小班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)活動(dòng)：小雞和小鴨

小班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)活動(dòng)：小雞和小鴨小班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)活動(dòng)：小雞和小鴨

來源:發(fā)布時(shí)間:-10-1214:16:00掃瞄:[294]活動(dòng)目標(biāo)：1.能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。2.會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同?；顒?dòng)預(yù)備：1.小雞、小鴨課件（小鴨和小雞的對(duì)比圖片，以及叫聲作為背景）（在城市中很難找到真的小雞和小鴨）2.操作板32份（上面分別有小雞和小鴨頭）小鴨和小雞不同部分32份活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引出小鴨。導(dǎo)入語：今日我們班來了位小客人。我們請(qǐng)它出來好嗎？出示小鴨幼兒：小鴨（老師賜予確定3.觀看小鴨，學(xué)會(huì)從頭至尾的觀看（1）師：我們一起來瞧瞧小鴨子是什么樣子的吧。（2）師：我們要從頭上開頭看（依次熟悉小鴨的形狀特征）請(qǐng)個(gè)別幼兒爍爍發(fā)覺了小鴨哪些特征，并且請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)其特征（例如：嘴巴是扁扁的，就用手做一個(gè)扁扁的嘴巴外形，）（3）師：你們知道小鴨子是怎么走路的嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒來仿照。老師播放小鴨走路課件，老師帶著小伴侶在教室里學(xué)小鴨走路。師：小伴侶們的眼睛真亮，發(fā)覺了好多小鴨的特征，誰知道小鴨子喜愛吃什么？幼兒：……師：小鴨是怎么叫的？幼兒：……老師與幼兒一同學(xué)小鴨“嘎嘎嘎”叫。3.比較小鴨和小雞的不同出示操作板師：老師還請(qǐng)來了小雞，想考考小伴侶，看誰能找出小雞和小鴨的不同。（1）區(qū)分外部特征的不同，一邊說，一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼出不同的部位（嘴巴、脖子、腳趾）（2）區(qū)分小雞和小鴨的習(xí)性不同，一邊說，一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼（小鴨會(huì)游泳，吃的是小魚、小蝦，小雞吃米、蟲，以及叫聲）（3）區(qū)分小雞與小鴨走路的不同，老師帶領(lǐng)幼兒在教室里學(xué)小鴨和小雞走路。小鴨小雞嘴巴：扁扁的（圖片）尖尖的（圖片）脖子：長(zhǎng)短爪子：有腳蹼無腳蹼本事：會(huì)游泳跑的快食物：長(zhǎng)大吃小魚、小蝦長(zhǎng)大吃米、菜、蟲叫聲：嘎嘎嘎嘰嘰嘰（以上的用圖畫來表現(xiàn)）走路的樣子：左右搖擺小碎步（幼兒仿照）老師小結(jié)5.幼兒操作（可以放入?yún)^(qū)域活動(dòng)出示幼兒操作板和材料，要求幼兒教屬于小鴨的部位貼在小鴨的方框里，屬于小雞的貼在小雞方框里。6.展現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)后記：整個(gè)活動(dòng)開展下來，感覺效果不錯(cuò)，幼兒也很感愛好，除了完成了既定目標(biāo)，幼兒也在活動(dòng)中得到了樂趣，這是活動(dòng)的勝利之處，但是也存在了一些缺陷，比如活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)把最終的幼兒操作也在活動(dòng)中進(jìn)行的，由于當(dāng)時(shí)幼