：燈泡的鴇絲)，電阻隨溫度升高而.大多數(shù)絕緣體(如：玻璃)，電阻隨溫度升高而；(三)電阻器1.電阻器(1)作用：電阻器用于控制和大小，使電路正常工作.(2)電路圖形符號：電阻器在電路中的圖形符號為.(3)種類：電阻器是電子技術(shù)中的重要元件， 簡稱.電阻的類型很多，如電阻、電阻以及電阻等. P2.變阻器A^A/WVW/^B2.變阻器(1)滑動變阻器①原理：通過改變,改變連入電路中的電阻值；②作用：控制電路中的的變化，調(diào)節(jié)各部分電路兩端的;③電路圖形符號：滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，在電路中的圖形符號為 ;滑動3④使用方法：滑動變阻器通常采用選擇接線柱的方法接入電路.閉合開關(guān)前， 20c滑片應(yīng)移至處，起到的作用.⑤銘牌：如圖所示的滑動變阻器的銘牌中“20Q”表示⑥特點：滑動變阻器,逐漸改變接入電路的電阻，但顯示出接入的阻值;1A⑥特點：滑動變阻器,逐漸改變接入電路的電阻，但顯示出接入的阻值;⑦應(yīng)用：臺燈的亮度調(diào)節(jié)、、收錄機及聲音的強弱調(diào)節(jié)、顯示屏的亮度及對比度的調(diào)節(jié)，都可依靠來完成.（2）電阻箱①特點：電阻箱逐漸改變接入電路的電阻，但顯示出接入的阻值；②旋盤式電阻箱：各旋盤對應(yīng)指示點的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的,然后加在一起,就是接入電路的電阻.銅塞所對應(yīng)的電阻絲的阻值相加,就是連入電③插孔式電阻箱:銅塞所對應(yīng)的電阻絲的阻值相加,就是連入電路的電阻值.二、易錯分析.導(dǎo)體與絕緣體之間無明顯的界限.好的導(dǎo)體與好的絕緣體都是重要的電工材料..半導(dǎo)體與超導(dǎo)體：半導(dǎo)體是導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體.硅和錯是常見的半導(dǎo)體.一些金屬或合金當(dāng)溫度降低到某一溫度時，電阻完全消失，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象，具有超導(dǎo)現(xiàn)象的物體叫超導(dǎo)體..電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì). 導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、 長度、橫截面積及溫度決定.與是否接入電路、與導(dǎo)體兩端電壓大小及通過電流大小等外界因素均無關(guān)..滑動變阻器的使用口訣：“一上一下，遠(yuǎn)離一下，近下阻小，遠(yuǎn)下阻大. ”其中“一上一下”是指一上一下選用接線柱接入電路， “遠(yuǎn)離一下”是指連入電路時，閉合開關(guān)前將電阻調(diào)至最大；滑片靠近下面的接線柱時，電阻變小，滑片遠(yuǎn)離下面的接線柱時，電阻變大..注意兩種電路圖的畫法相同.如圖所示：乙圖中滑動變阻器右側(cè)電阻被滑片短路，右側(cè)電阻并沒有接入電路，接入電路的仍舊是滑片左側(cè)電阻.二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練.通常情況下，下列各組物質(zhì)中都屬于導(dǎo)體的是（ ）A.金屬大地石墨B.陶瓷濕木材橡月及C.玻璃花生油大地D.空氣水銀塑料.以下幾組材料中.都是絕緣體的是（ ）A.橡膠、玻璃、塑料B.玻璃、大地、塑料C.人體、空氣、石墨D.食鹽水溶液、金屬、水

.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（A.絕緣體對電流的阻礙作用大，但能夠帶電B.金屬能夠?qū)щ姷脑蚴且驗榻饘倮锩娴碾娮佣寄茏杂梢苿覥.能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體D.絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因為絕緣體內(nèi)沒有電子.關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是（ ）A.導(dǎo)體容易導(dǎo)電說明它對電流沒有任何阻礙作用B.導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用越小C.相同條件下，銅導(dǎo)線比鐵導(dǎo)線的導(dǎo)電性能好，說明導(dǎo)體的電阻和材料有關(guān)D.導(dǎo)體的電阻由它兩端的電壓和通過的電流決定AB和CD是長AB和CD是長（）A.合金絲的電阻跟該合金絲的長度的關(guān)系B.合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積的關(guān)系C.合金絲兩端的電壓跟該合金絲的電阻的關(guān)系D.通過合金絲的電流跟該合金絲的材料的關(guān)系.給你兩根長度相同但橫截面積不同的饃銘合金線、一個電源、一個電流表、一個滑動變阻器、一個開關(guān)、若干帶有導(dǎo)線夾的導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的問題有：①導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān);②導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度是否有關(guān)；③導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料是否有關(guān).利用上述實驗器材，可以完成的研究問題是（ ）A.只有① B.只有② C.①和② D.①②和③.如圖所示，實驗桌上備有實驗器材：電池組、電流表、橫截面積相同的電阻絲和帶有金屬夾的導(dǎo)線，其中1、2、3號電阻絲的長度相同.下列說法正確的是（ ）A.選用1和2號電阻絲，可探究導(dǎo)體電阻大小跟橫截面積是否有關(guān)B.選用3和4號電阻絲，可探究導(dǎo)體電阻大小跟導(dǎo)體材料是否有關(guān)C.若將4和5號電阻絲并聯(lián)接入電路，通過 4號電阻絲的電流較大D.若將4和5號電阻絲串聯(lián)接入電路，通過兩根電阻絲的電流相同.小亮在“探究溫度一定的條件下，導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)” 的實驗中，已選定了代號為“O的導(dǎo)體，為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系，他還要選用的導(dǎo)體代號是（ ）導(dǎo)體代號OABCD導(dǎo)體長度l/m1.51.01.51.00.5導(dǎo)體橫截回積S/mm21.23.21.21.21.2導(dǎo)體材料銀銘鎰銅鴇鎰銅銀銘9.