學校班主任德育個人年度工作總結(jié)

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)學校班主任德育個人年度工作總結(jié)（精選17篇）

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇1

又到學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的訓練離不開嚴格的紀律約束，針對學校生是非辨別力量差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加訓練力度，提高同學思想熟悉，促進行為規(guī)范。

抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行訓練，做到一視同仁。如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的訓練，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進行關心。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要關心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培育同學的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體凝聚力。本學期學校分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要相互關懷，相互團結(jié)，相互進取。

四、關懷同學，使家長放心。

關懷同學的學習。在十、一長假期間，同學由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們訓練孩子說：“看，老師連放假了也這么關懷你，你應當好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了家長的支持。

總之，班主任應將制造訓練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓練的氛圍，使制造訓練之花絢麗綻放。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇2

學校對同學進行思想品德訓練，是.主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校訓練教學工作的全過程和同學日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動訓練之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進同學的全面進展，保證人才培育的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作仔細按方案進行。除了對同學進行安全訓練和行為規(guī)范訓練，我班還對同學進行了各方面的訓練如：

一、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一班級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復訓練，也不肯定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)訓練，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

二、聯(lián)系實際，寓訓練于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)同學的思想實際，通過有意義的活動進行思想訓練，是行之有效的方法。例如：個別同學對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。通過德育訓練，同學們辨明白是非，班內(nèi)拾物交公的同學多了。

三、耐心訓練，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，同學的樂觀因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課預備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災樂禍;如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預備好的同學進行表揚，其他同學便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害同學自尊心的批判。我常用表揚某個同學道德品質(zhì)、思想行為上的樂觀因素去影響和克服后進同學中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于同學之間相互學習，達到取長補短的目的。

四、以身作則，做同學的表率

一班級的同學仿照性很強，老師一舉一動，一言一行對同學都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。凡要求同學做到的事，我首先做到。如要求同學對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求同學要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇3

本學期，我校德育工作仔細貫徹區(qū)訓練局的工作重點，以區(qū)訓練局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校內(nèi)為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。

一、連續(xù)加強師德理論學習，開展德育工作理論討論。

1、加強老師的師德理論學習，強化老師師德意識。

本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師多次學習了有關老師師德方面的文件法規(guī)，提高老師的政治素養(yǎng)，增加老師的責任意識，強調(diào)德育工要敬重同學，喜愛同學，關懷同學，杜絕體罰和變相體罰同學及其他偽規(guī)大事的發(fā)生，在同學，家長，.面前樹立良好的師德形象。

2、連續(xù)開展好班主任教研活動

加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。樂觀參加區(qū)訓練局訓練科、區(qū)進修學校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。

二、抓住德育訓練主題，開展多種形式的主題訓練活動。

1、深化愛國主義訓練，提升德育訓練質(zhì)量

(1)本學期連續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)同學愛國熱忱，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以"祖國在我心中'為主題的愛國訓練升旗儀式。

(2)抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對同學進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的訓練。如"'十、一'國慶節(jié)、"少先隊日'等進行了革命主義系列宣揚訓練等。

(3)組織同學開展"做一個有道德的人'活動。

2、安全法制訓練

(1)加強安全學問的宣講訓練，提高安全意識。

在安全訓練月活動中，學校加強安全學問訓練活動，特殊是進行了安全、法制訓練。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣揚訓練工作。普及安全學問和技能，推動法制宣揚訓練，增加師生安全意識，從而達到了提高師生自我愛護力量，為青少年健康成長制造安全和諧環(huán)境的目的。

安全訓練月活動中，安全訓練活動內(nèi)容分為三部分：一是安全學問訓練活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、進行了安全訓練主題升旗儀式。

(2)加強對個別同學的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象準時加以訓練，杜絕同學違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架大事準時處理，防止惡性大事的出現(xiàn)。

