蘇教版+七年級(jí)上冊(cè)生物中考復(fù)習(xí)學(xué)案

祁陽縣肖家鎮(zhèn)中學(xué)蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物中考復(fù)習(xí)學(xué)案PAGEPAGEPAGE10樂學(xué)堅(jiān)毅勤實(shí)祁陽縣肖家鎮(zhèn)中學(xué)樂學(xué)實(shí)效課堂課題:周圍的生物世界達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)考點(diǎn)1：生物與生命現(xiàn)象：（1）有生命的物體叫生物（2）生物一般分為植物、動(dòng)物和(細(xì)菌、真菌、病毒等)微生物（3）與生物有關(guān)的自然現(xiàn)象都是生命現(xiàn)象?？键c(diǎn)2：生物的特征：（1）除病毒外，都由細(xì)胞構(gòu)成（2）都能生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖（3）都能進(jìn)行新陳代謝（4）都有遺傳、變異的特性（5）都能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)（6）都能適應(yīng)一定的環(huán)境并影響環(huán)境。考點(diǎn)3：生物與環(huán)境：（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，它又可分為非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括陽光、溫度、水、空氣和土壤等；生物因素主要指影響某種生物生活的其它生物。（2）生物的生存適應(yīng)并依賴一定的環(huán)境。生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等通常都和其生存環(huán)境相適應(yīng)。如“南橘北枳（適應(yīng)）、魚離不開水（依賴）”。（3）生物的生存也能影響環(huán)境。如“千里之堤毀于蟻穴”。（4）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、陽光、溫度、空氣和一定的生存空間等是生物生存的環(huán)境條件?？键c(diǎn)4：生物學(xué)與人類生活：（1）生物學(xué)是指研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)（2）袁隆平被譽(yù)為雜交水稻之父（3）1928年，英國(guó)微生物學(xué)家弗萊明首次發(fā)現(xiàn)抗生素青霉素。復(fù)習(xí)檢測(cè)1、沙漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙伲O果不能在南方熱帶地區(qū)栽種的主要原因是，海洋深處沒有綠色植物的生存，是因?yàn)槟莾喝鄙佟?、海帶在淡水里無法生存，這說明生物只能一定的環(huán)境?！吧角逅?、窮山惡水”，從生物與環(huán)境的關(guān)系來看，這說明了。沙漠中的仙人掌葉變成刺狀，莖膨大可貯藏水分，是仙人掌對(duì)沙漠干旱環(huán)境的一種。3、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這種現(xiàn)象是由引起的?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”描述了對(duì)鴨生活的影響。4、“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例（）A．生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C．生物因素對(duì)生物的影響D．非生物因素對(duì)生物的影響5、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．大雁南飛B．大樹底下好乘涼C．魚兒離不開水D．秋風(fēng)掃落葉6、管理不善的玉米地里雜草叢生，會(huì)影響玉米的產(chǎn)量，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．雜草與玉米互利共生的結(jié)果B．雜草寄生在玉米上影響玉米生長(zhǎng)C．雜草使玉米的品質(zhì)受到影響D．雜草和玉米爭(zhēng)奪生活條件的結(jié)果7、去年我市出現(xiàn)了嚴(yán)重旱災(zāi)，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情，并做出重要部署——嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出（）A溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)B水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)C陽光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)D土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)8、“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。下列行為不符合“低碳”生活方式的是（）A．節(jié)約每一滴水，少用一度電，少用一張紙B．使用環(huán)保購(gòu)物袋，不使用一次性筷子C．為了節(jié)省時(shí)間，每天讓父母開車接送D．植樹造林，保護(hù)森林，退耕還林課題:探索生命達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)1、熟悉顯微鏡基本結(jié)構(gòu)見右圖。取顯微鏡的方法是一手握住鏡臂，一手托住鏡座。2、將顯微鏡視野左上方的物象移到中央，玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是向左上方。使顯微鏡的視野變暗些，要用平面反光鏡和小光圈。使視野變亮些，要用凹面鏡和大光圈。在觀察標(biāo)本時(shí)，若看到中央發(fā)亮而周邊黑暗的圓圈，該圓圈是氣泡。用解剖針輕壓蓋玻片時(shí)，氣泡會(huì)變形，會(huì)移動(dòng)。3、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，制成的玻片標(biāo)本是裝片。觀察葉片結(jié)構(gòu)，制成的玻片標(biāo)本是切片。觀察血細(xì)胞時(shí)，制成的是涂片。4、在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，看到視野中有一污點(diǎn)。當(dāng)用手推動(dòng)裝片時(shí)，視野中的污點(diǎn)也隨著移動(dòng)，這時(shí)污點(diǎn)在臨時(shí)裝片上；如果視野中的污點(diǎn)不隨著移動(dòng)，則污點(diǎn)在鏡頭上；若此時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)一般是在物鏡上。5、顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)不同，功能也不相同。其中目鏡的功能是觀察；轉(zhuǎn)換器的功能是轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭；通光孔的功能是通過光線；載物臺(tái)的功能是放置玻片標(biāo)本。