在用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗中，對于連接實驗電路的注意事項，不必要的一點（ ）A.連入變阻器時，應(yīng)使滑片位于變阻器值最大的位置；B.開關(guān)、電流表應(yīng)接在靠近電源電流流出的一端；C.連接電路時，應(yīng)先將開關(guān)斷開；D.電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián)，并使它的“ +”接線柱，靠近電源的“+”極一端.10.下列關(guān)于電阻的說法正確的是（ ）A.滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻線的橫截面積的大小來改變電阻的B.長度和橫截面積均相同的銅導(dǎo)線和保險絲，在同一溫度下，它們的電阻不同一切導(dǎo)體的電阻都隨著溫度的升高而增大D.當(dāng)導(dǎo)體中電流為零時，導(dǎo)體的電阻也為零.關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是（A.導(dǎo)體兩端電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大 B.通過導(dǎo)體的電流越小，導(dǎo)體的電阻越大C.鋁導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大 D.忽略溫度影響，導(dǎo)體的電阻由材料、長度、橫截面積決定.在溫度一定時，下列有關(guān)導(dǎo)體電阻的說法中正確的是（ ）A.粗細(xì)相同的兩根導(dǎo)線，較長的電阻較大B.長度相同的兩根導(dǎo)線，較細(xì)的電阻較小C.同種材料制成的長短相同的兩根導(dǎo)線，橫截面積小的電阻較大一根銅導(dǎo)線的電阻一定比一根鋁導(dǎo)線的電阻小.關(guān)于一段裸導(dǎo)線，下列說法正確的是（ ）A.把導(dǎo)線對折，電阻變大B.把導(dǎo)線拉長，電阻變小C.把導(dǎo)線均勻拉長到原來的 1.5倍再對折，電阻變大D.把導(dǎo)線均勻拉長到原來的 2倍再對折，電阻不變.甲和乙是由同種材料制成的導(dǎo)體，當(dāng)L甲〉L乙，則關(guān)于甲和乙的橫截面積 S,及電阻R的大小關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A.若S甲〉S乙，則R甲一定大于R乙 B.若S甲VS乙，則R甲可能大于R乙C.若$甲=$乙，則R甲一定小于R乙 D.若S甲〉S乙，則R甲可能等于R乙.白熾燈泡是生活中常見的一種照明燈具，有時它的燈絲斷了，再搭接上還能使用，搭接上燈絲的電阻（）A.變大B.不變C.變小D.以上說法都不對.如圖所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當(dāng)只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮.導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是（） "" *夾子鉛筆芯 夾子B.長度

C.溫度D.C.溫度.使用調(diào)光燈時，旋動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動，即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，這是通過下列哪個因素改變電阻絲接入電路中電阻的（A.長度B.橫截面積A.長度B.橫截面積C.材料D.溫度18.如圖是滑動變阻器的四種接線方法.把它們分別連接在電路中，當(dāng)滑片P18.如圖是滑動變阻器的四種接線方法.把它們分別連接在電路中，當(dāng)滑片P向左移動時，可使滑動變阻器接入電路的電阻變大的接法是（C.B.D.C.B.D..將兩只滑動變阻器按如圖所示方法連接， 要使這兩只變阻器連入電路的電阻最大， 應(yīng)把滑片P1、P2放在（）A.滑片P1放在最右端，滑片P2也放在最右端B.滑片Pi放在最左端，滑片A.滑片P1放在最右端，滑片P2也放在最右端B.滑片Pi放在最左端，滑片P2也放在最左端C.滑片Pi放在最右端，滑片P2放在最左端D.滑片Pi放在最左端，滑片P2放在最右端a、ba、b、c是它的是三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連， b與金屬滑片相連.轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（A.電位器與燈泡并聯(lián)B.電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的C.若只將a、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮D.若只將b、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗.小明在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后,向右移動滑片，在此過程中（ ）A.L與R組成并聯(lián)電路B.滑動變阻器的電阻變小D.D.燈泡變暗C.電流表示數(shù)變大22.如圖所示，閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡Li亮,L2不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片P,Li變亮，L2始終不亮,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（A.滑動變阻器斷路B.滑動變阻器短路C.燈泡L2短路D.燈泡L2斷路23.如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)有示數(shù).則電路的故障情況可能是（ ）A.燈L斷路S,燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒C.電阻R斷路D.電阻R短路.我們在考試時許多學(xué)科要用到 2B鉛筆填涂機讀卡，電腦可以直接讀取機讀卡上的答案，2B鉛筆中的石墨是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），若使用了不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變（選填“強”或“弱”），這樣可能使電腦無法識別..如圖所示的電阻箱的示數(shù)是Q.如圖所示的是插孔式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖.它的最大電阻值是Q,圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是Q.