(3)連續(xù)完善學校各種安全制度、應急預案的制定，特殊是對學校消防工作。

(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對"手口足'病、水痘、風疹等傳染病在學校準時進行學問宣揚，防病、控病，衛(wèi)生消毒。

本學期期末正值我省預防甲型h1n1流感傳染的重要時期，學校依據(jù)做好訓練局的布置做好學校此項工作的應急預案，加強對同學的宣揚，讓同學了解相關學問，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。

(8)做好考前、假前的安全工作。

3、環(huán)保訓練

通過宣揚櫥窗、校內(nèi)廣播樂觀宣揚環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境訓練課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向同學開展環(huán)保訓練，讓同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風氣。

4、開展學唱校內(nèi)歌曲活動，組織各班同學學習、傳唱校內(nèi)歌曲。

三、切實開展好開展好家校工作

切實落實"百、千、萬'活動，使學校與.、老師與家長形成了良好的關系。加強學校的走訪工作。親密學校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學校德育工作與社區(qū)關工委工作結(jié)合在一起。完善學校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的樂觀作用，從而促進家校工作的開展。

四、加強扶貧幫困工作

為切實減輕困難家庭同學的學習負擔，真正落實國家的"兩免一補'政策，使黨和政府的關懷實實在在的體現(xiàn)，學校根據(jù)國家政策連續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭同學實施"兩免一補'工作，保證不落掉一名同學，使黨和政府的惠民政策切實落實。

學校老師德育工作總結(jié)5篇學校老師德育工作總結(jié)5篇以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中連續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇4

本學期，我是二班級四班的班主任，同學共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，緊緊圍繞學校工作方案，本著"以生為本，德育為先'的宗旨，以落實《校規(guī)》和培育同學12個養(yǎng)成訓練習慣為重點，連續(xù)推動博雅訓練"七大行動'，推動校內(nèi)文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，我們二班級四班和三班連續(xù)合班，同學們已經(jīng)由剛開頭生疏、緊急漸漸向熟識、放松過渡，有個別同學在樓道內(nèi)追趕打鬧，還有的同學大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在同學中間利用班隊會給同學講了學校制定的"12個好習慣'，也就是培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，同學的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、堅固樹立班級仆人翁意識

一個同學只有有了仆人翁意識，他才會樂觀主動地為班級出力，為班級爭光。老師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓同學感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應當"放開自己的手'，給同學相對的自由，為同學創(chuàng)設肯定的空間，讓每一個同學都參加到班級管理中來。培育同學的樂觀參加意識、仆人翁精神，讓每一個同學的潛能得到充分的進展。本學期，我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿足的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二班級春季運動會。我們班的"春種秋收'活動喜得第一名的好成果。這是繼上次"趕豬'競賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而傲慢!

三、激勵活動，使小伴侶自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)覺而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，"賞識孩子'是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會遺忘開一次"慶功會';孩子們過生日，我們同唱生日歡樂歌;孩子們考出好成果，我讓每個小伴侶談談自己取得好成果的感受、閱歷、以后的準備等等;讓每個孩子都品嘗勝利的味道，開放如花般的笑臉。

四、培育有管理力量的小干部。

發(fā)揮"小干部'的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，四周全是校領導辦公的場所，為了不打攪他們正常的工作，我們的小班干部開頭輪番值日，監(jiān)督同學的習慣，現(xiàn)在，全部的同學都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

樂觀主動地常常與任課老師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣揚、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。

六、博雅訓練，歡樂成長

在我校博雅訓練的引領下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班同學的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，最終取得了優(yōu)秀的成果。學習上，我校的"先學后教，當堂訓練'教學模式，不讓任何一個同學掉隊，學有困難的同學臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方。"君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣'，我們要不斷反思自己的訓練教學。假如說愛同學的老師是好老師，那么既喜愛同學，又能勝利傳播學問的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的老師：一個能夠悅耳地、明晰地教學的老師，她的聲音便該像油一樣進入同學的心里，把學問一道帶進去。我始終以此為自己的訓練座右銘。為了上好每一堂課，我細心預備，解讀文本，討論教參，查找資料，經(jīng)常一忙就到深夜。其次天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲乏，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。由于是我的同學給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感;是我的同學給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子;是我的同學給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛奇妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。'訓練事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻給我的孩子們!