6、在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。7、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的基本步驟：擦凈載玻片和蓋玻片；在載玻片中央滴一滴清水或其它液體；用鑷子夾取一小塊薄而透明的生物材料放到載玻片上，用鑷子將其展平；用鑷子夾起蓋玻片使其一邊接觸水滴然后輕輕蓋在生物材料上；用吸水紙吸去多余的水。所觀察的材料有時(shí)需要染色。染色，從蓋玻片的一側(cè)滴加染液，另一側(cè)用吸水紙吸引；鏡檢，把制好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放到顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行觀察。8、用顯微鏡觀察材料時(shí)，物像是放大的倒像；放大倍數(shù)為目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)倍。低倍鏡觀察像小數(shù)量多視野亮，高倍鏡觀察像大數(shù)量少視野暗。9、科學(xué)探究的一般方法通常包括：提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等方面。10、假設(shè)是對(duì)生產(chǎn)和生活中發(fā)現(xiàn)的問題的一種可能的解釋，驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是實(shí)驗(yàn)，其中要包括制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃等方面。實(shí)驗(yàn)變量是實(shí)驗(yàn)過程中變化的因素。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它因素都相同。復(fù)習(xí)檢測(cè)1、如果在載玻片上寫“→”那么在顯微鏡下可看到（）A．→B．↑C．←D．↓2、用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是()A、新鮮的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的3、觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡下比低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目（）A、小、亮、多B、小、暗、少C、大、亮、多D、大、暗、少4、使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在一條直線上（）A.目鏡物鏡通光孔反光鏡B.目鏡鏡筒物鏡通光孔C.目鏡鏡筒物鏡反光鏡D.目鏡物鏡轉(zhuǎn)換器反光鏡課題:細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)1、生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是以細(xì)胞的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡等。人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等。與植物細(xì)胞相比，人和動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、中央大液泡、葉綠體。3、細(xì)胞核近似球形，它是細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要存在場(chǎng)所。在每種生物體細(xì)胞中，染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)量都是一定的。它的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA。染色體中主要的遺傳物質(zhì)是DNA,它（DNA）能傳遞遺傳信息，并能控制生物體的形態(tài)和生理特性。在細(xì)胞核中，儲(chǔ)存遺傳信息的載體是染色體。4、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都含有線粒體，這說明它們可進(jìn)行呼吸作用。在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，能緩慢移動(dòng)的是細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體。5、擠壓水果得到的果汁主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。植物細(xì)胞生長(zhǎng)過程中變化最明顯的是液泡。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，并保護(hù)細(xì)胞。6、生物體的生長(zhǎng)源自于細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)。前者使細(xì)胞數(shù)目增多，后者使細(xì)胞體積增大。細(xì)胞分裂后，子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同遺傳物質(zhì)相同，是因?yàn)橛H代細(xì)胞在分裂前染色體先經(jīng)過加倍，在分裂時(shí)再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（有利于遺傳性狀保持穩(wěn)定）7、細(xì)胞分化形成組織。植物的組織主要分為：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。動(dòng)物和人的組織主要分為：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。8.細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化維持著生物正常的生長(zhǎng)和發(fā)育。復(fù)習(xí)檢測(cè)1、植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞核D．線粒體2、在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行的有重要意義的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核3、在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中維持植物正常形態(tài)并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核4、炒莧菜時(shí)湯會(huì)變紅，紅色物質(zhì)主要來自于細(xì)胞的（）A細(xì)胞膜B細(xì)胞壁C液泡D細(xì)胞核5、下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同（）A洋蔥表皮細(xì)胞B西紅柿果肉細(xì)胞C黑藻葉片細(xì)胞D血管內(nèi)表皮細(xì)胞6、如果將細(xì)胞比作汽車，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是（）A葉綠體B液泡C線粒體D有機(jī)物7、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9％的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是（）A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖B．