學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦五篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦五篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1一、守好教學(xué)質(zhì)量關(guān)教學(xué)質(zhì)量工作，是本月的核心工作。整合四校區(qū)教師的優(yōu)質(zhì)資源，以研究的姿態(tài)與方式攻克教學(xué)質(zhì)量關(guān)：提煉年段學(xué)科能力，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃；召開備課組會議，明確復(fù)習(xí)方向，進(jìn)行復(fù)習(xí)卷的制定；建立互幫小組，確定輔導(dǎo)時間，降低班級低分率。在五月的xx區(qū)五年級英語調(diào)研中，xx實(shí)小在優(yōu)秀率、合格率、平均分等各數(shù)據(jù)均為優(yōu)秀。但是，我們不以分?jǐn)?shù)為最終目標(biāo)，而是力圖通過教學(xué)質(zhì)量工作，提高教師對本學(xué)科教學(xué)的理解，形成互幫互助，群策群力的團(tuán)隊(duì)文化。無論是五年級的英語調(diào)研準(zhǔn)備，還是六年級三門學(xué)科的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)，各個校區(qū)呈現(xiàn)出一批令人可敬可愛的教師群體：他們舍得貢獻(xiàn)自己的智慧，把自己的勞動成果與伙伴共享；他們舍棄自己的休息時間，把需要輔導(dǎo)的學(xué)生聚合在一起，付出心血；他們愿意敞開自己，共同研究，共同解決遇到的難題?？少F的是，四校區(qū)分管教學(xué)的主任勇于擔(dān)當(dāng)，以學(xué)校發(fā)展為己任，主動、積極、智慧，始終以飽滿的熱情共研、共成長。相信，當(dāng)我們以一種理性的態(tài)度去審視每件事情的價值，我們都能從這些事情上找尋到師生成長所需的元素。二、藝術(shù)節(jié)主題活動每個年級圍繞一個主題，從藝術(shù)感受與理解等不同維度展開藝術(shù)活動。本次藝術(shù)節(jié)，主要體現(xiàn)兩個特點(diǎn)：第一，是人人參與。個性的發(fā)展是屬于每個孩子的。面向全體，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的藝術(shù)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。第二，帶著孩子一起參加。圍繞主題，每位藝術(shù)老師發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，或合唱，或舞蹈，或音樂劇，或畫展等，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。但是，我們也能看到其中的不足。在藝術(shù)的個性創(chuàng)造中，對主題的理解不夠深刻，使得藝術(shù)的創(chuàng)造不夠具有深度。藝術(shù)的表現(xiàn)不夠多元，使得作品的呈現(xiàn)顯得單一。三、蘇式課堂的展示xx實(shí)小為xx市義務(wù)教育改革項(xiàng)目“蘇式課堂”組長學(xué)校。20xx年以來，xx實(shí)小在成尚榮先生等項(xiàng)目專家的指導(dǎo)下，構(gòu)建了蘇式課堂的基本框架，圍繞“小學(xué)語文組塊教學(xué)”的蘇式課堂樣式，在學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行拓展研究5月27日，xx市義務(wù)教育改革項(xiàng)目“蘇式課堂”研究成果展示活動在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。xx市教育局李xx副局長、xx區(qū)教育局姚xx副局長、普教科張學(xué)強(qiáng)科長、xx各市區(qū)代表、蘇式課堂項(xiàng)目學(xué)校代表、xx區(qū)各公辦小學(xué)教師代表、xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體（小學(xué)第五組）代表、xx市xx基金會學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校代表共同參加了此次展示活動。xx實(shí)小名師團(tuán)隊(duì)開設(shè)了十四節(jié)課，體現(xiàn)了蘇式課堂和而不同的教學(xué)理念。下午，進(jìn)行的則是蘇式課堂研究成果專題匯報。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)婁xx副校長、沈xx副校長、周育儉主任分別作題為《基于不教之教的蘇式課堂建設(shè)》《基于組塊教學(xué)的蘇式課堂實(shí)踐》《基于一課三磨的教研方式轉(zhuǎn)型》的專題匯報。之后，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛法根校長作題為《教學(xué)“四問”》的主題報告。薛校長通過對“向往怎樣的課堂”“教學(xué)是怎么回事”“怎么才會有變革”“有哪些不同樣式”這四個問題的叩問，總結(jié)了蘇式課堂在價值選擇、本質(zhì)屬性、方式變革、范型素描四大領(lǐng)域的思考認(rèn)識及經(jīng)驗(yàn)收獲。本次展示，獲得了項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx區(qū)、xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目專家的高度認(rèn)可。四、各級活動的承辦5月19日，由北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院和xx教育研究院共同主辦，xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的“第一屆江浙滬名師國學(xué)課堂教學(xué)高端論壇”在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。xx省xx市教育局段志愛副局長，xx省xx市教育局語委辦劉xx主任，xx教育集團(tuán)總裁李家寶先生、副院長林xx先生、研究員李兵先生，以及來自全國各地的校長、專家、老師共同參與了此次盛會。