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇5

班主任是班級工作的舵手，也是同學成才的導師，又是同學靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習學問又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作方案作詳細總結(jié)如下：

一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學校生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日依據(jù)學習、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治訓練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。

二、細心培育班干部隊伍、以點帶面

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。始終以來，我細心培育班干部，中華勵志網(wǎng)常常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班干部樹立威信;與此同時，又更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、細心策劃主題班會、落實思想訓練

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學的思想熟悉。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了很多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增加集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，樂觀參加環(huán)境愛護的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實處。

班主任要依據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。要求同學做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響孩子們，.培育孩子們高尚的道德情操，關心孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要布滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關懷照看，組織孩子們送暖和。如我班的陳吉利同學雖然平常學習成果不太好，但他是個喜愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關懷和愛惜時，他感動得流淚，宣誓肯定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇6

學校六班級班主任德育工作總結(jié)

孫小燕

作為六班級同學班主任，這一學期來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思品訓練方面。

做為一個班主任的我，應當承認這一學期以來，對同學的思品訓練抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學進行思品訓練，努力挖掘同學真、善、美的潛質(zhì)，讓同學殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導訓練。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?。老師節(jié)(征文賽，主題為頌老師)，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等，并辦好每期班刊。

②、樂觀召開班隊會回顧一周的工作任務，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂”、“健康的心理學問”等班會)。在活動中，個個同學.較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③、本學期，我還堅持不懈地對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的訓練，使同學在理解內(nèi)容的基礎上運用于實際生活中，在對同學進行訓練的同時，還對同學進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展學問競賽，取得良好的效果，也促進同學思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊力氣，創(chuàng)設良好的班風。

斯賓塞在《訓練學》中曾指出：“記住你管教的目的應當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！币罁?jù)六班級同學的特點：獨立意識強，且大部分同學有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如：“友情花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增加了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作

仔細負責，為同學服務的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉(zhuǎn)變。

三、安全工作時刻不放松

平常我常常給孩子們講安全,課課講,每天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同學進行安全訓練，訓練同學要從各個方面留意安全，不斷提高同學的安全意識，平常還時刻關注安全問題，發(fā)覺同學干有安全隱患的事，就準時制止。

四、培育同學特長，全面提高同學的素養(yǎng)。

1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”訓練活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班學

生學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。連續(xù)加強對同學自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導，重視?？挠俗饔?，并與同學自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向同學推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到訓練，提高力量

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇7

作為一名班主任已經(jīng)5年了，班主任工作有困惑、有喜悅但更多的是收獲，以下是我對德育工作的總結(jié)。

一、在不斷的要求中，取得進步

班中的同學家庭環(huán)境不同，同學的受訓練狀況不同，怎樣使這同學能夠靜下心來仔細聽講，融入到課堂當中來，這是我始終在思索的問題。于是在開學初我為孩子們制定了一周內(nèi)要達到的目標，剛開頭很簡潔同學很簡單做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘，有想說的話請你舉好手，就類似于這樣的簡潔的小要求，每個孩子都可以輕而易舉的做到，并給他們許多的嘉獎如小印章、小貼畫、或飛信告知全部的家進步行表揚，就這樣每周我都會給他們制定新的目標，當然要求就會每周都有些提升，讓同學一點點的適應學校生活，漸漸的同學習慣了每周一和每天晨檢時，老師為他們提出新的要求，在其次天或放學前老師會把這一天的表現(xiàn)進行總結(jié)，表現(xiàn)好的同學會在腦門上貼上一個大大的笑臉，孩子們很珍惜這個笑臉，由于他們會很驕傲的和家長去炫耀。