防止細(xì)胞吸水過多而脹破C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞8、一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂四次后，最多可以形成多少個(gè)細(xì)胞（）A4個(gè)B8個(gè)C16個(gè)D32個(gè)課題:生物體的組成達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞數(shù)目的多少，可將生物分成單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物兩類。2、單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動(dòng)并能趨利避害適應(yīng)環(huán)境。3、草履蟲的主要食物是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類，它在適宜的環(huán)境中通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。草履蟲對(duì)污水有凈化作用，在于它能吞噬細(xì)菌。4、草履蟲依靠身體表膜上的纖毛擺動(dòng)，可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。草履蟲消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)依靠食物泡；體內(nèi)多余的水分和廢物主要依靠收集管收集伸縮泡排出；呼吸則主要依靠表膜；食物殘?jiān)砂嘏懦鲶w外；體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是依靠細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)。用試管培養(yǎng)草履蟲時(shí)，培養(yǎng)液上層（或表層）草履蟲的數(shù)量最多。5、變形蟲細(xì)胞質(zhì)突起形成偽足，完成運(yùn)動(dòng)和攝食。藍(lán)藻大量繁殖會(huì)引起“水華”現(xiàn)象，以致水面像覆蓋“綠油漆”一樣，導(dǎo)致水中其他生物大量死亡。海面赤潮也與藻類大量繁殖有關(guān)。5、不同的組織按照一定次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。6、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成，其中根莖葉是營(yíng)養(yǎng)器官，花果實(shí)種子是生殖器官。7、植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體（個(gè)體）。人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（個(gè)體）。8、人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下密切配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。復(fù)習(xí)檢測(cè)1.用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是()A．培養(yǎng)液的表層B．培養(yǎng)液的下層C．培養(yǎng)液的中層D．培養(yǎng)液的任何部位2.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，人體的皮膚屬于()A.器官B.組織C.系統(tǒng)D.無法確定3.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是()A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．組織→細(xì)胞→器官→人體C．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D．細(xì)胞→器官→組織→人體4.下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是()5.人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是()A.運(yùn)動(dòng)器官B.消化器官C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)6.向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是()A．細(xì)胞B．組織C．器官D.系統(tǒng)7.紹興的市花是蘭花，關(guān)于構(gòu)成一株蘭花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是()A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、蘭花個(gè)體B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、蘭花個(gè)體C.細(xì)胞、器官、組織、蘭花個(gè)體D.細(xì)胞、組織、器官、蘭花個(gè)體課題:綠色植物的一生達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)1、種子主要由種皮和胚（包括胚芽、胚軸、胚根、子葉）組成組成。胚是新植物體的幼體，萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。2、大豆、花生種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)藏在子葉里，小麥、玉米、水稻種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)藏在胚乳里。3、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整的、有生命力的胚并已度過休眠期。種子萌發(fā)需要的外界條件是一定的水、充足的空氣和適宜的溫度等。種子萌發(fā)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根。4、根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏功能，根尖是指從根的尖端到生有根毛的一段。5、根尖結(jié)構(gòu)從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分。6、成熟區(qū)有根毛，它是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，移栽植物時(shí)根部總是帶有土坨，目的是保護(hù)根毛。根尖中生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，主要（或關(guān)鍵）部位是分生區(qū)。7、根具有向地生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)的特性，與植物根的吸收水分和無機(jī)鹽有關(guān)。