在簡短的“國家經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地”授牌儀式后，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?yōu)樵趫龅男ｉL、老師們呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的表演。xx實(shí)小的孩子們緊扣國學(xué)的主題，通過情景劇、舞蹈等不同的形式，展現(xiàn)了實(shí)小孩子對孝、對禮的深刻理解。孩子們的表演充滿童真童趣，觸動人心，贏得了熱烈的掌聲。5月16日，xx區(qū)小學(xué)英語集體備課展示暨復(fù)習(xí)課研討活動在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舜湖校區(qū)成功舉行。區(qū)英語教研員凌xx老師、全區(qū)各校英語教研組長和一線教師、合格民工校英語教師等數(shù)百人參加了本次活動。此次活動先由xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩位青年教師分別執(zhí)教《6BProject2Atravelbook》兩課時。本次Project兩節(jié)復(fù)習(xí)課，不僅培養(yǎng)了學(xué)生敢于提問、積極思考的學(xué)習(xí)能力，更是鍛煉了學(xué)生的動手能力，幫助學(xué)生拓展了書本以外的知識，開闊了學(xué)生的眼界。也讓聽課教師們受益匪淺，解答了新課改下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課存在的困惑。展示課結(jié)束后，兩位執(zhí)教老師就本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)思路的形成與教學(xué)方式的選用等方面進(jìn)行了說課與反思。隨后，教研員凌老師分別對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，并就本次嘗試的Project教學(xué)模式給出了指導(dǎo)性意見。接著，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組長吳xx老師向大家介紹了xx實(shí)小四校區(qū)教研組情況，并結(jié)合學(xué)?！耙徽n三磨”校本教研活動向聽課老師介紹了本次復(fù)習(xí)課磨課的經(jīng)過。磨課的經(jīng)過雖然痛苦，但其收獲也是顯而易見的，它會使人更快速地成長起來。最后，教研員凌老師分析了前期六年級英語調(diào)研的情況，并布置了畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)的任務(wù)。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2時光飛逝，歲月如梭。在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)、工作中，這一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。驀然回首，一年中，付出了太多的辛勞，流下了無數(shù)的汗水，同時也收獲了許多的快樂，使自己成熟了許多。下面我將同大家一起進(jìn)行簡單的回顧。一、在思想理念上，愛崗愛生，積極向上。本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，落實(shí)新課程、新課標(biāo)，努力踐行4+4N教學(xué)模式。同時我繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校為家的原則，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，因和學(xué)生們在一起而感到快樂。學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)《局工作要點(diǎn)》，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行到教育教學(xué)中，我深深的體會到只有發(fā)展才能生存，只有付出才能回報；只有付出，才能有回報；付出的越多，收獲的也就越多。因此，我珍惜每次和學(xué)生在一起的機(jī)會，無論課上課下，只要有機(jī)會，我就會認(rèn)真把握，不斷默默付出。我深深的認(rèn)識到只有高素質(zhì)的教師，才可能教育處高素質(zhì)的學(xué)生，因此教師要不斷發(fā)展，不斷追求。因此，我把自身的發(fā)展作為自己的一項(xiàng)任務(wù)，只要有閑暇時間，我就會上網(wǎng)瀏覽，當(dāng)周末時，我會看一些課外書，增長自己的閱歷，開拓自己的事業(yè)，同時我深深的認(rèn)識到“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?，互助合作才能達(dá)到共贏，因此，我時常向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，甚至向個別學(xué)生“請教”。我始終堅(jiān)持一個真理：使學(xué)生學(xué)到更多的知識，使其快樂成長，哪怕是誠信的打罵——這是真愛。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論理念，認(rèn)真鉆研教材教法，努力吃透教材，做到四及時：及時備課——假期參加了集體備課活動，便將本學(xué)期教材、教法看了一遍，并集體備課一個單元；及時上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”，是“寶貝”成長的美好時刻，因此，我從來都是課前早早的等在教室外或教室里，督促學(xué)生們準(zhǔn)備教材、學(xué)具等，擦黑板，甚至讓學(xué)生準(zhǔn)備英語思維；及時批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè)，無論是書面形式的，還是口頭性質(zhì)的，我都會及時的批閱、檢查，哪怕放棄自己的休息時間，只要有布置，就會有檢查；及時課下指導(dǎo)——無論是課下時間，還是早晨、中午、晚上等休息時間，我都會把輔導(dǎo)學(xué)生作為我的業(yè)余愛好、樂趣，哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學(xué)生——王紅艷、姚麗元、劉麗琪等。