二、從細節(jié)上去培育同學習慣

由于同學年齡較小，許多事情都是由父母代替同學去做的，他們的自理力量較弱，所以只要在學校我就盡可能的去培育同學的自理力量，如每天同學喝完的奶盒，開頭的時候同學喝完了就往箱子里一扔很亂，于是我就拿起這個奶箱子讓同學看，“你們看看有什么感覺呀?”我邊說奶盒邊往外掉，于是孩子說：“太亂了也太多了都掉下來了?！本o接著我就問孩子們：“那我們能不能仿照一休哥的樣子像個好方法呀，讓它不顯得那么亂也不往外掉?！痹捯魟偮浜⒆觽兙头抡罩恍莞绲臉幼娱_頭想了起來，于是有的孩子建議把它一盒盒的碼放整齊，就不亂了。我照著他們說的擺法一盒盒的碼放整齊，于是高高的拿起箱子看還掉嗎?孩子們興奮的笑了。從今我們班的奶盒每天都碼放的特別的整齊。令我欣慰的是通過這件事同學每天早上拿口算本的時候，都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊。而且冬天到了孩子們也會很自覺地把衣服疊的特別的整齊，擺放在后面的小柜子上，通過一件小事讓孩子們有了好的習慣，我想這個習慣看似小但能陪伴他們一生。

三、在班級中營造愛的氛圍

同學們是從不同的幼兒園來到同一所學校，同一個班級的，他們之間或生疏或不太熟識，怎樣能讓他們很快的融入這個大的家庭呢，開學初我就告知同學們我們是一個大家庭，你們之間是兄弟姐妹的關系，而我是我們這個家的大家長，我們要相親相愛，相互關心。每次當班中有同學需要關心了，我總是會說：“誰誰誰，現(xiàn)在有困難哪位兄弟姐妹能關心他呀?”孩子們都特別的樂觀，不要看他們小，幫起人來可細心了，誰要是沒帶學習用具，他們會把自己最好的那個借給同學，同同學病了要吃藥，同學們爭著去為他倒水沖藥，同學不當心摔倒了，他們會立刻跑過去關心彈土并勸慰同學。他們的一舉一動都被我看在了眼里，于是利用一個班會的時間，為全班同學照了一張全家福，并作為班中電腦的桌面，每天當我開電腦時都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉，孩子們也可愛看這張照片了，它讓我們更覺得我們是一家人了，師生愛、生生愛布滿整個教室。

班主任雖然很勞碌也很辛苦，但我是歡樂的，看著每天孩子們一點點的進步，一點點的懂事，聽著同事們對孩子們的贊揚，我無比欣慰，愿我和我的孩子們在一起共同努力共同進步，爭取取得更大的進步。

通過本次連續(xù)的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的訓練教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。

其次，熟悉自我的角色定位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練方式，做勤于學習，樂于教學的音樂老師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學習的課時，而且在線學習時間還在不斷上漲。總之，這次學習的收獲是特別豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。連續(xù)訓練是我學習中的良師，生活中的益友。遠程訓練系統(tǒng)制造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，可在肯定區(qū)域范圍內(nèi)組成學習小組，在各自主動學習、主動探究、獵取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，相互提問、評價，溝通學問，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。一、通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學習、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學習，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會在訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓練細節(jié)。概括地說，“訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間?！比?、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在教學中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通，達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要又一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對.的神圣信仰與追求!