是因為27.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗中，選擇如圖所示的 AB和線）進(jìn)行實驗，其目的是研究電阻大小與導(dǎo)體的關(guān)系.閉合開關(guān)后,填“AB”或“CD”）時，電路中電流表的示數(shù)較小.CD（長度相同的饃銘合金發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體（選第26題圖第27題圖第28題圖b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化這個實驗說明鉛筆芯是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻與b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化這個實驗說明鉛筆芯是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻與有關(guān)..如圖所示的電路中，導(dǎo)線 a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線.劉老師在課堂上做了一個演示實驗.實驗器材有：玻璃泡破碎但鴇絲完好的廢白熾燈、小燈泡L、蓄電池、開關(guān)S、酒精燈、火柴、導(dǎo)線若干.連接的電路如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時，小燈泡L正常發(fā)光，然后用點燃的酒精燈對白熾燈的鴇絲加熱，可觀察到小燈泡 L的亮度明顯變暗，此時通過小燈泡 L的電流變.這個實驗說明了電阻跟有關(guān).乙的電阻；若將它們串聯(lián)在電路中時，通過甲的電流乙導(dǎo)體的電流；若將它們并聯(lián)后接入電路，則乙的電阻；若將它們串聯(lián)在電路中時，通過甲的電流乙導(dǎo)體的電流；若將它們并聯(lián)后接入電路，則.甲、乙兩導(dǎo)體的材料和長度相同，甲的橫截面積小于乙的橫截面積，則甲的電阻甲兩端的電壓乙導(dǎo)體兩端的電壓.（均選填“大于”、“等于”或“小于”）甲兩端的電壓.王老師經(jīng)常騎電動自行車上班.騎行時，王老師旋動右手的“調(diào)速”把手，發(fā)現(xiàn)電動機帶動后輪的轉(zhuǎn)速發(fā)生改變，與這個調(diào)速把手聯(lián)動的電路元件實質(zhì)是一個.它的實質(zhì)是通過改變電阻M N絲接入電路的對電路起到調(diào)節(jié)的作用.32.在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求輪的轉(zhuǎn)速發(fā)生改變，與這個調(diào)速把手聯(lián)動的電路元件實質(zhì)是一個.它的實質(zhì)是通過改變電阻M N絲接入電路的對電路起到調(diào)節(jié)的作用.32.在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動式燈逐漸變亮，則M應(yīng)該接Ri R2 SRi、R2上,,電路故障可.Ri、R2上,,電路故障可.導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流.于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力，他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想:無雜物和它的長短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同.因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想:猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想 3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);導(dǎo)線代號A導(dǎo)線代號ABCDEFG長度（m）1.00.51.51.01.21.50.5橫截回積（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料鎰銅鴇銀銘鎰銅鴇鎰銅銀銘為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的 7種電阻絲，則:（1）若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M（1）若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲（選填導(dǎo)線代號）的兩端連接；閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大小.小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有一根，其他器)小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有一根，其他器)B.探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系D.探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系但甲比乙長一些，乙和丙長度相同， 但乙比丙細(xì)一C.R甲〉R丙〉R乙 D.無法確定L不亮，而電壓表V有示數(shù).已知電路中各處均接(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導(dǎo)體的的關(guān)系.(3)在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越..某班同學(xué)在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗.(1)請連接好實物圖，要求：滑動變阻器的滑片向 A端滑動時，燈泡的亮度增加.(2)連接實物時，開關(guān)應(yīng)當(dāng),滑片P移動到最端(填“左”或“右”).(3)若閉合開關(guān)滑片P向左移動時，電流表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)，燈泡亮度(填“變亮”、“變暗”或“不變”)(4)開始做實驗后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片 P,燈的亮度都無法發(fā)生變化，且一直很暗，這是因為;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈一直很亮，這是因為四、