給花草澆水時(shí)，一般采用“干透澆足”的方法，這有利于根系的發(fā)展和擴(kuò)展。8、當(dāng)根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度（內(nèi)）大于土壤溶液濃度（外）時(shí)，根毛就吸水；反之，根毛細(xì)胞就失水，這就是給植物施肥過多會(huì)出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象的原因。9、植物生長(zhǎng)需要量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀。白菜、菠菜應(yīng)多施氮肥（促枝葉）；西紅柿、花生應(yīng)多施磷肥（促幼苗花果種）；山芋、馬鈴薯應(yīng)多施鉀肥（健莖稈）。10、芽是枝條和花的幼體，根據(jù)其將來發(fā)育成的不同器官，可將芽分為枝芽、花芽、混合芽三類。一個(gè)完整的枝芽由生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基等部分組成。使植物的莖不斷伸長(zhǎng)的是芽軸。枝芽將來發(fā)育成葉和枝條。11、木本植物的莖從外到內(nèi)由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓構(gòu)成；樹皮靠?jī)?nèi)側(cè)的部分稱韌皮部，其中有由上向下輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管；形成層細(xì)胞具有分裂能力，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖能逐年加粗；木質(zhì)部中有導(dǎo)管，它能由下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；髓具有貯藏營(yíng)養(yǎng)的作用。12、花的基本結(jié)構(gòu)由雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、花柄、花托等構(gòu)成。其中雄蕊和雌蕊（合稱花蕊）是花的主要部分，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)；雄蕊包括花藥和花絲兩部分，雌蕊由柱頭、花和子房組成。13、果實(shí)主要由果皮和種子組成。經(jīng)過傳粉和受精后，雌蕊中子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。復(fù)習(xí)檢測(cè)1.玉米種子和菜豆種子都有()A．種皮和胚乳B.種皮和胚C．胚和胚乳D.種皮、胚和胚乳2．在玉米種子的縱剖面上滴加碘液變藍(lán)色的部分是()A.胚根B.子葉C．胚乳D.胚芽3．在上海世博園內(nèi)，英國(guó)館最大的亮點(diǎn)是由6萬根蘊(yùn)含植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子殿堂”，日光將透過亞克力桿照亮“種子殿堂”的內(nèi)部，并將數(shù)萬顆種子呈現(xiàn)在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在亞克力桿中不萌發(fā)，被控制的種子萌發(fā)條件是()A空氣、水B．溫度、光C.空氣、光D溫度、水4．種子萌發(fā)所需的外界條件是()①適量的水分②充足的光照③適宜的溫度④豐富的養(yǎng)料⑤充足的空氣A．①②③ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤5.學(xué)習(xí)完“種子的萌發(fā)”后，小明想探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響：他將兩份等量的大米分別種在兩個(gè)花盆中，澆足水后，一盆給予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所處的環(huán)境溫度相同，結(jié)果兩盆中的大米均為萌發(fā)。最可能的原因是()A.胚被破壞B.光照太強(qiáng)C.溫度太高D.水分太多課題:綠色植物的光合作用和呼吸作用（1）達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物并釋放氧氣。葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈三部分。表皮的功能是：保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止葉內(nèi)水分過度散失。表皮上有成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞，它們之間的空隙叫氣孔，是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。一般情況下，陸生植物下表皮氣孔多，浮水植物上表皮氣孔多。葉脈有輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物以及支持葉片的功能。5、葉片中有葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞兩種（都含葉綠體）；葉肉一般分為細(xì)胞排列緊密含葉綠體多的柵欄層和細(xì)胞排列疏松含葉綠體少的海綿層；因此葉片上面深綠色，下面淺綠色。6、葉顯綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞含有葉綠體；銀邊天竺葵葉邊緣呈白色，是因?yàn)椴缓~綠體。葉是綠色植物光合作用的主要器官，光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行。7、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進(jìn)行光合作用的動(dòng)力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，廠房是葉片，機(jī)器是葉綠體。8、葉綠體中含有綠色的葉綠素，葉綠素能吸收光能，葉綠素只有在光下才能形成，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把天竺葵放在黑暗處一晝夜，是為了讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置中：大燒杯里裝的是水，作用是防止酒精沸騰發(fā)生危險(xiǎn)；小燒杯里的液體是酒精，它的作用是溶解葉片中的葉綠素。加熱一段時(shí)間后，小燒杯中的液體會(huì)變成綠色，葉會(huì)變成黃白色，若省去脫色步驟，將會(huì)因?yàn)槿~片沒有褪色，無法看到顏色的改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。10、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣；光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。公式見下圖：復(fù)習(xí)檢測(cè)1、嚴(yán)重干旱造成顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件是（）A光B、水C.二氧化碳D.適宜的溫度2、在葉的結(jié)構(gòu)中，保衛(wèi)細(xì)胞存在于（）A．表皮B．柵欄層C．海綿層D．