通過經(jīng)典訓練案例的學習，受益匪淺，真的很慶幸自己能夠有這么一次機會，特殊是通過這次學習發(fā)覺了自身許多的不足和需要提高改進的地方?，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先，經(jīng)典訓練案例使我更全面的了解了什么是素養(yǎng)訓練，使我的思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。素養(yǎng)訓練要求老師要轉(zhuǎn)變教學理念，老師只是引導的作用，以同學為主體，把課堂還給同學，讓同學做課堂的仆人，不能夠進行“滿堂灌”的教學模式。并且老師自身職業(yè)的特點是教書育人，要求老師不斷學習，不斷吸取新的訓練理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能真正成為學問和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。

其次，老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。

再次，通過學習，使我們的訓練觀念得到更新，學到了很多先進的訓練教學思想，業(yè)務水平有了肯定程度的提高。特殊是對于一名年輕的老師來說，對我今后的教學進行理論性的指導，以至于不會偏離素養(yǎng)訓練、我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為老師還是要將落實進行究竟。

最終，老師負著教書育人的重任，自然，老師的工作也是特別辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對學問的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切苦惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。北京五中校長、特級老師吳昌順認為，課堂教學要體現(xiàn)老師的生命價值和崇高師德，必需要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充足、氣概旺盛、神采飛揚。

老師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對訓練事業(yè)、對同學、對所教學科的喜愛。只有對訓練事業(yè)布滿深厚的愛的老師，才會樂于獻身訓練事業(yè)，細心培育一代新人。

總之我覺得學習不能是臨時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務學習，才能提高我們的授課水平，才能適應新形勢下的素養(yǎng)訓練，才能把新課程內(nèi)容講好。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇8

本學期，我擔當三班級乙班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就訓練同學要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的行為習慣

我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的訓練。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前訓練狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個同學被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利訓練的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的訓練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)訓練，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇9

本學期，我是二班級四班的班主任，同學共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，緊緊圍繞學校工作方案，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培育同學12個養(yǎng)成訓練習慣為重點，連續(xù)推動博雅訓練“七大行動”，推動校內(nèi)文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，我們二班級四班和三班連續(xù)合班，同學們已經(jīng)由剛開頭生疏、緊急漸漸向熟識、放松過渡，有個別同學在樓道內(nèi)追趕打鬧，還有的同學大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在同學中間利用班隊會給同學講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，同學的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、堅固樹立班級仆人翁意識

一個同學只有有了仆人翁意識，他才會樂觀主動地為班級出力，為班級爭光。老師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓同學感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應當“放開自己的手”，給同學相對的自由，為同學創(chuàng)設肯定的空間，讓每一個同學都參加到班級管理中來。培育同學的樂觀參加意識、仆人翁精神，讓每一個同學的潛能得到充分的進展。本學期，我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿足的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二班級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成果。這是繼上次“趕豬”競賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而傲慢!

三、激勵活動，使小伴侶自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)覺而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會遺忘開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日歡樂歌;孩子們考出好成果，我讓每個小伴侶談談自己取得好成果的感受、閱歷、以后的準備等等;讓每個孩子都品嘗勝利的味道，開放如花般的笑臉。

四、培育有管理力量的小干部。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，四周全是校領導辦公的場所，為了不打攪他們正常的工作，我們的小班干部開頭輪番值日，監(jiān)督同學的習慣，現(xiàn)在，全部的同學都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

樂觀主動地常常與任課老師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣揚、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。

六、博雅訓練，歡樂成長

在我校博雅訓練的引領下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班同學的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，最終取得了優(yōu)秀的成果。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個同學掉隊，學有困難的同學臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的訓練教學。假如說愛同學的老師是好老師，那么既喜愛同學，又能勝利傳播學問的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的老師：一個能夠悅耳地、明晰地教學的老師，她的聲音便該像油一樣進入同學的心里，把學問一道帶進去。我始終以此為自己的訓練座右銘。為了上好每一堂課，我細心預備，解讀文本，討論教參，查找資料，經(jīng)常一忙就到深夜。其次天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲乏，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。由于是我的同學給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感;是我的同學給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子;是我的同學給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛奇妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”訓練事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻給我的孩子們!