除此之外，我還將優(yōu)秀的教育教學(xué)資源帶給孩子們，利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀(jì)、新現(xiàn)代的教育教學(xué)，同時也減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三、在分管工作上，服從安排，積極主動。本學(xué)期，我除了擔(dān)當(dāng)三、四年級三個班的英語教學(xué)工作，還繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理、計(jì)算機(jī)課外興趣輔導(dǎo)工作和通知、文件上傳及下載等工作。我是一個對工作來不得半點(diǎn)馬虎的人，因此，總把這些工作時刻放在心上，并且一直想把其做得更好。在學(xué)初時，學(xué)區(qū)中心校通知舉行計(jì)算機(jī)技能比賽，而我校由于沒有計(jì)算機(jī)教師，學(xué)生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標(biāo)，因此，首先我通過班主任推薦，同時為了便于指導(dǎo)，選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學(xué)，然后我便上網(wǎng)搜索資料，下載了各種計(jì)算機(jī)操作的軟件，然后進(jìn)行調(diào)試、安裝，接著利用早晨、中午、下午放學(xué)后和晚上等時間進(jìn)行指導(dǎo)。同時，計(jì)算機(jī)教室面向這些學(xué)生全天開放，他們可以利用課余時間、自習(xí)課等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的努力和教師的努力，最后王紅艷、修曉杰、趙東澤三名同學(xué)包攬了中心小學(xué)比賽的前三名，代表學(xué)校到學(xué)區(qū)參賽，王紅艷、趙東澤分獲四年級組、六年級組第一名。而成立課外興趣小組后，我便擔(dān)任電腦速錄指導(dǎo)教師，我更是沒有懈怠，每天第八節(jié)課準(zhǔn)時給學(xué)生們打開教室、開電源、及時幫助指導(dǎo)，結(jié)束后關(guān)好電源、門窗。通過指導(dǎo)練習(xí)，培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才，像王紅艷、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下，使我萌生了練習(xí)打字的沖動，還有張杰、姚麗元、郭宏偉、朱亞南等，對計(jì)算機(jī)充滿了濃厚的興趣，每當(dāng)有特殊情況不能上課時，會表現(xiàn)出萬分發(fā)無奈和失落。至于信息技術(shù)等方面，我無論是接收、報表，還是下載、整理，都及時認(rèn)真。電腦維修和護(hù)理方面，更花費(fèi)了我很多精力。但由于接受的問題，資源沒有接收全，這是我工作的一大憾事，今后自當(dāng)再接再厲。這學(xué)期，由于王校長等領(lǐng)導(dǎo)的體諒，將很多打印工作都交給了別人，減輕了我的很大負(fù)擔(dān)，讓我更加專心的投入到教學(xué)中來，我真心的表示感激。四、在技能素質(zhì)上，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。在信息高速路上，知識更新?lián)Q代越來越快，新的教育教學(xué)理論理念，不斷涌現(xiàn)，因此，只有把握最前沿的教育信息，才能順應(yīng)時代的潮流、適應(yīng)學(xué)生的需求，只有不斷學(xué)習(xí)技能、技巧，才能“低能高效”，也許這正是“一份巧勁搬座山，十分十分傻勁搬塊磚”的道理吧。我學(xué)習(xí)了《新課程理念下的課堂行為操練指南》這本書，并做了筆記；我觀看了幻燈片及課件制作等視頻；我通過百度，了解了名師魏書生；我從電視上知道了西藏的過去和現(xiàn)在，懂得了要團(tuán)結(jié)；我從汶川大地震中，看到了堅(jiān)強(qiáng)和互助……同時，我從不放棄每個培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)的機(jī)會，三項(xiàng)研討活動中我積極討論、反思，集體備課活動勇于作課準(zhǔn)備，積極參加上級組織的各種論文評選，鍛煉自己的文筆。雖然如此，我清醒的認(rèn)識到需要學(xué)習(xí)的還很多，今后還需制定計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)。五、在出勤業(yè)績上，克服困難，實(shí)現(xiàn)卓越。我家離校很遠(yuǎn)，需要騎摩托上下班，為了更好的工作和學(xué)習(xí)，我每周一早晨七點(diǎn)半前準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，周五晚上放學(xué)后才趕回家，在學(xué)校住宿4晚，這樣就可以保證了工作時間，為檢查、指導(dǎo)學(xué)生提供了保障。通過整體推進(jìn)和個別提高，三年級雖然有38人的大班，在期末考試中只有朱雅文不及格，王紅旗不優(yōu)秀，其他36人全部優(yōu)秀，這樣成績我很知足；而四年級同學(xué)，雖然基礎(chǔ)差了些，但在52人的兩個班中，只有8人不及格，17人不優(yōu)秀，其余27人皆為優(yōu)秀，雖然自己覺得付出的很多，但得到的卻是這樣的回報，但細(xì)想起來無愧我心，能力有限，但我已傾心付出，至于四年級的成績，雖然有客觀原因，但我還會進(jìn)行反思，查找主觀原因?？傊鞓?、悲傷即將成為過去，汗水、淚水已然淌下、滴落，今后的路還很長，我有信心走好，也有能力創(chuàng)造更多的奇跡。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3一、嚴(yán)格過程管理，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶?。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時知道全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進(jìn)行分析，對好的表揚(yáng)，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視一學(xué)期下來，教師們的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議。