葉脈3、葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是（）A．上下表皮細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．角質(zhì)層D．葉脈4、有一次小強(qiáng)上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小強(qiáng)覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。（1）你的問題：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B．甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽綠。（填“變”或“不變”）（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要。課題:綠色植物的光合作用和呼吸作用（2）達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)呼吸作用是活細(xì)胞都能進(jìn)行的一項(xiàng)生命活動(dòng)。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是植物吸收氧，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，并釋放能量。呼吸作用的時(shí)間是白天和黑夜。（有氧呼吸）有些生物體的細(xì)胞還能在無氧條件下進(jìn)行呼吸作用（無氧呼吸），呼吸作用的根本意義在于分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量。水生植物氣道或氣腔發(fā)達(dá)利于呼吸，陸生植物根系發(fā)達(dá)利于吸收水和無機(jī)鹽。4、新疆吐魯番的晝夜溫差大，白天氣溫高，光合作用旺盛，有機(jī)物制造得多；夜晚氣溫低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少。所以那里的哈密瓜產(chǎn)量高，品質(zhì)好，特別甜。5、增加二氧化碳的濃度、充足的水分、滿足作物的光照要求是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的有效措施。種植花卉的盆，瓦盆比瓷盆好，原因是透氣，有利于根的呼吸作用。連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會(huì)使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降，主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜進(jìn)行光合作用。6、給大田、溫室里農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為氣肥。7、環(huán)境中的溫度、氧氣和植物細(xì)胞的含水量，都會(huì)影響植物呼吸作用。8、保存種子的有利環(huán)境是干燥、低溫、低氧。9、呼吸作用（有氧呼吸）的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水。公式見下圖有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量10、光合作用和呼吸作用的區(qū)別：區(qū)別光合作用呼吸作用部位在含有葉綠體的細(xì)胞中在所有活細(xì)胞中條件有光的條件有光、無光均可物質(zhì)變化吸收二氧化碳和水，合成有機(jī)物，釋放氧氣分解有機(jī)物，放出二氧化碳和水能量變化將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中將有機(jī)物中的能量釋放出來復(fù)習(xí)檢測(cè)1、做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是：（）（①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化）A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥2、一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色的斑紋，經(jīng)過陽光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而黃斑部分卻不變成藍(lán)色。這一事實(shí)說明：光合作用需要（）A.光B.水C.二氧化碳D.葉綠體3、食堆里會(huì)產(chǎn)大量的熱，這與植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.生長(zhǎng)作用4、植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A．只在種子里B．只在葉片內(nèi)C．只在根系中D.在植物體各個(gè)活細(xì)胞中5、貯藏小麥要保持的條件是（）A.低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度B.低溫、干燥通入足量的氧氣C.低溫、潮濕、減少氧氣的濃度D.高溫干燥減少二氧化碳的濃度6、人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（）A．水草可供魚食用B．水草能進(jìn)化水質(zhì)C．水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活D．水草能增加魚缸的美觀7、有維持生物圈中碳—氧平衡作用的是植物的（）A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用課題:綠色植物在生物圈中的作用達(dá)標(biāo)目標(biāo)1.記憶理解考點(diǎn)知識(shí)。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.做好復(fù)習(xí)資料。中考考點(diǎn)1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是小麥、玉米、水稻；地球上一切生物的食物、氧氣和能量的根本來源是光合作用。2、動(dòng)物按其攝取食物類型的不同，可分為草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物三類。3、可直接為人類食用的植物器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。4、生物圈是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱。綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧，維持生物圈的碳-氧平衡。生物圈的碳氧平衡是指大氣中的氧和二氧化碳的含量保持相對(duì)平衡的狀態(tài)。生物圈的大氣中氧含量為21％，二氧化碳含量為0.032％。5、植物體內(nèi)的水以氣體狀態(tài)，從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程叫蒸騰作用，其主要在葉片進(jìn)行，蒸騰作用的門戶是葉片上的氣孔。控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是氣孔。6、植物吸收水和蒸騰作用的過程可表述為：土壤中的水分通過根毛進(jìn)入根內(nèi)，然