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇10

在平淡與勞碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二班級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重。而這種愛將增加集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體進展，從而使同學在愛的滋潤下各方面得到進展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是布滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、重視對孩子們行為習慣的培育

英國哲學家艾蒙斯說過"習慣不是最好的仆人，就是最好的仆人。'好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培育良好習慣的關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學在各方面都會得到提升。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培育落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。"好習慣每天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒!'"好習慣每天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，相互關心，同學情深，快樂相伴。'我會依據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。

在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和"小老師手拉手'互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況。假如差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到嘉獎，這樣一來，孩子們的愛好高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培育上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要觀察地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃潔凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到嘉獎。這樣一來淘氣生、后進生就有許多人的關注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。

二、進展孩子的力量，培育小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理閱歷，班主任適時進行正確的引導。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成果優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在同學中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學校開展的"責任感小公民'培育方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到"人人有事做，事事有人做'，人人都是班級小仆人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告知負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告知孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平常點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇11

在這學期的德育工作中，我校根據(jù)起初制定的德育工作方案，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育訓練落到實處，做到為了一切的同學，一切為了同學，為了同學的一切。現(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：

一、落實德育隊伍建設，德育有主體

班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執(zhí)行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應用于現(xiàn)實中來;多組織老師小組爭論，在爭論不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實踐，一些好的做法得以推廣。

班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用，一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，準時了解孩子在家表現(xiàn)，與家長共商聯(lián)，同謀劃，一起為了孩子的歡樂成長而努力。也鼓舞家長多到學校來與老師進行面對面溝通，或者是電話溝通，準時了解孩子的動態(tài)。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

二、善抓住訓練契機，德育有效果

1、班會、少先隊活動是我們德育訓練的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際狀況，充分調(diào)動同學的樂觀性，共同完成一堂勝利的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校進行“法制訓練”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深化推廣。

2、衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導員經(jīng)過老師的培訓，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分，并對其不足之處提出了改進的看法。同學在活動中得到了熬煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規(guī)范的訓練，強化衛(wèi)生、做操、紀律等常規(guī)管理和考核，培育同學養(yǎng)成良好的習慣。

3、學校組織的活動或者教委辦、訓練局進行的活動，同樣也是對同學進行道德訓練的良機。比如書畫競賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導和鼓舞，促使孩子更為健康歡樂的成長。此外，學校還重視校內(nèi)文化建設，力爭讓孩子在歡樂成長的過程中將一些美妙的品德加以潛移默化的汲取，可謂是潤物細無聲!

4、x月x日，利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導員x老師到校進行講座，在講座上，x老師與孩子們溝通了自己的閱歷以及關于書法的若干技巧。

5、在同學中開展文明禮儀學問競賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的同學，在升旗儀式上進行表彰。

三、傳播德育關懷，德育啟才智

隨著.經(jīng)濟的進展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調(diào)在訓練孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關懷，有條件的話還要深化家訪，切實關心他們解決問題。

針對不同年齡階段的同學，我們還制定了不同年齡階段的不同訓練目標。低班級的同學我們著眼于關心他們養(yǎng)成良好的習慣;高班級的同學我們則是側(cè)重于孩子們的心理訓練。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的緣由，加以疏導，力求減輕他們的壓力和苦惱。

四、安全不放松，德育需保障

安全訓練始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。平常各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些非?；镜膶W問，關心同學樹立安全意識。結(jié)合教委辦和訓練局開展的活動，再次突出了安全訓練的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們仔細組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。

總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實，也取得了肯定的成果，下學期，我們將吸取本學期工作中的閱歷，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿足的成果。

工作思路：

1、仔細履行訓練局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情動身，做好德育工作。

2、連續(xù)抓好同學行為習慣的養(yǎng)成訓練。

3、努力打造具有特色的德育隊伍。

4、連續(xù)開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善訓練，用身邊的先進典型影響同學，用身邊的好人好事訓練他們，激勵和引導同學以先進典型為榜樣，不斷培育崇善向善的自覺意識和行為。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇12

本學期，依據(jù)學期初德育工作方案，以加強老師師德修養(yǎng)及學校生日常行為規(guī)范訓練為抓手，“堅持育人為本，推動德育創(chuàng)新”的觀念，堅持“突出重點，注意實效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設，樂觀開展各類主題訓練活動，現(xiàn)對一學期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)