二、建立學(xué)習(xí)型組織。在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時時保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們在營造書香校園方面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù)。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時間交流，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的二小中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供的校內(nèi)交流、研究機(jī)會；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)；三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動，促進(jìn)教師們讀書的熱情。三、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。中心校的教學(xué)工作計(jì)劃為我們的教學(xué)指明了方向，學(xué)期初就對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。由于我校各項(xiàng)管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元測試工作做得精細(xì)扎實(shí)，教師們精誠合作，在中心校的'抽測中，大部分班級取得了較滿意的成績。四、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補(bǔ)短的過程，怎么辦？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習(xí)慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺?；谶@樣的思考，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，及時表揚(yáng)的推廣。學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期，在上級組織的各項(xiàng)論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎，劉棟老師連續(xù)在省、市級教育刊物上發(fā)表論文2篇。五、加強(qiáng)班主任工作，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺階。本學(xué)期，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度，重視對班級的管理與建設(shè)，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當(dāng)班主任沒意思，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺。班級管理水平的提高大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)了班主任、任課教師的工作積極性，強(qiáng)化了學(xué)校的凝聚力，教育教學(xué)水平自然水漲船高。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場會上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口?；仡櫸覀円粚W(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié)：一、基本情況：本級共有學(xué)生57人，其中男生26人，女生31人。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。二、思想教育工作對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用晨會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。三、教育教學(xué)工作本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級規(guī)定要求。四、安全教育工作大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。五、衛(wèi)生工作我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時時注意衛(wèi)生的工作。六、存在的問題1.我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會主動去學(xué)習(xí)。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況1、教學(xué)成績本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二（6）班的地理成績不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高。對地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)展。2、教改專題完成情況在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，需要考慮很多因素。重要的一點(diǎn)必須遵循：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考，才能體會教材中蘊(yùn)含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣，落實(shí)本學(xué)期“激趣導(dǎo)學(xué)”的教改專題。3、課堂教學(xué)狀況本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。4、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功。同時，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題