德育工是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。由于，老師思想道德水平的凹凸對同學的德育工作起著重要作用，老師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。

班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作休戚相關。因此，做好18個班主任的工作，充分調(diào)動班主任的工作樂觀性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特殊是讓班主任熟識班主任考核指標，做到工作心中有數(shù);嚴格班主任工作方案的擬訂，要求方案中做到目標明確詳細切合實際，措施有效，活動支配詳細有指導性，增加了班主任工作的方案性。

二、以校內(nèi)為主陣地，開展拓展性課堂，培育健康合格的人材

1、以校內(nèi)為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣揚欄、刊物、專題講座、評比校內(nèi)之星等德育系列途徑，加強對同學的.主義訓練，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、寫觀后感及開展讀書閱報、征文競賽等活動，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。

3、為豐富校內(nèi)文化生活，開展有益同學身心健康的文化活動，增加同學體質(zhì)，培育高尚情操，我校樂觀開展拓展性課堂，這些活動的開展不僅增進了同學的身心健康，也使他們增加了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培育制造性和抗挫折力量。使同學們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

三、創(chuàng)設活動載體，寓訓練于活動之中

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，準時訂正同學中的不良風氣，激發(fā)同學的五愛熱忱，使師生受到了一次又一次的訓練。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣揚訓練和實踐活動。九月開展弘揚民族精神系列活動;十月開展慶祝祖國華誕61周年演講競賽;十一月開放書架捐書活動;“十二月遠離毒品”安全訓練;同時連續(xù)開展文明禮儀主題訓練活動，引導同學弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、本學期，全校師生連續(xù)開展森林防火訓練活動，通過宣揚櫥窗、校內(nèi)廣播、黑板報專題講座等樂觀宣揚消防安全的重要意義。

四、充分調(diào)動同學“仆人翁”意識，強化同學自我管理力量。

學?！凹t領巾督察崗”值周小干部定時、定點、定任務的進行五星競賽的檢查工作，德育處、大隊部準時指導總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務的同學隊伍已形成。同時，為使學校常規(guī)更好地內(nèi)化為同學行為習慣，德育處注意樹典型、榜樣。每周藍草莓廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學校活動中涌現(xiàn)出好人好事。讓同學學有榜樣，趕有目標，使全校同學明確努力的方向。

本學期的德育工作仍有很多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結(jié)合學校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強訓練理論的學習，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面進展的建設者和接班人而不懈努力。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇13

俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的訓練離不開嚴格的紀律約束，針對學校生是非辨別力量差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加訓練力度，提高同學思想熟悉，促進行為規(guī)范。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行訓練，做到一視同仁。如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的訓練，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。

一、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進行關心。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要關心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓干部管到位，層層負責。

二、培育同學的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體凝聚力。同學懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為其中的一員，要相互關懷，相互團結(jié)，相互進取。

總之，班主任應將制造訓練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓練的氛圍，使制造訓練之花絢麗綻放。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇14

嚴抓德育，把愛灑向全體同學。班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大好處。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的訓練離不開嚴格的紀律約束，針對學校生是非辨別潛力差，自制力不強的特點，就應制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加訓練力度，提高同學思想熟悉，促進行為規(guī)范。抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行訓練，做到一視同仁。如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的訓練，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學增加了紀律觀念，為建立良好的班風帶給了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的職責心為重點，他們不但要對自己有職責感，也要養(yǎng)成對別人的職責感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和潛力較強的同學對他們進行幫忙。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的職責就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培育同學的群眾榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的群眾凝聚力。本學期校內(nèi)分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學懂得合作的歡樂；讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：群眾是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要相互關懷，相互團結(jié)，相互進取。

四、關懷同學，使家長放心。

關懷同學的學習。在十、一長假期間，同學由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們訓練孩子說：“看，老師連放假了也這么關懷你，你就應好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應將制造訓練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓練的氛圍，使制造訓練之花絢麗綻放。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇15

回顧五個月的班主任工作，腦海中回放著一幕幕難忘的場景，回想孩子們剛?cè)胄r的懵懂，再看一個個坐姿端正，好學、樂學的好孩子，感慨萬千——更深刻地體會到學校低班級老師，特殊是一班級老師的工作，真是體力與腦力的結(jié)合。

在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存。期間，多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計;多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾;多少回講臺上勞心勞力的教導;多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與孩子們體驗到的勝利的喜悅化解。

孩子們每一次進步、每一次成長、每一次……都是我的欣慰。這是我與這五十個孩子的緣分。我有一個優(yōu)秀的兒子，卻始終想要一個乖巧懂事的小女兒，現(xiàn)在我有了二十六個女兒，又多了二十四個兒子。雖然兒子高三了，我更多的時間都是花在這五十個孩子的身上。由于我的肩上背負著五十個家庭的殷切盼望，我深知我的責任。夜晚，兒子挑燈夜戰(zhàn)，我陪他到深夜。我以我的實際行動告知他，每一個人都要做好自己，做最優(yōu)秀的自己!白天工作繁忙、瑣碎，只有利用晚上的時間備課、思索和摸索班級管理的竅門;利用網(wǎng)絡資源充實自己的訓練理論;學習同行們好的訓練教學方法，尋求針對不同個案的孩子的訓練途徑;討論兒童心理學，力求以最適合低班級孩子的教學方法，達到最優(yōu)的教學效果。

十八年來的教同學涯，我分別教過學校、高中、學校，但是還是第一次做學校一班級的班主任。萬事開頭難，從父母寵愛的懷抱，從幼兒園依靠的環(huán)境里走來的孩子，一切新的法規(guī)、習慣，一點一滴都要老師手把手來教。開學一個多月，我的嗓子時常嘶啞，體重減輕了六斤。一路走來，聽到孩子們一句句“我覺得學習真是歡樂!”“我覺得學習語文真是快樂!”“老師的本事真大啊!”我收獲的是孩子們絢爛的童心。同時也贏得了家長們的確定與贊譽。

回顧，是一種梳理，也是一次反思。

總結(jié)，是一種積累，也是一次升華。

我情愿用李鎮(zhèn)西老師的“三心”來詮釋我的訓練理念：愛心、童心、專心。

訓練就是愛，愛就是訓練。有愛就有盼望，有心就有力氣。

訓練的愛心是一種圣心?！皭圩约汉⒆拥娜耸侨耍瑦蹌e人的孩子的人是神。”做老師就是要做有圣心、有佛心的“神”!

“做有抱負的訓練人，教有抱負的將來公民”這是我的訓練抱負。

“少年強則國強!”

訓練，是在孩子的心里播種“善”的種子，讓它開花;訓練是培育孩子好的習慣，使之受益終身;訓練是喚醒孩子們潛能，使之更優(yōu)秀;訓練是催發(fā)沉睡的芽，使之更好地成長。

學校班主任德育個人年度工作總結(jié)篇16

班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我擔當四年四班的班主任工作，這學期我傾注了自己全部的精力和愛心，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學

班主任工作，千條萬緒，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好：“玉不雕，不成器”。同學的訓練離不開嚴格的紀律約束，針對學校生是非辨別力量差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加訓練力度，提高同學思想熟悉，促進行為規(guī)范。

抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行訓練，做到一視同仁。如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的訓練，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學熟悉到怎樣才能做好，對那些不仔細完成作業(yè)的同學我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良行為。這樣，不論是優(yōu)秀同學還是后進生，都是同等對待，嚴格要求，使同學增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。培育干部其實就是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人有責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進行關心。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。

我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要關心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培育同學的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體凝聚力。本學期學校分別進行了中華經(jīng)典古詩文誦讀大賽和